六年級語文下冊第5單元22陸羽與《茶經》課件8語文S版

1、有個茶謎，很有趣，謎面為： 這個謎語，形象生動，頗有創(chuàng)意。茶本來生長在山里，茶葉采下后，投入高溫的炒茶鍋殺青炒制，茶葉的生命活動停止，制好的干茶，貯藏于茶葉罐里。干茶放入茶杯，經開水沖泡，芽葉舒展，栩栩如生，生意盎然。導入新課導入新課生在山里，死在鍋里，埋在罐里，活在杯里。（打一物）滇紅洞庭碧螺春黃山毛峰祁紅婺綠(屯綠)凍頂烏龍茶西湖龍井安溪鐵觀音平水珠茶大紅袍中國十大名茶中國十大名茶 22 22 陸羽與陸羽與茶經茶經學習目標學習目標 1、默讀和朗讀課文，了解茶圣陸羽的傳、默讀和朗讀課文，了解茶圣陸羽的傳奇事跡和精神品質。奇事跡和精神品質。 2、結合課文內容，理解重點句子的含義、結合課文內容，

2、理解重點句子的含義以及表達的情感，能有感情地朗讀課文。以及表達的情感，能有感情地朗讀課文。 3、認識、認識“煎、吭、祿、荼煎、吭、祿、荼”，會寫，會寫“煎、煎、舀、吭、荼舀、吭、荼”，理解，理解“煎茶、舀水、吭煎茶、舀水、吭聲、功名利祿、如火如荼、源遠流長、聲、功名利祿、如火如荼、源遠流長、千載難逢、博學多才千載難逢、博學多才”等詞語。等詞語。煎煎 吭吭 祿祿 荼荼 烹烹 驛驛舀舀 溯溯 蜀蜀 掂掂 郡郡 茗茗jin kng l tpngyosshdinjnymng煎茶煎茶 吭聲吭聲 功名利祿功名利祿 如火如荼如火如荼 舀水舀水jin kng l tyo嫌棄嫌棄 追溯追溯 郡主郡主 驛站驛站

3、掂量掂量 巴山蜀水巴山蜀水 驚愕驚愕 烹茶烹茶 源遠流長源遠流長 一朝相逢一朝相逢 飲茶品茗飲茶品茗千載難逢千載難逢 忠厚老實忠厚老實 精通茶藝精通茶藝 博學多才博學多才 毫不猶豫毫不猶豫 撰寫撰寫茶經茶經 毫不動搖毫不動搖風餐露宿風餐露宿 日曬雨淋日曬雨淋 荊楚大地荊楚大地吳吳越山川越山川 傳奇人物傳奇人物 綿延發(fā)展綿延發(fā)展xins jnydinsh pngzhomng我會讀我會讀 我會認我會認源遠流長源遠流長 聞名天下聞名天下 千載難逢千載難逢 博學多才博學多才功名利祿功名利祿 風餐露宿風餐露宿 巴山蜀水巴山蜀水 如火如荼如火如荼毫不猶豫毫不猶豫 一衣帶水一衣帶水 飲茶品茗飲茶品茗 虛度虛

4、度吭聲吭聲 驚愕驚愕 煎茶煎茶 追溯追溯 舀水舀水 仰慕仰慕 驛站驛站 綿延綿延 煎茶：把茶放入水中煮沸，使所含的成分煎茶：把茶放入水中煮沸，使所含的成分進入水中。進入水中。 吭聲：出聲；說話。多用于否定式。如本吭聲：出聲；說話。多用于否定式。如本文中的：文中的：“陸羽沒有吭聲。陸羽沒有吭聲。” 舀水：用瓢、勺等取水。舀水：用瓢、勺等取水。 功名利祿：功名，舊指科舉或官職名稱；功名利祿：功名，舊指科舉或官職名稱；祿，舊稱官吏的奉給。指科舉應試考中以祿，舊稱官吏的奉給。指科舉應試考中以后升官發(fā)財。泛指名利地位。后升官發(fā)財。泛指名利地位。 如火如荼：荼，茅、蘆等植物開的如火如荼：荼，茅、蘆等植物開

5、的白花。像火那樣紅，像荼那樣白。白花。像火那樣紅，像荼那樣白。原形容軍容壯盛，后多形容聲勢浩原形容軍容壯盛，后多形容聲勢浩大、氣氛熱烈等。大、氣氛熱烈等。 源遠流長：源頭很遠，流程很長。源遠流長：源頭很遠，流程很長。比喻歷史悠久。比喻歷史悠久。 千載難逢：載，年；逢，遇上，碰千載難逢：載，年；逢，遇上，碰到。一千年也難得碰到一次。形容到。一千年也難得碰到一次。形容機會非常難得。機會非常難得。 博學多才：學識淵博，有多方面的博學多才：學識淵博，有多方面的才能。才能。 茶經茶經系統(tǒng)地總結了當系統(tǒng)地總結了當時的茶葉采制和飲用經驗，全時的茶葉采制和飲用經驗，全面論述了有關茶葉起源、生產、面論述了有關茶

6、葉起源、生產、飲用等各方面的問題，傳播了飲用等各方面的問題，傳播了茶業(yè)科學知識，促進了茶葉生茶業(yè)科學知識，促進了茶葉生產的發(fā)展，開中國茶道的先河。產的發(fā)展，開中國茶道的先河。茶經茶經是中國古代最完備的是中國古代最完備的茶書，除茶法外，凡與茶有關茶書，除茶法外，凡與茶有關的各種內容，都有敘述。以后的各種內容，都有敘述。以后的茶書皆出于此。的茶書皆出于此。說說陸羽說說陸羽 陸羽（733年-804年）,字鴻漸；漢族,唐朝復州竟陵(今湖北天門市)人，一名疾，字季疵,號竟陵子、桑苧翁、東岡子，又號“茶山御史”。一生嗜茶，精于茶道，以著世界第一部茶葉專著茶經聞名于世,對中國茶業(yè)和世界茶業(yè)發(fā)展作出了卓越貢獻

7、，被譽為“茶仙”，尊為“茶圣”,祀為“茶神”。他也很善于寫詩，但其詩作目前世上存留的并不多。 1.用自己喜歡的方式朗讀課文，注意生字新詞，要將字詞讀準、讀對。 2.瀏覽課文，初步了解課文大體內容。 初讀感知初讀感知 1.文章是從什么話題開始談到了陸羽的？文中寫了他的哪幾件事？哪些段落寫到了茶經？ 2.默讀課文，邊讀邊畫陸羽令你敬佩的句子，寫批注。整體感知整體感知瀏覽課文，說說每個詞語在文中指的是誰？瀏覽課文，說說每個詞語在文中指的是誰？如：（如：（ ）為了（）為了（ ），放棄），放棄 了（了（功名利祿功名利祿），我覺得他），我覺得他（ ）。）。陸羽陸羽撰寫撰寫茶經茶經淡泊明志淡泊明志本課概括本

8、課概括 課文介紹了在中國茶文化歷史上留有美名的傳課文介紹了在中國茶文化歷史上留有美名的傳奇人物陸羽的生動故事，贊揚了他似茶葉一般清純奇人物陸羽的生動故事，贊揚了他似茶葉一般清純的人品，歌頌了他對中國茶業(yè)和世界茶葉的發(fā)展作的人品，歌頌了他對中國茶業(yè)和世界茶葉的發(fā)展作出的卓越貢獻。出的卓越貢獻。 課文從什么話題開始談到了陸羽的？主要寫了陸課文從什么話題開始談到了陸羽的？主要寫了陸羽的哪幾件事情？哪些段落寫到了羽的哪幾件事情？哪些段落寫到了茶經茶經？全文共有12個自然段，作者按“總起分述”的思路行文，可分為兩個部分： 第一部分（第第一部分（第1自然段）從茶鄉(xiāng)想到自然段）從茶鄉(xiāng)想到陸羽。作為文章的總起

9、，由此引出陸羽。作為文章的總起，由此引出后面的內容。后面的內容。 第二部分（第第二部分（第2-12自然段）用事例自然段）用事例表現陸羽。表現陸羽。讀第一自然段，思考：讀第一自然段，思考： 這段話中，哪些語句概括地介這段話中，哪些語句概括地介紹了陸羽？紹了陸羽？ 第第4句話在文中起什么作用？句話在文中起什么作用？讀第讀第1 1自然段自然段思考：思考： 這段話中，那些語句概括地介紹了陸羽？這段話中，那些語句概括地介紹了陸羽？能用一句話來回答嗎？能用一句話來回答嗎？ 讀第一自然段，思考：讀第一自然段，思考： 這段話中，哪些語句概括地介紹這段話中，哪些語句概括地介紹了陸羽？了陸羽？陸羽是中國茶史上的傳

10、奇人物，是唐陸羽是中國茶史上的傳奇人物，是唐朝復州竟陵郡人，他的茶藝在當時就朝復州竟陵郡人，他的茶藝在當時就已聞名天下，被人稱為已聞名天下，被人稱為“茶圣茶圣”。讀課文，思考：讀課文，思考： 文章是從什么話題開始談到了陸羽文章是從什么話題開始談到了陸羽的？文中寫了他的哪幾件事？哪些的？文中寫了他的哪幾件事？哪些段落寫到了茶經？段落寫到了茶經？ （辨別江水撰寫茶經推廣茶藝）讀課文，思考：讀課文，思考： 文章是從什么話題開始談到了陸羽文章是從什么話題開始談到了陸羽的？文中寫了他的哪幾件事？的？文中寫了他的哪幾件事？ 從茶鄉(xiāng)開始談到陸羽的。從茶鄉(xiāng)開始談到陸羽的。（辨別江水（辨別江水撰寫茶經撰寫茶經推

11、廣茶藝）推廣茶藝）第一部分第一部分 從茶鄉(xiāng)想到陸羽。從茶鄉(xiāng)想到陸羽。第二部分第二部分 辨別江水的故事。辨別江水的故事。第三部分第三部分 拒絕作官，撰寫拒絕作官，撰寫茶經茶經。第四部分第四部分 周游各地，推廣茶藝。周游各地，推廣茶藝。用事例表現陸羽用事例表現陸羽讀第讀第2 28 8自然段自然段 思考：思考： 這里講了怎樣一個故事？這里講了怎樣一個故事？ 文中那些語句具體地表現了陸羽精通茶藝？文中那些語句具體地表現了陸羽精通茶藝？ 如果你在場，會怎樣表揚陸羽？如果你在場，會怎樣表揚陸羽？ 讀讀28自然段，思考：自然段，思考： 這里講了一個怎樣的故事？文中這里講了一個怎樣的故事？文中哪些語句具體表現

12、了陸羽精通茶哪些語句具體表現了陸羽精通茶藝？藝？講了一個講了一個 陸羽辨別江水的故事陸羽辨別江水的故事讀讀28自然段，思考：自然段，思考： 這里講了一個怎樣的故事？文這里講了一個怎樣的故事？文中哪些語句具體表現了陸羽精中哪些語句具體表現了陸羽精通茶藝？通茶藝？（舀水、掂水、倒水等一系列動（舀水、掂水、倒水等一系列動作，刻畫出他栩栩如生的神奇作，刻畫出他栩栩如生的神奇形象。）形象。）（舀水、掂水、倒水等一系列動作，刻畫出他精（舀水、掂水、倒水等一系列動作，刻畫出他精通茶藝、栩栩如生的神奇形象。）通茶藝、栩栩如生的神奇形象。） 軍士取來水后，陸羽馬上用勺子舀水。他看了一下，又用勺子輕輕地掂了掂水，

13、說：“這水是臨岸的江水，不是南零的水?！?陸羽沒有吭聲，默默地將瓶水往外倒。倒至一半時，他又用勺子取水揚了揚，說：“這才是南零的水呢!”讀讀911自然段，思考自然段，思考：陸羽拒絕做官，潛心撰寫陸羽拒絕做官，潛心撰寫茶經茶經，有怎樣的經歷？，有怎樣的經歷？認真閱讀課文，你從中體會認真閱讀課文，你從中體會到什么？到什么？讀讀9 91111自然段自然段 1. 1.陸羽為什么要寫陸羽為什么要寫茶經茶經？他是在怎樣的情況？他是在怎樣的情況下寫這部書的？讀到這里，你有怎樣的感受？下寫這部書的？讀到這里，你有怎樣的感受？ 2.2.為了寫為了寫茶經茶經，陸羽做了些什么？花了多長，陸羽做了些什么？花了多長時間

14、？想象陸羽會遇到哪些困難。時間？想象陸羽會遇到哪些困難。 3.3.茶經茶經是怎樣一部書？它有怎樣的價值？是怎樣一部書？它有怎樣的價值？讀讀911自然段，思考自然段，思考： 911自然段主要寫了一件什么自然段主要寫了一件什么事情？你從這個故事中體會到了事情？你從這個故事中體會到了什么？什么？體會到陸羽：人品高尚，志向遠體會到陸羽：人品高尚，志向遠大大寫了陸羽拒絕做官，撰寫茶經的故事。朝廷好幾次要他出任高官，他都毫不猶豫地拒絕了。他的志向是推廣茶藝，撰寫茶經。5、劃橫線詞語表現了人物怎樣的精神劃橫線詞語表現了人物怎樣的精神?這句強調陸羽不求功名利祿的態(tài)度十分堅決。這句強調陸羽不求功名利祿的態(tài)度十分

15、堅決。表現出陸羽淡泊明志的奉獻精神。表現出陸羽淡泊明志的奉獻精神。當時，人們都以求取功名利祿為榮，不屑于寫這樣的“閑書”，而陸羽卻毫不動搖。這句強調陸羽不隨波逐流、不放棄自己推廣茶這句強調陸羽不隨波逐流、不放棄自己推廣茶經的態(tài)度十分堅定。表現出陸羽不追求名利、經的態(tài)度十分堅定。表現出陸羽不追求名利、淡泊明志的精神品質。淡泊明志的精神品質。讀下面的句子，注意帶點的詞語，聯系上讀下面的句子，注意帶點的詞語，聯系上下文體現句子表現了人物怎樣的精神。下文體現句子表現了人物怎樣的精神。 1、朝廷好幾次要他出任高官，他都毫不猶豫地拒絕、朝廷好幾次要他出任高官，他都毫不猶豫地拒絕了。他的志向是推廣茶藝，撰寫

16、了。他的志向是推廣茶藝，撰寫茶經茶經。 “毫不猶豫毫不猶豫”強調陸羽不求功名利祿的態(tài)度強調陸羽不求功名利祿的態(tài)度十分堅決，表現出陸羽淡泊明志的精神品質。十分堅決，表現出陸羽淡泊明志的精神品質。2、當時，人們都以求功名利祿為榮，不屑于寫、當時，人們都以求功名利祿為榮，不屑于寫這樣的這樣的“閑書閑書”，而陸羽卻毫不動搖。，而陸羽卻毫不動搖。 “毫不動搖毫不動搖”強調陸羽不隨波逐流、不放棄自己強調陸羽不隨波逐流、不放棄自己推廣茶藝的決心十分堅定。表現出陸羽淡泊明志的推廣茶藝的決心十分堅定。表現出陸羽淡泊明志的精神品質。精神品質。讀第讀第1212自然段自然段思考：思考： 陸羽推廣茶藝產生了那些影響？陸

17、羽推廣茶藝產生了那些影響？讀讀12自然段，思考：自然段，思考：陸羽推廣茶藝產生了哪陸羽推廣茶藝產生了哪些影響？從哪些句子可些影響？從哪些句子可以看出，說明了什么？以看出，說明了什么？讀讀12自然段，思考：自然段，思考： 第第12自然段寫了陸羽什么故自然段寫了陸羽什么故事？產生了哪些影響？事？產生了哪些影響？寫了陸羽周游各地，推廣茶藝的故事。寫了陸羽周游各地，推廣茶藝的故事。影響：第影響：第12自然段自然段 第三句話一直到最后，第三句話一直到最后，都是陸羽推廣茶藝產生的影響。都是陸羽推廣茶藝產生的影響。陸羽為什么會被后人尊稱為陸羽為什么會被后人尊稱為“茶茶圣圣”？ 答：陸羽精通茶藝、撰寫答：陸羽

18、精通茶藝、撰寫茶經茶經、推廣、推廣茶藝，他不求功名利祿，憑借自己執(zhí)著不茶藝，他不求功名利祿，憑借自己執(zhí)著不懈的精神，為茶和茶文化的發(fā)展作出了巨懈的精神，為茶和茶文化的發(fā)展作出了巨大的貢獻，真不愧為大的貢獻，真不愧為“茶圣茶圣”。梳理小結梳理小結 （2-122-12自然段）自然段） 用事例表現陸羽。用事例表現陸羽。 選擇了他生平中有代表性的三個事例一一分述選擇了他生平中有代表性的三個事例一一分述。分別是。分別是: : 1. 1.辨別江水的故事，說明他十分精通茶藝；辨別江水的故事，說明他十分精通茶藝； 2.2.拒絕作官，撰寫拒絕作官，撰寫茶經茶經，說明他人品高尚，說明他人品高尚、志向遠大；、志向遠大； 3.3.周