八年級語文暑假專題訓練記敘文寫作參考word

1、一. 教學內容：暑假專題記敘文寫作二、講授要點（一）片段：那次體育課訓練完畢，老師讓我們自由活動。我和同學打羽毛球。由于平時很少練習：球不是打到左邊就是打到右邊，有時干脆就打到腦后去了，讓我哭笑不得。好在與對手的水平相差不多，誰也接不到誰的球，凈撿球了。最后對方實在忍不住了，說：“讓我發(fā)球吧！你打過來的球我都接不著。”我答應了，可她一邊發(fā)球還一邊嚷嚷：“看我發(fā)一個球，這個球沒一個世人能接到！”只見羽毛球像被她施了魔法橫著向右逃去。我拼盡全力跟著撲過去想將這個飛賊逮捕歸案！沒想到吧？我居然接到了。因為過于激動，我就像廚師攤煎餅，球連著打三個滾也不愿離開我，逗得我坐在了地上。對方也笑得前仰后合。我

2、還在洋洋得意地說著：“一個世人都接不到的球就這么輕易地讓我接到了，多厲害呀！我成神了！”同學們也因為找到了范進的影子圍了過來。知道我們?yōu)槭裁瓷敌?，也跟著笑起來。（二）人物描寫?. 肖像描寫：鐵匠是個大個兒，當?shù)厥浊恢傅拇髠€兒，兩個肩頭長滿了肌肉疙瘩，面孔和肩膀被爐火和錘子迸起的鐵屑熾染得黝黑。他腦門方方的，一簇亂蓬蓬濃黑的頭發(fā)下面，一雙孩子氣的藍色大眼睛，鋼一樣明亮。他頷骨寬大，發(fā)出笑聲和喘息聲來，就像他那巨大的風箱在狂歡和呼嘯。他敞著懷，露出寬厚的胸脯，每一下，肋部便顯現(xiàn)出久經(jīng)鍛煉的鋼筋鐵骨般的肋條。他身子向前一傾，猛地一下，把鐵錘掄下來，就這樣片刻不停地、靈便而持續(xù)地晃動著身體，肌肉

3、緊張而有力地伸展收縮；鐵錘按照一個有規(guī)則的圓圈環(huán)轉，迸起點點火星，留下條條光尾。見我下來，這和善的人手掐著腰，呵呵地笑起來，大嘴直咧到耳根。他把粗大的雙手搭在我的肩上，就像跟一個孩子講話似的，俯下身子對我說2. 語言描寫：不同人物的語言表現(xiàn)了什么樣的心理？沒什么大不了的，勝敗乃兵家常事，何況只差一分，下次準贏。哎，我早就說過，他們有高度，有技術，什么都比咱們強，只差一分已是萬幸了。都怪可惡的裁判，要不是他吹“黑哨”，最后贏的肯定是我們。輸都輸了，說什么都沒用了，最要緊的是分析失敗的原因，爭取下次打敗他們。輸了贏了與我無關，反正我不喜歡籃球。都怪我，如果不是我漏人，我們肯定不會輸。3. 動作描寫

4、：他用消毒牙簽在自己的口腔內側壁上粗暴地刮了幾下，把牙簽上附有碎屑的一端放在載玻片上的生理鹽水中輕輕地涂抹幾下。我看見他前后動作如此之大忍不住笑出聲來。他沒有理會我，而是專心致志地用鑷子夾起蓋玻片，以35角緩緩地蓋到生理鹽水上，然后就拿出稀碘液，開始給標本染色。進入最后一個程序，他用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤標本的全部。“完成！”他長呼了一口氣。4. 心理描寫：這是我第一次上臺演講，第一次一個人站在全校師生的面前，第一次我害怕，真的。就這樣，我?guī)е謶峙c害怕兩個形影不離的“朋友”走向了講臺。當我艱難地抬起頭時，我看見了臺下黑糊糊的一片腦袋。我用顫抖的雙手舉起了早已被我汗水浸濕的演講

5、稿。我努力地試著張嘴，我努力地讓自己出聲。呵呵，我覺得自己很可笑，因為我做不到。千萬只小兔子在我心里狂跳，我像掉進了萬丈懸崖，大塊的石頭壓得我無法呼吸。我覺得自己像被什么粘住了一樣，一動不動，豆大的汗珠放肆地流淌著?？粗_下一雙雙疑惑的眼睛，一種無色的液滴在我眼眶中醞釀、打轉。我轉過身，正要跑下臺，我只看見我的班主任在對我微笑，并點了一下頭。她只是輕輕地點了一下，輕得可能連她自己都感覺不到，可是我感覺到了，那個動作好似給我傳達了某種信息，傳送了某種力量。我也使勁地點了點頭，再次轉過身，向全場微笑。（三）景物描寫的烘托：第二天下起了雪，紛紛揚揚，素淡而冷清。桌角一張同事送的賀卡提醒了我今天是母親

6、的生日！2 / 5我終于明白了母親昨日里那些古怪的舉動，心中涌起了無限的愧疚和悔恨。母親昨天的每一個眼神，每一個動作，都使它們在發(fā)酵之后無限地膨脹。窗外的雪飛舞著，我站在室內卻能感到雪花落在心頭，勾起一絲絲冰冷的痛。（四）小片段：最讓我敬佩的是小明的誠實。那天我們幾個去踢球。我們選了一個極佳的地方：它兩頭是居民樓，射門之后不用擔心跑到老遠撿球；兩邊是花壇，是天然的邊線；中間是一塊平坦的水泥地天造地設的“球場”！我們把書包一放，做了兩個球門，然后歡快地踢起球來。我當守門員，小明是對方前鋒。他帶球飛快地向我把守的球門奔來，像一匹野馬，左沖右突；又像一輛坦克，橫沖直撞。我方的后衛(wèi)迅速上前堵截，只見他

7、左腳向前跨了一步，然后順勢一蹬，突然得到一個向右的沖力，右腳外腳背將球一撥，球從一名隊員的襠下穿過。沒等防守隊員回過神來，小明已經(jīng)到他身后去了。另一防守隊員沖過來，伸腳準備把球破壞出邊線，說時遲那時快，只見小明用足弓一扣，球到了自己的另一側，順勢一趟對方撲了個空。小明趁機啟動，甩開對手向我撲來。我的心撲騰撲騰地跳起來：他的技術這么好，我能防住他嗎？不，我肯定能防住他，他長途奔襲，已是強弩之末了不等我細想，他一腳遠射，球像炮彈一樣飛來，我跳起來，張開五指，準備伸手接球，結果什么也沒接著，只聽啪的一聲。我們應聲望去，二樓的玻璃碎了。“誰呀？”樓上傳來一個男子的怒吼。我們嚇得提起書包，飛一般地抱頭鼠

8、竄。我回頭看小明，發(fā)現(xiàn)他站著沒動，等怒氣沖沖的主人下來后，他主動承認錯誤。那位生氣的叔叔看到小明承認了錯誤，就沒有再難為他，只是讓他以后小心點。一會兒小明回來了，一臉的坦然，我們嘴上不說，心里卻十分佩服他的誠實?！灸M試題】1. 片段練習：數(shù)學課上，旁邊的同學都做出了這道難題，可是我還沒做出來，眼看就要下課了2. 作文：“平等”是一個重要的問題。父母與子女之間、教師與學生之間、健全人與殘疾人之間、貧困者與富裕者之間、本地人與外地人之間、中國人與外國人之間都應該平等。只有這樣，我們的生活才能溫暖，我們的社會才會和諧，我們的國家才是文明的國度。生活中你有關于“平等”方面的經(jīng)歷嗎？請記敘那件事的經(jīng)過

9、，并說說這樣的經(jīng)歷使你感悟到什么。當然，你也可以對“平等”發(fā)表見解，談談看法。要求：（1）自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于600字的文章；（2）思想內容積極向上；（3）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名?！驹囶}答案】【優(yōu)秀作品賞析】1. 片段練習：我的心越揪越緊，像只麻袋被收緊了口。A君在我身旁神侃著他的解題思路，這深深地刺痛了我的自尊心，心里的一句“我并不差”，使我信心大增，再次扎入了題目中，我雙臂拄在桌子上用手支著隱隱作痛的頭，認真地審視著題目中的每一個字。右手綽起筆，在草稿紙上畫出圖，標好已知條件，手像走迷宮似地在圖上比劃，尋找著解題思路，不放過一個靈感。這一刻，仿佛是與

10、自我的挑戰(zhàn)，我告訴自己不應放棄，更不能認輸。就在那靈光一閃之間，我頓時恍然大悟，飛快地寫下了答案，而后，幾步計算，哈！答案誕生了！沒錯，我的答案和大家一樣！2. 平等蹲下來我清清楚楚地記得，那個燥熱的下午，小小的痛哭流涕的我面前出現(xiàn)了一雙含笑的與我平視的眼睛那是我第一次明白什么是平等。幼兒園時的我是個笨小孩，不招老師喜歡。我常常不知所措地仰著頭對著老師喘著粗氣的鼻孔聽著莫名其妙的訓斥?！袄蠋焸兌己酶甙?！”我時常這樣想。那天，班里來了一個新老師或者算不上老師，從別的老師不屑的口氣中我得知：這個叫小凡的瘦高瘦高的，眉毛彎彎的老師是從河南來的，高中畢業(yè)。從學歷上說，小凡老師不是高級別的老師。新老師的

11、到來并沒有使我折紙、唱歌的水平有所提高。我折的小青蛙似乎永遠都跳不高，于是又是一通像傾盆大雨一般澆下來的訓斥。我咬著嘴唇忍受著。在小凡老師的兒歌課上，別的老師居然打斷小凡老師的琴聲沖到我面前，漫不經(jīng)心地點著我的頭嘲諷似地批評著：“你們說說，她唱準過嗎？”別的小朋友大笑。我哭了，一下子就哭了。我本以為我已經(jīng)木訥地習慣了這些訓斥或批評?？墒牵@一次我真的受不了了。淚水、鼻涕糊滿我的臉，我的眼前變得模糊了。不知過了多久，我迷迷糊糊地覺得一雙白白的、長長的腿走到了我眼前。然后，我看到這雙腿慢慢地彎曲、彎曲。接著，小小的痛哭流涕的我面前出現(xiàn)了一雙含笑的與我平視的眼睛是小凡老師！我緩過神來：那個被其他老師

12、稱為“河南人”的小凡老師。小凡老師笑瞇瞇地看著我，我也看著她：我第一次和一個老師這樣等高度地對視，我也是第一次在幼兒園看到一雙溫柔的、關切的眼睛?！靶不哭?！毙》怖蠋熣f，用她細細的手指擦去我的淚，“小A唱得很好啊，老師特別喜歡聽小A唱歌?！蔽毅蹲×耍瑥膩頉]有人給過我這樣的評價。我停止了哭泣，瞪大眼睛看著她：我才明白過來小凡老師是一直蹲著在和我說話的，難怪我會覺得怎么一直都是那么高的老師突然變矮了。她的長發(fā)很長，蹲下來會拖到地上，細細的腿蜷在一起很好看。我突然對她產(chǎn)生了一種親近感，因為她讓我看到了她的眼睛?！靶可不可以給老師唱首歌？”小凡老師貼著我的耳朵說。“真的么？”我的小心靈里一陣狂喜?！罢娴模‖F(xiàn)在就唱好么？”一陣清涼的風吹過我心間，我知道那是小凡老師施的魔法。我當時好像覺得小凡老師真是有魔力的：她可以讓我變得快樂；更重要的是，她可以變得和我一樣高。我不用仰著脖子面對她的鼻孔，我可以平等地看到她的眼睛。其實現(xiàn)在想想，那個下午小凡老師只是蹲了下來，陪著我一起唱歌。沒錯，她只是蹲了下來，卻定格了我生命中至今仍是最美麗而偉大的畫面：一個蹲著的老師，