版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、解決問(wèn)題(例6) 問(wèn)題:橫線上畫(huà)什么?你是怎么想的?問(wèn)題:橫線上畫(huà)什么?你是怎么想的?引出:如果按照這樣的規(guī)律接著擺下去,第引出:如果按照這樣的規(guī)律接著擺下去,第12個(gè)圖案是什么?個(gè)圖案是什么? 第第17個(gè)呢?今天我們繼續(xù)來(lái)研究這樣的問(wèn)題。個(gè)呢?今天我們繼續(xù)來(lái)研究這樣的問(wèn)題。問(wèn)題:讀一讀,說(shuō)一說(shuō)你知道了什么。問(wèn)題:讀一讀,說(shuō)一說(shuō)你知道了什么。探究:第探究:第16面小旗應(yīng)該是什么顏色呢?面小旗應(yīng)該是什么顏色呢? 請(qǐng)你自己試一試。請(qǐng)你自己試一試。(一)理解題意,自主嘗試(一)理解題意,自主嘗試提示:可以提示:可以擺一擺,擺一擺,寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě),畫(huà)一畫(huà)畫(huà)一畫(huà)。 按照下面的規(guī)律擺小旗。這樣擺下去,第按照
2、下面的規(guī)律擺小旗。這樣擺下去,第16面面小旗應(yīng)該是什么顏色?小旗應(yīng)該是什么顏色?(二)交流方法,初步感受(二)交流方法,初步感受問(wèn)題問(wèn)題:第第16面小旗應(yīng)該是什么顏色呢?面小旗應(yīng)該是什么顏色呢?這里有幾位同學(xué)的這里有幾位同學(xué)的 想法,我們一起看一看。想法,我們一起看一看。 按照下面的規(guī)律擺小旗。這樣擺下去,第按照下面的規(guī)律擺小旗。這樣擺下去,第16面面小旗應(yīng)該是什么顏色?小旗應(yīng)該是什么顏色?(三)數(shù)據(jù)變化,體會(huì)方法(三)數(shù)據(jù)變化,體會(huì)方法問(wèn)題:?jiǎn)栴}:解決這個(gè)問(wèn)題,大家解決這個(gè)問(wèn)題,大家想到了想到了幾種好辦法?幾種好辦法? 誰(shuí)再誰(shuí)再簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)?簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)?檢驗(yàn):這個(gè)問(wèn)題解答正確嗎檢驗(yàn):這個(gè)問(wèn)題解
3、答正確嗎?我們一起來(lái)答題吧。我們一起來(lái)答題吧。變化:變化:1. 如果求第如果求第20面小旗的顏色,你準(zhǔn)備怎樣解決問(wèn)題?面小旗的顏色,你準(zhǔn)備怎樣解決問(wèn)題? 試一試。試一試。2. 第第25面呢?第面呢?第29面呢?你有什么想告訴大家的面呢?你有什么想告訴大家的? ? 按照下面的規(guī)律擺小旗。這樣擺下去,第按照下面的規(guī)律擺小旗。這樣擺下去,第16面面小旗應(yīng)該是什么顏色?小旗應(yīng)該是什么顏色?(四)變化練習(xí),完善認(rèn)識(shí)(四)變化練習(xí),完善認(rèn)識(shí)問(wèn)題:?jiǎn)栴}:1. 讀一讀,說(shuō)一說(shuō)知道了什么。讀一讀,說(shuō)一說(shuō)知道了什么。2. 第第27面小旗應(yīng)該是什么顏色?自己試一試。面小旗應(yīng)該是什么顏色?自己試一試。3. 有的同學(xué)發(fā)
4、現(xiàn)有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)2739沒(méi)有余數(shù),該怎樣判斷呢?沒(méi)有余數(shù),該怎樣判斷呢?小結(jié):小結(jié):余數(shù)是幾,答案就是這一組中的第幾個(gè)余數(shù)是幾,答案就是這一組中的第幾個(gè);沒(méi)有沒(méi)有余數(shù)余數(shù) 說(shuō)明正好說(shuō)明正好分完分完,就就是每組最后一個(gè)。是每組最后一個(gè)。 按照例按照例6的規(guī)律接著往下擺,第的規(guī)律接著往下擺,第27面小旗應(yīng)該面小旗應(yīng)該是什么顏色?是什么顏色?要求:(要求:(1)讀一讀,說(shuō)一說(shuō)知道了什么。讀一讀,說(shuō)一說(shuō)知道了什么。 (2)獨(dú)立解決問(wèn)題)獨(dú)立解決問(wèn)題。1. (3)你是怎樣做的?)你是怎樣做的? 按照上面的規(guī)律穿一串珠子,第按照上面的規(guī)律穿一串珠子,第24 個(gè)珠子應(yīng)該是個(gè)珠子應(yīng)該是什么顏色?什么顏色?2.要求:(要求:(1)獨(dú)立解決問(wèn)題)獨(dú)立解決問(wèn)題。 (2)你是怎樣做的?)你是怎樣做的? (3)你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎?)你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎?第第32盆應(yīng)該擺什么顏色的花?盆應(yīng)該擺什么顏色的花?完成建議完成建議 :第一問(wèn)獨(dú)立完成。:第一問(wèn)獨(dú)立完成。第二問(wèn)指導(dǎo)找關(guān)鍵信息:第二問(wèn)指導(dǎo)找關(guān)鍵信息:30天、天、7天,體會(huì)商和余數(shù)天,體會(huì)商和余數(shù)與這個(gè)問(wèn)題的關(guān)系。與這個(gè)問(wèn)題的關(guān)系。一個(gè)星期有一個(gè)星期有7天。天。(1)六月份有)六月份有30天,有幾個(gè)天,有幾
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高考物理總復(fù)習(xí)專題十一交變電流第1講交變電流的產(chǎn)生和描述練習(xí)含答案
- 清算風(fēng)險(xiǎn)管理協(xié)議
- 油漆購(gòu)銷合同范例
- 九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 富強(qiáng)與創(chuàng)新 第一課 踏上強(qiáng)國(guó)之路 第2框走向共同富裕教案1 新人教版
- 二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 玩中有發(fā)現(xiàn)教案1 首師大版
- 2024-2025學(xué)年新教材高中生物 第四章 生物的變異 第一節(jié) 基因突變可能引起性狀改變教案(2)浙科版必修2
- 2024-2025學(xué)年高中歷史 第一單元 第1課 第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)教案1 新人教版選修3
- 2024-2025學(xué)年高中地理 第二章 中國(guó)的主要自然災(zāi)害 2.1 自然資源利用中存在的問(wèn)題教案 中圖版選修6
- 廣東省佛山市順德區(qū)江義初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 3.1 分子和原子教案3 (新版)新人教版
- 2023七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 寫(xiě)作 怎樣選材配套教案 新人教版
- 2024過(guò)敏性休克搶救指南(2024)課件干貨分享
- 天貓購(gòu)銷合同范本
- 以租代購(gòu)購(gòu)買(mǎi)房產(chǎn)合同
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英語(yǔ)智慧樹(shù)知到期末考試答案章節(jié)答案2024年廣西師范大學(xué)
- 個(gè)人停車(chē)位租賃合同范本(2024版)
- 飛機(jī)儀電與飛控系統(tǒng)原理智慧樹(shù)知到期末考試答案章節(jié)答案2024年中國(guó)人民解放軍海軍航空大學(xué)
- 燃?xì)饬髁坑?jì)體積修正儀校準(zhǔn)規(guī)范
- 大班語(yǔ)言課《石頭小豬》教案設(shè)計(jì)
- 2024版小程序開(kāi)發(fā)服務(wù)合同范本
- 腫瘤物理消融規(guī)范化培訓(xùn)考試題
- 采購(gòu)管理制度設(shè)計(jì)方案畢業(yè)設(shè)計(jì)(2篇)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論