粵教版第三單元科學(xué)發(fā)展國強(qiáng)民安復(fù)習(xí)課件

1、關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：3.1 3.1 以人為本以人為本 科學(xué)發(fā)展科學(xué)發(fā)展n1、我國當(dāng)前最基本的國情是什、我國當(dāng)前最基本的國情是什么？么？社會(huì)主義初級階段社會(huì)主義初級階段生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)生產(chǎn)力不發(fā)達(dá) 所以我國當(dāng)前的中心（首要）工作是所以我國當(dāng)前的中心（首要）工作是什么？什么？經(jīng)濟(jì)建設(shè)（發(fā)展生產(chǎn)力）經(jīng)濟(jì)建設(shè)（發(fā)展生產(chǎn)力） 而發(fā)展經(jīng)濟(jì)則需要而發(fā)展經(jīng)濟(jì)則需要人才、資源、人才、資源、環(huán)境等因素。環(huán)境等因素。但當(dāng)前中國但當(dāng)前中國人才缺乏、資源有限、環(huán)境破壞等人才缺乏、資源有限、環(huán)境破壞等提出科學(xué)發(fā)展觀： 以人為本，全面、協(xié)以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展 觀觀人口、資源、環(huán)境等困擾了中國的經(jīng)人口、

2、資源、環(huán)境等困擾了中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。濟(jì)發(fā)展。指引我國的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)沿著指引我國的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)沿著更加合理、更加科學(xué)的方向發(fā)展更加合理、更加科學(xué)的方向發(fā)展目目的的在這一背景下，黨和國家在這一背景下，黨和國家3.1以以人人為為本本科科學(xué)學(xué)發(fā)發(fā)展展深入貫徹落實(shí)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)發(fā)展觀（理解）（理解）走科學(xué)發(fā)展走科學(xué)發(fā)展道路道路（理解）（理解）實(shí)施可持實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施科教興國戰(zhàn)略實(shí)施科教興國戰(zhàn)略含義、依據(jù)、地位含義、依據(jù)、地位唯一正確可行的選擇唯一正確可行的選擇是什么？為什么？怎么做？是什么？為什么？怎么做？聯(lián)系國情聯(lián)系國情兩大戰(zhàn)略兩大戰(zhàn)略對策對策含義、要求含義、要求為什么？為什么？

3、人口現(xiàn)狀人口現(xiàn)狀計(jì)劃生育基本國策計(jì)劃生育基本國策資源現(xiàn)狀資源現(xiàn)狀節(jié)約資源基本國策節(jié)約資源基本國策環(huán)境現(xiàn)狀環(huán)境現(xiàn)狀保護(hù)環(huán)境基本國策保護(hù)環(huán)境基本國策怎么做？怎么做？國家、個(gè)人國家、個(gè)人含義、內(nèi)容、關(guān)鍵、意義含義、內(nèi)容、關(guān)鍵、意義為什么？為什么？科技成就、差距科技成就、差距教育成就、差距教育成就、差距怎么做？怎么做？國家、個(gè)人國家、個(gè)人(2)(2)我們青少年應(yīng)怎樣做我們青少年應(yīng)怎樣做? ?積極學(xué)習(xí)和宣傳黨和國家的路線、方針、積極學(xué)習(xí)和宣傳黨和國家的路線、方針、政策，積極參加社會(huì)實(shí)踐，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化政策，積極參加社會(huì)實(shí)踐，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，全面提升自身素質(zhì)，掌握適應(yīng)社會(huì)足以知識，全面提升自身素質(zhì)

4、，掌握適應(yīng)社會(huì)足以現(xiàn)代化建設(shè)的過硬本領(lǐng)；現(xiàn)代化建設(shè)的過硬本領(lǐng)； 牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，積極宣傳科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，積極宣傳科學(xué)發(fā)展觀，提高人口、資源和環(huán)境憂患意識，增強(qiáng)走可持提高人口、資源和環(huán)境憂患意識，增強(qiáng)走可持續(xù)發(fā)展道路的自覺性；續(xù)發(fā)展道路的自覺性； 樹立公平合作意識，維護(hù)社會(huì)公平正義，增樹立公平合作意識，維護(hù)社會(huì)公平正義，增強(qiáng)責(zé)任意識，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任強(qiáng)責(zé)任意識，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。 在生活中從身邊的點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣，如不浪費(fèi)水電、不使用一次性用品等。廈門建成快速公交廈門建成快速公交BRT，運(yùn)行以來極大方便了市民出行，廣大市民出行又多了，運(yùn)行以來極大方便

5、了市民出行，廣大市民出行又多了一種選擇。一種選擇。 對于坐公交車還是坐私家車出行，同學(xué)們發(fā)表以下看法：對于坐公交車還是坐私家車出行，同學(xué)們發(fā)表以下看法： A.私家車增加是生活水平提高的體現(xiàn)，私家車越多越好私家車增加是生活水平提高的體現(xiàn)，私家車越多越好 B.快速公交雖然好，私家車出行更方便，有車不用是資源浪費(fèi)快速公交雖然好，私家車出行更方便，有車不用是資源浪費(fèi) C.減少汽車尾氣的排放量，是制止全球氣候變暖趨勢有效的方法。我以后上減少汽車尾氣的排放量，是制止全球氣候變暖趨勢有效的方法。我以后上學(xué)要爸爸少開私家車送我，自己坐公交車去。學(xué)要爸爸少開私家車送我，自己坐公交車去。（1）你的選擇是（）你的選

6、擇是（ ）（2）理由是：）理由是： C私家車的弊端私家車的弊端坐公交的好處坐公交的好處廈門大力發(fā)展快速公交廈門大力發(fā)展快速公交BRTBRT的意義的意義青少年做些什么？青少年做些什么？推進(jìn)節(jié)能減排，建設(shè)綠色校園推進(jìn)節(jié)能減排，建設(shè)綠色校園 2009年年6月月14日至日至20日是全國節(jié)能宣傳周，我國日是全國節(jié)能宣傳周，我國14個(gè)有關(guān)部委下發(fā)通個(gè)有關(guān)部委下發(fā)通知，要求在全社會(huì)推廣高效照明產(chǎn)品、高效節(jié)能空調(diào)、節(jié)能環(huán)保汽車等節(jié)知，要求在全社會(huì)推廣高效照明產(chǎn)品、高效節(jié)能空調(diào)、節(jié)能環(huán)保汽車等節(jié)能產(chǎn)品，引導(dǎo)公眾科學(xué)消費(fèi)、綠色消費(fèi)。某校開展能產(chǎn)品，引導(dǎo)公眾科學(xué)消費(fèi)、綠色消費(fèi)。某校開展“推進(jìn)節(jié)能減排，建設(shè)推進(jìn)節(jié)能減

7、排，建設(shè)綠色校園綠色校園”的活動(dòng)，請你參與。的活動(dòng)，請你參與。新聞熱點(diǎn)新聞熱點(diǎn) 廈門市在開展廈門市在開展“節(jié)能宣傳周主題活動(dòng)節(jié)能宣傳周主題活動(dòng)”期間，向市民發(fā)放節(jié)能環(huán)保相期間，向市民發(fā)放節(jié)能環(huán)保相關(guān)產(chǎn)品，市民現(xiàn)場熱購享受國家補(bǔ)貼資金的半價(jià)節(jié)能燈。關(guān)產(chǎn)品，市民現(xiàn)場熱購享受國家補(bǔ)貼資金的半價(jià)節(jié)能燈。（1 1）廈門市此舉是深人貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合課文知識談?wù)勀銓茖W(xué)）廈門市此舉是深人貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合課文知識談?wù)勀銓茖W(xué)發(fā)展觀的理解。（發(fā)展觀的理解。（4 4分）分）是什么？為什么？怎么做？是什么？為什么？怎么做？P84（2 2）請你談?wù)剰B門市開展）請你談?wù)剰B門市開展“節(jié)能宣傳周主題活動(dòng)節(jié)能

8、宣傳周主題活動(dòng)”做法的意義。（做法的意義。（6 6分）分）意意義義用用“有利于有利于”的句式的句式可以從國家和個(gè)人角度分析可以從國家和個(gè)人角度分析（1）有利于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，）有利于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會(huì)，節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。（2）有利于傳播節(jié)能理念，倡導(dǎo)公民科學(xué)消費(fèi)、綠色消費(fèi)，）有利于傳播節(jié)能理念，倡導(dǎo)公民科學(xué)消費(fèi)、綠色消費(fèi)，增強(qiáng)公民節(jié)能意識。增強(qiáng)公民節(jié)能意識。我思我議我思我議（3）為了引導(dǎo)同學(xué)們把節(jié)能減排落到實(shí)處，學(xué)

9、校提倡從節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙做起。而小王同學(xué)卻不以為然，他認(rèn)為：“國家這么大，個(gè)人節(jié)約一滴水、一度電，沒什么用?！蹦阏J(rèn)為小王的說法正確嗎？請聯(lián)系所學(xué)過的知識予以說明。（8分）判判斷斷說說明明判斷：判斷：小王的說法是錯(cuò)誤。小王的說法是錯(cuò)誤。理由：理由：從國家看從國家看資源現(xiàn)狀資源現(xiàn)狀節(jié)約資源，建設(shè)資節(jié)約資源，建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)符合源節(jié)約型社會(huì)符合我國的國情。我國的國情。從個(gè)人看從個(gè)人看3.3和平發(fā)展和平發(fā)展時(shí)代主題時(shí)代主題(識記識記)考查考查選擇題選擇題和平與發(fā)展和平與發(fā)展是時(shí)代的主題是時(shí)代的主題經(jīng)濟(jì)全球化經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢的趨勢活躍在世界舞活躍在世界舞臺(tái)上的中國臺(tái)上的中國時(shí)代主題時(shí)

10、代主題/歷史潮流（歷史潮流（P66、2）和平問題與發(fā)展問題的含義（和平問題與發(fā)展問題的含義（P66）影響和平問題的因素（影響和平問題的因素（P66、4）和平與發(fā)展的關(guān)系（和平與發(fā)展的關(guān)系（P67、2）經(jīng)濟(jì)全球化的含義（經(jīng)濟(jì)全球化的含義（P67、3）經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)（經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)（P67、3）經(jīng)濟(jì)全球化是把雙刃劍（經(jīng)濟(jì)全球化是把雙刃劍（P67、4）積極作用積極作用消極作用消極作用中國的國際地位（中國的國際地位（P67、-3）中國的國際作用（中國的國際作用（P67-368、1）中學(xué)生怎么做（中學(xué)生怎么做（P68、2含補(bǔ)充部分）含補(bǔ)充部分）中國在國際舞臺(tái)上的形象：和平、合作、負(fù)責(zé)任。中國在國際舞

11、臺(tái)上的形象：和平、合作、負(fù)責(zé)任。抓住機(jī)遇抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)迎接挑戰(zhàn)中國面臨的中國面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)（識記）（識記）經(jīng)濟(jì)全球經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢化的趨勢（理解）（理解）我國面臨哪些機(jī)遇？我國面臨哪些機(jī)遇？有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期國際競爭的表現(xiàn)、實(shí)質(zhì)？（國際競爭的表現(xiàn)、實(shí)質(zhì)？（P73、3）我國面臨哪些挑戰(zhàn)？（我國面臨哪些挑戰(zhàn)？（P73、3）什么是民族精神？（什么是民族精神？（P74、1）為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神？為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神？青少年如何弘揚(yáng)和培育民族精青少年如何弘揚(yáng)和培育民族精神？（神？（補(bǔ)充補(bǔ)充）為什么為什么= =重要性重要性P74） + +必要性必

12、要性P75P75什么是時(shí)代精神？時(shí)代精神與什么是時(shí)代精神？時(shí)代精神與民族精神關(guān)系？民族精神關(guān)系？民族精神在新時(shí)期的表現(xiàn)（民族精神在新時(shí)期的表現(xiàn)（P74、-1）建設(shè)綠色校園我行動(dòng)建設(shè)綠色校園我行動(dòng)（4）列舉你參與活動(dòng)的具體做法，每項(xiàng)至少2例。（6分） 宣傳標(biāo)語宣傳標(biāo)語具體做法具體做法節(jié)節(jié) 能能減減 排排“節(jié)能減排節(jié)能減排”人人有責(zé)；人人有責(zé)；“節(jié)能減排節(jié)能減排”你我齊參與；你我齊參與；“建設(shè)綠色建設(shè)綠色校園，構(gòu)建校園，構(gòu)建和諧社會(huì)；和諧社會(huì)；節(jié)能珍惜資節(jié)能珍惜資源，減排保源，減排保護(hù)環(huán)境。護(hù)環(huán)境。宣傳使用節(jié)能產(chǎn)品；宣傳使用節(jié)能產(chǎn)品；洗手后關(guān)緊水龍頭；洗手后關(guān)緊水龍頭；天氣涼了不開電風(fēng)扇天氣涼了不

13、開電風(fēng)扇（教室沒人時(shí)及時(shí)關(guān)閉（教室沒人時(shí)及時(shí)關(guān)閉電風(fēng)扇、電燈）；垃電風(fēng)扇、電燈）；垃圾分類，收集易拉罐、圾分類，收集易拉罐、礦泉水瓶等；不用或礦泉水瓶等；不用或少用一次性木筷。少用一次性木筷。不亂扔垃不亂扔垃圾；不吃圾；不吃口香糖；口香糖；提倡不用或提倡不用或少用塑料袋；少用塑料袋；先進(jìn)文化文化的作用P53文化促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展文化引領(lǐng)思想解放文化對經(jīng)濟(jì)發(fā)展起先導(dǎo)作用先進(jìn)文化的標(biāo)準(zhǔn)P54代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求維護(hù)最廣大人民的根本利益三面向：現(xiàn)代化/世界/未來文化產(chǎn)業(yè)P531、文化用品(體育用品/電玩)2、書籍報(bào)刊 3、影視歌舞4、體育曲藝 5、文物展覽我國文化的現(xiàn)狀P53文化發(fā)展整體水平不高文化產(chǎn)業(yè)剛處于起步階段未能滿足人民的精神需要文化發(fā)展策略P54 批判+繼承+創(chuàng)新 古為今用，洋為中用精神文明建設(shè)1、社會(huì)主義核心價(jià)值體系方向盤 穩(wěn)定器思想道德建設(shè)P54教育科技文化P552、社會(huì)主義思想道德體系3、公民道德基本規(guī)范作用：是民族精神支柱和精神動(dòng)力地位：先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié) 1、教育和科學(xué)2、文藝出版、影視歌舞、體育衛(wèi)生精神文明建設(shè)根本任務(wù)：提高全