2018年感恩節(jié)活動總結(jié)

1、時光如琥珀，會沉淀珍貴的時刻。我們又迎來寒冬里暖融融的的感恩節(jié)。下面是由 XX 為大家整理的 “2018年感恩節(jié)活動總結(jié) ”，歡迎閱讀。2018 年感恩節(jié)活動總結(jié)（一）11 月 26 日是感恩節(jié)，為進一步了加強學生的感恩教育，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。 xx 中心校利用此機會多舉措開展感恩節(jié)主題教育活動?？偨Y(jié)如下：一、該校充分利用周一國旗下的講話和校園廣播播放有關感恩的詩歌來營造感恩的氛 圍，組織開展感恩教育主題班會，組織學生在多媒體教室統(tǒng)一觀看暖春感恩教育影片， 讓學生在影片中體會濃厚的感恩情節(jié)。二、讓學生從身邊小事做起，從身邊事做起學會感恩。針對該校留守兒童較多地情況， 要求留守學生給在外地工

2、作的父母常打電話，問候父母。并要求學生每天為父母做一件事， 如為父母洗一次腳、打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、整理房間、為父母盛飯等，引導學生懷著一顆 感恩的心去銘記體會父母的養(yǎng)育之恩。本次感恩教育活動讓學生認識到感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德， 有助于孩子樹立正確的世 界觀、 人生觀和價值觀。 同時讓孩子們從小就擁有一顆懂得感恩的心， 自覺的努力學習，回 報父母，回報社會。2018 年感恩節(jié)活動總結(jié)（二）xx 縣幼兒總園 xx 分園在感恩節(jié)來臨之際開展了 “濃濃感恩心，從小駐心里 ”主題節(jié)日教 育活動。每個年段都以自己的特色開展活動：小班以愛自己，愛家人為主題；中班以感恩家長、 愛的互動， 將“感恩”融合在

3、親子活動之中； 大班的主題是愛自己， 愛家人，愛同伴， 愛生活。 讓孩子們了解感恩節(jié)的意義，懂得感謝、 尊重他人， 大班幼兒表演了 “感恩的心 ”把活動推向 了高潮。在活動中， 教師通過讓孩子用眼去看，用耳去聽，用心去感受，從而在幼兒心中培養(yǎng)一 種感恩的情感，感恩父母、感恩老師、感恩伙伴。最后，老師讓孩子們對身邊每一個值得感 謝的人說一句感恩的話， 感謝周圍人對自己的付出， 做一個心中充滿愛的人， 將感恩的美德 永遠的傳遞下去！2018 年感恩節(jié)活動總結(jié)（三）11月 26日是感恩節(jié)，感恩節(jié)是西方國家一個古老節(jié)日，是合家歡聚的節(jié)日。中國自古 就有“受人之恩， 當涌泉相報 ”的古語， 感恩是中華民

4、族優(yōu)秀的道德傳統(tǒng)。 隨著中西文化的交 流，感恩節(jié)流行于中國。 XX 實驗中學全體頂崗實習生借此機會，向幫助我們成長的領導老 師表達我們的感謝，特舉辦 “感恩有你 ”團日活動?；顒幽康母卸髦氖敲恳粋€人都具備的， 感恩是一個永不退色的話題。 人生在世， 每個人都會得 到父母，老師，同學，朋友的關心。我們正值人生的第一次實習，在這期間實習學校的領導 和老師們給我們提供了巨大的幫助， 借助感恩節(jié)這個契機， 向幫助我們的每一個人表達我們 的感激。活動實施感恩節(jié)當天， 我們每位實習生通過寄送賀卡和發(fā)送短信的方式向特聘名師以及沒人的指 導老師表達了我們的感恩之情， 感謝老師們在教學方面耐心的指導， 在生活

5、方面對我們的關 心，同時老師們也向我們表達了誠摯的祝福?；顒有Чㄟ^本次活動提醒了全體實習生要時刻帶著一顆感恩的心， 不要忘記幫助過我們教導過 我們的每一個老師， 簡單的一條短信和手寫的一張賀卡， 帶著的是我們滿滿的感激， 通過這 樣簡單的活動，向老師們表達了感激之情。2018 年感恩節(jié)活動總結(jié)（四）學生已經(jīng)上了三年級了， 可是一些孩子身上卻依然存在著一些這樣或那樣的不盡人意的 地方。比如：在家不知道心疼父母，衣來伸手飯來張口，花錢大手大腳，浪費現(xiàn)象嚴重；在 學校不認真聽講，課堂上打瞌睡，作業(yè)不認真完成，支差應付；有的給同學起外號，為了一 點兒雞毛蒜皮的小事和同學鬧矛盾， 甚至大打出手； 在校

6、外不能遵守社會公德， 做到文明禮 貌，謙虛待人 綜上所述，我認為是學生的內(nèi)心缺乏一種積極向上的思想， 少了對待他人， 對待周圍事物的一顆感恩的心。從小學會愛別人，是孩子健康成長， 適應社會必修的一課，而 “愛 ”的前提是擁有一顆感 恩的心。 “誰言寸草心，報得三春暉 ”， “滴水之恩，當涌泉相報 ”，說的都是感恩。感恩，是 讓孩子一生受用的美好品質(zhì)。 但現(xiàn)在， 有很多孩子既不知道為什么要感恩， 也不知道如何感 恩。因此本學期，我們選擇了以 “感恩 ”為主題的書籍作為我們的班級共讀書目。一、閱讀感恩故事媽媽的賬單 講的是小男孩彼得給媽媽開了一份賬單， 索要他每天幫媽媽做事的報酬； 當小彼得在他的

7、餐盤旁邊看到他想要的報酬時， 同時也看到了媽媽給他的一份賬單， 這份賬 單讓小彼得感受到了母愛的無價與無私， 他慚愧地把索取來的報酬塞進了媽媽的口袋。 母親 用自己無聲的行動告訴孩子：如果你覺得幫媽媽做事需要得到報酬，媽媽會滿足你；同時， 媽媽提醒你，媽媽一直全心愛著你， 從來沒有也永遠不會向你索要報酬。這個故事，讓學生 看到了自己平時忽略了的父母的愛，認識到了自己平時做的不對的地方。她是我的朋友寫的是戰(zhàn)爭時期的一個故事。孤兒院里的阮恒誤以為獻血會死， 但為 了搶救受了重傷的同伴， 還是毅然獻出了自己的鮮血。 當問他為什么要獻血時， 他只是說 “她 是我的朋友 ”。這種友情如水滴，以柔克剛，滴

8、水穿石。 伯牙絕弦講的是一對好友因為一 曲“高山流水 ”的音樂結(jié)為知音， 互相欣賞的故事。 在得知好友鐘子期的死訊后，伯牙毅然決 然地摔碎了琴弦，從此再不彈琴。這種友情似大海，波瀾壯闊，感天動地。還有劉關張?zhí)覉@ 三結(jié)義的故事，管仲之交的故事 一個個感恩小故事如細雨， 如春風， 滋潤了學生的心田， 激蕩著孩子的情感， 從而讓他 們認識到要有一顆感恩的心，要用一顆感恩的心去感知這個世界，回報這個世界。二、常懷感恩之心 有人會說，這些人物的事跡太典型，太偉大，我做不來，也遇不到。沒關系，只要胸中 有了一顆感恩的心，什么時候都可以迸發(fā)出無窮的力量來。其實，感恩不一定都要感謝 “大 恩大德 ”，也不一定

9、都要 “感天動地 ”，感恩也是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的 道德情操。有這樣一個故事： 在洛杉磯， 一個家庭的三個孩子在埋頭寫著感恩信。 這是他們每天必 做的事。老大在紙上寫了八九行字， 妹妹寫了五六行，小弟弟只寫了兩三行。再細看其中的 內(nèi)容， 都是一些雞毛蒜皮的小事： “路邊的野花開得真漂亮 ”、“媽媽給我買了一個頭花 ”、“爸 爸今天夸獎了我 ”、 “謝謝妹妹陪我上學 ”原來，他們寫的感謝信，不是專門感謝家人幫 了他們多大的忙，而是記錄他們心中感覺很幸福的一點一滴。他們不知道什么叫大恩大德， 只知道對于每一件美好的事物都應該心存感激。 他們感謝 母親辛勤的工作， 感謝同伴熱心的幫

10、助， 感謝兄弟姐妹之間的相互理解 他們對許多我們 認為是理所當然的事，都懷有一顆感恩的心。三、將感恩之心化為語言和行動 如何開始我們的感恩呢？1. 感恩家人。比如，你可以找機會向爸媽談談自己最近一周得到的家人的幫助，以及需要感恩的事情， 自己做了哪些感恩的實際行動， 這些行動給自己帶來了什么樣的收獲。 你 還可以努力學習， 每天向愛自己的爸媽匯報自己的進步； 把你做到、 看到和聽到的喜事告訴 家人， 與他們分享你的快樂；學會為家庭做一些力所能及的事情，飯后收拾一下碗筷， 整理一下桌椅，星期天幫媽媽打掃一下房間，媽媽洗衣做飯時主動做她的小助手 2. 感恩老師。在感恩日記上寫下對老師的 “感恩事項 ”，等周末時間拿出來讀一讀；課 堂上專心聽講， 認真完成老師布置的作業(yè)； 在老師講完一節(jié)課后真誠地鞠個躬， 向老師說一 聲“您辛苦了 ”；在老師批改作業(yè)時，遞過一支筆，捧上一杯茶 3. 感恩同學朋友。在同學妨