（語文A版）二年級語文上冊教案兩個小姑娘2

1、兩個小姑娘教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識14個生字，會寫6個字。2.重點指導(dǎo)帶有“女”字旁的字。教學(xué)重點：重點指導(dǎo)帶有“女”字旁的字。教學(xué)過程：第二課時 一、檢查鞏固所學(xué)字音。1.學(xué)生個體進(jìn)行自學(xué)，讀準(zhǔn)會認(rèn)字和會寫字的音，讀一讀“我的詞語庫”中的詞語。2.全班反饋，檢查字詞的讀音。3.學(xué)習(xí)要求會寫的6個字。讀準(zhǔn)字音“休息、收、從、而、卻”。分析這8個字中，哪些字有相同的規(guī)律，可以放在一起學(xué)習(xí)?！把?、啊、詠”這三個字都是口字旁，而且都是左窄右寬的寫法。要注意口字旁在田格中所占的位置，要寫在田字格的左上格里，最后一橫要壓在橫中線上。口字旁要寫得上寬下窄?！把健　痹诒疚闹卸际潜硎举潎@的語氣，請學(xué)生從課文中找出

2、相關(guān)的語句讀一讀。抄寫這三個字。“樓、樹”都是木字旁，左右結(jié)構(gòu)，都是左窄右寬的字。“樓”右邊的兩部分都要寫得扁一些，米字最后一筆是捺，不要寫成點?！皹洹敝虚g的“又”第二筆是點。學(xué)生照書上的范字抄寫。其余的三個字：“閃、動、亮”在結(jié)構(gòu)上沒有相同之處，同學(xué)們開動腦筋，想辦法記住它們，看誰的辦法最巧妙。閃：有個人，閃進(jìn)門。注意“人”的第二筆變成點。動：用力推著云彩動。左云右力。亮：可以用順口溜記住筆畫：一點一橫長，口字在中央，禿寶蓋下面幾字藏。這個字最寬的地方是哪部分?(禿寶蓋)（1）爺爺高興得像個孩子。()（2）爺爺特別喜歡那兩只得過獎的信鴿。()（3）小明為集體做了許多好事，得到大家的一致贊揚。

3、()（4）看，張叔叔放的風(fēng)箏飛得多高呀!()（7）北京有一條胡同叫“筆桿胡同?！?)（8）湖邊圍著一圈綠色的欄桿()學(xué)生說一說：哪些字可以自己學(xué)習(xí)，不用老師指導(dǎo)？哪些字自學(xué)有困難，需要老師幫助？“雷、雪”這兩個字學(xué)生可以自學(xué)，但一定要強調(diào)雨字頭和“雨”字的區(qū)別，特別是雨字頭的第二筆和第三筆要和“雨”對照來寫。學(xué)生抄字頭?！疤谩⒊?、帶”這三個字學(xué)生也可以自學(xué)。但要看清它們的不同之處?！疤谩焙汀俺！敝皇亲钕旅娴牟糠钟袇^(qū)別，要想辦法記住?！皫А焙汀俺！庇邢嗤?，但“帶”字的禿寶蓋下面不要多寫一個“口”。學(xué)生書空，抄字頭?！安ā边@個字學(xué)生也可以自學(xué)，因為學(xué)生認(rèn)識“皮”。學(xué)生抄字頭。老師重點指導(dǎo)“養(yǎng)”

4、和“綠”這兩個字的書寫。養(yǎng)：前六筆與“著”的前六筆相同，重點指導(dǎo)后三筆的寫法。第七筆捺，起筆處不能和撇挨上。最后兩筆是豎撇和豎，像什么?(像一個人的兩條腿在做“稍息”的動作。)學(xué)生書空，然后抄字頭。綠：重點指導(dǎo)右半部分的寫法。右邊第三筆是長橫，要出頭。下面不能寫成“水”。請學(xué)生觀察豎鉤的起筆，不要和上面的豎對齊，應(yīng)在左邊起筆。然后在豎鉤的左邊寫點、提。右邊寫撇、捺。最后一筆不要寫成點。重點指導(dǎo)。（1）觀察其他四個字，請學(xué)生說哪個字容易寫錯。注意結(jié)構(gòu)變化：合體字“背”下邊的“月”不是原來的樣子，豎撇變成豎，寫得矮胖一些。（2）師生共同議論“此”字的書寫。（用課件演示）“此”字左右結(jié)構(gòu)，與“北”字

5、區(qū)別，左半部“止”讓學(xué)生觀察占格位置。強調(diào)第三筆豎，從橫虛線起筆，第四筆提要在豎的左下方起筆。做游戲，把蘋果放進(jìn)籃子里?！耙埂庇蚁率恰啊?；里邊有一點。“岸”字下半部分的“廠”，頭上不要多一點。“麥”字下半部分不要寫成“友”?！澳槨敝割^的前部，從額到下巴的部分，所以是“月”旁。右邊中間有一小橫，寫時不要丟掉。上下結(jié)構(gòu)的字有：“覺、岸、麥、桌、夜”?！坝X”上邊是學(xué)字頭，下邊是“見”。“桌”上邊不是“上”，一定要看清楚。中間是“日”，要寫得扁一點，下邊是“木”。學(xué)寫“荷”字。（1）觀察：“荷”字是什么結(jié)構(gòu)？（上下結(jié)構(gòu)）是什么偏旁？（草字頭）（2）偏旁的特點要抓?。翰葑诸^的字大部分是上邊窄一點，下邊寬

6、一點，如“荷”。（3）如果去掉上邊的草字頭下邊的字誰認(rèn)識?。浚ê危?）“荷”是個形聲字，上邊的偏旁幫助記字形，下邊的基本字幫助記字音。（5）學(xué)生練習(xí)寫好“荷”字。荷（荷花、荷葉）躲（躲開、躲閃）嗒（嗒嗒）和（和著）奏（節(jié)奏、奏樂）塘（荷塘、魚塘）借（借傘、借東西）蹈（舞蹈）從構(gòu)字特點看：形聲字有：荷，上形下聲；盒，上聲下形；躲，左形右聲。學(xué)習(xí)兒歌幫助學(xué)生辨析形聲字：形聲字好識記，一半表聲一半表義，聲旁幫助記字音，形旁幫助辨字義?？谠E記字形：黃，共字上下拉，由字中間加。請你們說說本課的字應(yīng)當(dāng)怎樣寫。（先引導(dǎo)學(xué)生對字進(jìn)行觀察，再告訴學(xué)生怎樣寫。）（1）突出主筆的字：黃：主筆是長橫。邊示范邊講解，“黃”字中間的橫要長一點，上下筆畫要緊湊，不要把字寫得太長。星：上邊的“日”是扁日；下邊的“生”注意三橫的變化，最后一橫是主筆，要寫得長一點。（2）突出結(jié)構(gòu)變化的字：“躲”左邊的“身”不能按原來的樣子寫，要變瘦，撇不能出頭。右邊的“朵”也要寫得窄一點。（3）偏旁特點要抓