中小學(xué)人事制度改革動(dòng)員大會(huì)講話

1、中小學(xué)人事制度改革動(dòng)員大會(huì)講話 同志們： 一、把握形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，把思想統(tǒng)一到中小學(xué)人事制度改革的指導(dǎo)思想上來 （一）認(rèn)清我縣教育事業(yè)發(fā)展的大好形勢(shì) 近兩年，我縣的教育事業(yè)在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，為教育改革奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；仡櫲ツ暌荒甑慕逃ぷ?，從六個(gè)方面標(biāo)志著我縣教育事業(yè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。 一是農(nóng)村中小學(xué)危房改造工作取得突破性進(jìn)展，辦學(xué)條件得到根本改善。第一中學(xué)的新教學(xué)樓、食堂、宿舍樓，縣文化館、圖書館樓主體工程建設(shè)完工，第二中學(xué)教學(xué)樓、岔林中學(xué)、清河中學(xué)、烏鴉泡中學(xué)、德興小學(xué)、金河小學(xué)、太平崗小學(xué)、興隆小學(xué)、長(zhǎng)興小學(xué)等10所校舍建設(shè)工程都

2、于當(dāng)年完工，投入使用；從城鎮(zhèn)到鄉(xiāng)村，對(duì)46所中小學(xué)的房屋和危廁進(jìn)行了維修和重建；很多學(xué)校的微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室不斷完善和新建。教育教學(xué)設(shè)施逐步趨于現(xiàn)代化、信息化。今年和明年，縣政府將進(jìn)一步加大危改工作力度，已爭(zhēng)取國(guó)家第二輪危房改造計(jì)劃資金1*1萬元，現(xiàn)已到位資金758萬元，在明年底前將全面完成危改任務(wù)。那時(shí)，全縣教學(xué)環(huán)境進(jìn)一步提檔升級(jí)。 二是通過深入開展“兩風(fēng)”建設(shè)工作和“行風(fēng)”評(píng)比工作，教師隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)。全面建設(shè)小康社會(huì)教育是基礎(chǔ)，只有建設(shè)一支師德佳、師風(fēng)正、師業(yè)精的教師隊(duì)伍，才能不辱使命，辦出人民滿意的教育，才能實(shí)現(xiàn)小康目標(biāo)。這是時(shí)代的需要，人民的希望，黨的要求。是教育工作者努力踐行

3、“三個(gè)代表”重要思想的主要標(biāo)志。20*年教育系統(tǒng)通過深入開展“兩風(fēng)”建設(shè)工作、“行風(fēng)”評(píng)比工作，通過開展“先鋒工程”活動(dòng)、“樹形象，鑄師魂”活動(dòng)，涌現(xiàn)出一大批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)愛崗的優(yōu)秀教師群體和先進(jìn)學(xué)校。在教師節(jié)大會(huì)上有300多名省、市、縣級(jí)優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)，就充分佐證了這一點(diǎn)。一年來，教育系統(tǒng)以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)，圍繞如何提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦好人民滿意的教育這個(gè)中心找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的問題，有效地治理了濫收費(fèi)、亂辦班補(bǔ)課、亂訂購(gòu)學(xué)習(xí)資料的問題；教師行為不端，酒后上課，在課堂上隨意接打電話的問題；不夠敬業(yè)，不學(xué)習(xí)，紀(jì)律散慢松懈的問題；歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的問

4、題。通過對(duì)社會(huì)各界問卷調(diào)查，社會(huì)對(duì)教育的滿意率明顯提高。目前，在社會(huì)上隨處都可以聽到這樣的議論：教育抓得緊了，學(xué)校管得嚴(yán)了，干正事的領(lǐng)導(dǎo)多了，沉迷酒樓飯館的人少了。 三是學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。辦好學(xué)校關(guān)鍵在校長(zhǎng)，提高質(zhì)量根本在教師，我縣十分注重用先進(jìn)的教育思想和理念武裝校長(zhǎng)頭腦，加強(qiáng)對(duì)校長(zhǎng)的系統(tǒng)培訓(xùn)，使一支懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理、帶領(lǐng)教師辦特色學(xué)校的“專家型”校長(zhǎng)隊(duì)伍逐步形成，學(xué)校管理水平全面提升。同時(shí)，以新一輪課程改革為契機(jī)，以提高教育質(zhì)量為中心，以課改促教改，在保證學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握不削弱的前提下，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和

5、健康的人格。同時(shí)，積極探索“以學(xué)生為本”的新評(píng)價(jià)觀，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展；建立了對(duì)教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，注重評(píng)價(jià)教師的教學(xué)觀、課程觀、學(xué)生觀，側(cè)重教師是否以學(xué)生發(fā)展為宗旨的教育理論的評(píng)價(jià)，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了有效的管理機(jī)制。薄弱學(xué)校面貌明顯改善，從小學(xué)畢業(yè)年級(jí)水平測(cè)試及初中升學(xué)考試來看，差生明顯減少，優(yōu)生明顯增加，質(zhì)量明顯提高。20*年，在全省實(shí)施第一輪中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作中，全省有100所學(xué)校被評(píng)為一類學(xué)校，其中我縣有5所（二、三、四中，清河中學(xué)，縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)），這標(biāo)志著我縣城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育水平有了較大的發(fā)展。 四是以為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)適用人才為目的，職業(yè)技術(shù)教育有新發(fā)展。我縣職教中心八校合一后，針對(duì)社會(huì)對(duì)

6、人才需求的新形勢(shì)，及時(shí)調(diào)整了人才的培養(yǎng)戰(zhàn)略，堅(jiān)持面向我縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、面向市場(chǎng)、面向就業(yè)，逐步拓寬專業(yè)口徑，增強(qiáng)了人才培養(yǎng)的針對(duì)性和適應(yīng)性。 五是幼兒教育、特殊教育、民族教育穩(wěn)步發(fā)展。全縣已實(shí)現(xiàn)了普及學(xué)前一年教育；朝鮮族學(xué)校教育質(zhì)量一直處于省、市領(lǐng)先地位，是我縣教育戰(zhàn)線上的一大亮點(diǎn)，多次受到省、市的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，吸引了眾多周邊市縣的朝鮮族學(xué)生前來就讀。 六是教育科研氣氛活躍，成果顯著；法制教育步入規(guī)范化軌道；學(xué)校的安全保衛(wèi)工作進(jìn)一步規(guī)范，創(chuàng)建了“平安教育”、“平安校園”。 以上成績(jī)的取得，是全縣廣大教師、教育工作者辛勤工作的結(jié)晶，凝聚了廣大教職工的辛勤汗水，你們?cè)诠ぷ髦心瑹o聞，無私奉獻(xiàn)，勤奮敬業(yè)

7、，整日戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，有許多教師放假也不休息，為*的教育事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。在這里我衷心地道一聲，你們辛苦了。當(dāng)然，成績(jī)的取得離不開縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持，縣委、縣政府十分關(guān)懷教師，去年暑假期間，縣政府撥付?？睿芍鞴芙逃目h長(zhǎng)親自帶領(lǐng)十佳教師到大連、北京等地考察學(xué)習(xí)課程改革的新理念，在全縣教師中引起了強(qiáng)烈的反響，極大激發(fā)了廣大教師的工作熱情?？h政府將逐年加大財(cái)政對(duì)教育的投入，每年全縣財(cái)政投入80%以上用于教育事業(yè)。實(shí)施“以縣為主”的教育管理體制以來，縣財(cái)政對(duì)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入逐年增加；在縣財(cái)政十分困難的情況下，將430名職教中心三期班畢業(yè)生，62名大中專畢業(yè)生，19名退伍轉(zhuǎn)業(yè)軍人共

8、計(jì)511人納入財(cái)政開支，解決了歷史遺留問題。去年撥付各級(jí)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)300多萬元。我們縣的財(cái)政狀況，大家是清楚的，全口徑地方財(cái)政收入僅4857萬元，全年財(cái)政支出達(dá)2.4億元，僅教師工資支出就達(dá)4734萬元?，F(xiàn)在農(nóng)村中小學(xué)教師工資已全部上劃，解決了1700多名農(nóng)村教師的82元津貼問題，全縣2600多名教師全部辦理了醫(yī)療保險(xiǎn)，教師的就醫(yī)問題有了保障。千難萬難，不能難教師，千苦萬苦，不能苦教育，我們就是勒緊腰帶，也保證教師按月開支，保證辦學(xué)經(jīng)費(fèi)及時(shí)劃撥。只要我們上下同心，團(tuán)結(jié)拼搏，就一定能夠把我們的教育事業(yè)干好，*教育就一定會(huì)出現(xiàn)人才倍出的良好局面。 （二）明確中小學(xué)人事制度改革的指導(dǎo)思想 為了搞好

9、這次中小學(xué)人事制度改革，近一段時(shí)間里，大梅縣長(zhǎng)帶領(lǐng)人事、教育等部門的領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)同志深入基層、反復(fù)調(diào)研、摸清底數(shù)，到省、市開會(huì)培訓(xùn)、起草實(shí)施方案等，做了大量卓有成效的工作。會(huì)上公布的這個(gè)方案已明確了我縣中小學(xué)人事制度改革的指導(dǎo)思想、原則、任務(wù)和目標(biāo)。這次改革的重點(diǎn)是完善體制、創(chuàng)新機(jī)制。改革的根本目的是： 為了建立一種競(jìng)聘上崗、擇優(yōu)聘用、人員能進(jìn)能出、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的用人機(jī)制和重能力、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，提高教育質(zhì)量和水平，努力辦好讓人民滿意的教育，更好地服務(wù)于縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，落實(shí)科教興縣和人才強(qiáng)縣兩大戰(zhàn)略。改革的主要任務(wù)是：進(jìn)一步完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，全面推行校長(zhǎng)選

10、拔任用制度，做到人權(quán)和事權(quán)相統(tǒng)一；實(shí)行教職工擇優(yōu)聘用、競(jìng)爭(zhēng)上崗的用人機(jī)制；建立形式多樣、自主靈活的分配制度。改革的核心內(nèi)容是：進(jìn)一步健全和完善“以縣為主”教育管理體制，創(chuàng)新用人機(jī)制和分配制度，建立社保機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)后勤服務(wù)社會(huì)化。如果大家因?yàn)閳?jiān)持實(shí)行“科學(xué)設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、調(diào)崗不失崗”的原則，而認(rèn)為本次改革設(shè)有什么實(shí)質(zhì)問題，只是走形勢(shì)，走過場(chǎng)，就錯(cuò)了；雖然這次改革在確保穩(wěn)定的前提下，不以精減人員為目的，重在機(jī)制創(chuàng)新和制度創(chuàng)新上，但其實(shí)質(zhì)是為今后教職工隊(duì)伍的優(yōu)化管理提供了法律和制度保證。原來的任用制靠的是身份，今后的聘任和聘用制靠的是法律，即：依法實(shí)行崗位合同管理，所以說這次改革是一場(chǎng)深刻的革命。

11、對(duì)此，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，把認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到這次改革的指導(dǎo)思想上來，做到思想一致，步調(diào)一致，為深化全縣中小學(xué)人事制度改革奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。 二、突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，全力推進(jìn)中小學(xué)人事制度改革工作 這次改革的重點(diǎn)在體制完善和機(jī)制創(chuàng)新上，難點(diǎn)在科學(xué)合理地設(shè)置崗位上，我們一定要本著對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，抓住主要環(huán)節(jié)，全力推進(jìn)我縣中小學(xué)人事制度改革工作。下面，我突出強(qiáng)調(diào)做好五個(gè)方面工作。 （一）進(jìn)一步理順教育管理體制。 按照國(guó)家、省、市的要求，我縣新的教育管理體制已初步建立，教職工的工資、教育管理及教育投入等問題已得到了應(yīng)有的保障、完善和加強(qiáng)。在這里強(qiáng)調(diào)一下，今后在中小學(xué)

12、教師資格認(rèn)定、招聘錄用、職務(wù)評(píng)聘、培訓(xùn)考核、調(diào)配交流等管理職能方面，其它部門及鄉(xiāng)鎮(zhèn)不得聘用、辭退或調(diào)動(dòng)教職工，要全部實(shí)行歸口管理。在這次改革中，要按方案要求，著重做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦的撤并工作。 （二）科學(xué)合理地設(shè)置崗位。 科學(xué)設(shè)崗的問題很重要，它既是中小學(xué)人事制度改革的基礎(chǔ)性工作，也是這次改革的難點(diǎn)。這次改革要嚴(yán)格按照“科學(xué)設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、調(diào)崗不失崗”的原則進(jìn)行，也就是說教職工聘用的順序是設(shè)崗在前，競(jìng)聘在中，安置在后。 首先，要從實(shí)際出發(fā)，按需設(shè)崗。我縣是一個(gè)地處山區(qū)的農(nóng)業(yè)縣份，地廣人稀、村屯分散；全縣101所小學(xué)中農(nóng)村小學(xué)占小學(xué)總數(shù)的90%以上，不足百名學(xué)生的學(xué)校有70余所?？h里在深入調(diào)查的基礎(chǔ)

13、上，就科學(xué)設(shè)崗問題，提出了指導(dǎo)意見，建議各中小學(xué)校在科學(xué)設(shè)崗的時(shí)候，從兩個(gè)方面去考慮問題：一方面農(nóng)村中小學(xué)要根據(jù)班級(jí)合理地設(shè)置崗位；另一方面縣鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)?？梢园磶熒仍O(shè)置崗位。這樣可以保證按國(guó)家和省、市要求，既能做到開齊學(xué)科、開滿課時(shí)、完成預(yù)定的教育目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也能夠做到完成這次改革的任務(wù)?？茖W(xué)設(shè)崗是一項(xiàng)很細(xì)的工作，各學(xué)校在操作過程中，要細(xì)之又細(xì)，慎之又慎，不能簡(jiǎn)單化，更不能犯歷史性錯(cuò)誤。 第二，在設(shè)崗時(shí)還要充分考慮一些新的增崗因素。比如普及高中階段教育，學(xué)校規(guī)模變化等等。 第三，要加強(qiáng)崗位管理。按照方案的要求，要根據(jù)校型、規(guī)模，合理設(shè)置學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，做到機(jī)構(gòu)精減，職責(zé)明確，管理

14、高效。在這方面工作中，要嚴(yán)肅認(rèn)真地清理在編不在崗人員，清退臨時(shí)代教人員，對(duì)那些占著編且長(zhǎng)期不上班的人，一定要清理到位，該聘用的聘用，該清退的清退，不能看關(guān)系，留情面。 （三）全面推行校長(zhǎng)聘任制和教職工聘用制。 全面實(shí)行校長(zhǎng)選拔任用制度，是建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍的重要途徑，是完善學(xué)校民主政治建設(shè)的重要內(nèi)容。要嚴(yán)格按照省、市的要求，全面啟動(dòng)校長(zhǎng)聘任工作。要嚴(yán)格掌握校長(zhǎng)任職條件，改革選拔任用方式，今后凡是出現(xiàn)中小學(xué)校長(zhǎng)職位空缺，都要實(shí)行公開選拔、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任的方式。要實(shí)行任期制，明確任期內(nèi)的目標(biāo)責(zé)任，進(jìn)一步完善考核辦法，加強(qiáng)履職考核，把考核結(jié)果作為校長(zhǎng)獎(jiǎng)懲、續(xù)聘或解聘的重要依據(jù)。對(duì)考核

15、不合格或在考核當(dāng)中有問題的，要及時(shí)予以解聘或作相應(yīng)處理。要建立校長(zhǎng)交流機(jī)制，將連任期滿、考核合格的校長(zhǎng)交流到其他學(xué)校，保證人才的合理流動(dòng)。要充分保障教職工對(duì)校長(zhǎng)選拔任用工作的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。同時(shí)，要堅(jiān)持校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)和定期提高培訓(xùn)制度，切實(shí)保障培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，努力推進(jìn)培訓(xùn)創(chuàng)新，不斷提高校長(zhǎng)隊(duì)伍整體素質(zhì)和管理能力。 教職工聘用工作是中小學(xué)人事制度改革的核心內(nèi)容。推行中小學(xué)教職工聘用合同制目的是轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，建立公開、公平、公正的聘用機(jī)制，形成競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、積極進(jìn)取的良好氛圍，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高和教育事業(yè)的健康發(fā)展。在實(shí)施過程中，要按照“科學(xué)設(shè)崗、公開招聘、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘用、嚴(yán)格

16、考核、合同管理”的原則，從推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)、維護(hù)教職工合法權(quán)益等方面出發(fā)，認(rèn)真組織實(shí)施。要完善聘用機(jī)制，健全聘用組織，規(guī)范聘用程序，嚴(yán)格掌握聘用條件，在平等自愿、協(xié)調(diào)一致的基礎(chǔ)上，由學(xué)校與教職工簽訂聘用合同，明確聘期內(nèi)的崗位職責(zé)、工作目標(biāo)、任務(wù)以及相應(yīng)待遇，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)人事管理由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，由行政任用關(guān)系向平等協(xié)商的聘用關(guān)系轉(zhuǎn)變。要在選人用人方式上全面推行競(jìng)爭(zhēng)上崗，上崗的教職工，必須全部按照“公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則產(chǎn)生，要嚴(yán)格履行教職工代表大會(huì)制度，增加工作透明度，堅(jiān)決防止個(gè)別或少數(shù)人暗箱操作。尤其要切實(shí)保證偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)、村對(duì)合格教師的需求，合理地引導(dǎo)教師流動(dòng)。

17、（四）妥善做好調(diào)崗和轉(zhuǎn)崗工作。 做好調(diào)崗和轉(zhuǎn)崗工作關(guān)系到教職工的切身利益，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定。因此，各地要采取有效措施，積極做好調(diào)崗和轉(zhuǎn)崗工作，科學(xué)設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、人人有崗、調(diào)崗不下崗。這里，我再突出地說一句，不要以為人人有崗，就認(rèn)為是這次改革沒有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，如果這樣認(rèn)為就錯(cuò)了。實(shí)際上這次人事制度改革的內(nèi)涵十分豐富，應(yīng)該說是一次根本性變革，即從這次改革之后，教師的鐵飯碗不復(fù)存在，以聘任和聘用為標(biāo)志，實(shí)現(xiàn)了用人機(jī)制的轉(zhuǎn)換。工作中對(duì)因機(jī)構(gòu)設(shè)崗精簡(jiǎn)、崗位撤并、專業(yè)不對(duì)口等原因未被聘用上崗的人員主要以單位和行業(yè)內(nèi)部消化為主，要采取高職低聘、內(nèi)部交流或是轉(zhuǎn)崗聘任。 （五）要實(shí)行中小學(xué)教職工分配制度改革。

18、中小學(xué)人事制度改革要達(dá)到預(yù)期目的，必須建立起與聘任制相適應(yīng)的教師工資保障和分配激勵(lì)機(jī)制。實(shí)行“一費(fèi)制”后，縣政府對(duì)教育投入問題高度重視，加大了對(duì)生均公用經(jīng)費(fèi)的撥付力度，教師工資已全部上劃；城鄉(xiāng)教師已“同工同酬”等等；這一切都已為實(shí)行中小學(xué)教職工分配制度改革創(chuàng)造了優(yōu)越條件；下步要做好以下三個(gè)方面工作：一是對(duì)中小學(xué)校實(shí)行工資總額動(dòng)態(tài)包干，在科學(xué)、合理設(shè)崗的基礎(chǔ)上，實(shí)行增人不增工資總額，減人不減工資總額，節(jié)余工資部分由學(xué)校自主分配，超額部分由學(xué)校自負(fù)的工資分配管理辦法。二是對(duì)中小學(xué)要實(shí)施以職務(wù)崗位工資為主要內(nèi)容的分配制度改革。對(duì)教職工原工資進(jìn)行改革，按照職務(wù)、崗位、責(zé)任、工作態(tài)度、工作量、效率、獎(jiǎng)勵(lì)

19、等因素重新分配。三是要建立和完善教師考核獎(jiǎng)懲機(jī)制。各學(xué)校要制定科學(xué)的考核指標(biāo)體系，明確考核程序和辦法，建立考核寫實(shí)檔案。要把考核結(jié)果與教師的聘用、評(píng)職、晉級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，使考核成為校長(zhǎng)和教師聘任（用）制度和崗位管理的重要環(huán)節(jié)。 三、周密安排、精心實(shí)施，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)人事制度改革工作的領(lǐng)導(dǎo) 中小學(xué)人事制度改革工作關(guān)系全縣穩(wěn)定大局，工作繁重，任務(wù)艱巨?？h委、縣政府高度重視，各單位和各學(xué)校要把這項(xiàng)工作做為當(dāng)前頭等大事來抓，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做到精心組織、精心實(shí)施，確保這項(xiàng)改革工作的圓滿完成。 一要堅(jiān)持主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓。為了加強(qiáng)對(duì)這次改革工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣里成立*縣中小學(xué)人事制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)中小學(xué)校人

20、事制度改革工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局，負(fù)責(zé)日常工作。各中小學(xué)校也要成立改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各位校長(zhǎng)要負(fù)總責(zé)，親自抓，要認(rèn)真研究工作方案，深入實(shí)際調(diào)查研究，解決實(shí)際問題，學(xué)校班子成員要分工負(fù)責(zé)。要落實(shí)工作責(zé)任制，實(shí)行專題推進(jìn)，形成一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任制。各級(jí)組織要統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，嚴(yán)格按照改革程序和步驟全面推進(jìn)中小學(xué)人事制度改革工作。這次改革涉及廣大教職工的切身利益，任何單位和個(gè)人不得敷衍了事、推諉扯皮、假公濟(jì)私，不得以過去的一些條條框框?yàn)楦母镌O(shè)障礙、出難題，損害教職工的切身利益，如果由于工作不細(xì)、指導(dǎo)不力，或者因?yàn)檎哒莆詹缓檬垢母锍霈F(xiàn)問題，要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的責(zé)任。 二是要堅(jiān)持輿論和政策先行。這次改革情況復(fù)雜，難度較大，是一場(chǎng)教育管理體制的深刻變革。各學(xué)校要組織廣大教職工深