2015年浙江師范大學(xué)教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃范文

1、2015年浙江師范大學(xué)教育實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃范文浙江師范大學(xué)教育2015實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃（一）教育實(shí)習(xí)是教師 專業(yè)化發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)學(xué)生成為合格師資的綜合性、 實(shí)踐性必修課，是全面檢查并進(jìn)一步提高教師教育質(zhì)量的必要措施。教育實(shí)習(xí)對(duì)我們師范生來說，是各種理論知識(shí)的實(shí)踐場(chǎng)所，是真正走上講 臺(tái)的第一課。實(shí)習(xí)的重要性不言而喻。在實(shí)習(xí)中，制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃自然是非常重要的。到高中參加實(shí)習(xí) 實(shí)踐，切實(shí)際地深入學(xué)習(xí)如何做好一名任課老師及班主任的工作，把理論與實(shí) 踐相結(jié)合，是一次非常難得的機(jī)會(huì)。在這里或許會(huì)看到理論與實(shí)際的差距，或許會(huì)看到實(shí)際靈活運(yùn)用理論的精 彩不管怎樣都是經(jīng)歷的一部

2、分，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)矛盾沖突的處理，學(xué)習(xí)知識(shí)傳授 的細(xì)節(jié)處理，學(xué)習(xí)科任老師班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，為 將來的教育教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。為此，對(duì)于接下去的兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活，我做了如下的具體計(jì)劃：一教育 實(shí)習(xí)概要：1、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：浙江師范大學(xué)附屬中學(xué)（金華二中）2、實(shí)習(xí)時(shí) 間：9月12 B 11月8日3、授課科目：高一數(shù)學(xué)4、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：教 學(xué)實(shí)習(xí)，班主任工作實(shí)習(xí)，教育調(diào)研 二、教育實(shí)習(xí)目的：（一）轉(zhuǎn)變態(tài)度： 學(xué)生的態(tài)度和老師的態(tài)度是不一樣的，學(xué)生的態(tài)度帶有一定的隨意性，而老師 則必須保持嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度。實(shí)習(xí)正是由學(xué)生態(tài)度向老師態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過程。（二）豐富知識(shí)：在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)

3、，課外閱讀的名著、讀物，這 些都是理論性的知識(shí)。實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)踐的橋梁，更是一個(gè)鞏固所學(xué)知識(shí)、延伸已有知識(shí)和從 生活中汲取新知識(shí)的過程。實(shí)習(xí)更是學(xué)習(xí)老師和學(xué)生相處，鍛煉與學(xué)生相處、交流等能力的知識(shí)。（三）培養(yǎng)技能：實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)各種聽課、講課的技能，例如：導(dǎo)入技 能、板書技能、講解技能等等。這也是將在學(xué)校學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的過程。這是鍛煉準(zhǔn)老師傳授知識(shí)給學(xué)生的重要手段。（四） 角色轉(zhuǎn)換：實(shí)習(xí)中的自己扮演著雙重角色，即是老師又是學(xué)生。要 想成為一個(gè)真正的老師，實(shí)習(xí)是一個(gè)實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向老師角色轉(zhuǎn) 換的過程。三、教育實(shí)習(xí)預(yù)期目標(biāo)：在本次教育實(shí)習(xí)中，我要熟悉教師的一些常規(guī) 工作，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)

4、立工作以及團(tuán)隊(duì)合作的能力，增 強(qiáng)職業(yè)道德，為 未來做準(zhǔn)備。具體目標(biāo)如下：（一）在教學(xué)上：通過實(shí)習(xí)，基本熟悉新課程理念 下的 高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)，掌握一堂課教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)環(huán)境、教學(xué) 技巧，初步具有中學(xué)相應(yīng)教學(xué)工作能力，將有尖教育理 論與教育教學(xué)實(shí)際緊密 聯(lián)系起來，完成基本的教學(xué)工作，同時(shí)為畢業(yè)后走上教師崗位打下良好基礎(chǔ)。爭(zhēng)取高質(zhì)量完成學(xué)校要求的個(gè)人獨(dú)立授課68節(jié)的任務(wù)，課后積極做好教學(xué)反思和總結(jié)，提高自身能力,（二）在班主任工作上：提高自身的組織、協(xié)調(diào)和管理班集體的能 力。盡快熟悉熟悉每一位學(xué)生（熟悉他們的名字，了解興趣愛好等），爭(zhēng) 取多到班級(jí)中走動(dòng),多走訪寢室，了解班級(jí)情況及熟絡(luò)學(xué)生

5、。積極開展調(diào)查研究、主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、課外活動(dòng)、進(jìn)行家校 溝通和轉(zhuǎn) 化后進(jìn)生工作等，虛心向班主任請(qǐng)教各類班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助班主任開展各項(xiàng) 活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校開展各種活動(dòng)。熟悉中學(xué)生德育的一般過程、基本原理及其規(guī)律，掌握班主任工作技能和 方法。積極與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、班主任、學(xué)生和其他隊(duì)友的溝通交 流，提高 自身的溝通交際能力。（三）在教育調(diào)研上：充分利用教育實(shí)習(xí)的有利條件，在指導(dǎo)教師的指 導(dǎo)下,注意了解實(shí)習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)工作的情況，研究與工作相 尖的理論和實(shí) 踐問題，深入了解基礎(chǔ)教育教學(xué)現(xiàn)狀和教育改革的發(fā)展 趨勢(shì)，撰寫出切合實(shí)際 的調(diào)查報(bào)告或論文。通過調(diào)查，掌握調(diào)查研究的基本內(nèi)容和方法，培養(yǎng)教

6、育調(diào)查能力，為從 事教育教學(xué)研究打下基礎(chǔ)。提高調(diào)查科研能力，做好總結(jié)，為探討基礎(chǔ)教育教學(xué)規(guī)律提供資 料和依據(jù)撰寫一篇教育調(diào)查與研究報(bào)告。四、教育實(shí)習(xí)的計(jì)劃與安排：教育實(shí)習(xí)總共分為三部分：數(shù)學(xué)教 學(xué)實(shí)習(xí)，班主任實(shí)習(xí)以及教育調(diào)研。（一）教學(xué)實(shí)習(xí)1、聽好每一節(jié)課。通過聽指導(dǎo)老師的課，了解教學(xué)的情況，進(jìn)而使自己對(duì)這些課程 有一個(gè)大 概的了解。另外，聽其他班級(jí)的老師和隊(duì)中相同專業(yè)同學(xué)的課，學(xué)習(xí)他們處理教材的手法；聽隊(duì)中其他專業(yè)同學(xué)的課，學(xué)習(xí)他們的講課技巧。2、備好每一節(jié)課。備課是上課前的一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，只有我們認(rèn)真把每一節(jié)要上的課都提 前準(zhǔn)備好，搜集相矢的資料，理好教學(xué)思路、寫好教案、并讓指導(dǎo)老師查閱

7、， 再加以修改和整理，然后進(jìn)行試講，這樣我們才能上好每一節(jié)課。3、上好每一堂課，在教學(xué)技能方面。技能的高低在某種程度上應(yīng)該是左右著整個(gè)課堂的進(jìn)程。只有我們?cè)诮虒W(xué)技能方面下工夫，課堂才會(huì)變得活躍生動(dòng)，學(xué)生才不會(huì)昏昏欲睡，教學(xué)質(zhì)量自 然會(huì)上去。并通過實(shí)習(xí)階段的上課，慢慢地提升自己的教學(xué)水平。4、認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。這也是整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)的一個(gè)不能忽視的方面，要嚴(yán)密監(jiān)管學(xué)生的課后作業(yè) 情況，讓學(xué)生能真正掌握所學(xué)的知識(shí)，并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情 況，比如學(xué)生的作 業(yè)完成情況，對(duì)待作業(yè)的認(rèn)真程度，完成質(zhì)量如何 等等方面。5、做好實(shí)習(xí)日記，記錄實(shí)習(xí)期間的主要活動(dòng)（如聽講座、授課、組 織開 展的具體活動(dòng)和各種實(shí)習(xí)心得

8、、總結(jié)等），并寫明活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象，活動(dòng)評(píng)價(jià)（成效）、指導(dǎo)老師意見等，并請(qǐng)指導(dǎo)老師簽署意見。6、充分鍛煉提高自已的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，多聽課（數(shù)學(xué)學(xué)科的不同老師 的課以及其他非數(shù)學(xué)的優(yōu)秀教師的的課），做好聽課記錄，寫好教學(xué)設(shè)計(jì)， 并主動(dòng)虛心向數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)，做到多思、多問、多做。7、認(rèn)真鉆研高中數(shù)學(xué)的教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)指導(dǎo)意見，掌握教材的 精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本實(shí)驗(yàn)，弄懂弄清，扎實(shí) 掌握。8、利用實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，深入了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，確 定教學(xué)三維目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，寫出詳細(xì)教案，并主動(dòng)向科任 教師請(qǐng)教，完善教案。每節(jié)課上課前進(jìn)行檢查性試講，

9、同組隊(duì)員參加聽課，并邀請(qǐng)指導(dǎo)教師參 加，試講后由聽課師生提出意見，然后對(duì)教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，最后送指導(dǎo) 老師批閱后再進(jìn)行教學(xué)。9、及時(shí)的做好教學(xué)反思工作，對(duì)教學(xué)過程中遇到的問題，教學(xué)設(shè)計(jì)中的 優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行總結(jié)，通過教學(xué)反思提高教學(xué)技能。10、堅(jiān)持互相聽課和評(píng)議制度在說客、試講、上課等活動(dòng)中，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精 神，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高。11、認(rèn)真做好作業(yè)批改和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作，認(rèn)真研究作業(yè)的正確答案，特別是對(duì)比較復(fù)雜的疑難問題，經(jīng)過集體研究，作出統(tǒng)一正確答案，然后才著手批改作業(yè)。作業(yè)批改后送回指導(dǎo)老師審閱后再發(fā)給學(xué)生,對(duì)于作業(yè)中的普 遍錯(cuò)誤， 進(jìn)行集體輔導(dǎo)，個(gè)別錯(cuò)誤

10、，當(dāng)面指導(dǎo)。12、積極組織和指導(dǎo)學(xué)生開展課外學(xué)習(xí)，主要是開展與數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)相 矢的研究活動(dòng)，注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，教導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生 數(shù)學(xué)研究能力。（二）班主任實(shí)習(xí)班主任工作實(shí)習(xí)的目的在于使實(shí)習(xí)生初步掌握班 主任 工作的內(nèi)容、細(xì)心、耐心、用心做好班主任工作。計(jì)劃如下：1、在原班主任的指導(dǎo)下，熟悉班級(jí)學(xué)生的情況，制定班主任 工作計(jì)劃；對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；開展各項(xiàng)班級(jí)工作和適合學(xué)生特點(diǎn)的活 動(dòng)。2、堅(jiān)持每天早讀，早操，晚自習(xí)都到班級(jí)里督促指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，抓好自 修課紀(jì)律，提高效率3、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常深入班級(jí)，嚴(yán)格課上、課間的紀(jì)律要求，仔細(xì)檢 查班級(jí)和寢室的衛(wèi)生，勤看、勤管，重視

11、學(xué)生的思想工作。對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)不積極或?qū)W習(xí)不專心的學(xué)生，及時(shí)找學(xué)生談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問 題、及時(shí)解決問題。4、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué) 生的問題。配合班主任做好后進(jìn)生工作，熱心幫助走出困境，不斷進(jìn)步。5、積極向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，請(qǐng)教他們的成功經(jīng)驗(yàn)和管理班級(jí)的新的體驗(yàn)。6、做好班主任日記。把自己的班級(jí)工作的心得經(jīng)驗(yàn)與其他隊(duì)友交流。7、班主任日常工作計(jì)劃6 : 20早操班主任到達(dá)操場(chǎng)，檢查學(xué)生 出操情 況。6 : 35早讀檢查學(xué)生早自習(xí)紀(jì)律以及早讀情況，讓他們安靜下來等老師 來領(lǐng)讀書13 ： 30預(yù)備檢查學(xué)生是否安靜下來聽第一節(jié)課17： 20答疑解答 學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的疑難問題2

12、0 : 05眼保健操檢查學(xué)生眼保健操做的情況21 : 45 就寢熄燈走訪寢室，了解學(xué)生的情況并且讓他們動(dòng)作12 : 40查寢檢查學(xué)生 的午睡情況，讓他們安靜下來睡覺后者看快點(diǎn)上床睡覺（三）教育調(diào)查和教 育科研教育科研與課堂教學(xué)和班主任工作是密不可分的三個(gè)方面，在教學(xué)中 對(duì)課堂現(xiàn)象的反思，在班級(jí)管理中對(duì)班級(jí)事務(wù)的管理，都會(huì)成為一個(gè)小的教育 科研項(xiàng)目。在這次教學(xué)實(shí)習(xí)中，我們要鍛煉的是自己的實(shí)踐能力，但是對(duì)科研能力的 提高這無疑也是一次很好的機(jī)會(huì)。沒有實(shí)踐知道的科研那是空頭的理論，而身處在實(shí)踐的氛圍當(dāng)中對(duì)于做好 科研也是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)我們的科研計(jì)劃主題思路如下：9.10-9.12確定教育科研主題9.

13、13 -9.15查閱相尖文獻(xiàn)9.16 10.5利用國慶假期，小組合作編制 相尖問卷10.6-10.25匯總分析所有的資料，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，導(dǎo)，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下制訂好實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃，認(rèn)真參加班主任例會(huì)及 有尖會(huì)議；3、深入班級(jí)了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，個(gè)別談 話次數(shù)不少于5次;4、至少組織召開1次主題班會(huì)和2次班干部會(huì)議；5、 每周出操、晚就寢檢查各不 少于3次;6、認(rèn)真檢查班級(jí)日記，及時(shí)解決 班級(jí)日記中反映的問題，并與班主任做好交流溝通；7、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)寫一 篇見習(xí)班主任心 得文章和學(xué)生個(gè)案分析2例;8、完成指導(dǎo)老師布置的其它工 作。二、實(shí)習(xí)班主任指導(dǎo)老師的工作職責(zé)1、向

14、實(shí)習(xí)班主任介紹金華一中班 主任工作常規(guī)及學(xué)生管理制度，指導(dǎo)實(shí)習(xí)老師了解新課程理念下的班主任工 作特點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)老師熱愛學(xué)生，全面尖心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和身心健 康，負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作和心理疏導(dǎo)工作，教育學(xué)生熱愛社會(huì)主 義祖國，樹立努力成才，建設(shè)偉大祖國而學(xué)的思想，制定實(shí)習(xí)班主任工作計(jì) 劃；2、指導(dǎo)實(shí)習(xí)班主任培養(yǎng)、營造、確立班級(jí)精神和班級(jí)文化，努力把班 級(jí)建設(shè)成為積極向上、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛、文明正氣、充滿活力的優(yōu)秀集 體，進(jìn)行個(gè)別談話、心理輔導(dǎo)、學(xué)生個(gè)案以及班級(jí)情況分析；3、指導(dǎo)實(shí)習(xí)班 主任教育學(xué)生遵守中學(xué)生守則及中學(xué)生日常行為規(guī)范，遵守學(xué)校的 規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)生的安全及節(jié)水節(jié)電教育，教育引導(dǎo)學(xué)生形成守紀(jì)、文明、 安全的思想觀念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)行班 級(jí)常規(guī)管理；4、指 導(dǎo)實(shí)習(xí)班主任做好班團(tuán)活動(dòng)課