精1《雨的四季》同步檢測(含答案)

1、同步檢測一、請給加點字注音靜謐（） 蒞臨（）吝嗇（）（）咄咄逼人（）粗獷（）干澀（）二、解釋下列詞語靜謐：_蒞臨：_吝嗇：_淅淅瀝瀝：_咄咄逼人：_三、指出下列比喻中的本體和喻體。（1 1 ）而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。本體：_ 喻體：_（2 2 ）半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。本體：_ 喻體：_（3 3 ）大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動人心的樂章。本體：_ 喻體：_四、 下列句子中沒有語病的一句是（）A.A. 難道能否認我們的意見是不正確的嗎？B.B. 關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。C.C. 為了搞好工作，我們要虛心接受、廣泛征求群

2、眾意見。D.D. 小雨聲使我感覺溫柔、靜穆、和平。五、閱讀。雨的四季劉湛秋 我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠是美的。 春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過一場春雨的洗淋， 那種顏色和神態(tài)是難以想像的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美 麗的，小草像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無 數(shù)芳甜的果子

3、，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿 容。 而夏天，就更是別有一番風情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏 云，有時連一點雷的預告也沒有，當你還來不及思索，豆粒的雨點就打來了?？蛇@時雨也并不可怕， 因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴， 巴望著那清涼的甘露。 打傘，戴斗笠， 固然能保持住身上的干凈， 可光頭澆，洗個雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有 些癢嗦嗦的。這時，你會更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場夏天的透雨 的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地

4、敞開了?；ǘ渑胖瑯淙~ 鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及 待地等待著雨點，和遠方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。 當田野上染上一層金黃， 各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候， 雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。這時候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。 成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后曬甜。忽然，在一個 夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨??！天空是暗的，但 雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時，你會產(chǎn)生一脈

5、悠遠的情思。也許，在人們勞累了一 個春夏，在收獲已經(jīng)在大門口的時候，多么需要安靜和沉思啊! !雨變得更輕、也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會使人 厭煩。你只會感到更高邈、深遠，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會遙望到在一場秋雨 后將出現(xiàn)一個更凈美、開闊的大地。 也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧！但這時候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。 但在南國， 雨仍然偶爾造訪大地， 但它變得更吝嗇了。 它既不傾盆瓢潑， 又不綿綿如絲， 或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些

6、干巴，幾乎不 像春、夏、秋那樣富有色彩。但是，在人們受夠了冷冽的風的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當雨在 頭頂上飄落的時候， 似乎又降臨了一種特殊的溫暖， 仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。 那種清 冷是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人。遠遠地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著 雨的草垛，對著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘 記了嚴冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂，樹枝，街道，都 已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常 的蜜情，是它送給人們一年中最后的一份禮物

7、。 啊，雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動，你給我的生命帶來活力，你給我的感 情帶來滋潤， 你給我的思想帶來流動。 只有在雨中， 我才真正感到這世界是活的， 是有歡樂和淚水的。但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少！只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中。啊，總是美麗而使人愛戀的雨啊！1 1 這是一篇非常優(yōu)美的散文。貫穿全文的感情線索是:2 2 請簡要概括文中描繪的四季的雨的不同特點。（4 4分）春雨的特點： _ 夏雨的特點： _秋雨的特點： _ 冬雨的特點： _3 3.作者從哪幾個角度抓住春雨的特點進行細致入微的刻畫的？ （3 3分）4 4 本文多處運用了擬人的修辭手法來

8、表現(xiàn)景物特征。請從第5 5段中摘錄一個運用了擬人修辭手法句子，并談談它在文中的表達效果。（3 3分）摘錄的句子是： _表達作用是： _六、課外閱讀冬雨 清晨，拉開門邁入樓道，就聽到樓頂?shù)哪局粕w板上“沙沙”、“吧嗒”、“乒乓”的聲音。 北國的冬不本是下雪的季節(jié)嗎？在這“大雪”的節(jié)令，在一場瑞雪之后，竟然下了一場小雨聽慣了西北風的呼嘯，忽然聽到這雨聲，讓人覺得嚴冬已過去，又置身于春風春雨中了。那雨聲使我不禁聯(lián)想起廣東音樂，“沙沙”聲宛然沉醉東風中輕緩細切的彈撥樂，“吧嗒”、“乒乓”的大雨點兒聲，多像雨打芭蕉演奏到一處小高潮之際那美妙的韻律。 樓外，雨小，霧大。雨，淅浙瀝瀝，如絲如縷，東飄西灑，悄無

9、聲息，要不是偶有幾個大雨點，你就看不見它。冬雨雖然似乎來錯了季節(jié)，卻也有情，落在你的臉上、脖子里，并不給你寒意，也不 讓你產(chǎn)生淋漓之苦，只是涼絲絲的，你會頓生一種特殊的輕柔、清新和親切感。 冬雨會躲進霧里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。霧蒙蒙，隱住村鎮(zhèn)，裹住樹，籠著一個神秘的世界。近處，霧中房屋、樹木、電桿，朦朦朧朧，影影綽綽，似海上若隱若現(xiàn)的山島，又如煙波中聳著桅桿的船艦。霧也有情，好似跟你逗戲，給你“畫”個“圈”，你往前，她就后退，你退回來，她又悄悄地追過來，你喝喊，聲音似落進大海里，杳無回音。 霧緩緩消退，樹木從霧的紗幔里走出來。楊樹雖已落盡了葉子，然而，那擎在枝頭的絳褐色的苞頭，經(jīng)雨水潤澤，

10、有些膨脹，像初春欲放的苞蕾。遠眺小溪旁那一排排一叢叢年輕的柳樹，尚存幾 許綠色或淡黃的葉子，乍一看還真有幾分柳枝鵝黃泛青、“依舊煙籠十里堤”的韻味呢。 雨更小了。人們立在雨中談笑，小孩子們蹲在如鏡的小水洼邊，和自己的影子相視而笑，指點著，戲逗著。不少人打了傘，紅的、黃的、草綠的、天藍的 飾著各種圖案，遠看，仿佛翩翩的彩蝶。此時此景，在許多人的眼中、心中，花傘已遠非遮雨的工具，而是藝術(shù)品，是生活的裝點，是美的一部分，似乎也寄寓了對春的渴望。應該說，在北國，冬雨總該是不正常的，而這“不正?！眳s也令我別有情愫，啟發(fā)了我的新思維，讓我體味到造物主的“不拘一格”、無窮變化。冬雨不是老皇歷,老皇歷有些頁碼

11、念不得了。不是嗎，這幾年，在不少發(fā)奮圖強、追求高遠境界的人們的心里，嚴寒的 冬在縮短著 溫暖的春在提前著，火熱的夏和金燦燦的秋似乎在延長著。 一位大作家說過，既然冬天已經(jīng)來臨，春還會遠嗎？ 冬雨，你該是春的急先鋒、春的精靈，你勾起我對春的向往和呼喚，讓我早早地盼起春來。你牽著我的思緒超越了一個嚴寒而沒有綠野和鮮花的季節(jié)，讓我似乎看到一個萬紫千紅的季節(jié)已經(jīng)早早來臨。1 1.段依次從 _覺、 _覺、 _覺等感官寫冬雨給人們帶來的美好感受，段分別寫雨中的 _、_和 _，充滿了詩情畫意。（6 6分）2 2 段中“冬雨會躲進霧里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的?！敝饕昧耸裁葱揶o手法，請簡要說說這種修辭手法的表

12、達效果。（4 4分）3.3. 段“在一場瑞雪之后，竟然下了一場小雨”中的“竟然”二字是針對_”而言的。（從原文中找句子回答 ）（）（3 3 分）4.4. 對加線句理解不正確的是 （3 3分）（）（）A A、句子中的每一個季節(jié)前都有一個形容詞，突出了各自的特點。B B、這里的春夏秋冬并非實指自然界的季節(jié)。C C、表現(xiàn)了人們的熱情和對火熱生活的向往。D D冬天縮短，春天提前是事實；夏天和秋天延長是想象，所以用“似乎”。5.5. 語言之美，有的是使用了某種修辭， 有的是使用了某種句式，有的是使用了優(yōu)美的詞語請雨的四季參考答案一、 請給加點字注音mimiI I 1 I In s s e dudu o

13、gugu a a ngng s s e二、 解釋下列詞語靜謐：安靜。謐，安寧、平靜。蒞臨：來到、來臨（多指貴賓）。吝嗇：過分愛惜財物，不舍得給別人，也不舍得自己用。淅淅瀝瀝：形容輕微的風聲、雨聲、落葉聲等。咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人。三、 指出下列比喻中的本體和喻體。解析：這道題考察學生對比喻這種修辭手法的掌握。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。本體是被比喻的事物（甲事物），喻體是比喻后的事物（乙事物）。答案：（1 1）本體：葉子 喻體：波浪（2 2）本體：雨水 喻體：絲簾（3 3）本體：雨聲 喻體：樂章四、 解析：A A項多用了否定詞；B B項介

14、詞“具體”和“詳”重復；C C項“虛心接受”與“廣泛征求”應調(diào)換位置。答案是D D項。五、 課內(nèi)閱讀1 1 解析：此題是對文章線索的考察，應把握全文，抓住開頭、結(jié)尾的重點語句，這篇文章以感情為線索。答案：對雨的愛戀或?qū)ψ匀粚ι畹臒釔?。? 2分）2 2解析：此題考察學生的提煉概括能力，學會抓住關(guān)鍵詞語答題。答案：美麗、嬌媚 ；熱烈而粗獷；端莊而沉思；自然而平靜（4 4分，每答對一處1 1分，）3 3作者通過抓住春天景物的色彩、情態(tài)，運用不同的感官從聽覺、視覺、嗅覺等角度描繪了春雨美麗、嬌媚的特點（3 3分，每答對一點給1 1 分）。4 4 解析：此題考察擬人修辭手法的作用。擬人修辭賦予物以人的行為特點，生動形象地表達出作者之情。運用擬人，不僅可以使描寫的事物生動形象， 而且能鮮明地表現(xiàn)作者對所描寫的事物的感情。答案示例：擬人句子：也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧！但這時候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。表達作用：“化妝了”，寫出了春雨的美麗與嫵媚“飄然蒞臨人間”（3 3分，找對句子1 1分，答對