五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第13課 釣魚(yú)的啟示課件2 新人教版 課件

1、人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四組課文一一教教材材分分析析二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)能正確讀寫(xiě)“捕撈捕撈、魚(yú)餌魚(yú)餌、魚(yú)鉤魚(yú)鉤、小心翼翼小心翼翼、操縱操縱”等詞語(yǔ)。等詞語(yǔ)。 能力目標(biāo)能力目標(biāo): 讀懂讀懂“我我”從釣魚(yú)這件事中所獲得的啟示，從釣魚(yú)這件事中所獲得的啟示，提高抵制像提高抵制像“魚(yú)魚(yú)”的誘惑的能力。的誘惑的能力。 情感目標(biāo)情感目標(biāo):從作者釣魚(yú)的啟示中受到教育，懂從作者釣魚(yú)的啟示中受到教育，懂得要嚴(yán)格按道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束、規(guī)范自己的言得要嚴(yán)格按道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束、規(guī)范自己的言行，做一個(gè)正直、守紀(jì)的人。行，做一個(gè)正直、守紀(jì)的

2、人。三三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn): 1、引導(dǎo)學(xué)生理解父親為什么一定要、引導(dǎo)學(xué)生理解父親為什么一定要“我我”把釣把釣到的鱸魚(yú)放回湖里。到的鱸魚(yú)放回湖里。 2、體會(huì)人物的心理變化過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。、體會(huì)人物的心理變化過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。 教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn): 感悟作者從這件事得到的啟示，體會(huì)表達(dá)方法。感悟作者從這件事得到的啟示，體會(huì)表達(dá)方法。四、教學(xué)方法四、教學(xué)方法1、自主學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法。2、朗讀法、朗讀法3、探究法、探究法 五、教學(xué)程序五、教學(xué)程序1、聯(lián)系生活、聯(lián)系生活,導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課“江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。君江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里?？?/p>

3、一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里?！狈吨傺头吨傺?假如，你在一個(gè)夜晚，好不容易才釣到了一條大鱸魚(yú)，假如，你在一個(gè)夜晚，好不容易才釣到了一條大鱸魚(yú)，想拿去美餐一頓，有個(gè)人卻要你放掉大魚(yú)，你會(huì)怎么想拿去美餐一頓，有個(gè)人卻要你放掉大魚(yú)，你會(huì)怎么想、怎么做呢？想、怎么做呢？清蒸鱸魚(yú)清蒸鱸魚(yú)2、閱讀欣賞、閱讀欣賞,感受意境感受意境（1）指導(dǎo)朗讀）指導(dǎo)朗讀: 找出文中月夜描寫(xiě)的句子。找出文中月夜描寫(xiě)的句子。 晚霞映輝的湖面上濺起一圈圈彩色的漣漪，晚霞映輝的湖面上濺起一圈圈彩色的漣漪，不一會(huì)兒，月亮升起來(lái)了，湖面變的銀光閃不一會(huì)兒，月亮升起來(lái)了，湖面變的銀光閃閃。閃。 在文中找出在文中找出“我我”和父親釣魚(yú)的愉快場(chǎng)景和父

4、親釣魚(yú)的愉快場(chǎng)景。 ??！這么大的魚(yú)！我還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，還是條?。∵@么大的魚(yú)！我還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，還是條鱸魚(yú)。我和父親得意的欣賞著這條漂亮的大鱸魚(yú)。我和父親得意的欣賞著這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著鱸魚(yú)，看著魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著。（2）分角色朗讀）分角色朗讀爸爸爸爸：“孩子，你得把它放回湖里去。孩子，你得把它放回湖里去?！焙⒆樱汉⒆樱?“爸爸！為什么？爸爸！為什么？”（急切）（急切）爸爸：爸爸：“你還會(huì)釣到別的魚(yú)的。你還會(huì)釣到別的魚(yú)的?！保ㄆ届o）（平靜）孩子：孩子：“可是不會(huì)釣到這么大的魚(yú)了?？墒遣粫?huì)釣到這么大的魚(yú)了。” 3、研讀課文、研讀課文,體驗(yàn)情感體驗(yàn)情感（1）體驗(yàn)）體驗(yàn)

5、“我我”的情感。的情感。 高興、得意高興、得意急切、著急急切、著急委屈、委屈、 乞求乞求依依不舍、傷心依依不舍、傷心 感激感激（2）體驗(yàn)父親的情感。）體驗(yàn)父親的情感。 高興高興欣賞欣賞盯著盯著看看 平靜平靜堅(jiān)決堅(jiān)決4、明理導(dǎo)航，感悟意境、明理導(dǎo)航，感悟意境 “道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)實(shí)踐起來(lái)卻很難。踐起來(lái)卻很難。” 你喜歡這樣的爸爸嗎你喜歡這樣的爸爸嗎?為什么？為什么？5、展開(kāi)辯論、展開(kāi)辯論,升華思想升華思想甲方觀點(diǎn)：必須放甲方觀點(diǎn)：必須放乙方觀點(diǎn)：不必放乙方觀點(diǎn)：不必放魚(yú)到底是該放還是不該放魚(yú)到底是該放還是不該放?孟德斯鳩：孟德斯鳩： 衡量真正的品德是看他

6、在知道衡量真正的品德是看他在知道沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的時(shí)候做些什么。沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的時(shí)候做些什么。6、引起共鳴，升華、引起共鳴，升華“啟示啟示” 在家里：父母不在家，電視很精彩，在家里：父母不在家，電視很精彩，是完成作業(yè)還是看電視？是完成作業(yè)還是看電視？在學(xué)校：考試，老師多給了分?jǐn)?shù)，你在學(xué)校：考試，老師多給了分?jǐn)?shù)，你會(huì)怎么做會(huì)怎么做? 在公共場(chǎng)所：買(mǎi)東西時(shí)，售貨員多找在公共場(chǎng)所：買(mǎi)東西時(shí)，售貨員多找了錢(qián)給你，你會(huì)怎么做了錢(qián)給你，你會(huì)怎么做?7、課后交流，讀說(shuō)結(jié)合、課后交流，讀說(shuō)結(jié)合（1）回家后與自己的父親討論，交流）回家后與自己的父親討論，交流自己對(duì)本文的閱讀感受。自己對(duì)本文的閱讀感受。（2）聽(tīng)了）聽(tīng)了“父親父親”的話，聯(lián)系自己的的話，聯(lián)系自己