關(guān)于幼兒園教師師德演講稿

1、關(guān)于幼兒園教師師德演講稿老師就是那一片片綠葉默默地垂著濃蔭把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了 為之自豪的幼教事業(yè)接下來是小編為大家收集的幼兒園教師師德演 講稿供大家參考希望可以幫助到大家尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師： 大家好今天我給大家演講的題目是：讓青春綻放師德之美 我是一名普普通通的幼兒園教師從教已有 5年了 XX年年僅20 歲的我滿懷憧憬的走上講臺那時(shí)我的心情是十分激動(dòng)、 十分自豪同時(shí) 也有點(diǎn)揣揣不安面對幾十雙天真無邪的眼睛，我茫然失措我該教他們什么呢 ?游戲?兒歌?我什么都不會(huì)呀于是我順手拿起孩子們的課 本一句一句的朗誦 , 我不知道我都讀了些什么 , 只記得有位孩子站起 來好奇的問 :“老師你的手為什么

2、老是在抖呢 ?”瞬時(shí)孩子們向我投來 了嘲笑的目光 , 我的臉“唰”一下變得通紅無助的我把眼睛投向指導(dǎo) 老師指導(dǎo)老師微笑的看著我對我點(diǎn)點(diǎn)頭在她的鼓勵(lì)下我漸漸的自如 完成了我的第一堂課從那以后我就多向老師們請教積累經(jīng)驗(yàn)并發(fā)揮 自己的主觀能動(dòng)性真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長年復(fù)一年我們迎來了一批批 活潑可愛的 “小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子我由衷的喜愛記得剛 進(jìn)入幼教崗位時(shí)每當(dāng)孩子入園哭鬧不止父母焦急萬分時(shí)我總是手忙 腳亂的孩子哭家長急我更急而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn)用心去感悟 用心去思考從容的去面對一切五年來我一直努力的工作積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中平 時(shí)勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫教學(xué)心得在教育的園地

3、里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠五年中我也在不斷的成長起來使自己在專業(yè) 技能等方面得到了一定的發(fā)展在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中我不忘努力提高 自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修為工作更好的開展 打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)在我跟幼兒取得共同成長的過程中我心中充滿感激我要謝謝我 的孩子們是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立 的自信是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)是他們給予 了我很多關(guān)于教育的火花同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜 樣的力量是每次的經(jīng)驗(yàn)交流讓我深深感到教師工作的重要是工作是 實(shí)踐給我提供了研究的生命土壤我會(huì)在不斷的總結(jié)探索嘗試中積累 經(jīng)驗(yàn)我欣喜整天徜徉于幼兒中間望著一

4、張張童稚的笑臉聽著一句句 真誠的話語感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂我覺得自己仿佛走進(jìn)了 生命中最燦爛的時(shí)刻曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過： “教師的職業(yè)是太陽底下 最優(yōu)越、最光榮的” 帶著對這一理念的憧憬寒來暑往送走了一批又一 批的孩子 ,我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動(dòng)人那就是師德有一 種人生最為美麗那就是教師有一種風(fēng)景最為雋永那就是師魂不要說 我們一無所有我們擁有同一顆火熱的太陽我們擁有同一片廣博的天 空在同一片天空下我們用愛撒播著希望”“用愛撒播希望用真誠對待每一個(gè)幼兒” 便成了我無言的承諾一轉(zhuǎn)眼五年過去了在這五年中 是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心是孩子們給了 我無限的快樂教師的工作

5、是繁瑣而忙碌的但也是充實(shí)和快樂的每個(gè)人都是帶著一種使命來到這個(gè)世界而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的 使命從“天將大任與斯人也必將苦其心志勞其筋骨餓其體乏” 的名言 中我們能體會(huì)到古人的奮發(fā)從 “誰言寸草心報(bào)的三春暉” 的詩句中我 們看見了天下兒女對母親的奉獻(xiàn)之心從 “春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚 始干”的不朽絕句中我感受到了我們用青春和誓言詮釋著教師職 業(yè)的本質(zhì) “愛與責(zé)任” 在教育的熱土上不追求轟轟烈烈的表象而要立 足于平平淡淡的真誠、 實(shí)實(shí)在在的耕耘這才是愛的真諦作為人類靈魂 的工程師辛勤的園丁無私的紅燭面對這些贊美和敬仰我們?nèi)绾尾拍?把教育教學(xué)工作做到更好呢 ?如果說教師的人格是一種無窮

6、的榜樣力 量那么教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力陶行知先生說得好： 捧著一 顆心來不帶半根草去這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范也是我做教師工作 的一面鏡子時(shí)刻提醒著自己所有的孩子無論是智商高的還是智商低 的無論是家庭條件好的還是家庭條件差的無論是安靜聽話還是調(diào)皮 搗蛋的都十分需要老師的愛老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的 盞盞燭光著名瑞士教育家說過這樣一段話我至今想起仍頗為感動(dòng)他 說：從早到晚我一直生活在他們中間我的手牽著他們的手我的眼睛注 視他們的眼睛我隨他們流淚而流淚我隨他們微笑而微笑美好的人生 是為愛所喚起的并為知識所引導(dǎo)的從這一角度美好人生的開始掌握 在我們教師手中對于班上好動(dòng)做事沒有恒心的孩子

7、我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn)熱情當(dāng)眾 表揚(yáng)他對于缺乏自信心的孩子我會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)讓他在集體面前鍛煉對于調(diào)皮搗蛋的孩子我會(huì)耐心的說服讓他們自己換角度思考我 想只有愛孩子才能接近孩子了解孩子也只有愛孩子才會(huì)喜歡孩子贊 賞孩子也只有愛孩子老師才能和孩子很好的溝通交流才有通向任何 孩子心靈深處的鑰匙因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心應(yīng)多角度多方位 多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋這樣才會(huì)更好的為孩子服務(wù)只有用愛 譜寫的夢才會(huì)甜美彈指一揮五年過去了我在這塊教育園地里辛勤的耕耘默默的奉 獻(xiàn)著本著對事業(yè)的衷心對幼兒的愛心對工作的熱心對未來的信心我 將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻(xiàn)讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、 共兼 程共成長我愿“丹心化

8、作春雨灑換來桃李滿園香”幸福是人生的主題那么幼兒教師的職業(yè)幸福感 ?幼兒教師的職 業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中感受理想目標(biāo)和理 想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的愉 悅感受是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn)幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員沒有當(dāng)過幼兒教 師是無法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的在幼兒園做的工作是瑣 碎的、細(xì)致的、要面對一群孩子每個(gè)孩子的性格都不一樣教師對于不 同的孩子要使用不同的方法還要面對不同類型的家長教育改革的深 化對教師的專業(yè)水平要求越來越高 “付出總沒有回報(bào)” 這是教師最常 說的一句話我覺得對于這句話幼兒教師的體會(huì)也是很深刻

9、的每天面 對的是一群天真無邪的孩子老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做 好這個(gè)行業(yè)如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福那么她每天都會(huì)很有激情地上班看到孩子的一張張笑臉那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云 外; 她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作很公平地去愛每一個(gè)孩子這樣天天都 很開心對于幼兒的心理健康有重要影響教師面對的是一群不一樣的孩子每個(gè)孩子都是有差別的在經(jīng)過 你的教育孩子有變化了有進(jìn)步了比如： 幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立從 不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母、老師、同伴等 ; 孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了 等等; 都離不開老師的教育、幫助看到自己的付出沒有白費(fèi)感受到學(xué) 生對自己的喜愛、 尊重、感激和祝福教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿

10、足這就是做教師的幸福當(dāng)家長說：我們會(huì)好好配合老師的工作或者是幼兒園開展的活 動(dòng)我們做為家長的都會(huì)大力支持而且積極地配合 ; 再者是家長對你說： “老師我的孩子多勞您費(fèi)心了您辛苦了” “恩這個(gè)老師真不錯(cuò)”就這 么一句話或幾句話說明老師的工作得到家長、 社會(huì)的認(rèn)可和尊重家長 的支持、配合、理解是老師的付出的回報(bào)這也是教師的幸福所在幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、 憂愁和歡樂、疑惑和詫異、 寬慰和憤怒在幼兒世界給我們帶來的極廣 闊的情感領(lǐng)域內(nèi)有愉快的和不愉快的、 高興的和傷心的曲調(diào)善于認(rèn)識 這種和諧的樂聲是教育工作者精神飽滿、 心情愉快和取得成功的最重 要條件”如果你把孩子看成

11、是令自己心煩的人那么你就會(huì)感到心煩 ; 如果你把孩子看成是可愛的天使那么你就會(huì)變成快樂的天使當(dāng)你真 正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界傾聽孩子的童聲與他們心與心的交流你會(huì) 認(rèn)識到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量如果我們與孩子交往蹲下身來與孩子同唱、同跳與他們共同感受成長你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊你給孩 子一份愛孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠最純潔最美好最無私的愛這就 是幼兒教師最終幸福的歸屬感讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧 有人說“快樂的時(shí)間過得特別快”是啊在中心幼兒園這塊樂土 上我快樂地成長著轉(zhuǎn)眼已有近 1 個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂土你播種 了愛收獲的不僅是愛更多的是快樂是感動(dòng)其實(shí)幼兒園的老師很普通 沒有驕人的業(yè)績 ;

12、 其實(shí)幼兒園的老師很平凡沒有顯耀的事跡但我很慶 幸我有幸成為中心幼兒園的一員和在座的教師們一起平凡而偉大著、 奉獻(xiàn)而快樂著、 成熟而年輕著和她們一起把全身心的愛播灑在每一位 幼兒的心田讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長印度大詩人泰戈?duì)栒f 過的：“花的事業(yè)是甜蜜的果的事業(yè)是珍貴的讓我干葉的事業(yè)吧因?yàn)?葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的” 我園的老師就是那一片片綠葉默默地 垂著濃蔭把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè)最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子迎來的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長 和一張張淚流滿面的小臉園長、老師、左手抱一個(gè)右手摟一個(gè) ; 哄笑 這個(gè)逗樂那個(gè)臉上分不清是孩子的淚水還是汗水渴了也顧不上喝口 水她們是有八

13、只手的章魚是有三只眼的神仙是有無窮法力的魔法師 瞧不出三天老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字 ; 小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一 個(gè)洗手、上樓梯秩序井然 ; 吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動(dòng)手讓擔(dān)心 不已的爺爺奶奶驚訝不已頭暈耳鳴、 嗓子沙啞、 渾身酸痛又算得了什 么一聲稚嫩的“老師再見”家長送來的一個(gè)微笑是最好的藥方幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”給他們喂藥、穿衣教他們 排隊(duì)、做操照顧他們吃飯、睡覺教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手 工甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、 擦屁股、沖廁所從事了幼教的我才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛才真正體味到當(dāng)一名幼兒 教師的酸甜苦辣其實(shí)這些都難不到我我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺 了與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了我和其他老師比存在的一 個(gè)嚴(yán)重的問題就是 “缺”缺少理論知識缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺少教學(xué)藝 術(shù)但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師讓領(lǐng)導(dǎo)放心讓家長滿意 讓孩子們喜歡的老師面對工作中的許多接鍾而來事情真的讓我有點(diǎn) 眼花繚亂面對這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來改變壓力改變自己就應(yīng)該 抓緊現(xiàn)在不能等待為了創(chuàng)造新的自我我先從轉(zhuǎn)變角色開始首先我很 快的認(rèn)識到對待工作要有責(zé)任心對待孩子要有愛心對自己要有信心 一個(gè)人只要有了責(zé)任心熱愛自己的事業(yè)就會(huì)全身心的投入到工作中 去同樣對自己有了信心才會(huì)認(rèn)識和了解自己