安遠中心小學(xué)語文教研組工作計劃

1、；.安遠中心小學(xué)語文教研組工作計劃 （20122013學(xué)年上學(xué)期）一、指導(dǎo)思想： 以新教育實驗思想為指導(dǎo)，以新的課改理念為導(dǎo)向，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以縣精細化管理為準則，以加強日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，營造書香校園。二、主要工作目標1、做好新教育實驗工作，結(jié)合我校書法特色，建立書香班級，營造書香校園。 2、能夠及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，爭取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。 3、 充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。 4、 認真開展教研活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平，全面提高學(xué)校的教

2、育教學(xué)質(zhì)量。三、工作重點及具體措施（一）、加強日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量提高質(zhì)量，真正做好確保精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：1、利用周二下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織組員認真學(xué)習(xí)我縣中小學(xué)教師精細化管理細則，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計意圖。2、認真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、堅持對學(xué)生進行學(xué)法

3、指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。4、追求樸實教學(xué)，提高課堂教學(xué)實效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標；每節(jié)課結(jié)束前，留一定時間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當堂清5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施；在復(fù)習(xí)過程中，要堅持回歸基礎(chǔ)，回歸課本；要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題；在高年級教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基

4、礎(chǔ)知識，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6、作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。7、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。8、重視實施分層教學(xué)策略，認真落實培優(yōu)補差工作。在教學(xué)過程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和

5、溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時給他們做好補差工作。9、堅持“健康第一”的思想，關(guān)注學(xué)生的身心健康，把 “輕負擔”、“高質(zhì)量”兩方面同時作為教師教學(xué)工作評價的重要依據(jù)。（二）、加強學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”倡導(dǎo)語文組人人參與教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。1、認真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標準、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習(xí)”，作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。2、努力提高學(xué)科教研組的工作實效，在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校

6、本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。（1）以如何構(gòu)筑“高效課堂”為總的研究重點。所有需參加教研活動的教師，必須提前開展鉆研教材、設(shè)計教案等活動，在此基礎(chǔ)上參加聽課交流活動，比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點，探索提高課堂有效性的相關(guān)策略。（2）沒有被安排在校級教研活動中開課的教師，安排一些教師在教研組內(nèi)開設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)研究課。（3）同年級同學(xué)科教師之間要加強“同課異構(gòu)”式交流研討活動和相互聽課活動。同年級同學(xué)科教師之間必須經(jīng)常性地開展課堂教學(xué)設(shè)計的交流探討活動。（三）、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍認真做好教研師訓(xùn)等

7、工作，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學(xué)教研工作中的一項極為重要的任務(wù)。1、加強骨干教師培養(yǎng)，促進教師間的互相交流與合作，不斷提升教師的素質(zhì)，開展“傳、幫、教”活動，讓骨干教師和其他教師共同進步。2、繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作。善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平；加強自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。有計劃地與優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作。博采眾長，取長補短，開拓思路。 安遠中心小學(xué)語文教研組 2012 9 1 附周歷安排：周次主要內(nèi)容負責人1制定教研工作計劃教研組2學(xué)習(xí)精細化管理細則教研組3語文課題研究會議教研組4課件制作培訓(xùn)教研組5國慶放假6觀看優(yōu)秀課例視頻教研組7三年級語文公開課吳國興8六年級全區(qū)語文公開課鄭永強 劉尚東9業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教研組10四年級語文公開課王愛蓮11中高年級作文比賽教研組12一年級語文公開課王永秀 13二、五年級全區(qū)語