柳永雨鈴霖PPT學習教案

1、會計學1柳永雨鈴霖柳永雨鈴霖第1頁/共16頁解解 題題 雨霖鈴雨霖鈴詞牌名，也寫詞牌名，也寫作作雨淋鈴雨淋鈴。相傳，唐玄。相傳，唐玄宗入蜀時因在雨中聞鈴聲而宗入蜀時因在雨中聞鈴聲而思念楊貴妃，故作此曲。曲思念楊貴妃，故作此曲。曲調(diào)自身就具有調(diào)自身就具有哀傷哀傷的成分。的成分。第2頁/共16頁 柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，更多的時日跟歌伎們一起，過著淺斟低更多的時日跟歌伎們一起，過著淺斟低唱的生活。他深深了解歌伎們的生活，唱的生活。他深深了解歌伎們的生活，深切同情她們的不幸遭遇。在他的作品深切同情她們的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映同她們在一起的悲歡離中，很多

2、是反映同她們在一起的悲歡離合。合。 雨霖鈴雨霖鈴便是其中的一首，這便是其中的一首，這首詞寫的是他離開都城汴京時與一位紅首詞寫的是他離開都城汴京時與一位紅顏知已纏綿悱惻、哀婉動人的別離情景顏知已纏綿悱惻、哀婉動人的別離情景。寫作背景寫作背景第3頁/共16頁聽朗讀，感知內(nèi)容聽朗讀，感知內(nèi)容第4頁/共16頁2、作者用什么樣的抒情方式將、作者用什么樣的抒情方式將凄涼哀婉的感情表現(xiàn)出來的凄涼哀婉的感情表現(xiàn)出來的?直接抒情直接抒情間接抒情（寫景）間接抒情（寫景）分別找出并研讀直接抒情、間接分別找出并研讀直接抒情、間接抒情的句子抒情的句子-第5頁/共16頁第6頁/共16頁“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇?！盇

3、、描繪了一幅怎樣的畫面？ 這一句作者交代了送別時的時間、地點、天氣情況，用“寒蟬”“長亭”“驟雨”三個獨立的畫面構(gòu)成一幅秋雨黃秋雨黃昏送別圖昏送別圖。 B、抒發(fā)了作者怎樣的感情？傷感、無可奈何。第7頁/共16頁都門帳飲無緒，都門帳飲無緒，留戀處蘭舟催發(fā)留戀處蘭舟催發(fā)。矛矛 盾盾第8頁/共16頁“念去去，千里煙波， 暮靄沉沉楚天闊?！?B、這句詞用了什么藝術(shù)、這句詞用了什么藝術(shù)手法，試作分析。手法，試作分析。用了用了“虛景實寫虛景實寫”的藝術(shù)手法。這兩句是的藝術(shù)手法。這兩句是詞人的內(nèi)心獨白。詞人的內(nèi)心獨白。“念念”字告訴讀者下面為想字告訴讀者下面為想像的景物，是虛寫。像的景物，是虛寫。第9頁/共

4、16頁黯然銷魂者，唯別而已 剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。滋味在心頭。 李煜李煜烏夜啼烏夜啼 碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染芳林醉？總是離人淚。曉來誰染芳林醉？總是離人淚。 王實甫王實甫西廂記西廂記長亭送別長亭送別 第10頁/共16頁多情多情自古傷離別，更哪堪冷落清自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)！秋節(jié)！觸景生情觸景生情卻道天涼好個秋卻道天涼好個秋萬里悲秋常作客萬里悲秋常作客秋風秋雨愁煞人秋風秋雨愁煞人自古逢秋悲寂寥自古逢秋悲寂寥 共同感受共同感受普遍情感普遍情感黯然銷魂者，惟別而黯然銷魂者，惟別而已矣。已矣

5、。別賦別賦 “自古自古”說明了什么？為什么清秋說明了什么？為什么清秋節(jié)更讓人難以承受離別之苦？節(jié)更讓人難以承受離別之苦？第11頁/共16頁今宵酒醒何處？今宵酒醒何處？ 楊柳岸曉風殘月楊柳岸曉風殘月1把楊柳、曉風、殘月這三件最能觸動離愁的事物集中成為一幅鮮明的畫面。昔我往矣，楊柳依依。昔我往矣，楊柳依依。今我去矣，雨雪霏霏。今我去矣，雨雪霏霏。 詩經(jīng)詩經(jīng) 柳柳留留名句賞析名句賞析江上柳如煙，江上柳如煙，雁飛雁飛殘月殘月天。天。 溫庭溫庭筠筠第12頁/共16頁應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。此去經(jīng)年，便縱有千種風情，更與何人說？ 第13頁/共16頁上闋上闋(離別時難分難舍的心情離別時難分難舍的心情)寒蟬寒蟬 長亭長亭 驟雨驟雨環(huán)境悲涼環(huán)境悲涼執(zhí)手相看執(zhí)手相看 無語凝噎無語凝噎難分難舍難分難舍 千里煙波千里煙波 楚天遼闊楚天遼闊惆悵傷感惆悵傷感下闋下闋(想象中的別后情景想象中的別后情景)傷離別傷離別 清秋冷落清秋冷落 愁意濃濃愁意濃濃楊柳岸楊柳岸 曉風殘月曉風殘月 酒醒傷情酒醒傷情好景虛設(shè)好景虛設(shè) 風情難言風情難言 慘不成歡慘不成歡 第14頁/共16頁藝術(shù)特色：藝術(shù)特色： 柳詞之美，美在有景，有物，有人，有柳詞之美，美在有景，有物，有人，有情，惟有情，才使萬物富