2020年新編職業(yè)道德與法律第三課教案名師資料

1、 教 案 課程名稱 職業(yè)道德與法律 課題名稱 道德是人生發(fā)展、社會(huì)和諧的重要條件 授課班級(jí) 授課日期 教學(xué)課時(shí) 2 使用教材 職業(yè)道德與法律-高等教育出版社 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1.了解道德的特點(diǎn)和分類，理解公民基本道德規(guī)范以及家庭美德、社會(huì)公德的主要內(nèi)容； 2.理解良好道德對(duì)于個(gè)人成長與社會(huì)發(fā)展的重要作用。 技能目標(biāo)： 1.通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能注重加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)，塑造完美的人格； 通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)自覺遵守公民基本道德規(guī)范，努力成為有良好公德意識(shí)和2. 文明習(xí)慣的好公民。態(tài)度目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)是人生的必修課，不斷積極提高自身道德水平，塑造完整人格；體會(huì)到良

2、好道德對(duì)人生發(fā)展、社會(huì)和諧的重要作 用，自覺遵守公民基本道德規(guī)范，努力成為有良好公德意識(shí)和文明習(xí)慣的好公民。 重 點(diǎn) 與 難 點(diǎn)重點(diǎn):理解良好道德對(duì)人生發(fā)展、社會(huì)和諧的重要作用并自覺遵守公民基本道德規(guī)范，塑造完整人格。 難點(diǎn):理解加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)是人生的必修課。 教 學(xué) 方 法 拓展踐行 討論法 案例教學(xué)法教 學(xué) 資 源多媒體 課 外 作 業(yè)教材第40頁：體驗(yàn)踐行；設(shè)計(jì)針對(duì)校園不良現(xiàn)象的社會(huì)公德警示語。 教 學(xué) 后 記 在教學(xué)過程中，案例對(duì)于教學(xué)有關(guān)鍵性的作用。好的案例對(duì)學(xué)生有強(qiáng)有力的吸引力，老師和學(xué)生都較容易進(jìn)入角色，課堂活躍，氣氛熱烈，能充分調(diào)動(dòng)各層次的學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性；還能促進(jìn)學(xué)生們

3、對(duì)教材內(nèi)容深入理解，改變學(xué)生以往死記硬背的課堂學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。所以在備課的時(shí)候，要盡可能發(fā)掘好的適合教學(xué)的案例。 附：教學(xué)詳案 課題： 道德是人生發(fā)展、社會(huì)和諧的重要條件一、導(dǎo)入新課 讀摘選的老子的道德經(jīng)中的篇章結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生感受道德、認(rèn)識(shí)道德、理解道德。 二、教學(xué)內(nèi)容及過程 （一）良好道德推進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展 1.我國公民的基本道德規(guī)范 組織學(xué)生結(jié)合課本p34案例與生活實(shí)際圍繞“人們?cè)u(píng)價(jià)社會(huì)生活行為的標(biāo)準(zhǔn)”與“道德是什么”思考討論并分享。 老師總結(jié)：我們?cè)谠u(píng)價(jià)社會(huì)生活中的一些行為時(shí)往往是在我們認(rèn)識(shí)水平的基礎(chǔ)上以善惡為判斷標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)的，而道德就

4、是以善惡為判斷標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)準(zhǔn)則，它是人類特有的調(diào)整人與人、人與社會(huì)及人與自然之間關(guān)系的行為規(guī)范。社會(huì)生活離不開道德，而道德的內(nèi)容也會(huì)因時(shí)代的不同有所變化。 學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告以及公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，了解我國公民的基本道德規(guī)范： 愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。 學(xué)生舉例分享愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)在生活中的具體體現(xiàn)，使學(xué)生進(jìn)一步理解其內(nèi)涵，為學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中踐行提供方向指導(dǎo)。 2.和諧社會(huì)里的社會(huì)公德 材料：“最缺乏公德的行為”調(diào)查結(jié)果展示， 加強(qiáng)社會(huì)公德建設(shè)的重要性討論： 總結(jié)：社會(huì)公德具有維護(hù)公眾利益和公共秩序、保持社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧的作用，

5、是公民個(gè)人道德修養(yǎng)和社會(huì)文明程度的重要體現(xiàn)。它的主要內(nèi)容是： 文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。 延伸：組織學(xué)生討論：生活中如何遵守社會(huì)公德？ （我們要自覺遵守社會(huì)公德，尊重和關(guān)心他人，嚴(yán)格要求自己，從大處著眼，從小處著手，身體力行，并長期堅(jiān)持，努力使自己成為一個(gè)有良好公德意識(shí)和文明習(xí)慣的好公民。） 3.高尚道德推進(jìn)社會(huì)和諧 結(jié)合課本p38案例說說高尚道德為什么能夠推進(jìn)社會(huì)和諧？（p39.協(xié)調(diào)人際關(guān)系，增進(jìn)團(tuán)結(jié)；形成共同的思想觀念，維護(hù)社會(huì)安定和諧） 播放雷鋒精神宣傳片，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合雷鋒精神談?wù)劯呱械赖聦?duì)社會(huì)發(fā)展的作用。 （二）良好道德促進(jìn)家庭幸福和人生發(fā)展 1.幸福生活中的家

6、庭美德 組織學(xué)生結(jié)合p39案例分組討論孟佩杰身上所體現(xiàn)出的家庭美德并分享個(gè)人具有的美好品質(zhì)。 學(xué)生討論后老師總結(jié)：家庭是社會(huì)的細(xì)胞，每個(gè)人都希望有一個(gè)和諧美好的家庭，我們今天所倡導(dǎo)的家庭美德基本規(guī)范包括：尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán) 結(jié)。 家庭美德對(duì)中職學(xué)生提出的具體要求：孝敬父母，關(guān)愛家庭，與鄰里和睦相處，學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，正確處理家庭關(guān)系和鄰里關(guān)系，促進(jìn)家庭和睦與社區(qū)安寧。 2.成長路上的個(gè)人品德 結(jié)合課本p40“微公益”活動(dòng)以及個(gè)人生活經(jīng)歷，談?wù)剠⒓又驹阜?wù)活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長的作用，進(jìn)一步理解“加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)是人生的必修課”。 中職學(xué)生如何加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)：積極參加道德實(shí)踐

7、，切實(shí)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，不斷提高道德水平，塑造完整人格，成為德才兼?zhèn)涞娜瞬?，?dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的責(zé)任和使命。 3.良好道德促進(jìn)人生發(fā)展 通過“全國道德模范”先進(jìn)事跡分享展示，引導(dǎo)學(xué)生理解良好道德對(duì)于個(gè)人成長與發(fā)展的重要作用。 三、課堂小結(jié) 本節(jié)課學(xué)生通過認(rèn)知公民基本道德規(guī)范以及社會(huì)公德、家庭美德等的主要內(nèi)容，進(jìn)一步理解了道德對(duì)社會(huì)發(fā)展、個(gè)人成長的重要作用。課堂教學(xué)中從正反兩反面列舉了關(guān)于社會(huì)公德、家庭美德和個(gè)人品德的例子，學(xué)生反應(yīng)積極，主動(dòng)由例子聯(lián)想到個(gè)人的實(shí)際生活并積極與同學(xué)分享所見所聞，在交流中更加明確了今后的努力方向。但是在今后的教學(xué)中要進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教學(xué)案例要與學(xué)生的生活息息相關(guān)，緊密結(jié)合時(shí)事政策。 四、課外作業(yè) 教材第40頁：體驗(yàn)踐行；設(shè)計(jì)針對(duì)校園不良現(xiàn)象的社會(huì)公德警示語。 五、其它 板書設(shè)計(jì) 一、良好道德推進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展 1.道德的分類 公民基本道德規(guī)范內(nèi)容 2. 3.社