(完整版)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教案

1、課題：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)遵化市馬蘭峪鎮(zhèn)馬蘭峪滿族中心小學(xué)葛紅麗教學(xué)內(nèi)容冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)（下冊(cè)）第五單元 100 以?xún)?nèi)的加法和減法第 2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷在情景中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程，掌握整十?dāng)?shù)加、 減整十?dāng)?shù)口算的方法，并能正確計(jì)算。2、在觀察、比較、合作交流中逐步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和 獨(dú)立思考的意識(shí)，感受算法的多樣性，培養(yǎng)思維的靈活性。3、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成功喜悅，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減的道理。教具學(xué)具情境圖、若干捆小棒教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí) 10 以?xún)?nèi)的加減法。3+2= 2+7=6-3=

2、 9-4 =2、復(fù)習(xí)數(shù)的組成。（1）60 里面有（ ） 個(gè)十。（2）7 個(gè)十是（）。3、教師小結(jié)引出課題并板書(shū)：個(gè)別回答，要強(qiáng)調(diào)計(jì)數(shù)單位。如：3+2,是表示 3 個(gè) 一加 2 個(gè)一，得 5 個(gè)一，所以 3+2=5。）學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，思考指名學(xué)生回答，給予鼓勵(lì) 與表?yè)P(yáng)。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二、自主學(xué)習(xí)探究新知(一)探究整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法1、自主學(xué)習(xí)，獲取信息。(1) 出示 38 頁(yè)例 1 的情境圖 1。(2) 觀察情景，收集數(shù)字。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，明確問(wèn)題。(4)嘗試解決問(wèn)題。根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：20+302、小組合作，探究算法。提出要求：3、交流展示，領(lǐng)悟算理。生 1:有兩箱平果，相 20 個(gè)蘋(píng)

3、果，另箱 30 個(gè) 蘋(píng)果。生2:算一算幼兒園一共 買(mǎi)來(lái)多少個(gè)蘋(píng)果？學(xué)生根據(jù)要求討論怎樣口算 20+30=?a. 擺小棒： 先擺 2 捆小棒， 再擺 3 捆小棒，一共是 5 捆小棒，所以 20+30=50b. 用十作單位：20 里面 有2 個(gè) 10, 30 里面有 3 個(gè) 10,加起來(lái)一共是 5 個(gè) 10, 也就是 50。4、精講點(diǎn)撥，優(yōu)化算法。著重強(qiáng)調(diào)以十為計(jì)數(shù)單位進(jìn)行計(jì)算的方法。20+30, 2 個(gè)十和 3 個(gè)十合在一起一共是 5 個(gè)十，是 50。并隨之板書(shū)：20 +30 =50JJf2 個(gè)十 3 個(gè)十 5 個(gè)十 小結(jié)：整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)，想幾個(gè) 十加幾個(gè)十。（二）、探究整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法

4、1、提出問(wèn)題：幼兒園給小朋友們 分了 20 個(gè)蘋(píng)果，還剩多少個(gè)？ 教師板書(shū)：50-202、關(guān)注經(jīng)驗(yàn)，以加明減。在計(jì)算 整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上交流50-20 的算法。3、著重強(qiáng)調(diào)以十為計(jì)數(shù)單位進(jìn)行 計(jì)算的方法。50-20 , 5 個(gè)十去掉 2 個(gè)十是 3 個(gè)十，是 30。強(qiáng)化算理。學(xué)生匯報(bào)列式的結(jié)果生 1:我是用擺小棒的方 法，5 捆減去 2 捆就剩下 3 捆，3捆就是 30生2:我是用看減想加的 辦法算出來(lái)的，因?yàn)?0+30=50,所以 50-20=30生 3： 5-2=3, 50-20=30教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)三、鞏固訓(xùn)練拓展延伸1、課本 38 頁(yè)試一試2、導(dǎo)入：每個(gè)小朋友都有自己最 喜歡的朋友，你知道是誰(shuí)嗎？把 他們找出來(lái)。出示第二題。3、學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，你 會(huì)比較這些算式的大小嗎？出示 練一練第三題。要求：再算之前，先觀察每個(gè)算 式，找找規(guī)律，在比較大小?？?看有沒(méi)有算式不用計(jì)算就能直接 比較的。學(xué)生獨(dú)立完成后， 集體交 流。四、暢談收獲總結(jié)全課這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？學(xué)生回答板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)設(shè)計(jì)