推廣普通話周活動(dòng)總結(jié)

1、推廣普通話周活動(dòng)總結(jié)為期一周的全國(guó)推廣普通話周活動(dòng)落下帷幕了， 在這豐富多彩的 一周中， #小學(xué)遵循推廣普通話為學(xué)?，F(xiàn)代化教育服務(wù)， 為提高全校 師生科學(xué)文化素質(zhì)服務(wù)， 為全面建設(shè)學(xué)校服務(wù)的宗旨， 在本屆推廣普 通話周宣傳口號(hào)“實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)”的鼓舞下，校園里 掀起了一股推廣普通話的熱潮。 為了讓每一位學(xué)生都能說(shuō)普通話， 全 校每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生甚至和教學(xué)工作無(wú)關(guān)的職員， 都十分熱情地加入到推廣普通話 的行列中來(lái)，使學(xué)校使用普通話、用好普通話的氛圍越來(lái)越濃，同時(shí) 又一次為創(chuàng)建健康的校園語(yǔ)言文字環(huán)境的工程添磚加瓦并取得了良 好的效果。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固

2、樹立和落實(shí) 科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)深入宣傳國(guó)家通用語(yǔ)言文字法 ，將本次推廣普 通話宣傳周的主題確定為： “實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)” 。在計(jì)劃 和部署上，以校推廣普通話領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，以各位班主任為組員， 發(fā)動(dòng)全校教師組織適合不同特點(diǎn)學(xué)生的活動(dòng)， 積極主動(dòng)地投入到推廣 普通話周中，具體如下：一宣傳陣地。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織安排合理有序首先上一周的行政會(huì)討論并通過(guò)了關(guān)于本次活動(dòng)的方案， 學(xué)校派 教科室專門負(fù)責(zé)此事， 顯示出校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)語(yǔ)言文字高度的重視。 在周一 的升旗儀式上， 校長(zhǎng)親自做了語(yǔ)言文字推廣普通話宣傳動(dòng)員， 倡議全 校師生養(yǎng)成說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的

3、推廣普通話氛圍。每個(gè)班級(jí)在黑板報(bào)中都開辟了一塊語(yǔ)言文字角， 大隊(duì)部專門出了 一期黑板報(bào)； 在學(xué)校內(nèi)設(shè)了永久性的宣傳標(biāo)牌； 在學(xué)校公共櫥窗中粘 貼了宣傳海報(bào)和相關(guān)的法律知識(shí)； 布置了專門的語(yǔ)言文字專欄和文學(xué) 園地專欄，各班教唱一首推廣普通話歌整本文來(lái)自個(gè)校園處處包 裹在推廣普通話周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。二開展活動(dòng)。在本次宣傳周中我校開展了一系列豐富多彩、寓教于樂(lè)的活動(dòng)： 5-6 年級(jí)推廣普通話宣傳征文評(píng)比； 1-4 年級(jí)推廣普通話宣傳卡評(píng)比； 班級(jí)黑板報(bào)語(yǔ)言文字角評(píng)比； 全校交通安全講座、 金點(diǎn)子比賽漫畫比 賽；“未成年人爭(zhēng)做文明小公民”征文賽；六年級(jí)雛鷹廣場(chǎng)推廣普通 話宣傳

4、活動(dòng)；“啄木鳥小隊(duì)” 校內(nèi)檢字行動(dòng)； 學(xué)校“推廣普通話標(biāo)兵”評(píng)選；選派兩位教師參加語(yǔ)文教師作文教學(xué)大賽一系列多姿多彩的活動(dòng)接連不斷， 學(xué)生們既忙碌又充實(shí)， 既為枯 燥乏味的學(xué)習(xí)生活加入了新鮮的調(diào)味料， 又增長(zhǎng)了用好祖國(guó)語(yǔ)言文字 的意識(shí)。在這之中有的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束， 還有的活動(dòng)正在如火如荼地進(jìn) 行中，無(wú)論是哪個(gè)活動(dòng)或是比賽，無(wú)論贏者還是失利者，所有人的臉 上都洋溢的一種滿足和快樂(lè)， 因?yàn)檫@是收獲的一個(gè)星期、 這是學(xué)習(xí)的 一個(gè)片斷、這更是進(jìn)步的一個(gè)階梯。三小結(jié)反饋。本次活動(dòng)獲得了很大的成功， 這和全校師生的積極配合、 認(rèn)真參 與是密不可分的。 任何一項(xiàng)學(xué)校的工作都需要各個(gè)部門、 各方力量的 大力支持。我們的校園是一個(gè)健康、文明、規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這個(gè) 環(huán)境中， 語(yǔ)言文字的氛圍尤其令人欣喜， 師生們用語(yǔ)用字的