2015年浙江師范大學教育實習班主任工作計劃范文

1、2015年浙江師范大學教育實習班主任工作計劃范文浙江師范大學教育2015實習班主任工作計劃（一）教育實習是教師 專業(yè)化發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實際、培養(yǎng)學生成為合格師資的綜合性、 實踐性必修課，是全面檢查并進一步提高教師教育質量的必要措施。教育實習對我們師范生來說，是各種理論知識的實踐場所，是真正走上講 臺的第一課。實習的重要性不言而喻。在實習中，制定一個切實可行的計劃自然是非常重要的。到高中參加實習 實踐，切實際地深入學習如何做好一名任課老師及班主任的工作，把理論與實 踐相結合，是一次非常難得的機會。在這里或許會看到理論與實際的差距，或許會看到實際靈活運用理論的精 彩不管怎樣都是經歷的一部

2、分，要學會學習矛盾沖突的處理，學習知識傳授 的細節(jié)處理，學習科任老師班主任的工作經驗，不斷提高自身的綜合素質，為 將來的教育教學工作打好基礎。為此，對于接下去的兩個月實習生活，我做了如下的具體計劃：一教育 實習概要：1、實習地點：浙江師范大學附屬中學（金華二中）2、實習時 間：9月12 B 11月8日3、授課科目：高一數(shù)學4、實習主要內容：教 學實習，班主任工作實習，教育調研 二、教育實習目的：（一）轉變態(tài)度： 學生的態(tài)度和老師的態(tài)度是不一樣的，學生的態(tài)度帶有一定的隨意性，而老師 則必須保持嚴肅、嚴謹、認真的態(tài)度。實習正是由學生態(tài)度向老師態(tài)度轉變的重要過程。（二）豐富知識：在學校學習的專業(yè)知識

3、，課外閱讀的名著、讀物，這 些都是理論性的知識。實習是理論聯(lián)系實踐的橋梁，更是一個鞏固所學知識、延伸已有知識和從 生活中汲取新知識的過程。實習更是學習老師和學生相處，鍛煉與學生相處、交流等能力的知識。（三）培養(yǎng)技能：實習可以培養(yǎng)各種聽課、講課的技能，例如：導入技 能、板書技能、講解技能等等。這也是將在學校學習到的知識運用于實際的過程。這是鍛煉準老師傳授知識給學生的重要手段。（四） 角色轉換：實習中的自己扮演著雙重角色，即是老師又是學生。要 想成為一個真正的老師，實習是一個實現(xiàn)由學生向老師角色轉 換的過程。三、教育實習預期目標：在本次教育實習中，我要熟悉教師的一些常規(guī) 工作，培養(yǎng)教育和教學上的獨

4、立工作以及團隊合作的能力，增 強職業(yè)道德，為 未來做準備。具體目標如下：（一）在教學上：通過實習，基本熟悉新課程理念 下的 高中數(shù)學教育教學工作各個環(huán)節(jié)，掌握一堂課教學環(huán)節(jié)、教學環(huán)境、教學 技巧，初步具有中學相應教學工作能力，將有尖教育理 論與教育教學實際緊密 聯(lián)系起來，完成基本的教學工作，同時為畢業(yè)后走上教師崗位打下良好基礎。爭取高質量完成學校要求的個人獨立授課68節(jié)的任務，課后積極做好教學反思和總結，提高自身能力,（二）在班主任工作上：提高自身的組織、協(xié)調和管理班集體的能 力。盡快熟悉熟悉每一位學生（熟悉他們的名字，了解興趣愛好等），爭 取多到班級中走動,多走訪寢室，了解班級情況及熟絡學生

5、。積極開展調查研究、主題班會、團隊活動、課外活動、進行家校 溝通和轉 化后進生工作等，虛心向班主任請教各類班級管理經驗，協(xié)助班主任開展各項 活動，協(xié)助學校開展各種活動。熟悉中學生德育的一般過程、基本原理及其規(guī)律，掌握班主任工作技能和 方法。積極與學校領導、指導老師、班主任、學生和其他隊友的溝通交 流，提高 自身的溝通交際能力。（三）在教育調研上：充分利用教育實習的有利條件，在指導教師的指 導下,注意了解實習學校的教育教學工作的情況，研究與工作相 尖的理論和實 踐問題，深入了解基礎教育教學現(xiàn)狀和教育改革的發(fā)展 趨勢，撰寫出切合實際 的調查報告或論文。通過調查，掌握調查研究的基本內容和方法，培養(yǎng)教

6、育調查能力，為從 事教育教學研究打下基礎。提高調查科研能力，做好總結，為探討基礎教育教學規(guī)律提供資 料和依據(jù)撰寫一篇教育調查與研究報告。四、教育實習的計劃與安排：教育實習總共分為三部分：數(shù)學教 學實習，班主任實習以及教育調研。（一）教學實習1、聽好每一節(jié)課。通過聽指導老師的課，了解教學的情況，進而使自己對這些課程 有一個大 概的了解。另外，聽其他班級的老師和隊中相同專業(yè)同學的課，學習他們處理教材的手法；聽隊中其他專業(yè)同學的課，學習他們的講課技巧。2、備好每一節(jié)課。備課是上課前的一個很重要的環(huán)節(jié)，只有我們認真把每一節(jié)要上的課都提 前準備好，搜集相矢的資料，理好教學思路、寫好教案、并讓指導老師查閱

7、， 再加以修改和整理，然后進行試講，這樣我們才能上好每一節(jié)課。3、上好每一堂課，在教學技能方面。技能的高低在某種程度上應該是左右著整個課堂的進程。只有我們在教學技能方面下工夫，課堂才會變得活躍生動，學生才不會昏昏欲睡，教學質量自 然會上去。并通過實習階段的上課，慢慢地提升自己的教學水平。4、認真批改學生的作業(yè)。這也是整個教學實習的一個不能忽視的方面，要嚴密監(jiān)管學生的課后作業(yè) 情況，讓學生能真正掌握所學的知識，并了解學生的學習情 況，比如學生的作 業(yè)完成情況，對待作業(yè)的認真程度，完成質量如何 等等方面。5、做好實習日記，記錄實習期間的主要活動（如聽講座、授課、組 織開 展的具體活動和各種實習心得

8、、總結等），并寫明活動時間、地點、對象，活動評價（成效）、指導老師意見等，并請指導老師簽署意見。6、充分鍛煉提高自已的數(shù)學教學水平，多聽課（數(shù)學學科的不同老師 的課以及其他非數(shù)學的優(yōu)秀教師的的課），做好聽課記錄，寫好教學設計， 并主動虛心向數(shù)學教師學習，做到多思、多問、多做。7、認真鉆研高中數(shù)學的教材、新課程標準和教學指導意見，掌握教材的 精神實質，對于基本概念、基礎知識、基本技能和基本實驗，弄懂弄清，扎實 掌握。8、利用實習時機，深入了解中學生的學習情況，針對學生的實際，確 定教學三維目標、教學重點、難點、教學方法，寫出詳細教案，并主動向科任 教師請教，完善教案。每節(jié)課上課前進行檢查性試講，

9、同組隊員參加聽課，并邀請指導教師參 加，試講后由聽課師生提出意見，然后對教案進行修改和補充，最后送指導 老師批閱后再進行教學。9、及時的做好教學反思工作，對教學過程中遇到的問題，教學設計中的 優(yōu)點與不足進行總結，通過教學反思提高教學技能。10、堅持互相聽課和評議制度在說客、試講、上課等活動中，虛心向指導教師學習，發(fā)揚團結互助精 神，互相學習、互相幫助，共同提高。11、認真做好作業(yè)批改和下班輔導學生的工作，認真研究作業(yè)的正確答案，特別是對比較復雜的疑難問題，經過集體研究，作出統(tǒng)一正確答案，然后才著手批改作業(yè)。作業(yè)批改后送回指導老師審閱后再發(fā)給學生,對于作業(yè)中的普 遍錯誤， 進行集體輔導，個別錯誤

10、，當面指導。12、積極組織和指導學生開展課外學習，主要是開展與數(shù)學學科知識相 矢的研究活動，注重提高學生的數(shù)學興趣，教導學生數(shù)學學習方法，培養(yǎng)學生 數(shù)學研究能力。（二）班主任實習班主任工作實習的目的在于使實習生初步掌握班 主任 工作的內容、細心、耐心、用心做好班主任工作。計劃如下：1、在原班主任的指導下，熟悉班級學生的情況，制定班主任 工作計劃；對學生進行思想品德教育；開展各項班級工作和適合學生特點的活 動。2、堅持每天早讀，早操，晚自習都到班級里督促指導學生學習，抓好自 修課紀律，提高效率3、對學生認真負責，經常深入班級，嚴格課上、課間的紀律要求，仔細檢 查班級和寢室的衛(wèi)生，勤看、勤管，重視

11、學生的思想工作。對于個別學習不積極或學習不專心的學生，及時找學生談心，及時發(fā)現(xiàn)問 題、及時解決問題。4、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學 生的問題。配合班主任做好后進生工作，熱心幫助走出困境，不斷進步。5、積極向優(yōu)秀的班主任學習，請教他們的成功經驗和管理班級的新的體驗。6、做好班主任日記。把自己的班級工作的心得經驗與其他隊友交流。7、班主任日常工作計劃6 : 20早操班主任到達操場，檢查學生 出操情 況。6 : 35早讀檢查學生早自習紀律以及早讀情況，讓他們安靜下來等老師 來領讀書13 ： 30預備檢查學生是否安靜下來聽第一節(jié)課17： 20答疑解答 學生對數(shù)學的疑難問題2

12、0 : 05眼保健操檢查學生眼保健操做的情況21 : 45 就寢熄燈走訪寢室，了解學生的情況并且讓他們動作12 : 40查寢檢查學生 的午睡情況，讓他們安靜下來睡覺后者看快點上床睡覺（三）教育調查和教 育科研教育科研與課堂教學和班主任工作是密不可分的三個方面，在教學中 對課堂現(xiàn)象的反思，在班級管理中對班級事務的管理，都會成為一個小的教育 科研項目。在這次教學實習中，我們要鍛煉的是自己的實踐能力，但是對科研能力的 提高這無疑也是一次很好的機會。沒有實踐知道的科研那是空頭的理論，而身處在實踐的氛圍當中對于做好 科研也是一個很好的機會我們的科研計劃主題思路如下：9.10-9.12確定教育科研主題9.

13、13 -9.15查閱相尖文獻9.16 10.5利用國慶假期，小組合作編制 相尖問卷10.6-10.25匯總分析所有的資料，在指導老師的指導下，導，在指導老師的指導下制訂好實習班主任工作計劃，認真參加班主任例會及 有尖會議；3、深入班級了解學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)，個別談 話次數(shù)不少于5次;4、至少組織召開1次主題班會和2次班干部會議；5、 每周出操、晚就寢檢查各不 少于3次;6、認真檢查班級日記，及時解決 班級日記中反映的問題，并與班主任做好交流溝通；7、實習結束時寫一 篇見習班主任心 得文章和學生個案分析2例;8、完成指導老師布置的其它工 作。二、實習班主任指導老師的工作職責1、向

14、實習班主任介紹金華一中班 主任工作常規(guī)及學生管理制度，指導實習老師了解新課程理念下的班主任工 作特點，指導實習老師熱愛學生，全面尖心學生的思想、學習、生活和身心健 康，負責做好本班學生的思想政治工作和心理疏導工作，教育學生熱愛社會主 義祖國，樹立努力成才，建設偉大祖國而學的思想，制定實習班主任工作計 劃；2、指導實習班主任培養(yǎng)、營造、確立班級精神和班級文化，努力把班 級建設成為積極向上、勤奮好學、團結友愛、文明正氣、充滿活力的優(yōu)秀集 體，進行個別談話、心理輔導、學生個案以及班級情況分析；3、指導實習班 主任教育學生遵守中學生守則及中學生日常行為規(guī)范，遵守學校的 規(guī)章制度，加強學生的安全及節(jié)水節(jié)電教育，教育引導學生形成守紀、文明、 安全的思想觀念，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，進行班 級常規(guī)管理；4、指 導實習班主任做好班團活動課