八年級(jí)體育與健康《跨越式跳高 》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、跨越式跳高教學(xué)設(shè)計(jì) 一、指導(dǎo)思想 本課遵循以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，注重激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，在提高學(xué)生主動(dòng)參與的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。在教學(xué)中注重提高學(xué)生自信心，以增強(qiáng)學(xué)生身心健康為目的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育鍛煉奠定基礎(chǔ)。 二、教材分析 本課為九年義務(wù)教育教材體育與健康書(shū)中跳躍部分的第二節(jié)內(nèi)容，本節(jié)課中跨越式跳高由助跑、起跳、過(guò)桿、落地四部分組成，重點(diǎn)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)跨越式跳高的助跑、起跳技術(shù)動(dòng)作，通過(guò)分層教學(xué)，跳過(guò)橡皮筋練習(xí)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生身體的靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，提高彈跳力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，提高自信，體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。另外，加上所使用的場(chǎng)地設(shè)備要求不

2、高，一般學(xué)校都能做到。因此，它是中學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。 三、學(xué)情分析 我校八年級(jí)學(xué)生，普遍存在體質(zhì)兩極化，運(yùn)動(dòng)能力較差，運(yùn)動(dòng)意識(shí)淡薄的現(xiàn)象，上體育課時(shí)懶散，精神不易集中；對(duì)于技術(shù)要求過(guò)高的教學(xué)，不容易接受，也不感興趣，參與積極性不強(qiáng)。 四、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解跨越式跳高基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展跳躍能力技能目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)跨越式跳高蹬地起跳的動(dòng)作，使80%的學(xué)生基本掌握。發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏和柔韌等身體素質(zhì)，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中互幫互學(xué)、大膽展示。 五、教學(xué)重點(diǎn)：充分起跳與兩腿依次過(guò)桿教學(xué)難點(diǎn)：助跑與起跳的結(jié)合 六、教學(xué)準(zhǔn)備：跳高架2根，跳高墊2塊，橡皮筋6根、錄音

3、機(jī)1臺(tái)參與式課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表年級(jí)學(xué)科八年級(jí)體育班級(jí)1執(zhí)教者劉雪華課時(shí)課 題學(xué)習(xí)跨越式跳高授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解跨越式跳高基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展跳躍能力技能目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)跨越式跳高蹬地起跳的動(dòng)作，使80%的學(xué)生基本掌握。發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏和柔韌等身體素質(zhì)，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中互幫互學(xué)、大膽展示。重點(diǎn)難點(diǎn)重 點(diǎn)：充分起跳與兩腿依次過(guò)桿難 點(diǎn)：助跑與起跳的結(jié)合教法學(xué)法講解法與示范法、練習(xí)法合作學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖第一課時(shí)準(zhǔn)備部分（5）一、檢查人數(shù)、檢查服裝；安排見(jiàn)習(xí)生；二、準(zhǔn)備活動(dòng)1、隊(duì)列、慢跑2、徒手操、伸展運(yùn)動(dòng)3、專門(mén)性

4、練習(xí)1組織：四列橫隊(duì)* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2、接受匯報(bào)3、教師宣布本課內(nèi)容任務(wù)，明確安全事項(xiàng)4、教師指揮，口令1、體育委員組織整隊(duì)并報(bào)告人數(shù)；2、要求：精神飽滿、隊(duì)形整齊3、練習(xí)：學(xué)生跟教師口令做準(zhǔn)備活動(dòng)利用專門(mén)性練習(xí)活動(dòng)身體，使身體各個(gè)關(guān)節(jié)得到充分的活動(dòng)，避免在體育運(yùn)動(dòng)中引起的傷害，并能有效地引起大腦的興奮度，達(dá)到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；静糠郑?0）跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)：從側(cè)面沿直線助跑，與橫桿垂直的夾角約3545度，左側(cè)助跑者右腿為起跳腿，左腿為擺動(dòng)腿，右側(cè)助跑則相反。助跑應(yīng)逐漸加速，起跳時(shí)用起跳腳全腳掌著地，擺動(dòng)

5、腿稍屈膝積極向前上方擺起，當(dāng)擺過(guò)橫桿后，向桿下內(nèi)轉(zhuǎn)下壓，兩臂下垂。過(guò)桿時(shí)，軀干向橫方向側(cè)倒并向起跳腿方向扭轉(zhuǎn)，兩臂上舉，同時(shí)起跳腿迅速向上高抬，完成跨越動(dòng)作。過(guò)桿后，身體側(cè)對(duì)橫桿，用擺動(dòng)腿先落地，接著起跳腿落地，稍有緩沖。動(dòng)作要點(diǎn)：助跑動(dòng)作輕松、自然、有彈性，最后一步稍小，速度快；起跳迅速蹬伸髖、膝、踝關(guān)節(jié)，軀干伸展充分。教師活動(dòng)： 1、引導(dǎo)學(xué)生可以用自己的方法跳過(guò)面前定好高度的橡皮筋。教師提問(wèn)學(xué)生跳過(guò)橡皮筋的經(jīng)驗(yàn)和方法。 2、教師示范跨越式跳高，并提問(wèn)學(xué)生觀察到的動(dòng)作3、出示課題：這節(jié)課學(xué)習(xí)“跨越式跳高”4、教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)：助跑、起跳、騰空過(guò)桿、落地。 5、分解學(xué)習(xí)跨越式跳高技術(shù) （

6、1）2步助跑起跳徒手練習(xí)（2）4步助跑起跳過(guò)橡皮筋練習(xí)要求；積極主動(dòng)，練習(xí)，相互幫助。6、保護(hù)學(xué)生試跳7、教師糾正不正確的動(dòng)作8、教師引導(dǎo)、保護(hù)，學(xué)生根據(jù)自身水平選擇高度站位練習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽勇敢。1、 學(xué)生試跳2、學(xué)生回答。3、學(xué)生觀看，觀察并回答4、學(xué)生按照教師示范和講解的動(dòng)作進(jìn)行試跳5、分解學(xué)習(xí)跨越式跳高技術(shù)6、學(xué)生有序、選擇高度，自主練習(xí)。 采用情景式教學(xué)，通過(guò)發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望，體現(xiàn)以學(xué)生為主，教師為主導(dǎo)的理念，使大部分學(xué)生能掌握方法。延伸情節(jié)，充分利用情景手段，激發(fā)興趣。1、認(rèn)真聽(tīng)教師講解、示范；2、積極進(jìn)行練習(xí)；3、仔細(xì)體會(huì)，積極提高； 結(jié)束部分（5）1、隨音樂(lè)做放松練習(xí)2、教師總結(jié)3、收拾器材4、師生再見(jiàn)5、下課1、教師組織領(lǐng)做2、指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)3、組織：四列橫隊(duì)1、隨音樂(lè)和老師一起做放松練習(xí) 2、聽(tīng)老師總結(jié)3、學(xué)生自評(píng)互評(píng)讓學(xué)生體會(huì)合作的樂(lè)趣，放松身心，拓展練習(xí)隊(duì)形：體操隊(duì)形練習(xí)密度預(yù)計(jì)：30%-3