中班數(shù)學(xué)水果豐收了教案反思

1、1/ 3中班數(shù)學(xué)水果豐收了教案反思中班數(shù)學(xué)水果豐收了教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過 程，活動反思等內(nèi)容，正確感知 5 5 以內(nèi)數(shù)量，鞏固對 5 5 以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識，將相 應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，快來看看水果 豐收了教案吧?；顒幽繕?biāo)：1 1、正確感知 5 5 以內(nèi)數(shù)量，鞏固對 5 5 以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識 . .2 2、將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配。3 3、體驗(yàn)成功后的樂趣，增強(qiáng)參與活動的自信心。4 4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5 5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒訙?zhǔn)備：1 1、果園（樹上貼有有 1-51-5 的點(diǎn)子的不同水果）。2 2、貼有 1-51-5 數(shù)字

2、的汽車圖。3 3、1-51-5 的水果圖若干。4 4、磁帶、錄音機(jī)?；顒舆^程：一、參觀果園1 1、師：秋天到了，果園里的水果豐收了，小朋友看一看，果樹上有些什么 水果呀？2 2、出示果樹3 3、師：請小朋友說說看每種水果都有幾個(gè)呀？二、摘水果2/ 31 1、師：先告訴老師你最喜歡吃什么水果呢？為什么呀？（一看到果樹上有 那么多水果，小朋友高興極了，都七嘴巴舌地說開了，有的說：我喜歡吃香 蕉，有的說我最喜歡吃蘋果！）幼兒 A A:我看到了石榴，我最喜歡吃了。幼兒B B:果樹上香蕉，我喜歡吃香蕉。2 2、師:樹上這么多水果，我們把這些水果摘下來，好嗎？ 3 3、聽音樂把幼 兒帶到立體水果樹前。（聽

3、說要摘水果，小朋友已經(jīng)迫不及待了，很快就摘到了自己喜歡吃的水 果）4 4、幼兒摘好水果，師提問:水果娃娃上面還藏著一個(gè)小秘密，你發(fā)現(xiàn)了 嗎？你摘的是幾個(gè)圓點(diǎn)的水果？幼兒A A:我的蘋果上有圓點(diǎn)，四個(gè)圓點(diǎn)。幼兒B B:我的香蕉上也有，是三個(gè)圓點(diǎn)。三、送水果嘀嘀嘀，開來了汽車。（出示汽車）1 1、 師:開來幾輛汽車？幫汽車排排隊(duì)。（請一個(gè)小朋友按 1-51-5 的順序排 好）2 2、 小朋友摘了這么多水果，我們用汽車把水果運(yùn)回去吧！請小朋友仔細(xì)看一看你的水果是幾個(gè)點(diǎn)子，應(yīng)該乘幾號車呢？（幼兒討論）幼兒A A:我的是蘋果要坐第一輛，因?yàn)樯厦嬗幸粋€(gè)圓點(diǎn)。幼兒B B:我香蕉上有三個(gè)圓點(diǎn)，我的香蕉要坐 3 3號車。3 3、送水果師:請小朋友把水果送到點(diǎn)子和數(shù)字一樣多的汽車上。（老師巡查，輔導(dǎo)）4 4、運(yùn)水果“嘀嘀嘀，汽車出發(fā)了 “（幼兒開著汽車出活動室）3/ 3活動反思：這是一節(jié)在主題活動背景下的計(jì)算活動課，我在設(shè)計(jì)這堂課的時(shí)候先想到 了要從幼兒的興趣入手，所以就把幼兒喜歡的水果放入課堂中，貼近幼兒的生 活，能引起幼兒的興趣，能與活動目標(biāo)基本達(dá)成一致，同時(shí)我也有了豐富的教 具，讓幼兒有一個(gè)直觀的感覺。但這節(jié)課上還有很多不足之處，如教學(xué)內(nèi)容有點(diǎn)簡單，對大部分幼兒