《必備理想演講稿模板10篇》

1、必備理想演講稿模板10篇祝你成功！必備理想演講稿模板10篇 理想演講稿 篇1 各位好:我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。年少時(shí)，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為理想。一個(gè)最美的字眼！理想，包含著我們對(duì)未來的向往，對(duì)未來的希望，對(duì)未來美好的憧憬。金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽

2、媽能多給我買些玩具和好吃的。現(xiàn)在看來，才覺得兒時(shí)的我多么的天真。長大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)?！钡拇_，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力踏實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想成真！理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。當(dāng)然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，讓我們一起放飛自己的理想！ 理想演講稿 篇2 尊

3、敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好！在我們的生命中，許多韻味會(huì)被歲月的風(fēng)沖散，不留影蹤，但一縷甜甜的、沁人心脾的香味會(huì)久久縈繞這就是書香。今天，在春暖花開、草長鶯飛的日子里，我們?nèi)托W(xué)“沐浴書香 快樂成長”第八屆讀書節(jié)活動(dòng)正式啟動(dòng)，這意味著美妙的書香又在我們的校園內(nèi)開始彌漫。菁菁校園，書香致遠(yuǎn)。讀書就是在和最崇高的人“對(duì)話”，讀書是一種心靈的“旅行”。閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維，豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈，并能夠點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的崇高理想而努力拼搏的人生信念。閱讀一本好書，就是一種享受。那神奇的漢字，筑成的是一道道迷人的風(fēng)景，讓人陶醉，讓人流連；徜徉其間，那感覺象

4、是鳥兒展開了雙翅，自由地翱翔于無際的藍(lán)天；象是魚兒漫游在大海，暢快無比地呼吸跳躍。近兩年來，我們?nèi)托W(xué)的全體師生沐浴在書香中，徜徉在書海里，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，讀書讓師生變的更聰慧，視野更開闊，思維更敏捷，氣質(zhì)更高雅，讀書讓我們的校園煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。讀書更提升了我們的品味：學(xué)校的詩詞誦讀表演獲得市一等獎(jiǎng)，學(xué)校的閱讀活動(dòng)介紹被很多報(bào)刊雜志刊發(fā)。今天，學(xué)校又開始了讀書節(jié)活動(dòng)，旨在希望全體師生與好書為友，共同徜徉書海，博覽群書，真正讓讀書成為我們生活的一部分，成為我們生命的一部分。本屆讀書節(jié)，我們將陸續(xù)舉辦“淘書樂”、讀書故事會(huì)、親子誦讀會(huì)、作家見面會(huì)、書本劇表演等豐富多彩的讀書交流活動(dòng)。老師們、同

5、學(xué)們，一本好書就像一艘航船，載著我們駛向生活的海洋；一篇美文，就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。讓我們捧起書本，翻開書頁，在安徒生童話里陶醉，在唐詩宋詞中穿行，在美好的文字中，看人文與科技共舞，賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。讓我們多讀書，讀好書，讓瑯瑯書聲成為我們生活的主旋律，讓濃郁的書香伴我們健康成長。讓我們?cè)跁暮Ｑ罄镒杂砂肯?，讓書籍的雨露陽光滋養(yǎng)我們茁壯成長！我讀書，我快樂；我快樂，我讀書。最后，預(yù)祝學(xué)校讀書節(jié)圓滿成功！ 理想演講稿 篇3 大家好，今天我為大家?guī)淼难葜v叫做青春理想。我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予

6、我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著。人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想?人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個(gè)人主宰著自己的明天。有一位哲人說過：“夢(mèng)里走了許多路，醒來還是在床上?！彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)

7、道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢?前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長志之人，還是常立志之人呢?最后我想用梁?jiǎn)⒊脑拋斫Y(jié)束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球?！弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)

8、燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!放飛理想希望的萌動(dòng)(類似作文的演講稿)我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。年少時(shí)，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為理想。一個(gè)最美的字眼!理想，包含著我們對(duì)未來的向往，對(duì)未來的希望，對(duì)未來美好的憧憬。金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)

9、侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現(xiàn)在看來，才覺得兒時(shí)的我多么的天真。長大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)?！钡拇_，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想成真!理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。當(dāng)然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚颍屛覀円黄鸱棚w自己的

10、理想! 理想演講稿 篇4 有這樣一個(gè)故事：三個(gè)愁云滿面的人去請(qǐng)教心理醫(yī)生，如何才能使自己活得快樂一些?！澳鷤兿日f說自己活著為了什麼？”醫(yī)生講。甲道：“因?yàn)槲也辉敢馑?，所以我活著。”乙說：“因?yàn)槲蚁肟纯疵魈鞎?huì)不會(huì)比今天好，所以活著。”丙說：“因?yàn)槲矣幸患依闲∫覔狃B(yǎng)，我不能死，所以活著?！贬t(yī)生搖了搖頭：“您們當(dāng)然都不會(huì)快樂，因?yàn)槟鷤兊幕睿皇怯捎诳謶?，由于等待，由于不得以的?zé)任，卻不由于理想，人若失去了理想，就不可能活得快樂?！弊非罄硐?，人生因而燦爛；活在當(dāng)下，生命才有真實(shí)的意義。正如師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)上，花園實(shí)驗(yàn)小學(xué)的謝老師從一名普通的語文教師，懷著一顆熱愛教育的心，最后成為受人尊敬的特級(jí)教師，實(shí)

11、驗(yàn)中學(xué)的雷老師，為了學(xué)生，為了教育，放棄了照顧妻子兒女，一心撲在教育的第一線；塘汛中學(xué)的張才龍校長，從一個(gè)鄉(xiāng)民辦小教員，一步一步執(zhí)著地向著理想的道路-教育之路走著，成為受世人愛戴的好老師、好校長.這些人為什麼這麼執(zhí)著，這麼執(zhí)著的追求？難道就是為了那“高級(jí)”、“特級(jí)”的頭銜，那一點(diǎn)也不豐厚的報(bào)酬和當(dāng)上“主任”、“校長”的職務(wù)？不！從他們的身上分明流露的是一種激情、一種快樂、一種愛。對(duì)教育事業(yè)無限追求的激情和一顆愛孩子的心，他們是當(dāng)之無愧的人類靈魂工程師，他們都是再用愛澆灌理想之花，使之綻放得更絢麗多彩。我可以作證，因?yàn)槲乙舱谟脨蹪补嗬硐胫?。一?理想之花的萌芽上幼兒園的時(shí)候，我的大姐是我的第

12、一位老師，她那優(yōu)美的舞姿吸引著我，那講故事抑揚(yáng)頓挫、引人入勝的聲音讓我著謎，對(duì)我們每一個(gè)孩子發(fā)自內(nèi)心的愛讓我感動(dòng)。我好崇拜她，好想象她一樣，在我幼小的心靈里埋下了理想的種子-當(dāng)一名幼兒教師。二、 用愛澆灌理想之花九九年一個(gè)秋高氣爽的早上，我踏入了綿陽市公園路幼兒園的大門，兒時(shí)的理想變成了現(xiàn)實(shí)，?。∥叶帱N興奮、多麼激動(dòng)，就從那一刻起，我的人生又翻開了嶄新，我發(fā)誓要用自己的實(shí)際行動(dòng)，在寫出無悔的篇章。讓孩子在愛的環(huán)境中成長?！皩殞?，說老師早，跟媽媽再見！”“不！我要回家”小班新入園就此拉開了序幕。面對(duì)孩子的笑鬧，年輕的教師一點(diǎn)也不煩躁，有的只是心疼。班里一位叫程程的小朋友顯得特別與眾不同。例如，老

13、師鼓勵(lì)孩子們高高興興的來幼兒園，他卻大聲說：“幼兒園不好，我不喜歡您們?！庇秩纾蠋煴頁P(yáng)某位小朋友不和同伴搶玩具，是個(gè)聽話的好孩子時(shí)，他卻把一大堆玩具往懷里一摟說：“我不當(dāng)好孩子，我就要玩多多的玩具！”每次出現(xiàn)這種情形，老師都會(huì)仔細(xì)地給他講道理，可效果卻很不理想。一天，班上小朋友表演節(jié)目，程程往中間擠，一邊擠一邊問：“老師，您看見我了嗎？”得到肯定后，他高興地笑了，整個(gè)表演他認(rèn)真極了，一點(diǎn)也沒有故意搗亂。節(jié)目表演完了，當(dāng)老師表揚(yáng)他時(shí)，他說：“我媽媽就是這樣看著我跟我一起玩一起表演呢?！彼脑捵尷蠋熋腿晃虺觯涸瓉?，這個(gè)已習(xí)慣于家庭中心的小家伙覺得自己在幼兒園被老師忽視了。他以前的故意搗亂都是為了

14、引起老師的注意。在以后的游戲里，老師盡量多拉他的手，讓他扮演貓媽媽、娃娃家里的爸爸角色等，程程開心極了。就這樣，老師用慈母般的關(guān)愛，細(xì)心地照顧孩子，讓他們從內(nèi)心深處喜歡上了幼兒園的生活，每天都快快樂樂的出現(xiàn)在老師的面前。我覺得，在孩子們的眼里，老師不僅象媽媽，還象一個(gè)無所不知的智慧女神，經(jīng)常被圍著問這問那，小恐龍跑到哪里去了？et外星人還會(huì)回來嗎？我有魔戒怎麼不能飛起來？有一次，下午起床，她正為孩子們梳理頭發(fā)，調(diào)皮的浩浩忽然大聲說：“真好玩，娜娜的頭發(fā)都飄起來了！”這一下，許多孩子都為了過來，只見娜娜的頭發(fā)隨著老師拿塑料梳子的手移動(dòng)而上下左右的飄舞，有的還吸到梳子上。“這是怎麼回事？老師手有風(fēng)

15、嗎？”軍軍邊說邊用手使勁扇扇自己的頭發(fā)?！安粚?duì)！不對(duì)！老師手是輕輕動(dòng)的。”看著孩子們一臉的疑問，老師再次用塑料梳子在他們頭上輕輕梳過，頭發(fā)飄了起來。孩子們興奮的叫著：“是梳子，梳子把頭發(fā)吸起來的?！焙⒆觽儼l(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密高興的歡呼起來。老師還找來幾把不同的梳子，讓孩子來試，在實(shí)際操作中，他們得出塑料梳子能吸住頭發(fā)，多梳幾次還能吸住碎紙屑、泡沫網(wǎng)等等。孩子們強(qiáng)烈的好奇心就這樣得到了滿足，從他們笑得甜蜜的臉上，老師看到了精靈般的眼睛在閃爍。愛不是單方面的，愛是相互的。對(duì)孩子愛的教育，不只是老師的付出，其成功之處在于孩子懂得對(duì)愛給予回報(bào)。記得中班開學(xué)報(bào)道時(shí)，一個(gè)叫瑤瑤的小朋友，跟著姑姑來報(bào)名。我們跟她

16、說話，她耷拉著腦袋，不開口。起先，我還以為她性格內(nèi)向，不愛說話，后來她姑姑告訴我，瑤瑤的爸爸媽媽離異，就在這個(gè)暑假，媽媽搬到很遠(yuǎn)的深圳去了，爸爸也外出打工，就這樣一向活潑的她，不再鬧、不再吵了，整天呆坐在沙發(fā)上，望著爸爸媽媽的照片.聽到這，再看著低頭不語的孩子，一種責(zé)任感油然而生，我要用教師真誠的愛，去感染她，用集體的愛去溫暖她那顆受傷的心。于是每天入園，我主動(dòng)向她問好，牽起她的手，摸摸她的頭，和她說上幾句悄悄話，將她的位置，調(diào)到前排，坐在活潑開朗的小朋友旁邊，活動(dòng)時(shí)多請(qǐng)她參與。那一次，我教新歌跳到這里來，我以媽媽的身份召喚寶貝到身邊來，我微笑著向瑤瑤邊笑邊招手，她卻不知所措的愣著。一臉的傷心

17、，我才猛然想起，這個(gè)歌里，我扮演的是媽媽，提起了她的傷心事，難怪她會(huì)這樣，但在我目光鼓勵(lì)下，瑤瑤終于起身跳向我，我改變了“媽媽”站在原處召喚的設(shè)計(jì)，邊唱邊迎向她，末了還加倍熱情的擁抱了她，我大聲地說：“您真是我的好寶貝?！本驮谶@次活動(dòng)后，瑤瑤幾乎真的把我當(dāng)成媽媽了，我走到哪兒，她便怯怯地跟到哪兒，我的每一次回眸，總能找到她停留在我身上的目光。我的心顫栗了，孩子我并沒有為您做什麼，為什麼您對(duì)我如此依戀，如此信賴？難道就因?yàn)槲艺?qǐng)您表演，忍不住的淚水回旋在我的眼眶中.今年十月份，我請(qǐng)了半個(gè)月的婚假，假期結(jié)束，當(dāng)我回到幼兒園時(shí)，孩子們圍者我喊個(gè)不停，鬧個(gè)不停：“伍老師” “伍老師”“哦、哦，伍老師回來

18、了”“伍老師又要給我們上課嘍”，連一向不愛說話、性格內(nèi)向的玲玲都跑過來說：“伍老師，您生病了嗎，好想您呀！”看到這情形，含在我眼中的眼淚忍不住了，我以下?lián)碜『⒆觽儯瑢?duì)他們說：“我的好孩子，好娃娃，伍老師也想您們呀！”.愛是春天的雨露，夏天的涼風(fēng)，秋天的果實(shí)，冬天的陽光。只有愛才能讓理想之花綻放得燦爛美麗，讓我們老師的人格的芬芳，散播在每個(gè)孩子的心里；讓我們老師心靈的快樂，擴(kuò)展到每個(gè)孩子的身上、臉上；讓我們老師的愛，溫暖每一顆稚嫩的心，讓我們從孩子的笑臉上，看到自己的笑吧！ 理想演講稿 篇5 非常高興和大家一起來感受我們青年教師的豪邁情懷，我叫xxx，畢業(yè)xx師范。曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過，也曾

19、為我的工作傷心過，因?yàn)槲姨ど狭宋以静幌矚g的職業(yè)，做了一個(gè)很清貧的老師，我無數(shù)次的哭泣我的選擇，可就在無數(shù)的悲傷中我又得到了安慰，每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識(shí)的海洋暢游的孩子時(shí)，我的那顆漂浮的心靜了，慢慢的我也從實(shí)踐中感受到老師的驕傲，他象春蠶、象蠟燭無悔的奉獻(xiàn)自己，我看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的，用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔，也正是他們用自己的行動(dòng)，用生命的痕跡激勵(lì)者我們這些后來人，我由不情愿琺情愿，由情愿到全身心的熱愛這個(gè)工作，因?yàn)槲乙芽吹?，生命的意愿不止于功利，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師是這樣一種職業(yè)。我

20、知道做教師很累、很苦，但為了自己的理想，我依然會(huì)去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險(xiǎn)惡的高山攀登，也許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會(huì)用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會(huì)用歡快的笑聲迎接初升的太陽，我會(huì)用放飛的心去面對(duì)我的工作、生活。是??！人人都渴望事業(yè)成功的喜悅，人人都渴望如錦的前程，為此，我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華，我明自此刻在這演講臺(tái)的我還是一個(gè)代課教師，但是我相信我會(huì)在機(jī)遇來到的時(shí)刻博一博，努力使自己成為一個(gè)合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會(huì)在春天發(fā)芽，不是所有的付出會(huì)得到回報(bào)，不是所有的歌都唱在溫馨的時(shí)刻，但我知道我會(huì)在付出中放飛自己，我會(huì)在無數(shù)次的放飛中獲得收獲，使

21、我變得成熟，面對(duì)現(xiàn)在的一切我會(huì)去追求，去開拓。朋友們，放飛自己，是對(duì)理想的追求；放飛自己，是對(duì)生命的演繹！ 理想演講稿 篇6 人生就像一張有去無回的單程車票，沒有彩排，每一場(chǎng)都是現(xiàn)場(chǎng)直播，把握好每次演出便是對(duì)人生最好的珍惜。前途是光明的，道路是曲折的，生活是自己的，成功是拼搏的。把握現(xiàn)在，暢享人生！我們不管做什么事情都要面對(duì)人生，逃避不一定躲的過，面對(duì)不一定最難受，孤單不一定不快樂，得到不一定會(huì)長久，失去不一定不再有，轉(zhuǎn)身不一定最軟弱，別急著說別無選擇，別以為世界只有對(duì)與錯(cuò)，很多事情的答案都不止一個(gè)，所以我們有路可以走，你能找個(gè)理由難過，也可以找個(gè)理由快樂！懂得放松的人找到輕松，懂得遺忘的人找

22、到自由，懂得關(guān)懷的人找到朋友，天冷不是冷心寒才是寒，心中有愛才不會(huì)孤獨(dú)！人生短暫，所有一切都是過眼煙云。生是一次偶然，死是一次必然！何苦為一些不必要的人、事、情、心苦苦追問？得到了如何？得不到又如何？活著的過程，這就是人生！不要求自己走出的每一步都是對(duì)的，只要求自己走出的每一步都是無悔的人生足已！在活著的時(shí)候要找到自己存在的價(jià)值！讓自己過的充實(shí)一點(diǎn)！。既然來到這個(gè)世界走一回，就好好的活上他一回，給自己的人生畫上幾道色彩！生活的目標(biāo)要看得遠(yuǎn)，但人生的目標(biāo)別太高。要是找不到自己存在的價(jià)值，就想想自己如何給自己一個(gè)交代，給父母、朋友、心里最愛的那個(gè)他/她一個(gè)交代！然后在好好享受夕陽美，傻笑一下給自己

23、人生畫上一個(gè)完美的句號(hào)！活著的意義就是為了尋找活著的意義：成功須付出汗水。成功、失敗、大笑、痛哭，每一個(gè)環(huán)節(jié)都盡情的去體會(huì)、享受，用心另眼看世界吧，還是想想那句“開心也是一天，不開心也是一天，何不如天天開心”。生容易，活容易，生活卻不容易。這個(gè)社會(huì)并不是每個(gè)人都能成功的，只要你努力對(duì)待每件事情，對(duì)生活認(rèn)真一點(diǎn)，只要你認(rèn)真對(duì)待每一天，不管你的人生怎么樣，我相信都是精彩的。一句話：人要活出精彩，加油！ 理想演講稿 篇7 親愛的同學(xué)們：曹操曾經(jīng)說過“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！蔽覀兠總€(gè)人都要有理想，它不在于人的年齡，不在于人的個(gè)性品質(zhì)。人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈

24、的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想呢？每個(gè)人都有理想，每個(gè)人都應(yīng)有理想，沒有理想的人如同活在一個(gè)空洞的世界，沒有進(jìn)取的動(dòng)力，沒有前進(jìn)的目標(biāo)，只是每天規(guī)規(guī)矩矩的重復(fù)前一天的事情，就沒有快樂所言。我最近幾年的理想是好好學(xué)習(xí)，考試時(shí)取得優(yōu)異的成績(jī)，回報(bào)父母、老師以及關(guān)心過我的人。完成這個(gè)理想并不容易，我要為此付出的是6年的艱辛、6年的寒窗苦讀。首先要完成這個(gè)理想必備的條件就是要有堅(jiān)持不懈、永不

25、放棄、不怕艱辛、不畏困難的優(yōu)秀品質(zhì)，為了這個(gè)理想努力進(jìn)取，不說放棄，知難而進(jìn)。然后要做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課專心聽講，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)。不懂的要問老師或者同學(xué)，不能不懂裝懂。最后，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”要想學(xué)習(xí)取得成績(jī)，除了講究學(xué)習(xí)方法外，勤奮也是必不可少的，我想，只要勤奮加巧干，在實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想的最后6年里，我們就會(huì)快樂而充實(shí)的走過。揚(yáng)起理想的風(fēng)帆！即使再苦再累，也要堅(jiān)強(qiáng)成功一定會(huì)在不遠(yuǎn)處等候！越王勾踐為了統(tǒng)一天下，臥心償膽，忍侮偷生整整十年，皇天不負(fù)有心人，經(jīng)歷了千辛萬苦，終于使吳王敗在自己手下。揚(yáng)起理想的風(fēng)帆！陽光總在風(fēng)雨后！張海迪以自己驚人的毅力，在癱瘓之后依就奮發(fā)圖強(qiáng)，最終成為一

26、名響譽(yù)中外的杰出作家，成為億萬華夏兒女的驕傲與自豪。揚(yáng)起理想的風(fēng)帆！只要付出，就有收獲，理想將在追求中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！神六飛天，再創(chuàng)輝煌，中華民族再圓飛天夢(mèng)。中國航天事業(yè)正在日新月異地變化，正在一步步走向理想的意境。有理想就有希望，理想催促人類進(jìn)步，催促世界發(fā)展。為了理想，努力拼搏。只要你有信心，有勇氣，有追求，光明將伴隨你永久，成功將陪伴你左右！理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。當(dāng)然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)永不氣餒。讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，張開成長的翅膀，一起放飛自己的理想！ 理想演講稿 篇8 著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是

27、教育，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成好習(xí)慣?！痹诮虒W(xué)中我們已經(jīng)有大量事實(shí)證明：好的語文習(xí)慣使學(xué)生終身受益。一切語文活動(dòng)都離不開語文習(xí)慣，要想學(xué)好語文，必須養(yǎng)成良好的語文習(xí)慣。一旦學(xué)生形成了學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，他就能在沒有任何強(qiáng)制因素的情況下，非常自覺地饒有興味地去學(xué)習(xí)，去讀書。學(xué)生時(shí)代播下了良種，將來便可贏得未來的豐收。我們從以下方面入手，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣：一、培養(yǎng)勤用學(xué)習(xí)輔助工具的習(xí)慣小學(xué)生學(xué)習(xí)語文最常用的學(xué)習(xí)輔助工具是字典?，F(xiàn)在的課本里，從二年級(jí)開始就設(shè)計(jì)了查字典的練習(xí)，因此，對(duì)于小學(xué)中、高年級(jí)來說，學(xué)生必須學(xué)會(huì)查字典。我的具體做法是：學(xué)生在課文預(yù)習(xí)時(shí)自己查出生字詞的讀音和詞義；在課堂上，我要求

28、學(xué)生人手一本字典，簡(jiǎn)單易操作的字，就讓學(xué)生當(dāng)堂動(dòng)手請(qǐng)字典幫助解決；在課外閱讀時(shí)，遇到不懂的字詞務(wù)必翻閱字典，并在字上標(biāo)注讀音。長此以往，學(xué)生必然養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。除字典以外，許多都有百科全書格言警句等各類的學(xué)習(xí)工具，這些都可以幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。還有日常生活中的電視、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志等等更多的信息傳媒都能為學(xué)生學(xué)習(xí)提供良好的輔助作用。我也常提示學(xué)生學(xué)習(xí)有時(shí)可以在生活中進(jìn)行，如果吧生活資料轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)工具，那將是一筆巨大的財(cái)富。對(duì)于現(xiàn)在的語文學(xué)習(xí)來說，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比直接學(xué)會(huì)知識(shí)更重要，老師不可能總守在學(xué)生的身邊“以備咨詢”，所以，必須讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)尋找各種學(xué)習(xí)的工具和途徑，從而提高自己的

29、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。二、養(yǎng)成勤于質(zhì)疑的習(xí)慣大文學(xué)家巴爾扎克說：“打開一切科學(xué)的鑰匙，都毫無異議的是問號(hào)，我們大部分偉大發(fā)現(xiàn)應(yīng)歸功于為什么，而生活的智慧大概就在于逢事都問個(gè)為什么?！辟|(zhì)疑是創(chuàng)新思維的源泉。對(duì)于那些總是不經(jīng)思考而繼承，把自己的大腦作為裝知識(shí)的簍子的孩子來說，他們是無法完成獨(dú)立思考的。因此，在語文教學(xué)中要多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。學(xué)生只有有了疑問才會(huì)對(duì)課文有更深刻的理解，才會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行深入思考，才會(huì)獲取課本內(nèi)暗含的新知。中高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有很強(qiáng)的質(zhì)疑意識(shí)，但有時(shí)仍覺得無章可循，所以，我們可以利用以下幾種辦法幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何質(zhì)疑：1、激發(fā)學(xué)生的質(zhì)疑興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生想問的欲望，如在講楊震暮夜卻金時(shí)

30、，可以先談楊震拒收金子的結(jié)果，這樣學(xué)生心里產(chǎn)生疑問：為什么楊震據(jù)絕收金子呢？2將知識(shí)轉(zhuǎn)化為合理的生活情境，讓學(xué)生能問，；3、教給學(xué)生語文質(zhì)疑的方法，如讓學(xué)生從內(nèi)容、主旨、人物精神、文章寫作特色等方面下手，讓學(xué)生能夠多角度提問?？傊?，“學(xué)起于思，思源于疑”。學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)質(zhì)疑，長大后也一樣會(huì)對(duì)生活發(fā)出質(zhì)疑，正如課文真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后里提到的科學(xué)家一樣，將來也成為一名有作為的人才。三、培養(yǎng)學(xué)生朗讀和背誦的習(xí)慣朗讀是一種有聲的語言藝術(shù)，是我國傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語文的方法。葉圣陶先生就曾有一段關(guān)于朗讀重要性的描述：“吟誦的時(shí)候，對(duì)于感悟所得的不僅是理智的理解，而且是親切地體會(huì)，不知不覺之間，內(nèi)容與理解

31、化為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界?！崩首x，就像一位出色的導(dǎo)游，能把學(xué)生引入神奇美妙的境界。如桂林山水一文，在老師的引導(dǎo)朗讀中學(xué)生似乎真的走進(jìn)了美麗的桂林山水一般，達(dá)到了事半功倍的效果。這說明學(xué)生在朗讀時(shí)，特別是在熟讀之后，對(duì)文章有深刻的印象，就會(huì)在詞句上、表達(dá)方法上有所吸收和積累。朗讀確實(shí)可以提高學(xué)生感悟水平。同時(shí)，朗讀也能體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)生對(duì)生活的感悟，對(duì)生活也是一種詮釋方式。我們提倡學(xué)生平時(shí)多朗讀各類文章。背誦是積累知識(shí)的最有效方法。小學(xué)階段正是機(jī)械記憶的黃金時(shí)期，不可錯(cuò)過。語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定小學(xué)三個(gè)年段必須背誦優(yōu)秀詩文160篇（段），并推薦了優(yōu)秀詩文背誦的具體篇目。在教學(xué)中，我堅(jiān)持課

32、本中規(guī)定背誦的課文，必須要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上熟讀成誦。對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的80首古詩詞，則作為語文課外活動(dòng)或課外閱讀的重要內(nèi)容，并適時(shí)舉行古詩詞朗誦比賽和規(guī)定篇目過關(guān)。對(duì)于課外閱讀中遇到的佳句名篇，也提倡學(xué)生背誦下來。學(xué)生的背誦積累一旦達(dá)到一定程度，自然就煥發(fā)出與眾不同的光輝，這樣的習(xí)慣必然會(huì)使學(xué)生受益終生。四、培養(yǎng)愛讀書多讀書的習(xí)慣中、高年級(jí)學(xué)生應(yīng)該把讀書提高到一定高度。語文老師平時(shí)必須重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。愛讀書是多讀書的前提條件，多讀書則是愛讀書帶來的必然結(jié)果。為培養(yǎng)學(xué)生愛讀多讀的習(xí)慣，以下辦法可以借鑒：首先，樹立讀書榜樣。榜樣的力量是無窮的，孩子的模仿性極強(qiáng)，根據(jù)學(xué)生敬佩偶像，崇拜名

33、人的特點(diǎn)，我們可以經(jīng)常利用給學(xué)生讀一些名人愛讀書的故事鼓勵(lì)他們熱愛書籍。特別是上到一些孩子們喜歡的課文時(shí)，便向他們介紹作者是如何讀書的。這種名人效應(yīng)帶來了很好的效果。其次，把讀書列入家庭作業(yè)，給學(xué)生布置一定的讀書任務(wù)。再次，不定期地開展“故事會(huì)”、“朗讀會(huì)”、“向你推薦一本書”、讀書收獲多”等活動(dòng)。營造“以愛讀書多讀書為榮”的氛圍，激勵(lì)學(xué)生愛讀多讀，養(yǎng)成良好的讀書風(fēng)氣，從而提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。五、培養(yǎng)勤于動(dòng)筆的習(xí)慣1、讀書必做文章摘抄。做文摘好比采星摘玉，沙里淘金，積少成多，必然會(huì)大有收獲，可以摘寫、復(fù)印或剪貼；2、五、六年級(jí)學(xué)生可以試著給文章作批注，預(yù)習(xí)時(shí)及時(shí)寫下自己迸射出的思想火花，聽老

34、師的講課時(shí)，要篩選捕捉重要信息，認(rèn)真記下重點(diǎn)內(nèi)容；3、堅(jiān)持寫日記。巴金也曾說：“寫吧，只有寫，你才會(huì)寫?！弊龅礁鶕?jù)學(xué)生能力，限一定字?jǐn)?shù)，有內(nèi)容，有中心，有真情實(shí)感?？蓪懰娝勊?，也可是自然景物、人物活動(dòng)、生活小事、社會(huì)新聞或語言片斷素描、讀書感悟、心靈獨(dú)語等。尤其是當(dāng)有“以我手寫我心”的強(qiáng)烈的表達(dá)沖動(dòng)與欲望時(shí)，及時(shí)記錄和捕捉靈感的火花，記下自己的感想和思考，長期實(shí)踐積累，就容易寫出真正屬于自己的美文。不記流水帳，不干巴巴應(yīng)付，每人每周至少1篇，教師做好認(rèn)真批閱；4、定時(shí)定量練習(xí)鋼筆字、毛筆字，追求數(shù)量，要充分考慮質(zhì)量。要知道，一篇好的文章或者一手漂亮的字，會(huì)大大提高一個(gè)人的品位。學(xué)習(xí)習(xí)慣的

35、養(yǎng)成并非一日之功，需要經(jīng)歷漫長的學(xué)習(xí)活動(dòng)的積累。然而，學(xué)生在小學(xué)階段所形成的良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，一定會(huì)使他們擁有成就的一生。 理想演講稿 篇9 少年狂，志氣破山河。夢(mèng)無限，朝氣蓬勃空未來。青春是我們特有的羽翼，我便要長出這有著無限美好的羽翼，翱翔在夢(mèng)想的藍(lán)天。小時(shí)候，夢(mèng)想是迷惑的，人云亦云，覺得科學(xué)家最偉大。稍大些，夢(mèng)想是溫暖的，天真活潑，想家庭永遠(yuǎn)幸福美滿。再大些，夢(mèng)想是炫麗的，不為自己，一心只想給他人看。此時(shí)的我，夢(mèng)想是輝煌，是野心。為的只是一句：“不相當(dāng)?shù)谋?，不是好士兵?！蔽乙?dāng)，一人之下，萬人之上，我要為自己爭(zhēng)光，為老師爭(zhēng)光，為親人爭(zhēng)光，為祖國爭(zhēng)光!憑什么說中國人跑步不行，劉翔不就破了記錄嗎?憑什么說中國窮，說不定某個(gè)中國人就把比爾。蓋茨“踹”到富人排行榜第二了呢?憑什么樣說我不行，說不定把比爾。蓋茨“踹”到第二的那個(gè)人就是我呢?少年不怕失敗，有的是機(jī)會(huì)，有的是希望，夢(mèng)想是遠(yuǎn)大的，要立長志。失敗了，我可以一次次爬起，精神是永遠(yuǎn)打不倒的。青春的夢(mèng)想時(shí)刻都有在激勵(lì)我。有人說：“人不可有傲氣”是