初三文言文復習參考word

1、談談文言文復習一、詞語（實詞、虛詞、活用、通假）二、句子（句式）送東陽馬生序三峽小石潭記三、篩選信息主旨（作家、背景、思想感情）中心句重點句（疑難句）四、重點語段主旨與語段的關系中心句與支撐句的關系重點句的作用五、寫人記事描寫類文章人物寫景記事和思想感情的關系值得注意的幾點：1、10篇的范圍，復習就顯得尤為重要。2、對于初中學生來講，文言文的思想內(nèi)容多為已有的前人的觀點。（了解，理解）3、文言文的學習是一個循序漸進的過程。4、多讀、熟讀。1 / 245、講解要清晰、簡明。（簡明是清晰的體現(xiàn)、化繁為簡）6、做理解分析題要舉一反三，讓學生學會根據(jù)文章表達的主要思想內(nèi)容來答題。7、深淺要適度。二、文

2、言文閱讀（18分） 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，畏自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，鳳夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駕鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祥、允之任也。10.解釋下面句子中加點詞的意思。（3分）三顧臣于草廬之中 由是感激 爾來 11.下列各組句子中加點詞意思相同一項

3、是( ) （3分）A.躬耕于南陽達于漢陰 B.受任于敗軍之際威天下不以兵革之利C.先帝不以臣卑鄙以俟夫觀人風者得焉 D.茍全性命于亂世奉命于危難之間12.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）三顧臣于草廬之中。 （2）爾來二十有一年矣。13.選文中最能表達作者思想感情的句子是“ ”（2分）14.第六段作者自述身世的目的何在？（3分） 15.作者對出師后的國內(nèi)政事作出安排，推薦賢臣的目的是什么？（3分） 10.探望，拜訪 此，這 那時以來 11.B 12.（1）三次到茅屋來探望我（2）從那時到現(xiàn)在已經(jīng)有21年了 13.（1）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也 14.作者自敘本志，為的是突出先帝的知

4、遇之恩，表明出師伐魏，“北定中原”，正是為了完成先帝未竟的事業(yè)以報答先帝。 15.（1）宮中：推薦良實，志慮忠純的郭攸之、費偉、董允等。（2）營中：推薦性行淑均，曉暢軍事的將軍向?qū)?。?）其他：推薦貞良死節(jié)之臣侍中、尚書、長史、參軍等。 目的是消除北伐后顧之憂，使他能集中精力伐魏。曹劌：有愛國心與責任感。在敵國入侵時，立即“請見”，參與“肉食者”所謀之事，并主動請戰(zhàn)。明確作戰(zhàn)的先決條件。把取信于民作為戰(zhàn)爭取勝的先決條件，有遠見卓識，其見解高于“肉食者”。 有較高的說話技巧。對鄉(xiāng)人，是直接解答疑慮，簡潔明快；對國君，是啟發(fā)誘導，以理服人。 非常謹慎、穩(wěn)重。戰(zhàn)斗中仔細察看，洞悉了敵方敗退的真相，方

5、下令追擊。 具有卓越的軍事指揮才能。戰(zhàn)中能抓住戰(zhàn)機，戰(zhàn)后闡述了“敵疲我打”“一鼓作氣”這樣精辟的理論。魯莊公：知人善任，用人不疑，虛心聽取曹劌的意見。平庸，作為統(tǒng)治者目光短淺，不能深謀遠慮，他把戰(zhàn)爭的希望寄托在施行“小惠”和祈求神靈的保佑上。閱讀下面一段文言文，完成第6至9題 余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；

6、或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 (節(jié)選自宋濂送東陽馬生序)6下列各組中加點字意思不相同的一組是( )。(2分) A無從致書以觀 專心致志 B益慕圣賢之道 精益求精 C又患無碩師名人與游 患得患失D未嘗稍降母色 義正辭嚴7用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(3分) 俟其欣悅。則又請焉。譯文 8人們?yōu)槭裁础岸嘁詴儆唷?(2分)答： 9從本段看，作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因是：(1) ；(2) ；(3) （3分）答案： 62分 A (A致：取得集中 B益：更加 C患：憂慮 D辭：言語)73分 等到他高興了，我才又向他請教。(原旬中詞語翻譯錯一個扣05分，

7、句子不通順扣O5分，扣完該小題分值為止)82分 因為我守信用，按時還書。93分 刻苦好學 博覽群書 虛心請教(各1分)閱讀歐陽修的醉翁亭記（選段），回答2226題。（13分）至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，

8、醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。22下面加點的詞語，用法不同的一項是：（ ）。（2分）A禽鳥知山林之樂，而不知人之樂B已而夕陽在山 游人去而禽鳥樂C負者歌于途，行者休于樹D頹然乎其間者 在乎山水之間也23解釋加點的詞語。（2分）負者歌于途 負： 雜然前陳者 陳： 觥籌交錯 ?。?山肴野蔌 蔌： 24翻譯下列句子。（4分） 負者歌于途，行者休于樹。人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。25文中不僅寫了太守與眾賓客的游樂，還寫了滁人的游樂。這樣寫有什么作用？（2分）26文中極力渲染了一個“樂”字，表達了作者怎么樣的思想感情？（3分）答案： 22B 23背 擺放 酒杯 蔬菜 24背東

9、西的人在路上唱歌 ，走路的人在樹下休息。 游人們知道跟隨太守游玩快樂，而不能知道太守把他們的歡樂當作樂趣。 25為下文寫太守樂作鋪墊，反映歐陽修治理有方，這里政通人和，人民安居樂業(yè)。26寫歐陽修與民同樂的思想。閱讀下面的文字，回答后面的問題。（16分）小石潭記（節(jié)選）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶而遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，

10、四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。文章的作者是唐代的文學家 （人名）。（分）用“”標出下面句子的朗讀節(jié)奏。（2分）潭中魚可百許頭其岸勢犬牙差互7把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。譯文： 四面竹樹環(huán)合，寂寥無人。譯文： 8作者通過謝小石潭人跡罕至、凄清幽靜的環(huán)境，意在表現(xiàn)怎樣的思想感情？（2分）答： 9請從文中找出你最喜歡的句子，并說明理由。（3分）句子： 理由： 10為了發(fā)展旅游事業(yè)，當?shù)財M開發(fā)小石潭景點，請你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點寫一則簡介。（4分）答： 答案： 5（1分）柳宗元6（2分）潭中/魚可百許頭（

11、或：潭中魚/可百許頭） 其岸勢/犬牙差互7（4分）砍掉一些竹子，開出一條路來，往下走就看見一個小潭，誰特別清澈。四周被竹子和樹木環(huán)抱著，寂靜冷落沒有來往的人。8（2分）意在表現(xiàn)（貶居生活）孤寂悲涼的思想感情。 9（3分）示例：句子：佁然不動；俶而遠逝，往來翕忽理由：這幾句描寫游魚，動靜結合，充分顯示出游魚的情趣；也間接地表現(xiàn)了小石潭水的清澈。10（4分）示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚相戲，四周著述環(huán)抱，環(huán)境十分優(yōu)美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳誦的優(yōu)美散文小石潭記。小石潭由此聞名遐邇。三 峽(酈道元)自三峽七百里中，兩岸連山，略

12、無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕嗽多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”9解釋下列句中加點的詞。(4分)(1)良多趣味 (2) 林寒澗肅 (3)屬引凄異 (4) 雖乘奔御風不以疾也 10翻譯下面文言語句。(2分) 絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。 譯文： 11填空：文中用“ ”描繪了山形的挺拔險峻，用“ ”寫盡了深秋的凄婉

13、幽美。(2分)12昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，并吸引了無數(shù)中外游客前來觀光旅游。請你用簡潔生動的語言寫一段導游詞，向前來觀光的游客介紹三峽的風景特點和時代變化。(3分)【相關鏈接】新華網(wǎng)三峽工地5月20日專電(記者江時強、劉詩平) 2006年5月20日14時，三峽壩頂上激動的建設者們見證了大壩最后一方混凝土澆筑的歷史性時刻。至此，世界規(guī)模最大的混凝土大壩終于在中國長江西陵峽全線建成。 三峽大壩建成后，大壩本身就是一道壯麗的景觀。北京三峽游的線路一直在追蹤 三峽大壩的建設進程。導游詞： 愛蓮說 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊，自李唐來，世人甚愛牡丹，子獨愛蓮之出

14、淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 11解釋下列句中加線詞的意思。(2分) 可愛者甚蕃 ( ) 亭亭凈植（ ） 12下列句中加線詞意思相同的一項是（）（2分） A陶后鮮有聞 芳草鮮美，落英繽紛 B香遠益清 清榮峻茂，良多趣味 C中通外直 指通豫南 D陶后鮮有聞 此人一為具言所聞 13用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分） 蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛宜乎眾矣。 14閱讀本文，許多同學喜歡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。因為

15、這兩句寫出了蓮的高潔、質(zhì)樸，比喻君子既不與惡濁的世風同流合污，也不孤高自許。你還喜歡本文中描寫蓮的那些語句？為什么？（3分） 15某市在確定市花的活動中，居于民意調(diào)查前三名的是蘭花、梅花、桂花。如果讓你從這三種花中選擇一種，你贊成哪種花？并談談理由。（2分）答案： 11多(0.5分)樹立或立（0.5分） 12D(2分) 13對于蓮花的愛好（0.5分），像我g 樣的還有什么人呢(0.5分)對于牡丹的愛好（05 分)人該是很多了（0、5分） 14寫出喜歡的句子1分，表述理由時寫出蓮的形象1分，進一步表述出其喻義1分。 示例：我喜歡“香遠益清”這句話，因為這句寫出了蓮的芬芳，比喻君子美名遠揚。 15

16、（2分）示例l；贊成蘭花，蘭花無論后于何處都是默默無聞的綻放，默默散發(fā)出幽香，具有純樸高雅，不張揚、不媚俗的品質(zhì)。 示例2：贊成梅花，“梅花香自苦寒來”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奮進、戰(zhàn)勝困難的精神。 示例3：贊成桂花，桂花不僅香氣濃郁，而且可以作為香料，入藥、人茶，有很強的實用價值，自然讓人聯(lián)想到無私的奉獻。（由桂冠、月中的桂樹想到桂花的高貴亦可）閱讀(出師表(節(jié)選)，回答18叫2題。(14分) 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一

17、年矣。 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、諱、允之任也。 愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、諱、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。 今當遠離，臨表涕零，不知所言。18解釋文中加點的詞語。(4分) (1)猥自枉屈 猥： (2)以咨善道 諏： (3)以彰其咎 彰： (4)此臣所以報先帝 所

18、以： 19下列各句中加點詞的意義與用法相同的一組是( )(2分)A以傷先帝之明 蓋亦以精力白致者B若無興德之言 何陋之有?C三顧臣于草廬之中 顧不如蜀鄙之僧哉?D恐托付不效 不效則治臣之罪20下列各句中加點的詞，意義和用法與現(xiàn)代漢語相同的一項是( )（2分）A先帝不以臣卑鄙 B遂許先帝以驅(qū)馳C夙夜憂嘆 D臨表涕零21請將文中“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”一句翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)答： 22 (1)選文第2段 “臨崩寄臣以大事”中的“大事”具體指什么? (2)從作者回憶的三顧茅廬、臨危受命、臨崩寄大事三件往事中，我們可以體會其怎樣的情感? (4分)答：（1） （2 ） 答案： 18、(1)

19、降低身份 (2)詢問 (3)表明，顯揚 (4)的原因(每小題1分，共4分。)19、D(A中兩個“以”的意思分別為“以致”、“憑”；B中第一個“之”是結構助詞，可譯為“的”，第二個“之”是賓語前置的標志；C中的兩個“顧”字的意思分別為“拜訪”、“難道”：D中兩個“效”字的意思都是“實現(xiàn)”。)20、C(“夙夜”的古今義都為“朝夕”、“日夜”；“卑鄙”的古義為“地位卑微， 目光短淺”，今義是指品德低劣；“驅(qū)馳”的古義為“奔走效勞”，今義是“驅(qū)趕，奔走”；“涕”的古義為“眼淚”，今義是“鼻涕”。)21、我在戰(zhàn)事失敗(或兵敗)的時候接受了任命，在危機患難期間受到委任(或奉命出使東吳)。(“于”、“際”翻譯錯誤每個扣0.5分，缺主語扣1分。句式不順不