五年級數(shù)學下冊 單元整合提升 4課件 蘇教版 課件

1、單元整合提升單元整合提升同學們，請你認真閱讀課本同學們，請你認真閱讀課本p52-p77p52-p77的內(nèi)容，再把下面的的內(nèi)容，再把下面的點滴知識收入你的小錦囊吧！點滴知識收入你的小錦囊吧！【單元【單元1 1題通題通】融匯考點：分數(shù)與除法的關(guān)系、真分數(shù)和假分數(shù)的意義、分數(shù)的基本融匯考點：分數(shù)與除法的關(guān)系、真分數(shù)和假分數(shù)的意義、分數(shù)的基本性質(zhì)、約分、通分、分數(shù)與小數(shù)的互化等。性質(zhì)、約分、通分、分數(shù)與小數(shù)的互化等。一個長方體框架，長一個長方體框架，長2424厘米，寬厘米，寬1616厘米，高厘米，高1212厘米。厘米。(1)(1)這個長方體的寬是長的幾分之幾？高是寬的幾分之幾？這兩個分這個長方體的寬是

2、長的幾分之幾？高是寬的幾分之幾？這兩個分數(shù)分別是什么分數(shù)？數(shù)分別是什么分數(shù)？(2)(2)先把上面兩個分數(shù)通分，再把它們化成小數(shù)先把上面兩個分數(shù)通分，再把它們化成小數(shù)( (除不盡的保留三位小除不盡的保留三位小數(shù)數(shù)) )。(3)(3)這個長方體的長是寬的幾分之幾？寬是高的幾分之幾？這兩個分這個長方體的長是寬的幾分之幾？寬是高的幾分之幾？這兩個分數(shù)分別是什么分數(shù)？數(shù)分別是什么分數(shù)？(4)(4)比較上面兩個分數(shù)的大小。比較上面兩個分數(shù)的大小。1.1.請你填一填。請你填一填。2424分，第分，第(10)(10)小題小題2 2分分 （1 1） 表示把單位表示把單位“1”1”平均分成（平均分成（ ）份，取其

3、中的（）份，取其中的（ ）份，它）份，它的分數(shù)單位是（的分數(shù)單位是（ ），有（），有（ ）個這樣的單位。）個這樣的單位。 （2 2）把一根）把一根8 8米長的繩子平均剪成米長的繩子平均剪成5 5段，每段是全長的段，每段是全長的 ，每段長，每段長 米。米。（3 3）在括號里填上適當?shù)淖詈喎謹?shù)。）在括號里填上適當?shù)淖詈喎謹?shù)。35 dm35 dm3 3= =（ ）m m3 3 45 45秒秒= =（ ）分）分 8 87 7187 7()()()()5 51 15 58 872003478（4 4） = =（ ）（ ）（ ）（小數(shù)）。）（小數(shù)）。（5 5）0.630.63表示（表示（ ），化成分數(shù)是）

4、，化成分數(shù)是 。（6 6）把）把5 5克鹽放進克鹽放進4545克水里，鹽占鹽水的克水里，鹽占鹽水的 。 （7 7）分數(shù)單位是）分數(shù)單位是 的最大真分數(shù)是（的最大真分數(shù)是（ ），最小假分數(shù)是（），最小假分數(shù)是（ ），），最小帶分數(shù)是（最小帶分數(shù)是（ ）。）。 1236()18()654544 42 23 30.670.67百分之六十三百分之六十三()()100100636317677117()()10101 1（8 8）在）在 里填上里填上“”或或“=”=”。（9 9）一個最簡真分數(shù)，分子與分母的積是）一個最簡真分數(shù)，分子與分母的積是3535，和是，和是1212，這個分數(shù)，這個分數(shù)是是( )(

5、)。（1010）把）把 這六個數(shù)按從大到小的順序排列。這六個數(shù)按從大到小的順序排列。 9437110.70.2510100 25 45、 、 、9437110.70.25101002545572.2.請你判一判。請你判一判。(10(10分分) )(1)(1)大于大于 而小于而小于 的分數(shù)只有一個。的分數(shù)只有一個。( )( )(2)(2)通分時，每個分數(shù)的值越來越大。通分時，每個分數(shù)的值越來越大。 ( )( )(3)(3)兩個不同的自然數(shù)的最大公因數(shù)一定比最小公倍數(shù)小。兩個不同的自然數(shù)的最大公因數(shù)一定比最小公倍數(shù)小。 ( )( )(4)(4)分母越小，分數(shù)的分數(shù)單位就越小。分母越小，分數(shù)的分數(shù)單

6、位就越小。 ( )( )(5)4(5)4米的米的 和和1 1米的米的 同樣長。同樣長。( )( )385815453.3.請你選一選。請你選一選。(10(10分分) )(1)(1)一個最簡分數(shù)的分子和分母一個最簡分數(shù)的分子和分母( )( )。 a.a.沒有公因數(shù)沒有公因數(shù) b.b.只有公因數(shù)只有公因數(shù)1 1c.c.有無數(shù)個公因數(shù)有無數(shù)個公因數(shù)(2)(2)分子相同的分數(shù)分子相同的分數(shù) ( )( )。 a.a.分數(shù)單位相同分數(shù)單位相同 b.b.分數(shù)的大小相同分數(shù)的大小相同c.c.所含的分數(shù)單位的個數(shù)相同所含的分數(shù)單位的個數(shù)相同b bc c(3)(3)下面陰影部分不能用下面陰影部分不能用1212表示

7、的是表示的是( )( )。c c(4)(4)一段路，已經(jīng)修了一段路，已經(jīng)修了 ，這里把，這里把( )( )看作單位看作單位“1”1”。a.a.已經(jīng)修的已經(jīng)修的 b.b.未修的未修的 c.c.全部的全部的(5)(5)把把 的分子加的分子加9 9，要使分數(shù)值不變，分母應加，要使分數(shù)值不變，分母應加( )( )。a. 8 a. 8 b. 12 b. 12 c. 16 c. 16 3534c cb b4.4.用分數(shù)表示下面各題的商，能約分的要約分，是假分數(shù)的要化成用分數(shù)表示下面各題的商，能約分的要約分，是假分數(shù)的要化成帶分數(shù)或整數(shù)。帶分數(shù)或整數(shù)。(8(8分分) )5.5.把分數(shù)化成小數(shù)把分數(shù)化成小數(shù)(

8、 (除不盡的保留三位小數(shù)除不盡的保留三位小數(shù)) )。(6(6分分) )6.6.把下面各數(shù)約成最簡分數(shù)。把下面各數(shù)約成最簡分數(shù)。(12(12分分) )7.7.將下列各組分數(shù)通分。將下列各組分數(shù)通分。(9(9分分) )8. 8. 數(shù)學與生活。數(shù)學與生活。(21(21分分) )(1)(1)五五(1)(1)班有女生班有女生2424人，比男生多人，比男生多3 3人。男、女生各占全班的幾分之人。男、女生各占全班的幾分之幾？幾？(6(6分分) )24-3=21(24-3=21(人人) )，24+21=45(24+21=45(人人) )， 男：男：212145= 45= ，女：，女：242445= 45= 。

9、 答：男生占全班的答：男生占全班的 ，女生占全班的，女生占全班的 。 715815715815(2)(2)小東、小方和小紅三人折紙鶴，小東小東、小方和小紅三人折紙鶴，小東3 3分鐘折了分鐘折了3434個，小方個，小方2 2分鐘分鐘折了折了2323個，小紅個，小紅4 4分鐘折了分鐘折了4545個。誰折得最快？個。誰折得最快？( (結(jié)果可以化成帶分數(shù)結(jié)果可以化成帶分數(shù)再比較再比較)(7)(7分分) )34343 3 ( (個個) ) 23232 2 ( (個個) ) 45454 4 ( (個個) ) 答：小方折得最快。答：小方折得最快。 341113323111224511144111111111234(3)(3)(弱項弱項2)2)學校買來學校買來6 6盒乒乓球，每盒盒乒乓球，每盒1010個，平均分給五年級個，平均分給五年級5 5個班。個班。每個班分得多少個乒乓球？每個班分得幾分之幾盒？每個班分得這些每個班分得多少個乒乓球？每個班分得幾分之幾盒？每個班分得這