三年級(jí)語文上冊(cè) 丑小鴨5課件 北師大版 課件_第1頁
三年級(jí)語文上冊(cè) 丑小鴨5課件 北師大版 課件_第2頁
三年級(jí)語文上冊(cè) 丑小鴨5課件 北師大版 課件_第3頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、安徒生安徒生南豐白舍中心小學(xué) 吳俊 安徒生安徒生(18051875)丹麥童話作家丹麥童話作家,生,生于鞋匠家里。于鞋匠家里。1827年開始文學(xué)創(chuàng)作寫有詩年開始文學(xué)創(chuàng)作寫有詩歌、戲劇、小說、游記等各類體裁作品,歌、戲劇、小說、游記等各類體裁作品,以童話創(chuàng)作成就最大,共一百六十余篇。以童話創(chuàng)作成就最大,共一百六十余篇?;实鄣男卵b皇帝的新裝、夜鶯夜鶯、賣火柴的賣火柴的小女孩小女孩、丑小鴨丑小鴨等均為膾炙人口的等均為膾炙人口的名篇。因有底層生活經(jīng)歷,作品多能站在名篇。因有底層生活經(jīng)歷,作品多能站在勞苦人民的立場。暴露統(tǒng)治階段的奢侈,勞苦人民的立場。暴露統(tǒng)治階段的奢侈,殘暴和愚蠢,描述勞動(dòng)人民的貧困與智

2、慧。殘暴和愚蠢,描述勞動(dòng)人民的貧困與智慧。以以豐富的想像、生動(dòng)的情節(jié)、深刻的內(nèi)容、豐富的想像、生動(dòng)的情節(jié)、深刻的內(nèi)容、簡潔而明快的藝術(shù)形式簡潔而明快的藝術(shù)形式著稱于世。著稱于世。 1、這篇童話講了一個(gè)什么故事?你知道貫穿、這篇童話講了一個(gè)什么故事?你知道貫穿全文的線索是什么嗎?全文的線索是什么嗎? 2、丑小鴨遭到哪些歧視和打擊丑小鴨遭到哪些歧視和打擊? ? 在這些打擊面前,丑小鴨抱什么態(tài)度,有什在這些打擊面前,丑小鴨抱什么態(tài)度,有什么追求么追求? ? 以以 丑小鴨的流浪足跡為線索丑小鴨的流浪足跡為線索 丑小鴨丑小鴨家庭中被歧視家庭中被歧視野鴨群中的滿足野鴨群中的滿足雁群中死里逃生雁群中死里逃生

3、農(nóng)舍里遭奚落農(nóng)舍里遭奚落冬日里嘗遍艱辛冬日里嘗遍艱辛春日里收獲美麗春日里收獲美麗美天鵝美天鵝身處逆境身處逆境不懈追求不懈追求努力進(jìn)取努力進(jìn)取樂觀堅(jiān)定樂觀堅(jiān)定請(qǐng)找出童話中的若干人物(動(dòng)物)形請(qǐng)找出童話中的若干人物(動(dòng)物)形象,結(jié)合具體語句談?wù)勛约旱目捶?。象,結(jié)合具體語句談?wù)勛约旱目捶?。你知道丑小鴨變成白天鵝的原因是什你知道丑小鴨變成白天鵝的原因是什么嗎?在文找出相應(yīng)的語句并分析么嗎?在文找出相應(yīng)的語句并分析 a a、想我還是走到廣大的世界里去才好。、想我還是走到廣大的世界里去才好。 b b、我要飛向他們,飛向這些高貴的鳥、我要飛向他們,飛向這些高貴的鳥 兒在冬天里受苦要好得多兒在冬天里受苦要好得

4、多 c c、只要你是一只天鵝,就算是生在養(yǎng)鴨場、只要你是一只天鵝,就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。里也沒有什么關(guān)系。 d d、他到非常難為情,因?yàn)橐活w、他到非常難為情,因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)也不會(huì)驕傲的好的心是永遠(yuǎn)也不會(huì)驕傲的 (1)(1)他在農(nóng)家生活安定下來,但他渴望到水里去游泳,他在農(nóng)家生活安定下來,但他渴望到水里去游泳,渴望走到廣大的世界里去。渴望走到廣大的世界里去。(2)(2)當(dāng)他看到美麗的天鵝,從寒冷的地帶飛向溫暖的當(dāng)他看到美麗的天鵝,從寒冷的地帶飛向溫暖的國度,丑小鴨感到一種說不出的興奮,再也忘不了這國度,丑小鴨感到一種說不出的興奮,再也忘不了這些美麗的鳥兒,這些幸福的鳥兒。當(dāng)他看

5、不見他們的些美麗的鳥兒,這些幸福的鳥兒。當(dāng)他看不見他們的時(shí)候,感到非??仗摗r(shí)候,感到非常空虛。 (3)(3)春天來了,當(dāng)他又看到三只美麗的白天鵝時(shí),便春天來了,當(dāng)他又看到三只美麗的白天鵝時(shí),便不顧生死飛向他們。不顧生死飛向他們。 正因?yàn)槌笮▲喌膶?duì)美的向往和不懈追求,終于實(shí)正因?yàn)槌笮▲喌膶?duì)美的向往和不懈追求,終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想,最終獲得了幸福?,F(xiàn)了自己的理想,最終獲得了幸福。 課文中哪些地方表現(xiàn)丑小鴨對(duì)美的向課文中哪些地方表現(xiàn)丑小鴨對(duì)美的向往和不懈的追求往和不懈的追求? ? 合作研討 有人說,丑小鴨變成白天鵝是它是自己有人說,丑小鴨變成白天鵝是它是自己追求和努力的結(jié)果;有人說,他如果不追求和

6、努力的結(jié)果;有人說,他如果不被善良而又軟弱的鴨媽媽趕走,就是最被善良而又軟弱的鴨媽媽趕走,就是最初生活的地方,也會(huì)變成白天鵝。你同初生活的地方,也會(huì)變成白天鵝。你同意哪種看法呢?意哪種看法呢? 1、丑小鴨之所以、丑小鴨之所以“丑丑“,是用鴨氏家族的審美標(biāo)準(zhǔn)來,是用鴨氏家族的審美標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)的;之所以在貓紳士和雞太太眼里是無能的,也評(píng)價(jià)的;之所以在貓紳士和雞太太眼里是無能的,也是用貓族及雞族的能力標(biāo)準(zhǔn)來衡量的。所以人們永遠(yuǎn)是用貓族及雞族的能力標(biāo)準(zhǔn)來衡量的。所以人們永遠(yuǎn)也不可能承認(rèn)它的美麗。也不可能承認(rèn)它的美麗。 2、丑小鴨如果不離開老太婆家,去追求自己想要的生、丑小鴨如果不離開老太婆家,去追求自己

7、想要的生活,從而在灌木林中認(rèn)識(shí)白天鵝的話,他永遠(yuǎn)也不能活,從而在灌木林中認(rèn)識(shí)白天鵝的話,他永遠(yuǎn)也不能正確認(rèn)識(shí)自己。正確認(rèn)識(shí)自己。 丑小鴨留給我們什么樣的啟示呢?丑小鴨留給我們什么樣的啟示呢? 1、能夠勇敢地離開那個(gè)讓他飽受欺凌的出生、能夠勇敢地離開那個(gè)讓他飽受欺凌的出生之地,走向一個(gè)未知的世界。之地,走向一個(gè)未知的世界。 2、能夠舍棄所謂的溫暖舒適的生活,去追求、能夠舍棄所謂的溫暖舒適的生活,去追求自己想要的生活。自己想要的生活。 3、它對(duì)自己的認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)過程說明,沒有對(duì)美、它對(duì)自己的認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)過程說明,沒有對(duì)美好境界、理想生活的追求,不經(jīng)歷那么多的好境界、理想生活的追求,不經(jīng)歷那么多的磨練,就不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)也可以成為生活磨練,就不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)也可以成為生活的一個(gè)奇跡。的一個(gè)奇跡。 丑小鴨告訴我們:丑小鴨告訴我們: 1、成為、成為“白天鵝白天鵝”要經(jīng)過自身的努力,要經(jīng)過自身的努力,重要的是要有天鵝重要的是要有天鵝一般高貴的靈魂。一般高貴的靈魂。 2、命運(yùn)無軌道,三、命運(yùn)無

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論