三年級數(shù)學下冊 24時計時法1教案 青島版五年制 教案

1、24時計時法教學目標1. 知識目標：初步了解24時記時法，會用24時記時法表示時刻，會進行簡單的時間計算。2. 能力目標：經(jīng)歷解決現(xiàn)實問題的過程，感受24時記時法在生活中的重要作用，初步體驗學習數(shù)學的價值。3. 情感目標：在探索活動中，發(fā)展空間想象力，培養(yǎng)探索精神。教學重點：會用24時記時法表示時刻。教學難點：進行時間計算。教學準備：時鐘、多媒體。教學過程：一、創(chuàng)設情境，引出課題。 設計兩方約會一方?jīng)]到的情境。（出示卡通人物康夫的形象）康夫一家和小婧一家寒假到中國北京旅游。前一晚通了電話（錄音）康夫一家買了第二天8時的飛機票，約小婧一家在飛機場等?？墒堑诙煲辉缧℃阂患以跈C場等了很久康夫一家沒

2、到，你們猜猜是怎么回事？出示原因：（錄音）康夫買的是晚上8時的飛機票為了避免這種誤會，你能想出什么辦法來？反思：設計這種情景，調(diào)動學生參與的積極性。二、出示情景圖，引出課題（多媒體）你能提出什么問題？1. 5：00是幾時？2. 5：45是幾時？3. 6：30是幾時？4. 天文館一天的開館時間有多長？三、學習普通計時法和24時計時法的互換15：00是幾時？學生活動：學生分小組討論，并說一說你是怎樣得出來的？5：45是幾時？16：30是幾時？學生獨立解答，并說出怎樣算出來的。（一）聯(lián)系實際說一說生活中的時刻。（1）日常生活中除了鐘表還有許多東西有記錄時間的，你們想一想，有哪些？（2）學生展示課前收

3、集到的生活中的時刻。（如車票等）（3）師：多媒體展示自己收集到的生活中的時刻（商場營業(yè)時間畫面等）讓學生讀出來。（學生展示收集到的時刻及念老師收集到的時刻時，師板書成兩排）教師活動：知道老師為什么把這些時刻寫成這樣的兩排嗎？師：人們?yōu)榱擞嫊r方便，采用從024時的計時方法，通常叫做24時記時法。你知道在哪些地方是用這種方法計時的嗎？學生思考、舉例，交流所見、所知。（二）兩種計時法的互換。1.用24時計時法怎么表示下面的時刻？首都百貨 晚上10時關門 （ ）北京廣播電臺 早上6：30開始播音 （ ）美少女戰(zhàn)士 下午4時開播 （ ）2.用普通計時法怎么表示下面的時刻？肯德基 9：30開門 ( )頤和

4、園 18時閉園 ( )圖書館 16時30分停止借書 ( )四、簡單的時間計算1. 師：前面我們已經(jīng)知道天文館8：30開館，16：30閉館，誰知道天文館一天的開館時間有多長？同桌議論。全班交流。學生可能會用多種方法，如：用畫線段的方法，用撥鐘的方法，用數(shù)一數(shù)的方法，還有算一算的方法，不管學生用哪種方法，只要學生說得有道理，教師都要肯定，并鼓勵學生通過交流完善自己的推算方法。反思：方法多樣性，激活了學生的思維，適應了學生的發(fā)展。師：你們已經(jīng)知道了從一個時刻到另一個時刻之間的時間叫經(jīng)過時間，而且會講出推算經(jīng)過時間的方法。要注意的是，經(jīng)過時間的單位是小時，如8：30到16：30經(jīng)過8小時，不能寫成8：00。2. 師：同學們，晚上你們一般幾時睡覺？昨天晚上你們是幾時睡覺？今天早上又是幾時起床的？你睡了多少時間？學生回憶、交流，重點說說“睡了多少時間”的計算方法。反思：引導