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文檔簡(jiǎn)介
1、關(guān)于記敘文的作文3篇 關(guān)于記敘文的作文3篇在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的記敘文的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。記敘文的作文 篇1俗話說“父愛如山,母愛如海。”每一位父母都愛自己的孩子,但卻有不同的表達(dá)方法。我的父母對(duì)我的愛有時(shí)非常嚴(yán)厲有時(shí)非常體貼有時(shí)嚴(yán)厲:一次,媽媽做了一桌子的美味佳肴,讓饑腸轆轆的我直流口水,恨不得馬上就開始吃??墒?,爸爸還沒回來,我只好坐在一邊看著美味佳肴,咽著口水。過了好久,爸爸終于回來了,我終于可以品嘗美味佳肴了。我拿起飯碗就吃,一碗,兩碗;到了第三碗,剛吃一半我
2、就覺得肚子已經(jīng)塞滿了,便起身想把碗中的剩飯倒了;可爸爸說:“現(xiàn)在人人都提倡光盤,你是小學(xué)生更要這樣做;你以前不是學(xué)過古詩憫農(nóng)嗎?里面不是說誰知盤中餐,粒粒皆辛苦,所以你要把碗中的飯吃完,一粒也不許剩!”媽媽也同意地點(diǎn)點(diǎn)頭。我聽了爸爸的話只能乖乖地把碗中的吃完。體貼:某天早上還是陽光明媚,可是到了下午就寒風(fēng)呼嘯,讓我瑟瑟發(fā)抖,直打噴嚏過了一會(huì)兒,老師叫我出去,原來是媽媽給我送衣服來了。走到媽媽面前,媽媽把手里拿著的衣服給我穿上,還對(duì)我說:“天氣這么冷,你還穿的這么單薄,記的下次多帶一件衣服!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。回教室時(shí)我無意間碰到了媽媽的手,媽媽的手冰冷刺骨,我想:媽媽的手冰冷刺骨,一定是著急給我送衣服
3、,所以沒顧得上自己。這就是我的父母,對(duì)我有時(shí)非常嚴(yán)厲有時(shí)非常體貼有時(shí)不管他們對(duì)我嚴(yán)厲還是體貼還是我都知道他們是愛我的!我也會(huì)愛他們!記敘文的作文 篇2回想起我的童年就傷感!在我的童年里,充滿了悲傷、痛苦,我就是這樣痛苦地長(zhǎng)大,在逆境中成長(zhǎng)。記得我七歲那一年,我放學(xué)回家,見其他同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地奔向小賣部,隨后手拿著小吃,有滋有味地吃著出來。那一幕幕在我腦?;胤牛沂盅垧?,好想吃!那天回家,我看見抽屜上有一些零錢,就拿了兩元錢。第二天我被父母抓起來嚴(yán)刑拷打,當(dāng)時(shí),我很想說:“為什么我就不能有零花錢,咱家又不是缺錢,別人家的小孩,每天五六元錢,而我呢!”從那以后,父母仍就不給我一分錢,我一提錢,又
4、要受到父親一頓打。在我十一歲上五年級(jí)時(shí),我能在田中插秧,也能在地里挖土背玉米而同齡小伙伴卻能在屋里嬉戲,看電視。那一陣陣歡笑,與我的一把汗水,一滴滴眼淚相比,想象都叫人心寒。更令我心寒的,是插秧時(shí)我挨了一巴掌。在那天,我一次插三列走在前頭,筆直的三列秧到了轉(zhuǎn)角處,我不知怎么拐彎,胡亂插幾株秧苗,父親走過來二話沒說,“啪”的一聲就是一個(gè)耳光,火辣辣的,打得我頭昏眼花,差點(diǎn)倒在田里,只聽他說:“看你有啥用,一個(gè)彎兒都轉(zhuǎn)不過,打個(gè)楔子不就就過了!”我那時(shí)怎么知道打楔子?別人都說我父親太嚴(yán)厲了,而我父親卻說,小孩從小就該嚴(yán)格要求,要多鍛煉。不僅生活上是如此,學(xué)習(xí)方面也是這樣。這次半期考試,那種不幸、痛
5、苦的事又發(fā)生在我的身上。這次考試,我考得很不理想,班主任對(duì)我改變了看法,重重地懲罰了我。我的父母對(duì)我更是痛加斥責(zé),破口大罵,也難怪,因?yàn)槲覐那笆幌伦踊饺嗝?。那天晚上,我就被思想教育了。“你自己看看你的成?jī),真不知道你成天在學(xué)校學(xué)了啥子。下降二十多名,不曉得你在想什么!”我父母輪番罵我,他們說到氣憤之處,就會(huì)對(duì)我拳腳相加,在那個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚,我就獨(dú)自跪在板凳上,任他們罵,任他們打,而我只能一個(gè)人默默流淚!為什么我的成長(zhǎng)道路充滿痛苦?為什么老天要讓我在痛苦地長(zhǎng)大?我的童年,充滿悲傷、痛苦這種思想一直占據(jù)著我的心靈在一次偶然的機(jī)會(huì),我在課外書上看到司馬遷經(jīng)歷,他在遭受人生最大的痛苦后仍能
6、寫出“史家之絕唱”的史記。而我,只是在父母不理解我的情況下遭受打罵,我這痛苦和他的比起來算得了什么呢?想到這里,我的心情豁然開朗了,我要把這種痛苦當(dāng)成人生的磨練?!耙磺型纯嗄軌驓缛耍欢芸嗟娜艘材馨淹纯嘞麥?!”我也要把痛苦毀滅,我要把它當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力!記敘文的作文 篇3小升初作文記敘文的指導(dǎo)方法一:寫熟悉的人和事指導(dǎo)學(xué)生寫作,我還要求學(xué)生寫自己熟悉的人和事。因?yàn)槭煜さ娜撕褪?,都是自己了解透徹、認(rèn)識(shí)深刻、感受深切的,寫作時(shí)就能準(zhǔn)確地把握住寫作對(duì)象的個(gè)性特征,就能寫得真實(shí)自然,生動(dòng)形象,具有感人的力量 。日常生活中,學(xué)生接觸最多的是父母、老師和同學(xué)。因此,學(xué)生對(duì)他們的外貌、性格、愛好、思想品質(zhì)
7、等了如指掌,描寫時(shí)自然容易抓住人物的特點(diǎn)。但是要想讓學(xué)生把人物寫得有血有肉,還必須在寫法上給他們以具體的指導(dǎo)。寫熟悉的人和事指導(dǎo)學(xué)生寫作,我還要求學(xué)生寫自己熟悉的人和事。因?yàn)槭煜さ娜撕褪?,都是自己了解透徹、認(rèn)識(shí)深刻、感受深切的,寫作時(shí)就能準(zhǔn)確地把握住寫作對(duì)象的個(gè)性特征,就能寫得真實(shí)自然,生動(dòng)形象,具有感人的力量。日常生活中,學(xué)生接觸最多的是父母、老師和同學(xué)。因此,學(xué)生對(duì)他們的外貌、性格、愛好、思想品質(zhì)等了如指掌,描寫時(shí)自然容易抓住人物的特點(diǎn)。但是要想讓學(xué)生把人物寫得有血有肉,還必須在寫法上給他們以具體的指導(dǎo)。小升初作文記敘文的指導(dǎo)方法二:片斷寫作訓(xùn)練寫整篇作文固然重要,但費(fèi)時(shí)較多。因此,在指導(dǎo)
8、學(xué)生寫整篇作文的同時(shí),我還指導(dǎo)學(xué)生寫片斷練習(xí),以突出寫作訓(xùn)練的重點(diǎn),二者交叉進(jìn)行,不斷提高學(xué)生的寫作能力。所謂“片斷”就是一篇文章中的一段。一篇完整的文章都由不同的片斷組成。所以,寫好片斷對(duì)寫好整篇 文章是很有幫助的。小升初作文記敘文的指導(dǎo)方法三:指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活是創(chuàng)作的源泉。小學(xué)生寫作文,也不能脫離生活。小學(xué)生的生活是豐富多彩的,可是有相當(dāng)一部分學(xué)生,一提起寫作文就有畏懼心理,總覺得無話可說。這是為什么呢?歸根結(jié)底是平時(shí)不留心觀察。寫作時(shí)冥思苦想,也寫不出好文章來,只有去胡編亂造了。而虛構(gòu)的作文是不真實(shí)的,自然沒有感人的力量??梢?,觀察生活是寫作的前提。只有全面、細(xì)致、認(rèn)真地觀察生活,才
9、能直接從生活中獲取鮮活的寫作素材,為寫作提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活,不僅能培養(yǎng)學(xué)生的生活熱情,寫好作文,而且對(duì)學(xué)生將來從事社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的研究,以及從事其他工作,也是大有裨益的。怎樣觀察生活,對(duì)小學(xué)生來講,是個(gè)難題。作家艾蕪在指導(dǎo)初學(xué)寫作的同志時(shí)說:“要練習(xí)我們的眼睛,善于觀察人的動(dòng)作、態(tài)度和表情。練習(xí)我們的耳朵,善于聽取別人講話的語句、聲調(diào)和他的特殊用語?!边@就是說,觀察生活,一是要看,二是要聽。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活是創(chuàng)作的源泉。小學(xué)生寫作文,也不能脫離生活。小學(xué)生的生活是豐富多彩的,可是有相當(dāng)一部分學(xué)生,一提起寫作文就有畏懼心理,總覺得無話可說。這是為什么呢?歸根結(jié)底是平時(shí)不
10、留心觀察。寫作時(shí)冥思苦想,也寫不出好文章來,只有去胡編亂造了。而虛構(gòu)的作文是不真實(shí)的,自然沒有感人的力量??梢姡^察生活是寫作的前提。只有全面、細(xì)致、認(rèn)真地觀察生活,才能直接從生活中獲取鮮活的寫作素材,為寫作提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活,不僅能培養(yǎng)學(xué)生的生活熱情,寫好作文,而且對(duì)學(xué)生將來從事社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的研究,以及從事其他工作,也是大有裨益的。怎樣觀察生活,對(duì)小學(xué)生來講,是個(gè)難題。作家艾蕪在指導(dǎo)初學(xué)寫作的同志時(shí)說:“要練習(xí)我們的眼睛,善于觀察人的動(dòng)作、態(tài)度和表情。練習(xí)我們的耳朵,善于聽取別人講話的語句、聲調(diào)和他的特殊用語?!边@就是說,觀察生活,一是要看,二是要聽?!娟P(guān)于記敘文的作
11、文3篇】關(guān)于記敘文的作文3篇在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的記敘文的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。記敘文的作文 篇1俗話說“父愛如山,母愛如海。”每一位父母都愛自己的孩子,但卻有不同的表達(dá)方法。我的父母對(duì)我的愛有時(shí)非常嚴(yán)厲有時(shí)非常體貼有時(shí)嚴(yán)厲:一次,媽媽做了一桌子的美味佳肴,讓饑腸轆轆的我直流口水,恨不得馬上就開始吃??墒牵职诌€沒回來,我只好坐在一邊看著美味佳肴,咽著口水。過了好久,爸爸終于回來了,我終于可以品嘗美味佳肴了。我拿起飯碗就吃,一碗,兩碗;到了第三碗,剛吃一半我就覺得肚子已經(jīng)
12、塞滿了,便起身想把碗中的剩飯倒了;可爸爸說:“現(xiàn)在人人都提倡光盤,你是小學(xué)生更要這樣做;你以前不是學(xué)過古詩憫農(nóng)嗎?里面不是說誰知盤中餐,粒粒皆辛苦,所以你要把碗中的飯吃完,一粒也不許剩!”媽媽也同意地點(diǎn)點(diǎn)頭。我聽了爸爸的話只能乖乖地把碗中的吃完。體貼:某天早上還是陽光明媚,可是到了下午就寒風(fēng)呼嘯,讓我瑟瑟發(fā)抖,直打噴嚏過了一會(huì)兒,老師叫我出去,原來是媽媽給我送衣服來了。走到媽媽面前,媽媽把手里拿著的衣服給我穿上,還對(duì)我說:“天氣這么冷,你還穿的這么單薄,記的下次多帶一件衣服!”我點(diǎn)點(diǎn)頭?;亟淌視r(shí)我無意間碰到了媽媽的手,媽媽的手冰冷刺骨,我想:媽媽的手冰冷刺骨,一定是著急給我送衣服,所以沒顧得上
13、自己。這就是我的父母,對(duì)我有時(shí)非常嚴(yán)厲有時(shí)非常體貼有時(shí)不管他們對(duì)我嚴(yán)厲還是體貼還是我都知道他們是愛我的!我也會(huì)愛他們!記敘文的作文 篇2回想起我的童年就傷感!在我的童年里,充滿了悲傷、痛苦,我就是這樣痛苦地長(zhǎng)大,在逆境中成長(zhǎng)。記得我七歲那一年,我放學(xué)回家,見其他同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地奔向小賣部,隨后手拿著小吃,有滋有味地吃著出來。那一幕幕在我腦?;胤?,我十分眼饞,好想吃!那天回家,我看見抽屜上有一些零錢,就拿了兩元錢。第二天我被父母抓起來嚴(yán)刑拷打,當(dāng)時(shí),我很想說:“為什么我就不能有零花錢,咱家又不是缺錢,別人家的小孩,每天五六元錢,而我呢!”從那以后,父母仍就不給我一分錢,我一提錢,又要受到父親一頓
14、打。在我十一歲上五年級(jí)時(shí),我能在田中插秧,也能在地里挖土背玉米而同齡小伙伴卻能在屋里嬉戲,看電視。那一陣陣歡笑,與我的一把汗水,一滴滴眼淚相比,想象都叫人心寒。更令我心寒的,是插秧時(shí)我挨了一巴掌。在那天,我一次插三列走在前頭,筆直的三列秧到了轉(zhuǎn)角處,我不知怎么拐彎,胡亂插幾株秧苗,父親走過來二話沒說,“啪”的一聲就是一個(gè)耳光,火辣辣的,打得我頭昏眼花,差點(diǎn)倒在田里,只聽他說:“看你有啥用,一個(gè)彎兒都轉(zhuǎn)不過,打個(gè)楔子不就就過了!”我那時(shí)怎么知道打楔子?別人都說我父親太嚴(yán)厲了,而我父親卻說,小孩從小就該嚴(yán)格要求,要多鍛煉。不僅生活上是如此,學(xué)習(xí)方面也是這樣。這次半期考試,那種不幸、痛苦的事又發(fā)生在
15、我的身上。這次考試,我考得很不理想,班主任對(duì)我改變了看法,重重地懲罰了我。我的父母對(duì)我更是痛加斥責(zé),破口大罵,也難怪,因?yàn)槲覐那笆幌伦踊饺嗝?。那天晚上,我就被思想教育了?!澳阕约嚎纯茨愕某煽?jī),真不知道你成天在學(xué)校學(xué)了啥子。下降二十多名,不曉得你在想什么!”我父母輪番罵我,他們說到氣憤之處,就會(huì)對(duì)我拳腳相加,在那個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚,我就獨(dú)自跪在板凳上,任他們罵,任他們打,而我只能一個(gè)人默默流淚!為什么我的成長(zhǎng)道路充滿痛苦?為什么老天要讓我在痛苦地長(zhǎng)大?我的童年,充滿悲傷、痛苦這種思想一直占據(jù)著我的心靈在一次偶然的機(jī)會(huì),我在課外書上看到司馬遷經(jīng)歷,他在遭受人生最大的痛苦后仍能寫出“史家之絕
16、唱”的史記。而我,只是在父母不理解我的情況下遭受打罵,我這痛苦和他的比起來算得了什么呢?想到這里,我的心情豁然開朗了,我要把這種痛苦當(dāng)成人生的磨練?!耙磺型纯嗄軌驓缛?,然而受苦的人也能把痛苦消滅!”我也要把痛苦毀滅,我要把它當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力!記敘文的作文 篇3小升初作文記敘文的指導(dǎo)方法一:寫熟悉的人和事指導(dǎo)學(xué)生寫作,我還要求學(xué)生寫自己熟悉的人和事。因?yàn)槭煜さ娜撕褪?,都是自己了解透徹、認(rèn)識(shí)深刻、感受深切的,寫作時(shí)就能準(zhǔn)確地把握住寫作對(duì)象的個(gè)性特征,就能寫得真實(shí)自然,生動(dòng)形象,具有感人的力量 。日常生活中,學(xué)生接觸最多的是父母、老師和同學(xué)。因此,學(xué)生對(duì)他們的外貌、性格、愛好、思想品質(zhì)等了如指掌,描
17、寫時(shí)自然容易抓住人物的特點(diǎn)。但是要想讓學(xué)生把人物寫得有血有肉,還必須在寫法上給他們以具體的指導(dǎo)。寫熟悉的人和事指導(dǎo)學(xué)生寫作,我還要求學(xué)生寫自己熟悉的人和事。因?yàn)槭煜さ娜撕褪?,都是自己了解透徹、認(rèn)識(shí)深刻、感受深切的,寫作時(shí)就能準(zhǔn)確地把握住寫作對(duì)象的個(gè)性特征,就能寫得真實(shí)自然,生動(dòng)形象,具有感人的力量。日常生活中,學(xué)生接觸最多的是父母、老師和同學(xué)。因此,學(xué)生對(duì)他們的外貌、性格、愛好、思想品質(zhì)等了如指掌,描寫時(shí)自然容易抓住人物的特點(diǎn)。但是要想讓學(xué)生把人物寫得有血有肉,還必須在寫法上給他們以具體的指導(dǎo)。小升初作文記敘文的指導(dǎo)方法二:片斷寫作訓(xùn)練寫整篇作文固然重要,但費(fèi)時(shí)較多。因此,在指導(dǎo)學(xué)生寫整篇作文
18、的同時(shí),我還指導(dǎo)學(xué)生寫片斷練習(xí),以突出寫作訓(xùn)練的重點(diǎn),二者交叉進(jìn)行,不斷提高學(xué)生的寫作能力。所謂“片斷”就是一篇文章中的一段。一篇完整的文章都由不同的片斷組成。所以,寫好片斷對(duì)寫好整篇 文章是很有幫助的。小升初作文記敘文的指導(dǎo)方法三:指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活是創(chuàng)作的源泉。小學(xué)生寫作文,也不能脫離生活。小學(xué)生的生活是豐富多彩的,可是有相當(dāng)一部分學(xué)生,一提起寫作文就有畏懼心理,總覺得無話可說。這是為什么呢?歸根結(jié)底是平時(shí)不留心觀察。寫作時(shí)冥思苦想,也寫不出好文章來,只有去胡編亂造了。而虛構(gòu)的作文是不真實(shí)的,自然沒有感人的力量??梢姡^察生活是寫作的前提。只有全面、細(xì)致、認(rèn)真地觀察生活,才能直接從生活中獲取
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