四年級數(shù)學(xué)下冊 加法運算定律的綜合應(yīng)用教案 人教新課標(biāo)版 教案

1、加法運算定律的綜合應(yīng)用教材內(nèi)容教材第30頁例3上課時間總課時12主備教師韓科杰第3課時教學(xué)目標(biāo)1合理運用加法運算定律進行簡便計算。2.培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的計算技能。難點重點運用簡便方法正確進行計算。教學(xué)媒體投影儀一、談話引入，激發(fā)興趣。1.出示，展示李叔叔騎車旅行情況。2.出示李叔叔后四天的行程計劃。生讀一讀，這四天，從哪里到哪里，每天騎多少千米。3.師：按照計劃，李叔叔在后四天還要騎多少千米？二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。1.生小組里交流，生匯報。 生甲：115+132+118+85 115+85+132+118一加法交換律 (115+85)+(132118）一加法結(jié)合律 2

2、00+250 450（千米） 師：這里運用了加法的哪些運算定律？這樣做有什么好處？你是這樣想，這樣做的嗎？ 師：做加法時，運用加法的運算定律，可以使計算簡便。2.計算下面各題，怎樣簡便就怎樣計算。42514186 7516825245180+20+155 67253375 生獨立做。 小組里交流。 生匯報。 生甲：42514186生乙：75+168+25 425 (14186) (75+25）168 425200 100168 625 268生丙：245+180+20+155（245155）（18020)400200600生?。?7+253375（6733）（2575）100100200師：這

3、里你們計算時運用了什么定律？3.師：大家學(xué)得真好，運用加法運算定律，把那些加起來剛好得整百數(shù)的數(shù)加起來先算，計算簡便。三、鞏固運用，深化提高。(1）你會算。 24+54+46+7631+6669 56722815324147+159(2）你會算。 2+4+6+8+1012四、總結(jié)提升。這節(jié)課，你學(xué)會了什么？遇到這類題時，你打算怎樣去做？施教者修改或點評培養(yǎng)學(xué)生閱讀圖表和獲取數(shù)學(xué)信息的能力。訓(xùn)練優(yōu)化意識。培養(yǎng)學(xué)生及時總結(jié)的習(xí)慣，鞏固加法的兩個運算定律。作業(yè)設(shè)計：課堂作業(yè)本板書設(shè)計： 加法運算定律的綜合運用115+132+118+85 115+85+132+118一加法交換律 (115+85)+(132118）一加法結(jié)合律 200+250 450（千米）課后反思：要讓學(xué)生將前面所學(xué)的兩條加法運算定律綜合運