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文檔簡介
1、數(shù)學教師工作總結(jié) 數(shù)學教師工作總結(jié)總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的?下面是小編為大家收集的數(shù)學教師工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。數(shù)學教師工作總結(jié)1匆匆忙忙又一學期,平心靜氣坐下來反思一年的教學情況,有苦、有甜,而更多的是思考!不過在與學生們一起相處、教學相長過程中,也著實有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,促進教學工作更上一層樓。一、指導思想教材以數(shù)學課程
2、標準為依據(jù),吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,在課堂中推進素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。二、加強業(yè)務學習,切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念,不斷完善教學思想,提高自己的理論水平和實踐水平。一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念,會直接體現(xiàn)在一切工作之中,只有通過不斷的學習,不斷接受新觀念,充實完善自己的
3、教育教學思想,才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息,它的應運而生,為教育注入了新的生機。為此,我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容,經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法,通過學習,不斷充實自己,樹立新的教學觀念,積極探索新的教學路子,努力提高自己的教學水平。三、以課堂教學為載體,實施新課程標準精神1、備課認真仔細,盡力做到科學、準確、嚴密。備課時力求深入理解教材,準確把握重點和難點。認真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法。2、教學工作中,我立足于課堂,努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。(1)在平時的教學過程中,以啟發(fā)式教學為主,堅持學生
4、為主體,教師為主導的教學思路,針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,靈活設計教法,積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中,領悟和掌握數(shù)學思想方法,注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。(2)創(chuàng)設生活情境,激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞學生的日常生活,創(chuàng)設大家熟悉的情境:這樣消除了學生對知識的陌生感,讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊,激起他們學數(shù)學的欲望。四、教學反思1、注重將知識積累與動手操作,生活實踐緊密結(jié)合,加強知識運用的綜合性,靈活性與實踐性;2、注重知識的全方位整合與綜合運用,分析;3、在知識學習過程中,注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣;4、在學習過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結(jié)合,培養(yǎng)學生積累
5、知識,提出問題,分析問題和解決問題的習慣和能力,培養(yǎng)初步的應用意識;5、在知識學習的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成;6、在學習過程中引導學生體會數(shù)學的價值,培養(yǎng)勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學精神,獲得適應未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。不足之處:個別同學知識掌握不夠扎實,學習習慣有待于培養(yǎng),改進與提高;整體知識整合不夠,學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導??傊緦W期我教學態(tài)度認真,任勞任怨,不早退、不遲到,能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向課堂要質(zhì)量。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓,如:如何注意平
6、時積累自己的教學資料;如何創(chuàng)造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向。今后我會努力學習,積極實踐,勤于積累,爭取不斷地超越自己。數(shù)學教師工作總結(jié)2本次期中考試成績出來后,陳主任對各科成績進行了通報與對比。通過對比我發(fā)現(xiàn)自己班的數(shù)學成績不僅與兄弟學校差距甚大,而且與上期成績相比也是大幅下滑,反思近段教學情況和學生的學習情況,現(xiàn)總結(jié)如下,爭取在下一段教學中彌補不足,以求進步。第一,八年級下半期,本身學生就容易比上期剛?cè)氚鄷r松懈,一些不學習的學生不僅放棄自己的學習,而且也因為無聊而放任自己的行為。就象甄老師總結(jié)的那樣:“上課時高高興興進去,下課時讓你別別經(jīng)經(jīng)出來?!北径谓虒W中,針對學生的課堂上不盡人
7、意的表現(xiàn),我存在急燥情緒,對一些學生的不遵守課堂紀律的行為不能平衡心態(tài)放到課后解決,而是讓學生的故意行為影響了自己的上課情緒,以致有時不能按計劃進行教學,而讓違紀學生打亂了課堂,不僅影響自己對學生的信心,而且也影響了其他學生的學習氛圍。我的性格比較急燥,遭遇本屆公認的不識好歹的學生比較多,我感覺自己沒有調(diào)整好心態(tài)。我抱著“草不鋤,苗不長”的思想來管理本班學生,對一些學生上課不學習還說閑話的行為難以容忍,結(jié)果越較真反而影響了教學。經(jīng)過這次考試,我覺得也許可以換個心態(tài),一些學生的頑劣我不能改變-遇到了鋤不掉的草,我應該這樣認為:有草的地方照樣長莊稼。在今后一段教學中,我將抱著求同存異的思想,多做輔
8、導,多做思想工作,用自己的行動影響學生,促使“草”的轉(zhuǎn)變,促使“苗”的成長。第二,前段教學中,我還因為學生嚴重的照抄風氣而生氣無奈,對學生充滿失望,因此在布置作業(yè)和批改上也有所放松。為試著讓學生良心發(fā)現(xiàn),學生埋怨各科作業(yè)多,我就少布置或不布置,學生不愿做就不做,結(jié)果發(fā)現(xiàn)學生沒有反省的一天,因為現(xiàn)在的大環(huán)境是學習無用論,除了班里的前十來名學生主動完成作業(yè)外,大部分中間生象得到赦令一樣,只知放松,卻根本不管會與不會。學生的學習是父母老師看管與逼迫的結(jié)果,沒有老師的嚴格管理和催促,中等生只會慢慢變成后進生。教師的“赦令”不僅沒有促使照抄風氣的消失,反而讓學生認為這一科沒作業(yè)就可以不重視,進而只能讓自
9、己這一科的成績下滑。看來后段教學中,依然要對學生嚴格要求,以保證學生的成績有所提高。第三,通過陳主任的分析和對比,還發(fā)現(xiàn)我班的優(yōu)秀率也與別班的差距很大。在后段的教學中,要高標準要求自己的教學,多培養(yǎng)成績優(yōu)秀的學生,提高優(yōu)秀率,爭取期末考試時成績能有所提高。數(shù)學教師工作總結(jié)3總結(jié)一:初一數(shù)學教師工作總結(jié)本學期,我擔任的是七年級5,6班數(shù)學教學。能適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向同行教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織,有步驟地開展。下面把我這學期的教學工作做一下總結(jié)。一、認真?zhèn)湔n,做好課前準備工作根據(jù)數(shù)學課標的要求,認真
10、鉆研教材,研究教材的重點、難點、關鍵,吃透教材外,還深入了解學生,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前作好充分的準備,并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時做出總結(jié),認真搜集每課書的知識要點,歸納成集。根據(jù)不同類型的學生擬定了課堂上輔導方案,使課堂教學中的輔導有針對性,避免盲目性,提高了實效。二、增強上課技能,提高教學質(zhì)量新課標的數(shù)學課通常采用問題情境-建立模型-解釋、應用與拓展的模式展開,所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始,它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。在這一學期,在課堂上能根據(jù)教學內(nèi)容的實際創(chuàng)設情境,讓學生
11、一上課就感興趣,每節(jié)課都有新鮮感;注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學生動口動手動腦盡量多;同時也充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。新課標倡導自主、合作、探究的學習方式。在課堂上常為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會,讓他們討論、思考、表達。由于學生樂學,興致高昂,通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。三、認真批改作業(yè),做好課后輔導工作布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真,將在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,進行總結(jié)分析
12、然后評講,針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了后進生的輔導力度,以提高后進生的成績。四、狠抓學生的學風。我所任教的兩個班的總體情況一般。上課的時候有些學生不能專心聽講,課后不能認真獨立地完成作業(yè),作業(yè)常找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。五、虛心向同行其他老師學習在教學上,積極征求同備課其他老師的意見,學習他們好的方法。同時,能多聽優(yōu)秀老師的課,虛心向他們請教好做法和需要注意什么問題,結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果,總結(jié)出每節(jié)課
13、教學的經(jīng)驗和巧妙的方法,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進教學工作。六、繼續(xù)教育提高業(yè)務水平認真學習新教育教學的理念,以新課改的思想理念指導教學,推進新課程改革的深入開展。十月份我參加了晉江市中學數(shù)學教師現(xiàn)場教學設計比賽,獲得三等獎,促進專業(yè)發(fā)展和課堂教學質(zhì)量的提高。這學期也完成了晉江市首期中小學教師遠程研修骨干培訓班結(jié)業(yè)考核。經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。教學工作苦樂相伴,我會繼續(xù)努力,多問,多想,多學習,爭取進步把工作搞得更好。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在領導老師和前輩的指導下,取得更好成績??偨Y(jié)二:初一數(shù)
14、學教師工作總結(jié)這學期,我擔任的是初一(3)、(5)班數(shù)學教學。參加工作已經(jīng)半年,由于缺乏工作經(jīng)驗,所以在工作中仍然有很多不足的地方,但在這半年中我能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓,爭取在新的一年里取得更大的成績和收獲,為下一步的教學工作打下堅實的基礎,為進一步提高自己的教學技能,特作以下總結(jié):一、教學工作:1、認真?zhèn)湔n本學期本人對教材內(nèi)容進行了認真的學習和研究,找出教學內(nèi)容的重點和難點,經(jīng)常與其他數(shù)學老師相
15、互交流,選擇出新穎的教學教法,精心設計,寫出切實可行的備課教案,并堅持做到超前備課,在上課前再進一步認真熟悉,做到熟記教案、熟記每節(jié)重點和難點,然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余,機動靈活,大大增強了課堂教學效果,教學成績有了明顯的提高。課后及時做出總結(jié),寫好課后記錄,及時與其他老師交流、討論。2、認真上課。本人在本學期嚴格做到了按時上課從不遲到,從不早退,認真組織課堂,上課嚴格要求學生,精講多練,能夠較好的抓住重點,突破難點,把握裝教為主導、學為主體、思維訓練為主線的原則”,訓練學生的思維,培養(yǎng)學生的能力。主動積極的去引導、啟發(fā)學生,注意調(diào)動學生的積極性,面向全體學生,加強師生交流,充分體
16、現(xiàn)學生的主體作用。特別是針對期中考試和期末考試,本人加大了對試題的研究,通過對考點的分析,進一步挖掘課本中的難點和重點,有針對性地加強講練,取得了良好的效果。同時,本人還加強了電化教學在數(shù)學教學中的應用。本人從這一學期末,已經(jīng)著手課件制作的進一步學習研究,把多媒體真正引入課堂。3、認真批改作業(yè)本人一絲不茍的認真批改每一本作業(yè),從不馬虎,從不應付了事,并且積極做到了及時批改,及時發(fā)放,不會因為其他工作忙而耽誤了批改。從而保證了作業(yè)反饋的及時、準確,確保了作業(yè)的實效性。4、認真進行月考本學期月考,均做到了認真的全批全改,使反饋矯正做到有理有據(jù),并把知識面拓寬到最大,使學生的知識水平得到了最大的提高
17、。5、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,提高教學水平主動積極與同備課老師交流,共同探究教育教學。積極參與學校公開周公開課教學。認真聽取其他老師的每堂公開課,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進教學工作,提高教學水平。通過參加教研活動,豐富了自己的教學方法和教學技能,為進一步提高教學成績打下了堅實的基矗二、取得的成績:1、在其他老師的幫助與自己的努力之下,本學期在期末考試中取得了一定的成績,一(3)班:及格21人,優(yōu)秀6人,及格率%;一(5)班:及格19人,優(yōu)秀5人,及格率%。2、存在的主要問題:(1),在教學上的經(jīng)驗不足,.對學生缺乏一點耐心和信心.平時對學生批評多,表揚少.(2)對
18、學生要求還不夠嚴格,學生的行為和學習習慣有待提高.班中總有上課多動,作業(yè)不認真的同學,作為教師在這方面抓得還不夠.(3)學生的基礎知識不夠扎實,學習困難學生較多,信心不足.教師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠.3、改進措施:(1)生嚴格要求,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法.改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念,樹立學好數(shù)學的信心;變學生不良的學習習慣,建立良好的學習方法和學習習慣.有些學生有不好的學習習慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結(jié)消化知識;對學習馬虎大意,過分自信等.作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導他們預習和復習,強調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些
19、具體的做法,如把錯題改在作業(yè)本上,或者改在試卷上,另外還有其他的錯題改在糾錯本上等,讓學生總結(jié)做題規(guī)律等.對做得好的同學全班表揚并推廣,不做或做得差的同學要批評.使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度.當然,要改變根深蒂固的問題并不容易,要堅持下去.(2)鉆研教材,不斷提高自身的教學教研能力.平時要認真閱讀新課標,鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學資料,適當適當調(diào)整課節(jié)數(shù),認真細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點難點明確,方法得當,課堂有時效性,確實提高課堂效益。遇到難以解決的問題,就在備課組內(nèi)討論或者請教老教師,讓他們幫忙解決.另外,要積極閱讀教學教參書等。期末考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不
20、是句號,更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝?,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。要從暫時的沮喪中走出來,臥薪嘗膽,及時調(diào)整自己,為下一次考試早作準備。有這樣一句格言:在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路。以上的取得工作成績是本人積極努力的結(jié)果,但更離不開學校領導的正確領導,離不開各位老師的幫助和支持??傊?,本人將在以后的工作中更加努力,以期望取得更大的成績??偨Y(jié)三:初一數(shù)學教師工作總結(jié)本學期我擔任一(3)班數(shù)學教學,作為二十一世紀的教師,由此感受到自己肩上的擔子之重。由于教學經(jīng)驗尚淺,因此,
21、我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。經(jīng)過一個學期的努力,可以說緊張忙碌而收獲多多。一、備好課認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成
22、集。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授認識人民幣 的時候,這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小,對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面,即只要進行商品交換,就要用到人民幣。同時,聯(lián)系學生的日常生活,教育學生將平時的零花錢積攢起來,積少成多后,將這些錢用來辦更多更有意義的事情,如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外
23、,新教材還多處精心創(chuàng)設購物情境,讓學生在購物活動中認識人民幣。通過活動,使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關知識,提高社會交往和社會實踐能力??梢?,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。二、增強上課技能,提高教學質(zhì)量增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高?,F(xiàn)在學生
24、普遍反映喜歡上數(shù)學課,就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。三、做好課后輔導工作在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同
25、層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化
26、過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。四、博采眾長,提高教學水平欲給學生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應教學工作。我明白:今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端。在教學中,虛心請教其他老師,在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽
27、課,征求他們的意見,改進工作。五、一份耕耘,一份收獲經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己
28、,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。數(shù)學教師工作總結(jié)4本學期,根據(jù)需要,學校安排我上高一三個班數(shù)學。高一數(shù)學對我來說還是新手上路,但是本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業(yè)務水平上有了很大的提高。這半年的教學歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期。為了提高自己的教學水平,從開學我下定決心從各方面嚴格要求自己,在教學上虛心向同行請教,結(jié)合本校和班級學生的實際情況,針對性的開展教學工作,使工作有計劃,有組織,有步驟。我對一期來的教學工作總結(jié)如下:一、認真?zhèn)湔n,做到既備學生又備教材與備教法。本學期我根據(jù)教材內(nèi)容
29、及學生的實際情況設計課程教學,擬定教學方法,并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到,認真寫好教案。首先,我認真閱讀新課標,鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學資料,適當增減教學內(nèi)容, 認真細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點明確,難點分解。遇到難以解決的問題,就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次,深入了解學生,根據(jù)學生的知識水平和接受能力設計教案,每一課都做到有備而去。二、不斷提高自身的教學教研能力,努力提高教學質(zhì)量。我能積極參加各種教研活動,如集體備課,校內(nèi)聽課,教學教研活動,不斷提高課堂教學的操作調(diào)控能力,語言表達能力。我追求課堂講解的清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化;努力做到知識線索
30、清晰,層次分明,教學言簡意賅,深入淺出。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性,讓學生學得輕松,學得愉快。在課堂上講得盡量少些,而讓學生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力,讓各個層次的學生都得到提高。同時更新理念,堅持采用多媒體輔助教學,深受學生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作好總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。三、虛心向其他老師學習,在教學上做到有疑必問。在每個
31、章節(jié)的學習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見,學習他們的方法。同時,多聽課,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。做到邊聽邊學,給自己不斷充電,彌補自己在教學上的不足,并常請其他教師來聽課,征求他們的意見,改進教學工作。四、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法學生在從初中到高中的過渡階段,往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。例如新的競爭壓力,以往的學習方法不能適應高中的學習,不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題,我從下面幾方面下功夫。1、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念,樹立學好數(shù)學的信心。在開學初,我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大,內(nèi)容多,知識面廣,讓他們有
32、一個心理準備。對此,我給他們講清楚,大家其實處在同一起跑線上,誰先跑,誰跑得有力,誰就會成功。對較差的學生,給予多的關心和指導,并幫助他們樹立信心;對驕傲的學生批評教育,讓他們不要放松學習。2、改變學生不良的學習習慣,建立良好的學習方法和學習態(tài)度。開始,有些學生有不好的學習習慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結(jié)消化知識;對學習馬虎大意,過分自信等。為了改變學生不良的學習習慣,我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導他們預習和復習,強調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節(jié)小結(jié),做錯題檔案,總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣,不做或做得差的同學要批評
33、。通過努力,大多數(shù)同學能很快接受,慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。五、認真批改三單為了做到這點,我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的三單批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在三單過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。六、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,利用自習時間,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,我并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成
34、績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在后進生的轉(zhuǎn)化工作中,我特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增
35、加。一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著勤學、善思、實干的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。數(shù)學教師工作總結(jié)5平平常常中,我又度過了一個學年,回顧這一學年的工作,我擔任一三班的數(shù)學課,一個學期下來,和孩子們距離近了,每個孩子都能有自己的進步,我感到無比欣慰。一、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。在教育實踐中,我常常感到非常的迷茫:一個簡單的道理,一個不很難理解的問題,為什么學生就是不能接受,不能理解呢?或者是當時表面上理解了、接受了,在實際的學習、生活中又是一個空白點?究其深層次的原因,就是學生在學習中處于被動接受的地位,教師的良好愿望,沒有能變成學生主動學習的強大動力,沒有能內(nèi)
36、化到學生的身心結(jié)構(gòu)中去,也就不能變成學生的自覺行為。如何處理好教與學這一對關系,提高教育教學的效果,我認為建立一種師生關系、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教育新天地的關鍵,而其中的核心是一個“愛”字。有人說,教師對學生的愛,是一種比母愛更偉大的愛,因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學工作,愛班級中的每個學生,用關愛的眼光看待學生的每種解答、每項活動。這種愛,不僅體現(xiàn)在對學生學習的幫助,也包括積極的鼓勵,遠大理想的引導,更體現(xiàn)在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中,如教學過程的安排,教學模式的選擇、具體問題的提出,新知識的導入等等。我堅信,加強以愛為核心的師德修養(yǎng),不僅是教育教學的客觀需要,也是教師個人品德的具體體
37、現(xiàn),更是維護每個學生的自尊心、自信心,保護學生基本人權(quán)的根本保證。當然,在實際工作中,我有時做得并不十分圓滿,但我會努力做好,做到問心無愧。二、加強學習,不斷提高自身素質(zhì)?,F(xiàn)代社會,日新月異,知識的更新周期在縮短,要加強學習,充實自己,只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),才能不斷接受新知識、新觀點、新理念,也才能去發(fā)現(xiàn)問題,進而去研究問題,不致成為籠中鳥,井底蛙,新知識的不斷輸入,對自身從事的教育教學工作,也有莫大的幫助。另外是學教育教學理論,學習新的教育教學理論,掌握其中的精髓,才能克服盲目性、隨意性,才能取得積極教育教學的效果。教師是靈魂的工程師,不是流水線上的操作工,這一職業(yè)的特點決
38、定了除了必須具備一般的知識、技能之外,更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。心靈一種開放進取的思維方式,是完成教書育人工作的保證。三、做好自己的本職工作。自己認真準備課、注重集體備課。作為一名教師,認真上好每節(jié)課,是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學所得,是我平常教育教學工作的重點。在每次備課前深入研究挖掘教材教參,同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全,詳略得當、重點突出;講課之后即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應注意的問題補充到教案中,跟同年級的李老師和黃老師及時的進行交流和溝通,經(jīng)常與同年級的老師進行教學方法,教學策略和思想的交流,對于在教學中出現(xiàn)的問題
39、第一時間討論解決的策略,對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法及時的互相交流,大家互相促進使我們的教學更加有序,教學進行的更加順利,教學效果更好,在講課中我力求積極發(fā)揮學生的主動性,在教學過程中,時刻注意每個學生的學習情況,發(fā)現(xiàn)問題即時解決,雖然與平行班的成績還有差距,但我相信和學生們一起努力,扎扎實實的的走好每一步,我們一定會有大的進步!教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,一份耕耘,一份收獲。良好的成績是工作的動力,同時更需要清醒地認識到工作中存在的不足之處。我將一如既往地勤勉,務
40、實地工作,再接再厲,把工作做得更好。數(shù)學教師工作總結(jié)6本學期,我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作,認真學習教育教學理論,從各方面嚴格要求自己,用心向有經(jīng)驗的教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié):一、指導思想教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,在課堂中推進素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀
41、察,分析,解決日常生活中的問題;構(gòu)成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。二、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學生的實際,設計課的類型,擬定教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。三、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學質(zhì)量。在課堂上我個性注意調(diào)動學生的用心性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得簡單,學得愉快,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的潛力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,讓
42、學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?!边@一觀念的確立,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。四、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關
43、注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么潛力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。五、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都用心征求其他老師的意見,學習他們的方法,學習他們的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改善工作。六、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關狀況及時改善教
44、學方法,做到有的放矢。七、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績??傊?,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了必須的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育
45、上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。數(shù)學教師工作總結(jié)7本學期,我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作,認真學習教育教學理論,從各方面嚴格要求自己,積極向有經(jīng)驗的教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié):一、指導思想教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,在課堂中推進素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)
46、系;體會數(shù)學的價值,增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。二、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定教學方法,認真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。三、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養(yǎng)學生多
47、動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。這一觀念的確立,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。四、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進
48、教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。五、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,學習他們的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。六、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在
49、作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。數(shù)學教師工作總結(jié)8忙碌而繁雜的一學期結(jié)束了,現(xiàn)對一學期來教學工作做個總結(jié)反思:認真去實施完成的工作:1、以身作則,根據(jù)我班實際,及時制定好本學期的教學工作計劃,嚴格按計劃行事。2、積極聯(lián)系班主任,認真協(xié)助班主任做好班級工作。教育學生先學會做人,再學會學習,做人是根本。3、精心備課,以學生為本,寫好教案,認真上課,及時進行教學反思書寫記錄。4、身體力行,率先認真做好有關常規(guī)工作細則。作業(yè)布置批改、單元測試講評及卷面質(zhì)量分析。5、經(jīng)常深入學生當中,加強與學生交流溝通,了解學生的學習生活情況,以便及時有效的
50、調(diào)整自己的教學,更好的為學生服務。6、有教學過程中,特別注重滲透對學生的思想教育,如給學生講講對待生活的態(tài)度、為人處世的道理、交往的基本禮儀等。讓課堂在一種不知不覺的溝通與交流中很自然而然的投入到學習中去。不再是強壓灌輸,慢慢從“要我學”扭轉(zhuǎn)到“我要學”的良好學習勁頭。7、在教學中,注重加強培養(yǎng)學生良好的學習習慣,學會傾聽和交流,鼓勵學生大膽發(fā)言,鍛煉自己的語言表達能力,強化訓練學生良好的作業(yè)練習書寫習慣,做到整潔美觀。8、努力實施因材施教,尊重學生個性,顧及全面發(fā)展,關注全體學生,多花精力投入到對學困生的輔導,努力提升整體合格率。9、注意做到與其他學科的滲透、交融、整合,拓寬學生視野,豐富學
51、生的知識,以多元化、立體化來指導課堂教學。10、注意在學習過程中引導學生動手操作,親身體驗,用心感悟,聯(lián)系生活實際,敢于探索實踐所學的知識,讓學生獲得了較好的發(fā)展。11、注重教給學生學習方法,培養(yǎng)其自學能力,俗話說:“授之以魚不如授之以漁”。讓學生學會總結(jié)、歸納、整理已學的知識,形成屬于自己的知識網(wǎng)絡,內(nèi)化為個人的品質(zhì),為下一步的學習打下基礎,增強自信心。工作反思:1、教學工作計劃不夠具體,可操作性和可檢驗性不強。2、對學生的家訪工作做不夠。沒有達到預定的目標。3、對班級管理工作關心力度不夠,積極性不高。與班主任對班級管理交流溝通不及時不主動不全面。4、平常的教學,對學生數(shù)學基本技能訓練力度不
52、夠,對待學困生耐心不足,沒有做好“恒”字,受情緒影響較大,有時對待不困生的心態(tài)也沒有調(diào)整好。5、課堂教學過程中,對學習活動的組織能力,教育教學機智能力還需進一步學習提高,聽課力度不夠,與同年級學科教師交流溝通較少,沒有積極主動深入到課堂中與同事共同學習探討學習,也沒有主動邀請同事來聽自己的課,對自己課堂教學能力的提高沒有起到促進作用。6、對學生學習效果的檢驗,質(zhì)量不高,不及時。沒有精心設計好每一次的作業(yè)練習,對知知識存在的突出問題反饋不夠及時。7、教學反思、教學隨筆及工作日志的撰寫與記錄還不夠及時深入,質(zhì)量不高,沒有堅實的理論支撐,以致課堂教學改進和完善不明顯,教學質(zhì)量的提高也不盡人意。提出幾
53、點要求:1、以學生為本,以課堂教學為主陣地,做細、做實各項教學工作,切實提升教學質(zhì)量。2、狹路相逢加強與同事、與學生間的溝通、交流,促進課堂教學效益的穩(wěn)步提高。3、繼續(xù)加強對學生良好學習習慣地培養(yǎng),強化訓練,讓學生形成并保持良好的學習習慣。4、加強自身業(yè)務能力的研修,提高完善業(yè)務能力,把自己打造成為一名合格的研究型教師。數(shù)學教師工作總結(jié)9高三階段的教學工作非常的緊張,作為一名數(shù)學教師我確實是感覺有很多需要努力的地方,我也會讓自己的在這樣的環(huán)境下面一點點去努力,堅持去做好自己的工作,不管是在什么樣的環(huán)境下面都是應該一點的積累知識的,教學工作經(jīng)驗是非常寶貴的,我想有些事情還是應該去做好本職工作,在
54、這一點上面還是要去做好的,高三這一階段的肯定是會有更多的工作要去努力做好的,這個學期是非常關鍵,學習也是非常的緊張,我也是非常強烈的感受到了這一點,我一定會繼續(xù)去提高這方面的事情。平時的教學工作方面,我認真的做好教案,好好去計劃好每一階段的工作,這是非常的,這一點非常的重要,我也很是感到充實,因為高三的學習非常緊張,我有很多事情都在一點點的做好,不管是在什么事情上面這些都是很有必要,搞好教學工作無比關鍵,現(xiàn)在我也是非常在乎這些,在數(shù)學教學工作方面,我也是認真的在負責好,讓學生們搞好學習,有些事情是應該加緊的,畢竟這個學期的學習費海滄關鍵,不能夠馬虎大意,過去的一個學期緊張教學工作有時候也讓我感
55、覺壓力山很大的,但是我還是堅持了下來,這種感覺非常的好,讓學生們能夠?qū)W習到知識,一點點去做好教學工作,不能辜負了學校對我的期望。這個學期的工作非常緊張,學生們的學習情況我是非常的在乎,現(xiàn)在我是強烈的意識到這一點,在這方面還是要做好準備的,因為高考的倒計時,學習氛圍是非常的緊張,隨之而來給我的工作也是有一定的挑戰(zhàn),對于這樣的狀態(tài)我也是非常的有成就感,這個學期的工作我一直都在用心,因為這是一個很關鍵的時期,時間無比的寶貴,我一點點的去做好相關的準備工作,努力的提高自己的各個方面的工作情況,在這樣的環(huán)境下面我是可以把自己本職工作做的更加到位的,這一點毋庸置疑,回顧過去的一段時間真的是很充實,也做好了
56、很多方面的事情,對于這一點我是非常感慨的。當然也是有一些不足之處,每天面對這么多的工作,讓我有時候也是手忙腳亂,畢竟時間非常的緊張,面對這么匆忙的工作應該要對自己的有客觀的一個判斷才是,我也會進一步的去調(diào)整心態(tài),這一點是毋庸置疑的,雖然這一階段的工作結(jié)束但是我一定會用心努力的。數(shù)學教師工作總結(jié)10我教的班級是高二(8)和高二(5)這兩個班級,一個是英語理科班級,一個是英語文科班級,而且我是高二(8)的班主任,倍感身上的擔子非常的沉重,但是機遇就是挑戰(zhàn),我相信我能做好學校分給我的任務?,F(xiàn)將這半年的班主任工作總結(jié)和教學工作總結(jié)如下:作為班主任的基本任務是全面貫徹學校的教育方針,按照德,智,體全面發(fā)
57、展的要求,來實施對班級的教育和管理工作,使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾個方面的工作:1,高二(8)的很多同學是剛剛分完文理科,而且班級的一半以上是高一比較能鬧的班級的同學組成,所以對他們的紀律教育是非常關鍵的一點,所以開學不久就對兩名不遵守課堂紀律的同學進行了嚴厲的批評教育,并且在班級特意開了一次班會。之后的效果很好,但是我深信學生是沒有持久性,所以對待紀律應常抓不懈,這樣才能取得較好的結(jié)果。2,班級的團結(jié)是一個班級的班風重要組成部分,不是團結(jié)的集體不是積極向上的集體,不可能培育比較多的優(yōu)秀人才,也不可能培育與別人協(xié)同工作的技術人才。開學初我們班級有了兩名同學因為一些小事在班級發(fā)生了口角,竟然大打出手,造成極其惡劣的影響。所以必須制止這樣的事件再次發(fā)生,我通過學校給了他們每個人記過,警告他們?nèi)绻麓卧侔l(fā)生類似的事件,開除學校。但是我的心里總是有一種不安的感覺,為什么學生犯了錯誤,不能懲罰他們,只能是說服教育,根本不能解決他們內(nèi)心的認識問題和打架帶來的后果。3,班級的另一個主要工作是學習風氣培養(yǎng),沒有良
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