英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四作文的實(shí)用技巧及近200篇作文范 Microsoft W

1、 考前預(yù)測(cè)：08年專(zhuān)四大作文題目及范文 題目1. Awards and prizes are given for excellence in various fields. Do these awards and prizes serve a useful purpose? Use specific reasons and examples to support your answer. 題目2. It has been said, Not everything that is learned is contained in books. Compare and contrast knowle

2、dge gained from experience with knowledge gained from books. In your opinion, which source is more important? Why?題目3. How do movies or television influence peoples behavior? Use reasons and specific examples to support your answer.題目4. Nowadays, many students show great enthusiasm in campus politic

3、al participation, i.e. running for heads of various organizations such as Student Unions or associations. Give your comment on this entitled Campus Politics題目5.Environment/ Abiding by Rules英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)作文的實(shí)用技巧及近200篇作文范文，內(nèi)容分為校園、生活、科技、社會(huì)等四大類(lèi)話題。讀者如能逐篇讀下去，一定可以體會(huì)出英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)作文的套路，并在不斷的模仿中提高自己的應(yīng)試能力，在考試中做到得心應(yīng)手，有感而發(fā)，發(fā)揮

4、出自己最好的水平。目錄 ：第一部分 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)作文寫(xiě)作技巧一、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試寫(xiě)作測(cè)試要求及題型 二、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)作文常見(jiàn)錯(cuò)誤與分析 三、正確、準(zhǔn)確用詞 四、讓句式富于變化五、增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)句表現(xiàn)力 六、這樣開(kāi)頭最好 七、怎樣寫(xiě)好段落 八、漂亮的結(jié)尾 九、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)作文(議論文)常見(jiàn)命題形式 十、掌握英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)作文常用單詞、短語(yǔ) 十一、掌握英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)作文常用名言和諺語(yǔ)十二、掌握英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)寫(xiě)作常用句式十三、掌握臨場(chǎng)應(yīng)試技巧 第二部分 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)范文Campus Life1How to Succeed in a Job Interview? 2Examinations：Good or Ba

5、d? 3The Sport I Like Most 4My Roommate 5My Views on Job-Hopping 6Should Science Students Get More Financial Support? 7A Few Remarks on Fake Diplomas 8Intelligence and Diligence 9Getting to Know the World Outside of Campus 10Part-time Jobs Are Useful for Fulltime Students 11Borrowing Books or Buving

6、Books? 12The Pros and Cons of Dormitory Life 13Encourage the Students to Evaluate Their Teachers14College EngUsh Teaching in China 15ChangCriteria for Good College Students16The Ability to Read and Write Is Still Important 17The Class Size of 25 to 30 Students Is Better Science & TechnologySocietyOt

7、her Topics第三部分 留言條寫(xiě)作 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)寫(xiě)作如何高分(一)寫(xiě)作題的性質(zhì)寫(xiě)作是人們表達(dá)思想的一種重要手段，我們稱(chēng)之為comprehensive test的綜合測(cè)試，體現(xiàn)的是學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。因?yàn)樗粌H考核考生對(duì)詞匯的掌握、對(duì)語(yǔ)法的應(yīng)用 ，同時(shí)也考查了學(xué)生的表達(dá)能力、思維的邏輯性和條理性。我們知道，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需掌握四種技能：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。聽(tīng)和讀是語(yǔ)言的input(輸入)過(guò)程，因而對(duì)于聽(tīng)力和閱讀的測(cè)試是考查學(xué)習(xí)者的被動(dòng)英文技能；說(shuō)和寫(xiě)是語(yǔ)言的output(輸出)過(guò)程，對(duì)于口語(yǔ)和寫(xiě)作的測(cè)試則是考查學(xué)習(xí)者的主動(dòng)英文技能。學(xué)習(xí)者的被動(dòng)英文水平往往高于主動(dòng)英文水平，因此聽(tīng)力理解材料的難度

8、往往大于口語(yǔ)的內(nèi)容，閱讀理解材料的難度往往要大于寫(xiě)作。由此可見(jiàn)，在經(jīng)過(guò)兩年基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)者應(yīng)該將重點(diǎn)放在把被動(dòng)英文水平轉(zhuǎn)化成主動(dòng)英文水平上 。一旦我們的大腦有了大量的語(yǔ)言輸出之后，就能達(dá)到出口成章、下筆有神的境界。(二)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)寫(xiě)作要求(1)能根據(jù)各種不同的聽(tīng)讀材料筆頭回答問(wèn)題，復(fù)述內(nèi)容寫(xiě)摘要、寫(xiě)提綱和記筆記。(2)能根據(jù)題目列出寫(xiě)作提綱，在一小時(shí)內(nèi)寫(xiě)出200250詞的短文。以上均要求做到內(nèi)容完整、條理清楚，語(yǔ)法基本正確，語(yǔ)言通順恰當(dāng)。(3)能寫(xiě)一般的書(shū)信、通知、便條、請(qǐng)?zhí)?，填?xiě)簡(jiǎn)單的表格，格式正確，語(yǔ)言得體。寫(xiě)作課培養(yǎng)學(xué)生初步寫(xiě)作能力，包括提綱、文章摘要、短文以及最簡(jiǎn)單的常用應(yīng)

9、用文。(三)考試大綱對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作的要求和規(guī)定(1)測(cè)試目的：按照英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)階段英語(yǔ)教學(xué)大綱的要求，檢查學(xué)生在基礎(chǔ)階 段末期的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。(2)題型：主觀試題，分為Section A和Section B兩個(gè)部分。Section A: Composition寫(xiě)作文Section B: Note-writing寫(xiě)便條(3)測(cè)試要求：a)作文。要求根據(jù)所給的題目和列出的寫(xiě)作提綱或圖表、數(shù)字統(tǒng)計(jì)表等(也附有寫(xiě)作提綱) 寫(xiě)一篇150詞的短文，能做到內(nèi)容切題、完整，條理清楚，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)法正確，語(yǔ)言通順恰當(dāng)。作文的類(lèi)別有說(shuō)明文、議論文或記敘文?？荚嚂r(shí)間為35分鐘。b)便條。要求根據(jù)提示寫(xiě)大約506

10、0詞的便條、通知、請(qǐng)?zhí)?。要求做到格式正確，語(yǔ)言得體?？荚嚂r(shí)間為10分鐘。(四)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)寫(xiě)作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(1)文章內(nèi)容切題、豐富，文章通順，表達(dá)清楚。(2)行文流暢。(3)組織嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)。(4)句型多樣化，句法結(jié)構(gòu)正確。(5)用詞得體、恰當(dāng)、豐富。(6)語(yǔ)法正確。(7)拼寫(xiě)及標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)整潔。(五)高分密招很多學(xué)習(xí)者翻開(kāi)作文書(shū)籍，就如同想打開(kāi)一本武功秘籍，只希望看到5個(gè)字母trick(技巧) 。技巧固然十分重要，但在應(yīng)試準(zhǔn)備中，常常需要70%的基礎(chǔ)和30%的技巧。這里要提醒 大家的是，不可高估技巧的作用，猶如在武打片中，要想得到某某寶典和劍法，是需要付出慘痛的代價(jià)的。在考場(chǎng)中，常常感到

11、無(wú)話可說(shuō)，該怎么辦?的確，在考場(chǎng)中有些考生由于緊張，常常會(huì)出現(xiàn)大腦一片空白，在10分鐘之內(nèi)動(dòng)不了筆。對(duì)于這種在考場(chǎng)中思維短路的現(xiàn)象，有兩種對(duì)策。對(duì)策一：逆向思維法?？忌谀玫揭粋€(gè)作文話題、但不知該如何動(dòng)筆時(shí)，可以去聯(lián)想有關(guān)該 話題的具體事件，從具體事件中提煉出觀點(diǎn)，再將觀點(diǎn)反彈回去，即topic具體事件觀點(diǎn)。例如看到The Advantage and Disadvantage of TV這個(gè)文章題目時(shí)，如果不知如何下筆，可以去聯(lián)想一些具體的電視節(jié)目。一提到電視節(jié)目，就會(huì)自然而然地想到新聞聯(lián)播。新聞聯(lián)播有哪些好處呢?當(dāng)然是開(kāi)拓視野，了解世界。同時(shí)，還會(huì)聯(lián)想到一些暴力片和色情片，它們對(duì)兒童的身心健

12、康發(fā)展不利。對(duì)策二：正說(shuō)反說(shuō)法?？忌趯?xiě)作中感到觀點(diǎn)空洞茫然，不易理論清楚，甚至不知從何談起時(shí)，可以從正、反兩個(gè)方面對(duì)議題進(jìn)行“擺事實(shí)，講道理”，即“如果這樣，就會(huì)怎么樣； 如果不這樣，又會(huì)怎么樣”。在寫(xiě)作中，遇到不會(huì)表達(dá)的詞語(yǔ)該怎么辦?對(duì)于母語(yǔ)是中文的學(xué)習(xí)者，其中文詞匯量往往大于英文詞匯量，在英文寫(xiě)作中遇到不能表 達(dá)的詞語(yǔ)是最正常不過(guò)的事情了。但有的考生在遇到不會(huì)拼寫(xiě)的單詞時(shí)，往往絞盡腦汁，冥思苦想，結(jié)果造成思維短路，得不償失。其實(shí)，對(duì)于這種情況，也有兩種對(duì)策。對(duì)策一：用其近義詞代替。如在寫(xiě)Student Use of Computer這篇作文時(shí)，很多同學(xué)以“在 最近10年里，學(xué)生使用電腦的

13、小時(shí)數(shù)一直在增加”這句話來(lái)開(kāi)頭?！?0年”可以用decade表 示，“增加”可以用ascend表示。但是不知道這兩個(gè)詞或?qū)τ谒鼈兊钠磳?xiě)沒(méi)有把握時(shí)，可用 其近義詞表示，如“10年”直接用ten years就可以，“增加”還可用increase, go up, ri se, grow, jump, climb等。在這個(gè)時(shí)候，考生必須遵守“寧為瓦全，不可玉碎”的原則。 這就要求在平時(shí)注意多收集一些同義詞。如在每一篇作文中都會(huì)用到的一個(gè)單詞“認(rèn)為”， 英文中有很多單詞來(lái)表達(dá)此義，如think, agree, claim, maintain, argue, believe, h old, suggest

14、, viewas, regardas, consider(as)。又如另一個(gè)單詞“目前，最近” ，可用nowadays, these years, recently, lately, currently, at present。此外， 同義詞的收集與運(yùn)用有助于考生在寫(xiě)作中用詞多樣化。對(duì)策二：當(dāng)考生在寫(xiě)作中，既找不到該詞 的近義詞，又不能用解釋性的語(yǔ)言進(jìn)行闡述時(shí)，考生可以考慮用其上義詞或下義詞來(lái)代替。上義詞是對(duì)事物的概括性、抽象性說(shuō)明；下義詞是事物的具體表現(xiàn)形式。如Owing a Car這 篇文章談到擁有汽車(chē)的弊端，其中有一點(diǎn)是汽車(chē)會(huì)排放出一氧化碳(carbon oxide)和二氧化 碳(car

15、bon dioxide),對(duì)空氣造成污染。當(dāng)然，如果不知道如何拼寫(xiě)，更不知該如何去 釋義一氧化碳和二氧化碳時(shí)，可以用它們的上義詞poisonous gases來(lái)表示，因?yàn)椴?論是一氧化碳還是二氧化碳都是有毒氣體。又如Getting to Know the World Outside the Campus(大學(xué)生該如何走出校園了解世界)，提綱的第二點(diǎn)要求是大學(xué)生了解社會(huì)的途徑( 大眾媒體、社會(huì)服務(wù)等)?！按蟊娒襟w”為mass media，“社會(huì)服務(wù)”為social service。 如果考生不會(huì)表達(dá)，但是在提綱里又明確規(guī)定不能不寫(xiě)時(shí)，可以用其下義詞來(lái)代替。大眾媒 體的具體表現(xiàn)形式是TV，radi

16、o, newspaper, internet；社會(huì)服務(wù)的具體表現(xiàn)形式則為par t|time job, tutoring等。因而，考生在寫(xiě)作中遇到不會(huì)表達(dá)的單詞時(shí)，應(yīng)該沉著冷靜 ，考慮用其近義詞、上義詞或下義詞來(lái)代替。對(duì)策二：當(dāng)考生在寫(xiě)作中，既找不到該詞 的近義詞，又不能用解釋性的語(yǔ)言進(jìn)行闡述時(shí)，考生可以考慮用其上義詞或下義詞來(lái)代替。 上義詞是對(duì)事物的概括性、抽象性說(shuō)明；下義詞是事物的具體表現(xiàn)形式。如Owing a Car這 篇文章談到擁有汽車(chē)的弊端，其中有一點(diǎn)是汽車(chē)會(huì)排放出一氧化碳(carbon oxide)和二氧化 碳(carbon dioxide),對(duì)空氣造成污染。當(dāng)然，如果不知道如何拼

17、寫(xiě)，更不知該如何去 釋義一氧化碳和二氧化碳時(shí)，可以用它們的上義詞poisonous gases來(lái)表示，因?yàn)椴?論是一氧化碳還是二氧化碳都是有毒氣體。又如Getting to Know the World Outside the Campus(大學(xué)生該如何走出校園了解世界)，提綱的第二點(diǎn)要求是大學(xué)生了解社會(huì)的途徑( 大眾媒體、社會(huì)服務(wù)等)?！按蟊娒襟w”為mass media，“社會(huì)服務(wù)”為social service。 如果考生不會(huì)表達(dá)，但是在提綱里又明確規(guī)定不能不寫(xiě)時(shí)，可以用其下義詞來(lái)代替。大眾媒 體的具體表現(xiàn)形式是TV，radio, newspaper, internet；社會(huì)服務(wù)的具體表現(xiàn)

18、形式則為par ttime job, tutoring等。因而，考生在寫(xiě)作中遇到不會(huì)表達(dá)的單詞時(shí)，應(yīng)該沉著冷靜 ，考慮用其近義詞、上義詞或下義詞來(lái)代替。 如何給閱卷老師留下美好的第一印象 要想作文獲得高分，顯而易見(jiàn)就是要給閱卷老師留下美好的印象。老師們的閱卷過(guò)程是郁悶枯燥的。使自己的文章在大約1分鐘的閱讀時(shí)間內(nèi)，迅速地在他們的腦海中形成較多的興奮點(diǎn)，是至關(guān)重要的。 首先，作文的寫(xiě)作時(shí)間為35分鐘，合理的時(shí)間安排為10+20+5，前面的10分鐘用來(lái)讀題審題 ，構(gòu)思并列提綱，接著的20分鐘用來(lái)按照提綱寫(xiě)作，最后5分鐘用來(lái)檢查及潤(rùn)色。合理的時(shí) 間安排是寫(xiě)出優(yōu)秀 作文的必不可少的第一步。 其次，卷面的

19、設(shè)置。要想讓閱卷老師對(duì)你的作文試卷有一種賞心悅目的感覺(jué)，作文的排版應(yīng)該不多于2/3，不少于1/3，要留有余地，不要將卷面寫(xiě)得密密麻麻。字體不要過(guò)大或過(guò)小。字跡要工整。段落方面，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試作文的特點(diǎn)決定了作文寫(xiě)法的基本框架為三段論。俗話說(shuō)，事不過(guò)三，超過(guò)了三段后就會(huì)讓人感到過(guò)于繁瑣。并且應(yīng)當(dāng)注意的是，每段開(kāi)頭都應(yīng)該有縮進(jìn)，留有兩個(gè)單詞的位置。 再次，除了形式之外，作文 的內(nèi)容也尤其重要。閱卷老師閱卷一般是從第一段看語(yǔ)言，從第二段看結(jié)構(gòu)。這就要求考生 的作文開(kāi)頭部分以及每一段的第一句一定要寫(xiě)得像英文，不要出現(xiàn)任何的拼寫(xiě)或語(yǔ)法錯(cuò)誤。 除了語(yǔ)言的地道外，還要求作文有層次感?？梢杂靡幌盗斜硎具壿嬯P(guān)

20、系的連詞，即路標(biāo) 詞來(lái)表示思路的清晰，如and, however, furthermore,also, whats more等。此外，還可 以用對(duì)等的句式結(jié)構(gòu)，如for one thing, for another； On the one hand, on the other hand等來(lái)增加文章的層次感。總之，議論文對(duì)語(yǔ)言的要求主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：用 恰當(dāng)?shù)倪壿嬙~表現(xiàn)文章的邏輯性。要注意自然段與主題句的運(yùn)用，即用自然段表現(xiàn)出文章 的邏輯性，并在每段中用主題句說(shuō)明要點(diǎn)，給人一目了然的感覺(jué)。要注意句型結(jié)構(gòu)，注意 每句的重心和句與句之間的銜接，使句意一環(huán)扣一環(huán)，避免松散。 便條的寫(xiě)作 便條是一種簡(jiǎn)

21、單的書(shū)信形式。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀和分析所給的情景，確定便條所涉及的內(nèi)容 ，如寫(xiě)便條者與便條接收者的身份、兩者之間的關(guān)系及情景的正式程度等。便條的特點(diǎn)在于內(nèi)容簡(jiǎn)短，大多是臨時(shí)性的詢問(wèn)、留言、通知、要求等。與正規(guī)書(shū)信相比，便條的語(yǔ)言更為口語(yǔ)化。有急事需告訴別人而又不能面談時(shí)，就可以寫(xiě)便條，如請(qǐng)假條、留言條等。一般不寫(xiě)地址，與普通書(shū)信基本相同。結(jié)尾時(shí)也無(wú)需要結(jié)尾禮詞，只需要寫(xiě)上便條者姓名。便條的日期一般只要寫(xiě)上星期幾，也可以寫(xiě)明上午、下午的具體時(shí)間。便條具有用途廣泛、形式簡(jiǎn)單、文字要求不十分嚴(yán)格的特點(diǎn)。Saving money or spending tomorrows today money Mon

22、ey is to our life what blood is to our body. In the world today, nobody could live without money. According to a recent survey conducted by one authoritative information corporation, an estimated 67% of college students in Beijing, Shanghai, Chengdu, Wuhan, and est. think saving money is a good habi

23、t. On the contrary, the rest are convinced that spending tomorrows money is better. As far as I am concerned, saving money best suits me and renders me the greatest enjoyment. Admittedly, spending tomorrows money, as advocated by many, has its active role to play in our economic life. It can spur pe

24、ople to make more money to enjoy life. And consumerism brought about by this trend can of course do a great deal to drive forward our economy. However, there are numerous merits for saving money. First things first, saving money is a preparation for a secured life. The best way to secure a safe and sound life and be free from poverty, want and anxiety about future is, of course, in curre