銑工實(shí)習(xí)工作總結(jié)5篇精選

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！銑工實(shí)習(xí)工作總結(jié)5篇精選 當(dāng)工作進(jìn)展到肯定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作仔細(xì)地分析討論一下，確定成果，找出問(wèn)題，歸納出閱歷教訓(xùn)，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做工作總結(jié)。下面是我給大家細(xì)心選擇的工作總結(jié)，盼望能關(guān)心到大家! 銑工實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇一 銑工，作為我的大學(xué)階段的最終一個(gè)金工實(shí)習(xí)工種，自己有種莫名的感覺(jué)，最終一節(jié)課要投入自己100%的留意力。教師給我們具體介紹了銑工的相關(guān)學(xué)問(wèn)以及銑床的種類(lèi)，原理和用法方法。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺(tái)的平鉗上，靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤(pán)對(duì)其進(jìn)展橫向，縱向及上下運(yùn)

2、動(dòng)的掌握，而刀具保持不動(dòng)，這與車(chē)床剛好相反。 在熟識(shí)銑床的工作原理和操作后，教師給我們的任務(wù)是將一個(gè)圓柱體切削成正方行，要求正方形的邊長(zhǎng)為29mm，我們將工件夾在平鉗上，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)來(lái)掌握平鉗的位置，當(dāng)?shù)毒吒旧现糜谥醒胛恢脮r(shí)，開(kāi)頭對(duì)刀，對(duì)好后，依據(jù)要求設(shè)定轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)兩圈半，加工工件可以上升6.5mm，便可以開(kāi)頭加工工件，不一會(huì)兒的工夫，在刀具的切削下，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正方形在銑床上誕生了。 銑工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具。在消費(fèi)中有著廣泛的應(yīng)用。盼望自己在以后的理論中能有更多的時(shí)機(jī)參與這方面的實(shí)習(xí)，不斷的增加自己的動(dòng)手力量。 實(shí)習(xí)步驟： 1.第一節(jié)理論課上，教師首先強(qiáng)調(diào)銑床操作過(guò)程中應(yīng)

3、留意的事項(xiàng)，然后教師具體介紹了銑削加工的概念、特點(diǎn)、加工范圍及有關(guān)的物理量，并帶著我們參觀講解臥式、立式銑床的組成局部、聯(lián)絡(luò)講解完上面的內(nèi)容，教師帶著我們來(lái)到銑床上，具體介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作，如何進(jìn)展平面的銑削。 2.練習(xí)的時(shí)間到了，我們5個(gè)人一組，別在銑床上銑削平面。從最簡(jiǎn)潔的開(kāi)機(jī)、停機(jī)，到裝夾工件，再到對(duì)刀、吃刀直至最終完成對(duì)工件的加工，我們小組獲得喜人的成果。 3.由于我們剛開(kāi)頭是在立式銑床上銑削平面，因此我們小組和別的小組交換機(jī)器，我們到臥式銑床上練習(xí)。臥式銑床銑削平面速度就是快，只惋惜，學(xué)校的兩臺(tái)臥式銑床的油泵壞了，工作臺(tái)的橫、縱、垂直進(jìn)給三個(gè)方向的自動(dòng)挪動(dòng)也都?jí)牧耍€好，我

4、們?nèi)耸殖浞帧Ｗ罱K，在我們的齊心協(xié)力下，一個(gè)個(gè)合格的工件順當(dāng)“誕生。 4.其次天實(shí)習(xí)，難度有所進(jìn)步。理論課上，教師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點(diǎn)和用法方法，講解了如何銑削溝槽后，我們就開(kāi)頭我們的“工作。溝槽的加工可比平面難多了，為了保證工件的精度，我們到處當(dāng)心，每一個(gè)操作都當(dāng)心翼翼，結(jié)果有的工件還不合格，或許是刀具的緣由吧! 5.平面、溝槽的聯(lián)絡(luò)已告一段落，我們也開(kāi)頭了我們的小測(cè)試，在教師的規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成對(duì)工件的加工，經(jīng)過(guò)一番努力，最終順當(dāng)通過(guò)測(cè)試。 6.第三天實(shí)習(xí)，難度更大了，原來(lái)既要練習(xí)銑削臺(tái)階面又要銑削等分零件的，但時(shí)間有限，我們只練習(xí)階梯的銑削，對(duì)了等分零件，我們只利用萬(wàn)能分度頭

5、進(jìn)展等分，并未在銑床上加工。 實(shí)習(xí)總結(jié)： 1.通過(guò)三天的實(shí)習(xí)，對(duì)銑削加工的特點(diǎn)、加工范圍，對(duì)銑床的組成、工作原理和用處都有深入的理解;已經(jīng)具備單獨(dú)完成對(duì)工件測(cè)量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的力量;已到達(dá)實(shí)習(xí)目的。 2.銑床的操作簡(jiǎn)潔易學(xué)，但操作過(guò)程中也不行松懈，以防止事故的發(fā)生。 3.作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工，由于用法多刃多種類(lèi)刀具銑刀的主運(yùn)動(dòng)又是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，故銑削加工效率高，加工范圍廣;另一方面，銑削加工的工件尺寸公差等級(jí)一般為it9-it7級(jí)，外表粗糙度值較低，又合適與大批量消費(fèi)，本錢(qián)較低，因此銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣。我信任，隨著技術(shù)日新月異的進(jìn)展，銑削加工

6、肯定會(huì)以其強(qiáng)大的生命力為工業(yè)消費(fèi)開(kāi)拓出新輝煌時(shí)間如流，半個(gè)月時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，這次實(shí)訓(xùn)給我的體會(huì)是： 通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們理解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的消費(fèi)方式和工藝過(guò)程。熟識(shí)工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型構(gòu)造、工夾量具的用法以及平安操作技術(shù)。理解機(jī)械制造工藝學(xué)問(wèn)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。 在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。 在理解、熟識(shí)和把握肯定的工程根底學(xué)問(wèn)和操作技能過(guò)程中，培育、進(jìn)步和加強(qiáng)了我們的工程理論力量、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。 這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要仔細(xì)當(dāng)心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培育了我們頑強(qiáng)

7、不屈的本質(zhì)，不到最終一秒決不放棄的毅力! 培育和熬煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守平安技術(shù)規(guī)章和愛(ài)惜國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，進(jìn)步了我們的整體綜合素養(yǎng)。 在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，教師對(duì)我們的紀(jì)律要求特別嚴(yán)格，制訂了同學(xué)實(shí)習(xí)守那么，同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對(duì)同學(xué)的綜合工程素養(yǎng)培育起到了較好的促進(jìn)作用。 很快我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像教師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告知我們，更多的是需要我們自己去觀看、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)力量就難以勝任將來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛進(jìn)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所打破

8、，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車(chē)工，雖然它的危急性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就熬煉了大家敢于嘗試的士氣。三周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們熬煉的幾種力量，更多的那么需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)完畢后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)到達(dá)了他的真正目的。 銑工實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇二 驀然回首，轉(zhuǎn)瞬為期一周的銑工實(shí)習(xí)完畢了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很歡樂(lè)!因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了作為一名銑工所必備的學(xué)問(wèn)的同時(shí)還熬煉了自己的動(dòng)手力量。而且也讓我更深入地體會(huì)到宏大的詩(shī)人李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針

9、的真正內(nèi)涵!我們實(shí)習(xí)的第一天看了關(guān)于銑工實(shí)習(xí)的有關(guān)的學(xué)問(wèn)與我銑工實(shí)習(xí)過(guò)程中的留意事項(xiàng)的碟片?？吹侥秋w轉(zhuǎn)的機(jī)器、飛濺的鐵花，令我既擔(dān)憂(yōu)又興奮。擔(dān)憂(yōu)的是，假如那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出耀眼的的光輝令人目不暇接;興奮的是，等待了將近一年的銑工實(shí)習(xí)就要開(kāi)頭了。這是作為同學(xué)的我們第一次進(jìn)入工廠(chǎng)當(dāng)令人敬重的工人，也是第一次到每一個(gè)工科學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地。 其實(shí)，對(duì)我們這些工科的同學(xué)來(lái)說(shuō)這是一次理論與理論相結(jié)合的絕好時(shí)機(jī)，又將全面地檢驗(yàn)我們學(xué)問(wèn)程度。銑工實(shí)習(xí)是機(jī)械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)同學(xué)必修的理論性很強(qiáng)的技術(shù)根底課。同學(xué)在銑工實(shí)習(xí)過(guò)程中通過(guò)獨(dú)立地理論操作，將有關(guān)機(jī)械制造的根本工藝學(xué)問(wèn)

10、、根本工藝方法和根本工藝?yán)碚摰扔袡C(jī)結(jié)合起來(lái)的，進(jìn)展工程理論綜合力量的訓(xùn)練及進(jìn)展思想品德和素養(yǎng)的培育與鍛練。 一、實(shí)習(xí)目的 銑工實(shí)習(xí)是培育同學(xué)理論力量的有效途徑。又是我們大同學(xué)、工科類(lèi)的大同學(xué)，院的同學(xué)的必修課，特別重要的也特殊有銑工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際把握學(xué)問(wèn)的時(shí)機(jī)，分開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車(chē)間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加醒悟地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。 通過(guò)教師的講解。我最終明白了什么是銑工。同時(shí)也懂得了為什么有人說(shuō)“當(dāng)銑工是最累的!銑工是以手工操作為主，用法各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、消費(fèi)效率低，但是可以完成機(jī)械加工

11、不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)潔，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不行缺少的重要工種。銑工的常用設(shè)備有銑工工作臺(tái)、臺(tái)虎銑、砂輪等。 二、詳細(xì)內(nèi)容 本次實(shí)習(xí)，我主要是做銑工，所謂銑工就是依據(jù)設(shè)計(jì)零件圖紙用銑床(加工零件的設(shè)備)進(jìn)展零件加工的技術(shù)工人，分為初級(jí)工、高級(jí)工。零件加工精度要求高。 銑工的操作要求 1、銑臺(tái)要放在便于工作和光線(xiàn)適合的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣，以保證平安。 2、用法機(jī)床、工具(如鉆床、砂輪、手電鉆等)，要常常檢查，發(fā)覺(jué)損壞不得用法，需要修好再用。 3、臺(tái)虎銑夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。 4、用法電開(kāi)工具時(shí)，要有絕緣愛(ài)護(hù)和平安接地措施。

12、用法砂輪時(shí)，要戴好防護(hù)眼鏡。在銑臺(tái)上進(jìn)展操作加工時(shí)要有防護(hù)網(wǎng)。 5、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安放平穩(wěn)，要保證平安，便于取放，并避開(kāi)碰傷已加工的外表。 6、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時(shí)，工件肯定要夾牢，加工通孔時(shí)要把工件墊起或讓刀具對(duì)準(zhǔn)工作臺(tái)槽。 7、用法鉆床時(shí)，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時(shí)，要用專(zhuān)用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。 銑工的實(shí)習(xí)目的： 理解銑削加工的工藝特點(diǎn)及加工范圍。 2.理解常用銑床的組成、運(yùn)動(dòng)和用處，理解銑床常用刀具和附件的大致構(gòu)造與用處。 3.熟識(shí)銑削加工的加工方法和測(cè)量方法，理解用分度頭進(jìn)展簡(jiǎn)潔分度進(jìn)展的加工。 4.在銑床上正

13、確平安工件、刀具并完成對(duì)平面、溝槽等的銑削。 以上是銑工的根本學(xué)問(wèn)，實(shí)習(xí)時(shí)我時(shí)刻牢記的內(nèi)容，也是對(duì)書(shū)本學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固之處。 接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我的實(shí)習(xí)經(jīng)受了。 第一節(jié)理論課上，教師首先強(qiáng)調(diào)銑床操作過(guò)程中應(yīng)留意的事項(xiàng)，然后教師具體介紹了銑削加工的概念、特點(diǎn)、加工范圍及有關(guān)的物理量，并帶著我們參觀講解臥式、立式銑床的組成局部、聯(lián)絡(luò)講解完上面的內(nèi)容，教師帶著我們來(lái)到銑床上，具體介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作，如何進(jìn)展平面的銑削。 2.練習(xí)的時(shí)間到了，我們5個(gè)人一組，分別在銑床上銑削平面。從最簡(jiǎn)潔的開(kāi)機(jī)、停機(jī)，到裝夾工件，再到對(duì)刀、吃刀直至最終完成對(duì)工件的加工，我們小組獲得喜人的成果。 3.由于我們剛開(kāi)頭是在立式銑

14、床上銑削平面，因此我們小組和別的小組交換機(jī)器，我們到臥式銑床上練習(xí)。臥式銑床銑削平面速度就是快，只惋惜，學(xué)校的兩臺(tái)臥式銑床的油泵壞了，工作臺(tái)的橫、縱、垂直進(jìn)給三三個(gè)方向的自動(dòng)挪動(dòng)也都?jí)牧耍€好，我們?nèi)耸殖浞帧Ｗ罱K，在我們的齊心協(xié)力下，一個(gè)個(gè)合格的工件順當(dāng)“誕生。 4.其次天實(shí)習(xí)，難度有所進(jìn)步。理論課上，教師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點(diǎn)和用法方法，講解了如何銑削溝槽后，我們就開(kāi)頭我們的“工作。溝槽的加工可比平面難多了，為了保證工件的精度，我們到處當(dāng)心，每一個(gè)操作都當(dāng)心翼翼，結(jié)果有的工件還不合格，或許是刀具的緣由吧! 5.平面、溝槽的聯(lián)絡(luò)已告一段落，我們也開(kāi)頭了我們的小測(cè)試，在教師的規(guī)定時(shí)

15、間內(nèi)，完成對(duì)工件的加工，經(jīng)過(guò)一番努力，最終順當(dāng)通過(guò)測(cè)試。 6.第三天實(shí)習(xí)，難度更大了，原來(lái)既要練習(xí)銑削臺(tái)階面又要銑削等分零件的，但時(shí)間有限，我們只練習(xí)階梯的銑削，對(duì)了等分零件，我們只利用萬(wàn)能分度頭進(jìn)展等分，并未在銑床上加工。 三、閱歷總結(jié) 通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)銑削加工的特點(diǎn)、加工范圍，對(duì)銑床的組成、工作原理和用處都有深入的理解;已經(jīng)具備單獨(dú)完成對(duì)工件測(cè)量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的力量;已到達(dá)實(shí)習(xí)目的 2.銑床的操作簡(jiǎn)潔易學(xué)，但操作過(guò)程中也不行松懈，以防止事故的發(fā)生。 3.我們知道了銑工的主要內(nèi)容為劃線(xiàn)、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。理解

16、了銼刀的構(gòu)造、分類(lèi)、選用、銼削姿態(tài)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。 4.理解機(jī)械制造工藝學(xué)問(wèn)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培育、進(jìn)步和加強(qiáng)了我們的工程理論力量、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。 5.銑工實(shí)習(xí)培育和熬煉了我們，進(jìn)步了我們的整體綜合素養(yǎng)，使我們不但對(duì)銑工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí)，而且進(jìn)步了我們的理論動(dòng)手力量。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，穩(wěn)固了我們的所學(xué)的學(xué)問(wèn)。 6.我們同時(shí)也學(xué)到教師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。教師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。有的程序特殊長(zhǎng)，可教師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)缺點(diǎn)，就肯定要把它揪出來(lái)，盡自己的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完善一點(diǎn)。有的教師會(huì)

17、一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清晰。 實(shí)習(xí)過(guò)程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)關(guān)心女同學(xué)、動(dòng)手力量強(qiáng)的同學(xué)關(guān)心動(dòng)手力量弱的同學(xué)，大家互相關(guān)心互相學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了如何合作又增加了同學(xué)間的友情。 7.在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們獲得的勞動(dòng)成果精致的螺母、螺釘?shù)?。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親自磨制而成，這種驕傲感、成就感是難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。 8.作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工，由于用法多刃多種類(lèi)刀具銑刀的主運(yùn)動(dòng)又是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，故銑削加工效率高，加工范圍廣;另一方面，銑削加工的工件尺寸公差等級(jí)一般為it9-it7級(jí)，外表粗糙度值較低，又合適與大批量消費(fèi)，本錢(qián)較低，因此銑削加工

18、成為金屬加工中得到普遍的推廣。 我信任，隨著技術(shù)日新月異的進(jìn)展，銑削加工肯定會(huì)以其強(qiáng)大的生命力為工業(yè)消費(fèi)開(kāi)拓出新輝煌。 四、實(shí)習(xí)心得 在實(shí)習(xí)期間我有很深的感受，很感謝學(xué)校能給我們供應(yīng)這個(gè)實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，讓我們提早體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的學(xué)問(wèn)，或許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是如今所學(xué)的學(xué)問(wèn)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無(wú)所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。 兩年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像教師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告知我們，的是需要我們自己去觀看、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)力量就難以勝任將來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛進(jìn)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有許多領(lǐng)域是我們未

19、曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所打破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的銑工，雖然它的危急性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就熬煉了大家敢于嘗試的士氣。另外像鑄工和看似簡(jiǎn)潔的拆裝，都需要我們細(xì)心觀看，反復(fù)理論，失敗了就從頭再來(lái)，培育了我們一種挫折感等等。這次實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們熬煉的幾種力量，的那么需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)完畢后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)到達(dá)了他的真正目的。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我真的明白了很多，很多在學(xué)校把握不到的東西，我特別幸運(yùn)我能得到那么有效的實(shí)習(xí)。如今我的工作已經(jīng)找好了，

20、畢業(yè)后就要去參與工作了，挺直由校內(nèi)走進(jìn)單位，由于之前我實(shí)習(xí)的已經(jīng)很杰出了，我信任在新的工作崗位上，我可以做的更好。實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè)，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)。銑工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義世間無(wú)難事，只要功夫深，鐵杵磨成針! 銑工實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇三 一、實(shí)習(xí)目的： “金工實(shí)習(xí)是一門(mén)理論性的技術(shù)根底課，是高等院校工科同學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)械制造的根本工藝方法和技術(shù)，完成工程根本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的根底學(xué)問(wèn),理解了機(jī)械制造的一般操作,進(jìn)步了自己的操作技能和動(dòng)手力量,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的熬煉,進(jìn)步了工程理論力量,培育了工程素養(yǎng)。這是一次我們

21、學(xué)習(xí)，熬煉的好時(shí)機(jī)!通過(guò)這次雖短而改善的實(shí)習(xí)我懂得了許多。 在實(shí)習(xí)期間，我先后參與了車(chē)工，數(shù)控機(jī)床，鉗工，焊工，刨工的實(shí)習(xí)，從中我學(xué)到了許多珍貴的東西，它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，增加自己的動(dòng)手力量。 二、公司介紹 _機(jī)械有限公司(原青島輕工機(jī)械廠(chǎng)、黃海鍋爐廠(chǎng))于一九六五年建廠(chǎng)，是國(guó)家原輕工業(yè)部定點(diǎn)消費(fèi)食品機(jī)械和啤酒機(jī)械的重點(diǎn)企業(yè)，也是國(guó)家勞動(dòng)部和機(jī)械部首批頒發(fā)b級(jí)鍋爐制造答應(yīng)證和br1級(jí)壓力容器設(shè)計(jì)、制造答應(yīng)證的廠(chǎng)家。企業(yè)占地面積3.6萬(wàn)平方米，廠(chǎng)房面積約1萬(wàn)平方米，各種機(jī)加工設(shè)備200余臺(tái)。 (一)主要產(chǎn)品： 工業(yè)用燃煤、燃油(氣)熱水、蒸汽鍋爐、導(dǎo)熱油鍋爐、煤氣發(fā)生爐;氟利昂儲(chǔ)罐、罐

22、頭殺菌鍋、食品機(jī)械;造紙高頻疏機(jī);高濃度啤酒稀釋設(shè)備;酵母添加設(shè)備;冰啤設(shè)備;臥、立式食品包裝機(jī)械及各種一、二類(lèi)壓力容器設(shè)備等。 (二)人員情況： 企業(yè)在冊(cè)員工360人，工程技術(shù)人員50余人，其中高級(jí)工程師9人，工程師14人。專(zhuān)業(yè)分布為機(jī)械制造、鍋爐制造、焊接、電子、自動(dòng)化儀表、生物化學(xué)、無(wú)損檢測(cè)及理化試驗(yàn)等。企業(yè)技術(shù)力氣雄厚，并具有一套完好的質(zhì)量保證體系。 (三)公司經(jīng)營(yíng)情況： 企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況良好，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)處于同行業(yè)較好程度。企業(yè)位于青島市區(qū)工業(yè)中心，鐵路、空運(yùn)、海運(yùn)、大路交通、通訊都極為便利，設(shè)施完善，非常有利于國(guó)內(nèi)外商家合資合作。 三、實(shí)習(xí)過(guò)程 我開(kāi)頭也是到實(shí)習(xí)課室上課。聽(tīng)了師傅的講解

23、和分好組以后，我們就開(kāi)頭到實(shí)習(xí)車(chē)間開(kāi)頭了金工實(shí)習(xí)了。我是分在了第四組，由于開(kāi)頭的時(shí)候車(chē)床不夠，我們就先去進(jìn)展學(xué)習(xí)刨床和銑床的用法。聽(tīng)完了刨床的師傅講解后，我們就先休息二非常鐘，然后就聽(tīng)銑床師傅的講解，師傅講解完后，我第一天的上午工作時(shí)間也到了。 下午，輪到自己動(dòng)手做了。開(kāi)頭我是先在學(xué)習(xí)銑床的用法。模擬著師傅的步驟，我就開(kāi)頭做了起來(lái)。雖然我在聽(tīng)?zhēng)煾抵v課，但是當(dāng)我正真做起來(lái)的時(shí)候，就感覺(jué)有點(diǎn)難度了。有時(shí)候遺忘了機(jī)器上某些按鈕的功能，有時(shí)候操作步驟顛倒，有時(shí)候操作方法錯(cuò)誤總之我可以犯的錯(cuò)誤都差不多犯了。 不過(guò)在師傅的指導(dǎo)下，我們還是能完成了工件。完成一個(gè)工件，我們又用了另外一個(gè)下午的時(shí)間了。雖然質(zhì)量

24、不是很好，但是自己親自完成了任務(wù)。銑床的實(shí)習(xí)中，雖然要用許多冷卻油來(lái)冷卻，工作起來(lái)很不便利，還有會(huì)弄臟衣服。但是工作中我體會(huì)到了一種艱辛生活。其次天，我們就開(kāi)頭自己動(dòng)手學(xué)習(xí)刨床的用法了。我一個(gè)上午也就才消費(fèi)出一個(gè)工件，不過(guò)教師說(shuō)比其實(shí)習(xí)的同學(xué)的質(zhì)量好。 這讓我們很快樂(lè)，是我們這一組人共同努力的結(jié)果。我來(lái)負(fù)責(zé)前后進(jìn)給量的掌握，一個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)負(fù)責(zé)向下的進(jìn)給量的掌握，一個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)負(fù)責(zé)觀看工件的加工狀況就這樣一起合作，才讓我們完成了任務(wù)，這使我們知道合作的重要性。下午，原來(lái)還是我們熟識(shí)刨床和銑床的時(shí)間，不過(guò)我們的任務(wù)已經(jīng)完成了，所以我提早到我們班車(chē)床開(kāi)頭理解車(chē)床的一些狀況，為接下來(lái)車(chē)床的實(shí)習(xí)打下一些根底

25、。 11月1日，就開(kāi)頭我的車(chē)床實(shí)習(xí)了車(chē)工是我們實(shí)習(xí)的一個(gè)重要的局部。車(chē)削是車(chē)床加工的主要方法。車(chē)削就是在車(chē)床上，工件旋轉(zhuǎn)，車(chē)刀在平面內(nèi)作直線(xiàn)或曲線(xiàn)挪動(dòng)切削。在熟識(shí)車(chē)床的構(gòu)造和操作過(guò)程后我們久開(kāi)頭自己動(dòng)手。為了避開(kāi)寫(xiě)锝太過(guò)于煩瑣。我只能談?wù)勗诓僮鬟^(guò)程中自己所犯的錯(cuò)和所學(xué)到的技巧： (一)、裝刀在裝刀過(guò)程中，調(diào)整刀的高度的好壞，對(duì)于后面加工精度有著重要的影響。的方法是，在裝好后，用一個(gè)材料測(cè)一下是否是可以了。假如削平端面的時(shí)候，沒(méi)有留下小圓臺(tái)就行了，假設(shè)有的話(huà)，還要進(jìn)展調(diào)整。 (二)、試刀在加工過(guò)程，大家都常常犯的錯(cuò)是為加一個(gè)直徑，搞了好幾次，這樣使工時(shí)加長(zhǎng)了，影響了加工的速度。的方法是兩次完畢，

26、在第一次加工時(shí)，加工到1cm2cm時(shí)要拉出來(lái)先測(cè)一下直徑，調(diào)整一下尺寸后再進(jìn)刀，使余量只留下精加工的3mm左右。 (三)、精度在這一方面，大家通常都只追求視覺(jué)上的完善，把完全的工件加工的很光亮，忽視了設(shè)計(jì)者在精度方面對(duì)加工者的要求。有些地方是不必要精加工的，只需去毛刺就行了。完全的精加工使工時(shí)拉長(zhǎng)了許多，使本錢(qián)進(jìn)步了。本錢(qián)也是一個(gè)在設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮問(wèn)題之一。 (四)、切斷在這一加工的過(guò)程中，需要先保證刀具的銳利和工件的穩(wěn)固性，因?yàn)檫@些不行的話(huà)，機(jī)床會(huì)抖動(dòng),會(huì)影響到工件的質(zhì)量，一不當(dāng)心，還會(huì)功敗垂成了。 (五)、軸心工件從一開(kāi)頭就要固定在卡盤(pán)上，因?yàn)橐凰蓜?dòng)后，它的軸心就變了。軸的好壞對(duì)于工件成敗也

27、有著重要的關(guān)系。 (六)、冷卻液特殊在精加工的過(guò)程中，有沒(méi)有加冷卻液影響到光亮的程度，有時(shí)是前頭不加，后頭加，這樣了使前后有了區(qū)分，影響了視覺(jué)美觀。 四、實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 以上的這些的要點(diǎn)是我自己在實(shí)習(xí)的過(guò)程中所學(xué)的以及自己在操作之后的心得。滿(mǎn)足的碩果隨汗而生，一份付出，一份收獲，興奮之余萌生了意外的愛(ài)好，愛(ài)好推動(dòng)了自主性，理論和探究性。機(jī)車(chē)飛速地轉(zhuǎn)，銼刀平穩(wěn)地磨，轉(zhuǎn)磨出了汗水和成果，轉(zhuǎn)磨出了甘辛和堅(jiān)韌。 銑工實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇四 教師給我們具體介紹了銑工的相關(guān)學(xué)問(wèn)以及銑床的種類(lèi)，原理和用法方法。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺(tái)的平鉗上，靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤(pán)對(duì)其進(jìn)展橫向，縱向及上下運(yùn)動(dòng)的掌握，而刀

28、具持續(xù)不動(dòng)，這與車(chē)床剛好相反。 在熟識(shí)銑床的工作原理和操作后，教師給我們的任務(wù)是將一個(gè)圓柱體銑掉四邊，要求邊長(zhǎng)為28cm，我們將工件夾在平鉗上，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)來(lái)掌握平鉗的位置，當(dāng)?shù)毒吒旧现糜谥醒胛恢脮r(shí)，開(kāi)頭對(duì)刀，對(duì)好后，依據(jù)要求轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，每次銑掉2cm。開(kāi)頭加工工件，不一會(huì)兒的工夫，在刀具的切削下，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正方形在銑床上誕生了。 銑工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具。在消費(fèi)中有著廣泛的應(yīng)用。期望自己在以后的理論中能有更多的時(shí)機(jī)參與這方面的實(shí)習(xí)，不斷的增加自己的動(dòng)手潛力。在師傅們耐煩細(xì)致地講授和在我們的專(zhuān)心的協(xié)作下，我徹底清晰了理論才是真正檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，以前學(xué)過(guò)的游標(biāo)卡尺讀數(shù)就很模糊

29、，并且誤差的要求也較高，所以還覺(jué)得過(guò)得去，但是這次實(shí)習(xí)要求工件的誤差都在0。1mm，讓我措手不及。在教師的教育下，透過(guò)這次實(shí)習(xí)我已經(jīng)根本把握了游標(biāo)卡尺的讀數(shù)。看似簡(jiǎn)潔的東西真正到了應(yīng)用就不是那么簡(jiǎn)潔了。 實(shí)習(xí)目的：銑工實(shí)習(xí)是同學(xué)切削加工技術(shù)的必要途徑之一，它可以培育同學(xué)觀看潛力、動(dòng)手潛力，開(kāi)拓同學(xué)們的視野，使同學(xué)們平常學(xué)習(xí)的理論學(xué)問(wèn)和操作理論得到有機(jī)結(jié)合。 1、理解銑床型號(hào)標(biāo)識(shí) 2、理解常用銑床的構(gòu)成及各構(gòu)件的作用 3、把握銑床的正確操作方法 4、把握銑床的平安操作技術(shù)要點(diǎn) 5、理解銑刀的種類(lèi) 6、把握量具的用法銑平面、臺(tái)階 7、把握百分表校正夾具及夾具 8、把握直鋼尺、百分表、游標(biāo)卡、千分尺

30、的用法及保管; 9、把握平面、臺(tái)階面的加工方法和銑刀的選取; 分度頭加工零件及分度方法 1、理解分度頭的用處及構(gòu)造; 2、把握分度頭的分度原理和分度方法; 3、把握分度頭及其附件的用法; 4、試在分度頭上等分工件銑削。 實(shí)習(xí)資料：銑平面、臺(tái)階從實(shí)習(xí)教材的閱讀和指導(dǎo)師傅的講解中同學(xué)務(wù)必弄清以下問(wèn)題： 首先：理解直鋼尺、百分表、游標(biāo)卡、千分尺的正確用法方法 1、常用銑刀的種類(lèi)、特征、刃磨特點(diǎn)、耐用度概念及安裝 2、制造銑刀切削局部的材料，常用哪兩類(lèi)?各有什么特點(diǎn)? 3、銑刀和工件的正確安裝; 4、夾具(臺(tái)鉗)的如何準(zhǔn)確校正; 5、吃刀量、進(jìn)給量、切削速度、的合理選取; 6、順銑、逆銑的優(yōu)、缺點(diǎn);

31、7、工件在進(jìn)給過(guò)程中，假設(shè)途中停頓或退回會(huì)造成什么現(xiàn)象? 8、同學(xué)依據(jù)圖紙中工件的尺寸和外表粗糙度要求，按指導(dǎo)教師的示范進(jìn)展平面、臺(tái)階工件的銑削操作訓(xùn)練 9、對(duì)自己加工出來(lái)的工件進(jìn)展檢驗(yàn) 10、清理機(jī)床雜物，整理刀、量具分度頭加工零件及分度方法 學(xué)習(xí)資料： 1、萬(wàn)能分度頭的構(gòu)造和傳動(dòng)系統(tǒng) 2、分度頭有哪些主要附件及其功用 3、簡(jiǎn)潔分度、差動(dòng)分度的原理及計(jì)算方法 4、分度盤(pán)的安裝及分度頭上工件的裝夾 實(shí)際操作： 1、依據(jù)師傅要求進(jìn)展兩次分度練習(xí) 2、按圖紙要求和師傅示范操作，進(jìn)展等分六角形操作訓(xùn)練 4、對(duì)自己加工出來(lái)的工件進(jìn)展檢驗(yàn) 5、清理機(jī)床雜物，整理刀、量具 銑工實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇五 一、實(shí)訓(xùn)目

32、的要求 1，、對(duì)各典型零件進(jìn)展工藝分析及程序編制，能嫻熟把握較冗雜零件的編程。 2，、對(duì)所操作的數(shù)控系統(tǒng)能嫻熟把握，并能在數(shù)控機(jī)床上進(jìn)展加工操作及調(diào)試。 3.、能正確處理加工和操作中出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題。 4、實(shí)訓(xùn)應(yīng)在教師的知道下由同學(xué)獨(dú)立完成，在實(shí)訓(xùn)中提倡獨(dú)立思索、深化鉆研、苦學(xué)巧干的學(xué)習(xí)看法，要嚴(yán)厲仔細(xì)地完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，增加自己的理論動(dòng)手力量。 5、本實(shí)訓(xùn)也是針對(duì)數(shù)控機(jī)床操作工技能鑒定等級(jí)考試而進(jìn)展的全面綜合訓(xùn)練，其目的是為了使同學(xué)能順當(dāng)通過(guò)數(shù)控機(jī)床操作技能等級(jí)考試，是強(qiáng)化理論加工力量的重要措施。 二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 1，熟識(shí)機(jī)床操作面板機(jī)床操作面板由crt顯示器和操作鍵盤(pán)組成.其常用鍵的作用如下：a編

33、輯方式的作用：新建程序、編輯程序、修改程序、輸入程序、刪除程序(編輯程序-程序-輸入o_-zob鍵)。b自動(dòng)方式：運(yùn)行程序?qū)α慵M(jìn)展加工。c錄入方式mdi：手動(dòng)輸入-程序鍵-翻頁(yè)鍵-切換mdi界面。d機(jī)械回零：一般不能亂按的。e手輪按鈕：按下后可以用手輪挪動(dòng)_,z軸的位置。f單端運(yùn)行：運(yùn)行單段程序。g急停按鈕和復(fù)位鍵作用差不多 2，對(duì)刀工件和刀具裝夾完畢，驅(qū)動(dòng)主軸旋轉(zhuǎn)，挪動(dòng)刀架至工件試切一段外圓。然后保持_坐標(biāo)不變挪動(dòng)z軸刀具分開(kāi)工件，測(cè)量出該段外圓的直徑。將其輸入到相應(yīng)的刀具參數(shù)中的刀長(zhǎng)中，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)用刀具當(dāng)前_坐標(biāo)減去試切出的那段外圓直徑，即得到工件坐標(biāo)系_原點(diǎn)的位置。再挪動(dòng)刀具試切工件一端端面，