《紀(jì)念白求恩》課堂實(shí)錄

1、向一位古典共產(chǎn)黨人致敬 紀(jì)念白求恩課堂實(shí)錄（整理：金艷）（課前三分鐘組織學(xué)生抄寫字詞，大聲讀，大聲造句）第一部分：共鳴師：好，現(xiàn)在我們開始上課。今天我們學(xué)習(xí)一篇挺古老”的文章。投影展示課題紀(jì)念白求恩師：這是一篇議論文。議論文我們都用這樣一種方式去學(xué)投影展示共鳴一鳴師：先共鳴。讓我們?nèi)ジ惺芾斫饷珴蓶|筆下的白求恩。請讀第一自然段，要求讀的是記敘的 句子，如果你發(fā)現(xiàn)是議論的，就停止。明白嗎？好，讀記敘的句子，預(yù)備起。生讀：白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共 產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不 幸以身殉職。師：好，有

2、的同學(xué)是很清楚的。剛才讀的這幾個句子，旁批記敘”（生記筆記）師：白求恩是哪國人？生：加拿大人。師：什么職業(yè)？生：醫(yī)生。師：什么時候到中國。結(jié)合注釋一”看看。生：1938年。師：抗日戰(zhàn)爭剛剛爆發(fā)不久。這是個特殊的背景。他來干什么？生：幫助中國抗日。師：這是第一段的記敘告訴我們的?，F(xiàn)在看最后一段，注意了，也是讀記敘的句子，讀到議論就停止。 我和白求恩同志”，預(yù)備起！生讀：我和白求恩同志只見過一面。 后來他給我來過許多信。 可是因?yàn)槊?，僅回過他一封信， 還不知他收到?jīng)]有。師：好，非常好，旁批，記敘。這是議論文當(dāng)中的記敘，非常的凝練。白求恩什么時候去世？生：1939年師：39年。哎，到咱們中國不到兩年

3、啊。好，他在中國是怎么工作的呢？頭抬起來看大屏幕，陳寅初，請到前面來讀。（配樂）投影展示在惡劣的戰(zhàn)爭環(huán)境中，白求恩隨部隊(duì)輾轉(zhuǎn)于荒涼的大西北，每天除了工作就是工作，用他的話說，過的完全是 高強(qiáng)度的生活”。在私人通信里，他偶爾述及 1938年一年，其實(shí)不到一 年的工作量：去年我共行軍3165英里，其中有400英里是徒步穿行于山西、陜西和河北三省。我共做了 762個手術(shù)，檢查了 1200名傷員。我還重組了部隊(duì)的衛(wèi)生系統(tǒng)，寫作和翻譯 了三本教科書，建立了一所醫(yī)療培訓(xùn)學(xué)校?！边@是一組驚人的數(shù)字。如此繁重的工作，卓著的效績，不要說一個人，就算一個小分隊(duì)也難以在有限的時間內(nèi)完成。師：注意 輾”字的讀音。非常

4、好，陳廣繼續(xù)讀投影展示在延安，外國專家很少。白求恩的到來理應(yīng)受到當(dāng)局的禮遇，僅每月發(fā)給他的津貼便相當(dāng)可觀。然而他謝絕了。以下是他寫給軍事指揮部聶將軍處”的相關(guān)的信親愛的同志：今天晚上我收到了林大夫帶給我的301元錢。這筆錢中的100元好像是付給我的個人津貼，另外的102.20元似乎是用來償還我在藥品上的墊支，而剩下的98.80元似乎是用來支付我在紗布和藥棉上的開銷。關(guān)于這第一項(xiàng)100元。我在8月12日發(fā)給延安軍事委員會的電報中已經(jīng)表示過拒絕接受并且建議將它用做傷員們的煙草?？?。其它的醫(yī)生每月只有 1元的津貼，而聶將軍本人每月的津貼也只有可觀的”5元，在這種情況下，讓我接收每月100元的津貼是不

5、可思議的。另外，因?yàn)槲倚枰乃袞|西都是免費(fèi)提供給我的，錢對我沒有任何用處。 致同志似的敬禮！白求恩師：陳廣怎么這么緊張啊？聶將軍是誰？生：師：聶榮臻元帥！好，從剛才這個部分的介紹，你看到了一個什么樣的白求恩？ 生：看到了一個不追求名利的白求恩。師：不追求名利，很好！生：我看到了一個節(jié)儉，淡泊明志的人。師：節(jié)儉，淡泊明志，文言基礎(chǔ)很好啊，你來生：我看到了一個舍己為人的白求恩。 師：舍己為人！你來生：我看到一個無私的，不求任何回報的白求恩。師：對金錢清清白白的白求恩。來 生：我看到一個毫不自私自利的白求恩師：沒有私心，你來生：他們都說完了。師：哦，說完了，我相信王曼碩還有話說。你說生：為他人著想

6、，然后不計個人利益的得失。師：好！那么現(xiàn)在看書，前三段。毛澤東是怎么樣評價白求恩的？看大屏幕的要求一投影展示讀出前三段的核心的議論句，以這樣的方式說話：毛澤東要求我們學(xué)習(xí)白求恩 的精神師：好，迅速瀏覽第一段，找出核心的議論句。（生看書，畫記號）師：找出來了嗎？生：我覺得應(yīng)該是國際主義的精神，共產(chǎn)主義的精神。師：好，用這樣的方式，毛澤東 生：毛澤東要求我們學(xué)習(xí)白求恩國際主義的精神和共產(chǎn)主義的精神。師：好，非常好，圈出來。接著，請看第二段，用剛才的語句形式說話。你來試一試。 生：毛澤東要求我們學(xué)習(xí)白求恩毫不利己，專門利人的精神。師：非常好，她知道選前半句，而不選后邊的具體表現(xiàn)的句子，聰明。圈出來。

7、接著再看第 三段。還是用剛才的形式說話。好，你來。生：毛澤東要求我們學(xué)習(xí)白求恩對技術(shù)精益求精的精神。師：非常棒，都知道在長長的句子當(dāng)中把最核心的東西提煉出來，這是很高超的能力。嗯， 孩子們，這是毛澤東對白求恩的高度評價，來，讀：學(xué)習(xí)他預(yù)備起 投影展示學(xué)習(xí)他的國際主義精神學(xué)習(xí)他毫不利己專門利人的精神學(xué)習(xí)他對技術(shù)精益求精的精神（生齊讀）師：現(xiàn)在我們精讀第二自然段， 體會毛澤東這個領(lǐng)袖人物，對一個外國醫(yī)生，他是一種什么 樣的評價和情感。抬頭，看大屏幕。第二段，不僅寫了白求恩，還寫了另外的一些人，判斷 這些詞語有什么共同點(diǎn)。投影展示拈輕怕重冷冷清清漠不關(guān)心麻木不仁不負(fù)責(zé)任喜歡自吹生：貶義詞。師：對，貶

8、義詞。好，現(xiàn)在假如王老師就是這一類的人，批評我。用上這些詞語。我是批評 的對象，你怎么說都可以，批評我，它們都是我的缺點(diǎn)。啊，你來批評我。生：你真是拈輕怕重，對人又冷冷清清師：啊不不，一樣就夠了啊。（生笑）師：可以加上一些其他創(chuàng)造性的語言。你來批。生：你麻木不仁，對任何事情都漠不關(guān)心。師：我是這樣的人嗎？生：嗯你真是不負(fù)責(zé)任，喜歡自吹， 你其實(shí)不是一個共產(chǎn)黨員，至少還不能算是一個純 粹的共產(chǎn)黨員。（生大笑）師：你也來試試生：恩啊一天到晚冷冷清清的，漠不關(guān)心工作，嗯師：舍不得批評王老師，心軟了。再給一個同學(xué)機(jī)會。罵人都不會呀？罵我生：你這個人真是對工作一點(diǎn)也不負(fù)責(zé)任，對什么事都漠不關(guān)心，這樣怎么

9、能成為一個合格的共產(chǎn)黨員呢？師：像班長的樣子，會教訓(xùn)人。孩子們啊，我們周圍，過去也好，現(xiàn)在也好，有很多這樣的人。對這種人，毛澤東會怎么形容他們這個群體呢？選擇投影展示?這些人？?這幫人？?這班人？?這群人？生：這幫人。生：這班人。師：聰明！能夠體會語言中的細(xì)微差別。但是，白求恩不是這樣的人。好，毛澤東用這樣的話來高度評價一名外國的醫(yī)生，來，讀。白求恩同志預(yù)備起投影展示白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的 極端的熱忱。（生讀）師：這樣讀書就沒意思了，紅顏色的字要重讀。我們說毛主席很偉大，他是中國歷史上極少數(shù)的幾個能橫槊賦詩的革命家，思想家，文學(xué)家，政治家

10、。他用了這樣的極端”可不可以改成 非?！笨梢哉f極端是最高的評價，應(yīng)該怎么讀？生讀書：極端（重）師：好，讀，表現(xiàn)在他對工作的 預(yù)備起 生重讀（極端”重讀）師：好，跟 我”的形象，冷冷清清，漠不關(guān)心的形象形成鮮明的對比?？磿珴蓶|用了世 界上最美的句式來表達(dá)對白求恩的贊美、肯定之情，找一找。生：師：有沒有同學(xué)發(fā)現(xiàn)？句式！第二段，這個家伙已經(jīng)看到最后一段去了（走到某同學(xué)旁邊） 發(fā)現(xiàn)了嗎？你說！生：從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。 師：真聰明！孩子們，這些都是什么句子？生：排比句。師：三個或者三個以上句子才能形成排比呢。沒有一個、沒有一個、無不。這叫啥句子？生：

11、雙重否定句。師：對了，雙重否定句。好，現(xiàn)在注意力集中，請你，你先把全句讀一遍。投影展示從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。（生讀）師：好，下邊老師的要求會比較難。你，請你把它變成肯定句！生：從前線回來的人說到白求恩，所有人都佩服，所有人都為他的精神感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，都為之感動。師：聰明。嗯，你起來試一試。把它變成反問句！行不行，試試。生：嗯，從前線回來的人說到白求恩，難道有不佩服他的嗎？難道有不為他的精神所感動的

12、嗎？晉察冀邊區(qū)的軍民， 凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，怎么會不為之感動呢？師：真好，聰明。好，孩子們，用崇敬的心情來讀，用崇敬的心情來讀這些雙重否定句。從 前線回來的人預(yù)備起生讀書：從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。師：好，這樣。根據(jù)剛才兩位同學(xué)的變化，對同桌說一遍。都用肯定句和反問句來說，互相說給對方聽，每個同學(xué)都要說。開始（生練習(xí)）師：好，停！停！你來。你來試一試，就說這紅顏色的三個句子，肯定句，要包含感情。生：全都佩服白求恩，全都為他的精神

13、感動，全都為之感動。師：好，請坐，同學(xué)們一起來。就讀這三句，沒有一個不佩服預(yù)備起生：沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動，無不為之感動。師：所以，一個領(lǐng)導(dǎo)人，一個領(lǐng)袖人物，在本段的最后才會說出這樣的話：投影展示每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。（生讀）師：很好，但還沒有把紅顏色的字讀突出出來。你來，你朗讀特別好，節(jié)奏特別合適。你來給大家做一下示范，慢下來，味道就出來了。生慢讀：每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義著的精神。師：好，很好。向她學(xué)習(xí)。預(yù)備起生讀：每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。師：同學(xué)們，這個段落

14、的寫法是很精妙的。先正面寫白求恩，然后反面寫那些品質(zhì)和白求恩相反的人，最后側(cè)面寫評價。請旁批。投影展示本段最突出的論證方法是：對比論證本段最有魅力的寫作手法是：正面寫反面寫側(cè)面寫（生動筆旁批）師：同學(xué)們。白求恩擔(dān)當(dāng)?shù)闷疬@樣的評價。白求恩其實(shí)在中國只工作了一年半的時間就犧牲了，在他犧牲之前，給聶榮臻元帥留下了一封信，聶元帥看到這封信，當(dāng)時就淚如雨下。請你到前面來讀。（配樂）投影展示親愛的聶司令員：今天我感覺身體非常不好，也許我要和你們永別了！請你給加拿大共產(chǎn)黨總書記蒂姆布克寫一封信，地址是加拿大多倫多城威靈頓街十號。同時，抄送國際援華委員會和加拿大民主聯(lián)盟會。告訴他們，我在這里十分快樂，我惟一的

15、希望就是能夠多做貢獻(xiàn)。也要寫信給美國共產(chǎn)黨總書記白勞德，并寄上一把繳獲的戰(zhàn)刀。 這些信可以用中文寫成， 寄到那邊去翻譯。隨信把我的照片、日記、文件寄過去，由蒂姆布克處置。所有這些東西都裝在一個箱子里，用林賽先生送給我的那18美金作寄費(fèi)。這個箱子必須很堅固，用皮帶捆住鎖好，外加三條繩子。將我永世不變的友愛送給蒂姆布克以及所有我的加拿大和美國的同志們。請求國際援華委員會給我的離婚妻子坎貝爾夫人撥一筆生活款子，分期給也可以。我對她應(yīng)負(fù)的責(zé)任很重，決不能因?yàn)闆]錢而把她遺棄了。還要告訴她，我是十分內(nèi)疚的，并且曾經(jīng)是快樂的。師：我做個補(bǔ)充，他離婚是因?yàn)樗街袊鴣?，他妻子不愿意離婚，他堅決離婚了。好，繼續(xù)

16、。投影展示兩張行軍床、兩雙英國皮鞋，你和聶夫人留用吧。馬靴、馬褲，請轉(zhuǎn)交呂司令。賀將軍，也要給他一些紀(jì)念品。兩個箱子，給葉部長；18種器械，給游副部長；15種器械，給杜醫(yī)生；衛(wèi)生學(xué)校的江校長，讓他任意挑選兩種物品作紀(jì)念。打字機(jī)和繃帶給郎同志。手表和蚊帳給潘同志。一箱子食品和文學(xué)書籍送給董同志，算我對他和他的夫人、孩子們的新年禮物。給我的小鬼和馬夫每人一床毯子，另送小鬼一雙日本皮鞋。照相機(jī)給沙飛。貯水池等給攝影隊(duì)。醫(yī)學(xué)書籍和小鬧鐘給衛(wèi)生學(xué)校。每年要買250磅奎寧和300磅鐵劑，用來治療瘧疾患者和貧血病患者。千萬不要再到保定、天津一帶去購買藥品，那邊的價錢要比滬、港貴兩倍。最近兩年，是我平生最愉快

17、、最有意義的日子。在這里，我還有很多話要對同志們說， 可我不能再寫下去了。讓我把千百倍的謝忱送給你和千百萬親愛的同志們。白求恩（生讀）師：白求恩去世，是因?yàn)樗趽尵葌麊T的時候，在情急之下沒有戴手套，直接伸進(jìn)傷員的顱骨當(dāng)中去取一枚彈片，后來就感染了，因?yàn)楫?dāng)時沒有很好的醫(yī)療條件，所以他很快就去世了。 這是他留給我們世界的， 最后的絕筆。好，那么你通過這一封信， 你看到一個什么樣的白求 恩？如果你要給他寫頒獎詞，寫一句，你會怎么寫？想想，動筆，寫一句。（生動筆寫）師：好，你說。生：他毫不利己，千里迢迢從加拿大來到中國，傾其生命為傷者付出。師：傾其生命”這四個字用的很好。繼續(xù)。生：你是一位毫不利己，專

18、門利人的人，你把奉獻(xiàn)當(dāng)作了生命的常態(tài)。師：好。大家加油。這個練習(xí)沒有對錯，只要是你自己的創(chuàng)作就好。生：你是一位毫不利己，專門利人的偉大的共產(chǎn)主義者。師：簡短有力！繼續(xù)。生：鞠躬盡瘁，無私奉獻(xiàn)，你是真正的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。師：用了 鞠躬盡瘁”，真好。活學(xué)活用。生：你把你的一切留給了無數(shù)傷病員，留給了你的同志，留給了這片華夏的土地，而你，又為自己留下了什么？師：嗯，全部都留下了，什么都沒有帶走。好，后面的同學(xué)，繼續(xù)。生：白求恩是照亮全部共產(chǎn)黨員的明燭。師：是共產(chǎn)黨這個團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的明燭，這個語句非常精妙。你也來試試。（生沉默）師：白求恩是我們男生的楷模，你得向他學(xué)習(xí)啊。毛澤東是怎么說的？毛澤東是這樣說的。

19、來，讀，我們大家要學(xué)習(xí)他 預(yù)備起 投影展示我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德 的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。（生讀）師：好，從一個人能力有大小開始，背誦。自由背。（生背書）師：再背。師：好，把剛才的這句話背一遍，不會的同學(xué)看最后一段，這是全文的總結(jié)句。一個人 預(yù)備起（生背書）師：這是毛澤東對白求恩的極高的評價。他是一個什么樣的人？說出來（生回答）投影展示一個人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個咼尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣

20、味的人，一個有益于人民的人。第二部分：爭鳴師：好，共鳴”階段結(jié)束，你看你能讀懂多少，現(xiàn)在進(jìn)入爭鳴”階段。對這個人，有沒有什么疑惑，或者說你覺得有沒有什么疑點(diǎn)沒有？生：我覺得他說他只來到中國兩年，他這兩年一直在做高強(qiáng)度的工作，但是他為什么給聶榮臻元帥寫信的時候說他這兩年過得非?？鞓?，因?yàn)槟堑胤綉?yīng)該是吃的也不好，每天都接觸血淋淋的東西，一個個傷員從那個戰(zhàn)地上背送到帳篷里。我覺得這樣的生活是很痛苦的，然而他為什么會覺得很快樂？師：共產(chǎn)黨員以苦為樂，也許有一天你也會理解的。因?yàn)樾叛?，所以快樂。你提得很好，越矛盾白求恩就越咼尚。你來。生：白求恩他不是中國人，我想問他不是中國人，為什么卻要為中國人這么付出

21、？師：有這樣的人，現(xiàn)在也有這樣的人，比如說，蘋果公司，在中國生產(chǎn)了那么多ipad，中國人不說話，但是外國人有很多很多人在為中國的工人鳴不平。生產(chǎn)一個ipad,別人也許要掙一百美元，你知道嗎？中國工人只拿到幾分錢的工資，中國人不說話，但是有很多外國人在幫著中國人說話。明白嗎？在我們這個世界上，有很多這樣的，有著國際情懷的人。提得很 好，還有問題嗎？你來生：白求恩來到中國，為什么要執(zhí)意跟他妻子離婚？您剛才說了，但是他來中國沒有必要非要離婚，他來到中國也可以 師：他來了，回去了沒有？（沒有），同學(xué)們，愛情有很多種，有一種是如果我不能夠給你 幸福，我就和你分開，給你自由。知道嗎？慢慢理解，他不理解這種

22、愛情，那是很純潔很偉 大很無私的。還有嗎？關(guān)于這個如此完美的人，還有嗎？你們相信有這樣的人嗎？你說生：我覺得肯定人無完人，肯定有缺點(diǎn)。怎么可能就這樣完美呢？師：請坐，孩子們，如果你相信白求恩是一個如此純粹的人，而沒有提出類似的疑問，孩子 們，你們就太盲從了。人就是人，白求恩很偉大，但是他也有他的痛苦和煩惱。我們繼續(xù)看 一封信。他到了延安之后，什么信件都收不到，非常的孤獨(dú)??！請你到前面來讀。（生上前讀）投影展示收不到你的信，我已經(jīng)習(xí)慣了 ！向上帝保證，我已經(jīng)習(xí)慣了。又有兩個月過去了，仍然沒有 你的回信。延安的醫(yī)療隊(duì)于11月25日到了這里，卻沒有帶來信件。 我一直盼望著這支醫(yī)療 隊(duì)能夠帶給我一些書

23、籍、雜志和報紙，以及一封你的信，讓我了解一些外界的情況。但是， 他們卻只帶來一臺沒有電機(jī)和支架，所以將無法工作的R光機(jī)。他們還帶給我一聽已經(jīng)開封的加拿大香煙，一條巧克力，一聽可可粉和一支剃須膏。這些東西都很好，但是我寧愿用所有的這些東西換一張報紙， 一本雜志或者一本書。 順便說一句，我從延安收到的所有東西 都已經(jīng)開封。這其中包括我的所有信件。一些信件還有缺頁。下次請一定將所有物品和信件 多加一層保護(hù)。中國人的好奇心太強(qiáng)了。除了一張日本人留在一座小林子里的4月18日的日本宣傳報，我已經(jīng)有六個月沒有見到過英文報紙了。我也沒有收音機(jī)。我完全與世隔絕。如果不是因?yàn)橐惶熘杏?8個小時要忙于工作，我肯定會

24、有不滿情緒的。我夢想咖啡，上等的烤牛肉，蘋果派和冰激凌。美妙的食品的幻影！書籍一一書還在被寫出來嗎？音樂還在被演奏嗎？你還在跳舞、喝啤酒和看電影嗎 ？鋪在松軟床上的干凈的白床單是 什么感覺？女人們還喜歡被人愛嗎？所有這一切在我境況好的時候都是可以輕而易舉地得到的。這多么令人傷心！師：好，讀得很好！老師只是節(jié)選了很小的一部分。實(shí)際上，到了1938年的后半年，白求恩就已經(jīng)非?？鄲灹恕?因?yàn)樗麖囊粋€相對發(fā)達(dá)的國家，到了一個非常非常閉塞的地方，他甚至晚上要靠吃安定藥才能睡去。他的內(nèi)心中彌漫著無窮的孤獨(dú)與苦悶，這是真正的白求恩。 同學(xué)們，當(dāng)你看了這些東西之后，你又如何看待白求恩？ 生：我覺得，嗯，白求恩也是一個人，但是他學(xué)會如何去克服這些痛苦，他很偉大。師：你覺得這是人性