春季中段備課組工作手冊范本

1、市寶安區(qū)中英文實驗學(xué)校備課組長工作手冊2011 - 2012學(xué)年第二學(xué)期備課組長：祝梳妝學(xué) 科： 語文中英文實驗學(xué)校備課組長工作職責(zé)及評價標(biāo)準(zhǔn) 三、四年級語文學(xué)科備課組工作計劃 月備課組學(xué)案檢查記錄 備課組長周工作記錄 備課組月工作小結(jié) 2011-2012學(xué)年下學(xué)期 考試備課組質(zhì)量分析表 359192224市遠(yuǎn)恒佳教育集團(tuán)中英文實驗學(xué)校備課組長工作職責(zé)及評價標(biāo)準(zhǔn)備課組是學(xué)科教學(xué)及其研究工作的基本實施機(jī)構(gòu)，而備課組長則是備課組工作的組織者、實施者，為使學(xué)校備課組工作進(jìn)一步規(guī)、 高效。使學(xué)校對備課組長的管理工作做到有章有循，有規(guī)可依，特制訂本職責(zé)及評價標(biāo)準(zhǔn)。一、備課組長工作職責(zé)及評價標(biāo)準(zhǔn)第 1 條

2、：每學(xué)期初制定好備課組工作計劃、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計劃，并組織備課組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱或新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會大綱或標(biāo) 準(zhǔn)中規(guī)定的三維目標(biāo)。學(xué)期末完成備課組工作總結(jié)。備課組計劃與總結(jié)、組教師的教學(xué)計劃與總結(jié)按學(xué)部要求的時間上交，每遲交一天 扣 5 分。第 2 條：每月對本組教師的學(xué)案備課、 學(xué)生學(xué)案完成、 學(xué)生作業(yè)批改情況 （小學(xué)低年段） 、教師工作手冊、 教師學(xué)習(xí)記錄手冊進(jìn)行檢查， 做好檢查記錄， 并將檢查記錄和教師的學(xué)案電子版上交學(xué)部。 每遲交一次扣 5分，檢查不認(rèn)真、缺少真實性或不公平性， 每次扣 8分次， 未檢查每次扣 10 分。第 3 條：組織好每周一次的集體備課活動，定時間、定地點、定容

3、、定中心發(fā)言人，并作好活動記錄。如無特殊情況未組織集體備課活 動，一次扣 10 分?；顒訙?zhǔn)備不充分，未安排中心發(fā)言人和備課容、隨意更改活動地點，每發(fā)現(xiàn)一次扣 5 分。虛報材料的每發(fā)現(xiàn)一次扣 50 分。第 4 條：每周五督促本備課組教師完成下周教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)表，并于周五上午檢查教師教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)表電子稿，未檢查，發(fā) 現(xiàn)一次扣 5 分。第 5 條：組織、指導(dǎo)好本備課組教師開展公開課、專題研討課活動，并組織好聽課、評課和專題研討課的交流活動?；顒訜o計劃、總結(jié) 或過程資料不完整，扣 10 分。過程組織不到位，留于形式，扣 10 分。第 6 條： 指導(dǎo)、幫助備課組的青年教師和新教師，備課組長的課

4、要對組教師開放。努力提高備課組教師的課堂教學(xué)效率和上課滿意率。 每月聽課不少于 6 節(jié)，聽課少一節(jié)扣 10 分。第 7 條：組織本組教師編寫單元試題，期中、期末標(biāo)準(zhǔn)試卷，并將電子稿上交學(xué)部，建立試題庫。試卷資料不完全或試卷容粗糙、質(zhì)量 低下，扣 10 分。第 8 條：按時做好備課組期中、期末考試的檢測質(zhì)量分析，做好本組各種數(shù)據(jù)、資料、教材的收集、整理工作，及時上交學(xué)部。遲交一 次扣 5 分。第 9 條： 服從學(xué)部的整體利益，認(rèn)真完成學(xué)部安排的其他任務(wù)，如未按要求完成，一項扣10 分。第 10 條： 結(jié)合備課組情況，圍繞“高效課堂教學(xué)”開展專題校本研究活動。校本課題研究取得顯著成果，如：有專題方

5、案、可操作的 流程和實施辦法、過程研究資料，并能起到示、輻射作用，加 50 分。第11條：組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加上級主管部門組織的學(xué)科競賽活動，有獲區(qū)級或區(qū)級以上獎項；指導(dǎo)學(xué)生在正規(guī)報刊、雜志上發(fā)表課外 習(xí)作，一人次加10分（團(tuán)體參賽項目由校委會評定后加分）。第12條：參加上級主管部門組織的聯(lián)考，本組學(xué)科教學(xué)成績?yōu)榈谝幻?，?0分。第13條：鼓勵、指導(dǎo)本組教師撰寫教科研論文，并在國家正規(guī)刊物上發(fā)表。組教師在國家級正規(guī)刊物上發(fā)表論文的，每篇加20分；在省部級正規(guī)刊物上發(fā)表論文的，每篇加 10分；在市級正規(guī)刊物上發(fā)表論文的，每篇加 5分。第14條:備課組主動開展創(chuàng)新工作，能起到示、引領(lǐng)作用，根據(jù)工作成

6、果的顯著程度，加10-100分。二、備課組長工作評價辦法1. 備課組長的月考核分為100分，1分相等于職務(wù)津貼3元。2. 各學(xué)部主管教學(xué)的行政針對備課組長的工作落實情況，以獎優(yōu)罰劣為原則對組長進(jìn)行月考核，并將本學(xué)部每月備課組長考核表上交 教學(xué)副校長。3. 主管教學(xué)的副校長隨時對備課組長的相關(guān)工作進(jìn)行督查、指導(dǎo)。4. 備課組長月工作評價中未涉及的項目當(dāng)月不考核，階段性工作根據(jù)完成時間，納入當(dāng)月的考核。5. 備課組長的考核結(jié)果將作為集團(tuán)和學(xué)校評優(yōu)評先的重要依據(jù)。三、四年級語文學(xué)科備課組工作計劃工 作 目 標(biāo)1三年級：街道抽考語文均分高出街道均分5分；集團(tuán)抽考高出2、 四年級：街道抽考語文均分高出街

7、道均分5分；集團(tuán)抽考高出集團(tuán)均分至少6分。3、 結(jié)合“高效課堂”開展研究活動，組建“學(xué)習(xí)小組”，搞好小組文化建設(shè)。4、圍繞“高效學(xué)習(xí)”開展專題研究活動，取得顯著成果，形成本年段學(xué)生在前測、自學(xué)、對群、展示及測驗環(huán)節(jié)的階梯 學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和效果好的高效課堂教學(xué)流程。5、完成本備課組“六藝十能”項目。工作 重 占 八、 和 措 施工作重點：1繼續(xù)“展示教育”研究3、展示“六藝十能”項目教育成果4、展示咼效課堂研究成果提咼課堂質(zhì)量6、展示教學(xué)質(zhì)量管理水平一一穩(wěn)定提高成績措施：1 組織本組教師研究展示教育(每天展示預(yù)習(xí)、回答、表演、作業(yè)、檢測等容， 每月展示展示評估容，學(xué)期展示作業(yè)展、六藝十能)2、“六藝十

8、能”項目教育成果(1) 學(xué)部進(jìn)一步完善本備課組“十能”的目標(biāo)要求，將目標(biāo)細(xì)分到每個月，任課老師細(xì)分到每一周。(2) 建立科學(xué)的評估體系，將“十能”評估結(jié)果與教師月考核掛鉤。(3) 編印本備課組“六藝十能”校本課程，呈報學(xué)校、董事會評審。(4 )創(chuàng)建學(xué)生特長展示平臺，組織學(xué)生積極參加各級各類比賽，凸顯學(xué)生特長發(fā)展和學(xué)校藝體教育水平。積極配合學(xué) 部本學(xué)期舉辦“六藝十能”成果展示和“讀書節(jié)”。(5)實現(xiàn)國學(xué)誦讀項目的突破。3、通過高效課堂研究提高課堂質(zhì)量(1) 重點做好本組語文由“課重基礎(chǔ)”向“課重閱讀與寫作能力”轉(zhuǎn)變的研究落實語文單元(主題)備課的實效。(2) 通過高效課堂形成課堂教學(xué)新模式，課堂

9、教學(xué)質(zhì)量明顯提高。4、搞好校本教學(xué)研究成果深化校本研訓(xùn)（1）營造學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，通過多種形式提高本組教師素質(zhì)。（2）定期對自己的工作進(jìn)行反思，對教育教學(xué)管理進(jìn)行反饋。（3）開展高效課堂教學(xué)的教學(xué)專題研究。5、狠抓教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)定提高成績（1）實施中段語文學(xué)科單項知識與能力測試。（2）切實落實教學(xué)常規(guī)，提高備課、作業(yè)、輔導(dǎo)質(zhì)量。月工作 安 排2月份：1備課組完成本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的制定。2、本學(xué)期咼效課堂教學(xué)研究啟動。3、制定中斷備課組計劃，語文科教學(xué)計劃。4、啟動本學(xué)期“六藝十能”課題研究。5、教育教學(xué)常規(guī)工作檢查：手冊、學(xué)案、課題研究資料。6、落實學(xué)習(xí)小組文化建設(shè)，建立初步評價體系。3

10、月份：1利用教研時間組織本組老師討論學(xué)案制定和使用。2、通過教研活動完善學(xué)習(xí)小組創(chuàng)建。3、高效課堂研討課組展示周。4、教育教學(xué)常規(guī)工作檢查：手冊、學(xué)案、課題研究資料。5、組織本組老師進(jìn)行高效課堂研討課階段小結(jié)。4月份：1集團(tuán)期中聯(lián)考。2、期中考試質(zhì)量分析。（周三）3、街道抽考。4、教學(xué)常規(guī)工作檢查：手冊、學(xué)案、課題研究資料。5、期中家長開放日。5月份：1組織本組教師進(jìn)行學(xué)案交流。（周三）2、高效課堂研究一一三課型學(xué)科組教學(xué)觀摩與研討。3、 教學(xué)常規(guī)工作檢查：手冊、學(xué)案、課題研究資料。6月份：1高效課堂研究一一三課型校課堂教學(xué)展示。2、整理、上傳教育教學(xué)檔案資料：手冊、學(xué)案、課題研究資料。3、期

11、末考試及質(zhì)量分析。7月份：期末考試及質(zhì)量分析。2月_中段語文備課組學(xué)案檢查記錄學(xué)科：語文檢查人：祝梳妝檢查時間：2012年2月28日教師任課 班級學(xué)生學(xué)案 完成情況（等級）教師學(xué)案完成 情況（節(jié)數(shù)）教師工作 手冊完成 情況 （等級）學(xué)習(xí)記錄冊（聽課、 教研活動、外出學(xué) 習(xí)記錄、自修學(xué)習(xí) 記錄、總結(jié)）等級周目標(biāo)和 任務(wù)表電 子稿檢查（等級）綜合評價描述改進(jìn)建議周課 時數(shù)實備課時祝梳妝三（1）55優(yōu)優(yōu)優(yōu)教師成長手冊 目錄有，項目 齊全，有月反思，有培優(yōu)輔差的詳細(xì)1、進(jìn)一步關(guān)注學(xué)困 生。良記載，月教育故事寫得較好。 學(xué)案目 標(biāo)明確具體，能再緊扣課文容的基礎(chǔ) 上，注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，題型靈活， 層次感

12、強(qiáng)，但題量偏多。學(xué)生書寫較 工整、規(guī)，學(xué)案全批全改，有一兀評 價，學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)都有激勵標(biāo)志。2、三（2 ）班個別學(xué) 生漏題。三( 2)良55賴水英三（3）良55教師成長手冊 目錄有，項目 齊全，有月反思，有培優(yōu)輔差的詳細(xì) 記載，月教育故事。學(xué)案目標(biāo)明確具 體，能再緊扣課文容的基礎(chǔ)上，注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，題型靈活，層次感 強(qiáng)，但題量偏多。學(xué)案批改較全面， 教師有復(fù)批。但學(xué)案沒保管好，皺皺 巴巴的，三（3）班學(xué)生文本不夠整 潔，學(xué)生有多種顏色筆書寫和使用涂 改液現(xiàn)象。1、加強(qiáng)學(xué)案的整理和保 管。2、對學(xué)生樣要求，規(guī) 學(xué)生的書寫。三（4）良55四（1）良優(yōu)優(yōu)優(yōu)教師成長手冊目錄有，項目齊全， 有培優(yōu)

13、輔差的詳細(xì)記載和月教育故 事。學(xué)案的設(shè)計能緊扣課本，注重基 礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，但沒有層次，形式局 限于練習(xí)題。學(xué)案全批全改，有復(fù)批。 四（1 ）班4個以上學(xué)生文本不整潔， 亂涂亂劃。1、學(xué)案的設(shè)計要緊扣 目標(biāo)，力求科學(xué)、合理， 可以適當(dāng)設(shè)計一些拔高 題，拓寬學(xué)生的視野。2、規(guī)學(xué)生的書寫，對學(xué) 生嚴(yán)格要求。周業(yè)莉四（3）良開云四（2）良優(yōu)優(yōu)優(yōu)教師成長手冊目錄有，項目 齊全，月反思較全面，有培優(yōu)輔差的 詳細(xì)記載，月教育故事沒寫。學(xué)案的 設(shè)計能緊扣課本，注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn) 練，但沒有層次，形式局限于練習(xí)題。 學(xué)生普遍文本較整潔，書寫規(guī)。學(xué)案1、學(xué)案的設(shè)計要緊扣目 標(biāo)，力求科學(xué)、合理，可 以適當(dāng)設(shè)計一些拔高

14、題， 拓寬學(xué)生的視野。2、關(guān)注學(xué)困生。55全批全改，有復(fù)批。說明：表格第5-7欄為教學(xué)常規(guī)檢查的具體項目，檢查結(jié)果以優(yōu)、良、中、差等級的形式來體現(xiàn)，所檢查項目容按 要求及時完成、質(zhì)量咼者為優(yōu)；按規(guī)定的時間完成、但質(zhì)量一般或遲交所要檢查的資料的為良，有一項未完成的為 中，二項以上未完成的為差。3月_中段語文備課組學(xué)案檢查記錄學(xué)科：語文檢查人：祝梳妝檢查時間：2012年3月26日教師任課 班級學(xué)生學(xué)案 完成情況（等級）教師學(xué)案完成情況 （節(jié)數(shù)）教師 工作 手冊 完成 情況（等 級）學(xué)習(xí)記錄冊（聽課、 教研活動、外出學(xué) 習(xí)記錄、自修學(xué)習(xí) 記錄、總結(jié)）等級周目標(biāo)和 任務(wù)表電 子稿檢查（等級）綜合評價描

15、述改進(jìn)建議周課 時數(shù)實備課時祝梳妝三（1）優(yōu)1515（教案2節(jié)）優(yōu)優(yōu)優(yōu)1、教案目標(biāo)明確、合理項目齊 全，教學(xué)流程比較科學(xué)，容較詳 實。2、制作學(xué)案時能深鉆教材，把 握教材容，根據(jù)任課班級學(xué)情制 定好目標(biāo)，圍繞目標(biāo)科學(xué)合理設(shè) 計好每個教學(xué)環(huán)節(jié)。在設(shè)計練習(xí)教師活動和學(xué)生活動 可進(jìn)一步有機(jī)結(jié)合。三（2）優(yōu)1515（教案2節(jié)）時注重了基礎(chǔ)知識，層次感較 強(qiáng)。賴水英三（3）優(yōu)1515（教案2節(jié)）優(yōu)優(yōu)優(yōu)1、教案目標(biāo)具體分層，教學(xué)環(huán) 節(jié)齊全，顧及了各個層面的學(xué) 生。2、制作學(xué)案時能深鉆教材，把 握教材容，根據(jù)任課班級學(xué)情制 定好目標(biāo)，圍繞目標(biāo)科學(xué)合理設(shè) 計好每個教學(xué)環(huán)節(jié)。在設(shè)計練習(xí) 時注重了基礎(chǔ)知識，層次感

16、較 強(qiáng)。1、教案的容可以適 當(dāng)豐富一點。2、教師的活動和學(xué)生 的活動應(yīng)該落到實處。三（4）優(yōu)1515（教案2節(jié)）周業(yè)禾u四（1）優(yōu)1515（教案2節(jié)）優(yōu)優(yōu)優(yōu)1、教學(xué)目標(biāo)較明細(xì)。教學(xué)流程 比較合理。2、學(xué)案的設(shè)計能將“聽、說、 讀、寫” 一種綜合能力的訓(xùn)練巧 妙的融入學(xué)案中，既是學(xué)生獲得 知識的線路，又是培養(yǎng)學(xué)生能力 的重要媒介。3、教學(xué)案的排版較美觀。教案容可以再詳 實一點。四（3）優(yōu)1515（教案2節(jié)）開云四（2）優(yōu)1515（教案2節(jié)）優(yōu)優(yōu)優(yōu)1、教學(xué)目標(biāo)明確、合理,容詳實， 書寫美觀。2、學(xué)案的設(shè)計能將“聽、說、 讀、寫” 一種綜合能力的訓(xùn)練巧 妙的融入學(xué)案中，既是學(xué)生獲得 知識的線路，又是

17、培養(yǎng)學(xué)生能力學(xué)案的設(shè)計可以適 當(dāng)設(shè)計一些拔高題，拓寬 學(xué)生的視野。15的重要媒介。3、教學(xué)案的排版較美觀。說明：表格第5-7欄為教學(xué)常規(guī)檢查的具體項目，檢查結(jié)果以優(yōu)、良、中、差等級的形式來體現(xiàn)，所檢查項目容按 要求及時完成、質(zhì)量咼者為優(yōu)；按規(guī)定的時間完成、但質(zhì)量一般或遲交所要檢查的資料的為良，有一項未完成的為 中，二項以上未完成的為差。4月_中段語文備課組學(xué)案檢查記錄學(xué)科： 語文檢查人：祝梳妝 檢查時間：2012年4月26日教師任課 班級學(xué)生學(xué)案完成情況（等級）教師學(xué)案完成 情況（節(jié)數(shù)）教師工作 手冊完成 情況 （等級）學(xué)習(xí)記錄冊（聽課、 教研活動、外出學(xué) 習(xí)記錄、自修學(xué)習(xí) 記錄、總結(jié)）等級周

18、目標(biāo)和 任務(wù)表電 子稿檢查（等級）綜合評價描述改進(jìn)建議周課 時數(shù)實備課時祝梳妝三（1）優(yōu)2020（含教案、試卷）優(yōu)優(yōu)優(yōu)1、教師成長手冊項目齊全， 容詳實，有月反思，有培優(yōu)輔差的詳 細(xì)記載，月教育故事寫得較好。制作學(xué)案時能深鉆教材，把握教材 容，根據(jù)任課班級學(xué)情制定好目 標(biāo)，目標(biāo)明晰分層，還能圍繞目 標(biāo)科學(xué)合理設(shè)計好每個教學(xué)環(huán) 節(jié)。在設(shè)計練習(xí)時汪重了基礎(chǔ)知 識，層次感較強(qiáng)。1、個別復(fù)習(xí)學(xué)案題量 過多。2、關(guān)注學(xué)困生。三（2）優(yōu)2020（含教案、試卷）2、學(xué)案收齊。3、學(xué)生書寫普遍較工整、規(guī)， 學(xué)生能使用雙色筆，錯題有訂 正。4、學(xué)案全批全改，有一兀評價， 學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)都有激勵標(biāo)志。5、三（1）

19、班學(xué)困生莫子辛黃 資匯等書寫不夠認(rèn)真，三（2） 1 個學(xué)生一道題沒有復(fù)批。賴水英三（3）優(yōu)2020（含教案、試卷）1、學(xué)案時能深鉆教材，把握 教材容，根據(jù)任課班級學(xué)情制定 好目標(biāo)，目標(biāo)明晰分層，還能圍 繞目標(biāo)科學(xué)合理設(shè)計好每個教 學(xué)環(huán)節(jié)。在設(shè)計練習(xí)時注重了基 礎(chǔ)知識，層次感較強(qiáng)。2、學(xué)案收齊，全批全改，有二 元評價。3、三（4）班學(xué)生書寫較認(rèn)真，學(xué)生能使用雙色筆，錯題有訂正。4、林勝杰、唐梓真等文本不夠 整潔，有使用涂改液和亂涂亂畫 現(xiàn)象，繼明正本使用鉛筆書寫。1、個別復(fù)習(xí)學(xué)案題量 過多。2、對學(xué)生要繼續(xù)嚴(yán)格要求，規(guī)學(xué)生 的書寫。三（4）優(yōu)2020（含教案、試卷）周業(yè)莉四（1）優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)1、教師

20、成長手冊，項目齊全， 有培優(yōu)輔差的詳細(xì)記載和月教育故 事。學(xué)案的設(shè)計能將“聽、說、 讀、寫” 一種綜合能力的訓(xùn)練巧 妙的融入學(xué)案中，既是學(xué)生獲得 知識的線路，又是培養(yǎng)學(xué)生能力 的重要媒介。題量適中，學(xué)案的1、的設(shè)計可以適當(dāng)設(shè)計 一些拔高題，拓寬學(xué)生的 視野。2、要教育學(xué)生端正學(xué) 習(xí)態(tài)度，規(guī)他們的書 寫。四（3）優(yōu)排版較美觀。2兩個班的學(xué)生筆書寫訂正。3、兩個班的學(xué)案均收齊。4、批改及時，全批全改，有一兀評 價，有訂正，有復(fù)批。5、少數(shù)書寫不夠認(rèn)真，胡宇濤 等同學(xué)有亂涂亂畫的現(xiàn)象。開云四( 2)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)1、教師成長手冊，項目齊全， 月反思較全面，有培優(yōu)輔差的詳細(xì)記 載，月教育故事。2、學(xué)案的設(shè)計

21、能將“聽、說、 讀、寫” 一種綜合能力的訓(xùn)練巧 妙的融入學(xué)案中，既是學(xué)生獲得 知識的線路，又是培養(yǎng)學(xué)生能力 的重要媒介。題量適中，學(xué)案的 排版較美觀。3、學(xué)生書寫較認(rèn)真，兩個班的學(xué) 生均能使用雙色筆。4、兩個班的學(xué)案均收齊。5、學(xué)案全批全改，有一兀評價，有 訂正，金松旭027有道題漏批，宋嘉 祺有道題沒有復(fù)批。6何樂等同學(xué)使用涂改液，老 師在文本上有提示語。1、的設(shè)計可以適當(dāng)設(shè)計 一些拔高題，拓寬學(xué)生的 視野。2、復(fù)批可以更及時。55說明：表格第5-7欄為教學(xué)常規(guī)檢查的具體項目，檢查結(jié)果以優(yōu)、良、中、差等級的形式來體現(xiàn)，所檢查項目容按 要求及時完成、質(zhì)量咼者為優(yōu)；按規(guī)定的時間完成、但質(zhì)量一般或

22、遲交所要檢查的資料的為良，有一項未完成的為 中，二項以上未完成的為差。5月_中段語文備課組學(xué)案檢查記錄學(xué)科：語文檢查人：祝梳妝檢查時間：2012年5月29日教師任課 班級學(xué)生學(xué)案 完成情況（等級）教師學(xué)案完成 情況（節(jié)數(shù)）教師工作 手冊完成 情況 （等級）學(xué)習(xí)記錄冊（聽課、 教研活動、外出學(xué) 習(xí)記錄、自修學(xué)習(xí) 記錄、總結(jié)）等級周目標(biāo)和 任務(wù)表電 子稿檢查（等級）綜合評價描述改進(jìn)建議周課 時數(shù)實備課時三（1）優(yōu)835優(yōu)優(yōu)優(yōu)1、教師成長手冊 目錄有，項目齊 全，有月具體工作的描述， 月反思和 收獲，較詳實，有培優(yōu)輔差的詳細(xì)記 載，月教育故事較具體。2、學(xué)案目標(biāo)明確具體，制作學(xué)案時 能深鉆教材，把握

23、教材容，根據(jù)任課 班級學(xué)情制定好目標(biāo)，圍繞目標(biāo)科學(xué) 合理設(shè)計好每個教學(xué)環(huán)節(jié)。在設(shè)計練 習(xí)時注重了基礎(chǔ)知識，層次感較強(qiáng)。第15周的學(xué)案目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)能融 入“三三四”理念。在讓學(xué)生掌握知 識的冋時，注重能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。個別學(xué)案的容量較多， 學(xué)生很難做到堂堂清。祝梳妝三（2）優(yōu)835賴水英三（3）8351、教師成長手冊 目錄有，項目齊教師成長手冊的優(yōu)全，有月具體工作的描述和月反思和 收獲，有培優(yōu)輔差的詳細(xì)記載， 月教 育故事寫得較認(rèn)真。2、學(xué)案目標(biāo)明確具體，制作學(xué)案時 能深鉆教材，把握教材容，根據(jù)任課 班級學(xué)情制定好目標(biāo)，圍繞目標(biāo)科學(xué) 合理設(shè)計好每個教學(xué)環(huán)節(jié)。在設(shè)計練 習(xí)時注重了基礎(chǔ)知識，層次感

24、較強(qiáng)。第15周的學(xué)案目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)能融 入“三三四”理念。在讓學(xué)生掌握知 識的冋時，注重能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。3、教學(xué)案的排版較美觀。容可以適當(dāng)豐富一點三( 4)優(yōu)835周業(yè)莉四（1）優(yōu)832優(yōu)優(yōu)優(yōu)1、教師成長手冊 目錄有，項目齊 全，有月工作的具體描述， 有反思和 收獲的具體記載，有培優(yōu)輔差的記載 和月教育故事。2、學(xué)案的設(shè)計能緊扣課本，注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，但沒有層次，形式局 限于練習(xí)題。3、學(xué)案的設(shè)計能將“聽、說、讀、 寫”一種綜合能力的訓(xùn)練巧妙的融入 學(xué)案中，既是學(xué)生獲得知識的線路， 又是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要媒介。第 15周的學(xué)案目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)能融入“三三四”理念。學(xué)案的設(shè)計可以適 當(dāng)設(shè)計一些

25、拔高題，拓寬 學(xué)生的視野。四（3）優(yōu)開云四（2）優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)1、教師成長手冊 目錄有，項目齊832全，月反思較全面，有培優(yōu)輔差的詳 細(xì)記載，月教育故事。2、學(xué)案的設(shè)計能緊扣課本，注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，但沒有層次，形式局 限于練習(xí)題。3、學(xué)案的設(shè)計能將“聽、說、讀、 寫”一種綜合能力的訓(xùn)練巧妙的融入 學(xué)案中，既是學(xué)生獲得知識的線路， 又是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要媒介。第 15周的學(xué)案目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)能融入“三三四”理念?！霸陆逃适隆痹攲崒憰?更好。說明：表格第5-7欄為教學(xué)常規(guī)檢查的具體項目，檢查結(jié)果以優(yōu)、良、中、差等級的形式來體現(xiàn)，所檢查項目容按 要求及時完成、質(zhì)量咼者為優(yōu)；按規(guī)定的時間完成、但質(zhì)量一般或

26、遲交所要檢查的資料的為良，有一項未完成的為 中，二項以上未完成的為差。備課組長周工作記錄周次周工作記錄周反思11. 參加了 2月14日的年級主任和備課組長 會議。2. 組織了本備課組的第一次教研活動，研 討本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)、落頭了任務(wù)分 配，對學(xué)生的書寫提出了更高的要求。3. 打印學(xué)案。本備課組的成員在研 活動中，能積極發(fā)表自己的見 解。他們的熱情讓我感到信心 十足。21. 參加了 2月20日的年級主任和備課組長 會議。2. 組織了本備課組的第二次教研活動，研 討本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)、落頭了任務(wù)分 配，對學(xué)生的書寫提出了更高的要求。3. 參加了 2月21日金校長組織的備課組 長會議。4.

27、打印學(xué)案。這一周，感覺工作繁多而 又緊。要打起精神，理清思路， 這樣壓力就會小些，工作 才會做好。31、參加了 2月27日備課組長會議。2、2月28日組織了本組的第3次教研活動， 研討了 “學(xué)案教學(xué)”。3、3月2日聽取了麗、小霞、開云、周雅莉老 師的參賽課，確定人選：開云 小霞4、打印學(xué)案。本周工作忙而有序，通過聽 取4位老師的預(yù)賽課、評課、 推薦參賽人選等，感覺自己對 高效課堂的模式、學(xué)案的制 定、學(xué)生的評價、展示等有了 更深的了解，受益匪淺。41、參加了 3月5日備課組長會議，明確了本周 的要點和任務(wù)。2、3月6日組織了本組老師聽取了賴水英的公 開課“語文園地二”。3、繼續(xù)聽取開云和小霞的

28、視頻參賽課。4、打印學(xué)案。本周繼續(xù)推進(jìn)高效課堂， 小霞和賴水英兩位老師的課 震撼了我，讓我感覺到作為語 文老師課堂上應(yīng)該感情充沛， 精神飽滿，用自己的激情點燃 學(xué)生的熱情，應(yīng)該不斷增 加自己的知識儲備。51、參加了 3月12日備課組長會議，明確了本 周的主要任務(wù)是繼續(xù)推進(jìn)高效課堂，做好高效 課堂的小結(jié)。2、3月13日本人主講了 “10、驚弓之鳥”一 顆，小學(xué)語文組的全體老師參加聽課和評課。3、3月7日參加了了本周的學(xué)案交流會。4、繼續(xù)聽取開云和小霞的視頻參賽課，。5、打印學(xué)案。本周本人主講了公開課“ 10、驚弓之鳥”，小學(xué)部的 全體語文老師參加聽課評課 活動，讓我很感動，同事們真 誠提出的有點

29、和不足，讓我很 受鼓舞，同時也讓我意識到自 己在高效課堂的推進(jìn)中，不僅 要多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，還 要通過多種渠道不斷給自 己充電。61、參加了 3月19日備課組長會議，明確了本 周的重點“六藝十能”和“高效課堂”的小 結(jié)。2、3月20日組織了本組老師就“高效課堂”本周能及時上傳“六藝 十能”評估方案和高效課堂小 結(jié)，本組老師就研討課中存在 的問題和所取得經(jīng)驗進(jìn)行的中的學(xué)案、小組建設(shè)、評價進(jìn)行研討。3、打印學(xué)案。小結(jié)。7、1、參加3月26日的備課組長會議，本周的中 心工作是：確定研究主題，上傳六藝十能報 告，學(xué)案參觀與交流。2、3月27日組織本備課組的老師確定了要研 討的主題。3、及時上傳各種

30、手冊、學(xué)部檢查學(xué)案、學(xué)案檢 查表。4、打印學(xué)案。本周能認(rèn)真檢查本備課 組老師的手冊以及學(xué)案，及時 上傳各種資料，老師們都能要 求上傳資料，但檢查中發(fā)現(xiàn)本 組的學(xué)案在設(shè)計的時候谷教 簡單，谷量不夠大，對學(xué)生語 文素養(yǎng)的提升還不夠。81、4月5日參加了集團(tuán)期中測試命題會議，本 人為一年級語文期中試卷命題人。2、4月6日赴“松和小學(xué)”聽取了 4節(jié)競賽課。1、能案要求命題，并及時上 傳命題資料。2、在聽課的過程中，我一直 處入一種激動和亢奮的狀態(tài) 之中，參賽老師的氣質(zhì)美、語 言美、笑容美給我留下了深刻 的印象，讓我感受到教語文原 來是那么美好。91、參加了 4月9日的備課組長會議，明確了集 團(tuán)聯(lián)考的相

31、關(guān)事項和本周教研活動的重點。2、4月10日組織本組老師聽取了曉霞老師 的觀摩課。3、參加了 4月11日的例會。4、打印復(fù)習(xí)學(xué)案和單元檢測試卷。本周各項工作能按部就 班的進(jìn)行，投入到緊的期中復(fù) 習(xí)之中，雖然壓力好大，但胡 主任的“外在激勵讓人快樂， 在激勵讓人幸?！钡脑捳Z讓人 振奮。101、4月17日本人主講了 “成語王國”復(fù)習(xí)觀 摩課。2、參加了 4月17日的“期中備考”會。3、4月19日期中考試?！耙环指乓环质斋@”本 周的觀摩課，聽課老師和領(lǐng)導(dǎo) 對孩子們在常規(guī)和學(xué)習(xí)方面 的明顯進(jìn)步給予了高度的評 價，期中考試所取得好成績， 讓我覺得教書的生活是幸福 的。111、參加學(xué)部周一組長例會。（5：

32、 00-6 : 00）2、參加周二教研活動，先在教研組做好期中考 試分析。3、做好備課組期中分析，并將檢查表上傳學(xué)部。4、參加周三學(xué)部的期中考試分析。5、周四晚上對備課組的作業(yè)進(jìn)行檢查， 并與周 五上午把檢查表上傳學(xué)部。通過自己、組、學(xué)部對期 中考試的分析，清楚地發(fā)現(xiàn)備 課組處于什么位置，哪些方面 需要加強(qiáng)，哪些老師需要努 力。通過作業(yè)檢杳發(fā)現(xiàn)組作業(yè) 存在不少冋題。121、參加年級組和備課組的會議（5： 00-6 : 00）2、打印第13周學(xué)案，并分發(fā)。3、組織本組老師教研會議。4、上傳學(xué)案。本周能按時參加會議，上 傳各種資料，組織本組老師的 教研活動。131、年級主任、備課組長例會（5: 0

33、0-6 : 00）2、打印第14周學(xué)案，并分發(fā)3、組織本組教師教研會議。4、制疋上傳第一階段教研活動方案。本周制定并上傳了 “第二 階段教研活動”方案，落實了 本組老師上課的時間，明確了 第二次教研課的具體要求。141、參加5月14日學(xué)部周一組長例會。2、組織聽課評課（周雅麗主講：昌紀(jì)學(xué)射。）3、5月17日參加了有胡主任主持的“從常規(guī)做 起落實三三四”的主題講座。4、5月18日組織聽課評課（賴水英主講：24、 果園機(jī)器人）。5、上傳了了相關(guān)學(xué)案。本周兩位老師如期主講 了第二階段教研課，在教學(xué)常 規(guī)這一塊都做的不錯，周老師 的學(xué)案設(shè)計新穎，較好的做到 了讀和悟的結(jié)合。賴?yán)蠋煶錆M 激情，但課堂太隨

34、意，準(zhǔn)備不 充分。151、參加了 5月21日參加了有宋總參加的評課 活動。2、5月22日本人主講了 25、太陽是大家教研 課并組織本組老師評課。3、5月23日組織聽取了賴水英老師主講的 25、 太陽是大家（第1課時）4、5月24日組織本組老師聽課評課（開云主 講的31、普羅米修斯（第1課時）4、上傳學(xué)案和單兀檢測試卷。本周有幸參加了有宋總 在場的評課活動，在評課中我 感受到了展示自我的快樂，同 時在聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的 發(fā)言中，感覺到自己在咼效課 堂常規(guī)的打造和知識儲備方 面還要不斷努力，要重視“三 三四”的培養(yǎng)。161. 參加了 5月28日的備課組長，年級主任例 會。2. 組織了本組教師教研

35、和詩歌山的那邊的 排練。3小結(jié)并上傳了第二階段教研活動情況。4.上傳學(xué)案。按要求小結(jié)并上傳了第 二階段教研活動情況，在詩歌 的排練中，感覺自己學(xué)的不是 很認(rèn)真，動作表情做得還不夠 到位。171、參加了 6月4日的年級主任和備課組長會 議。2、6月5日組織了本組老師討論并制定了計 戈嘰3、上傳本備課組的復(fù)習(xí)計劃。4、上傳相關(guān)學(xué)案。本周制定并上傳了相關(guān) 復(fù)習(xí)計劃，要求本組老師在復(fù) 習(xí)時能做到歸類，系統(tǒng)的進(jìn)行 合理科學(xué)的復(fù)習(xí)，交給學(xué)生復(fù) 習(xí)的方法，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，爭 取在期末考試中取得好成績。181、6月11日參加年級主任、備課組長例會。2、組織本組老師排練詩歌山的那邊。3、上傳相關(guān)復(fù)習(xí)學(xué)案。在緊而又

36、擔(dān)心中終于迎 來了“藝術(shù)節(jié)”，表演完了， 感覺效果沒有想象的那么差， 以后還得不斷的鍛煉自己，讓 自己不斷優(yōu)秀起來。191、6月18日參加“國際班”教師會議。2、組織本組老師研討學(xué)生的體驗課該怎么上.3、到國際班上體驗課。4、上傳相關(guān)復(fù)習(xí)學(xué)案。本周工作上的壓力主要 來源于自己對國際班的上課 模式和媒體操作不夠熟練，必 須盡快通過請教有經(jīng)驗的老 師和自己的不斷實踐來掌握， 以便更好的工作。201、參加期末聯(lián)考的監(jiān)考、巡考和評卷工作。2、組織本組教師期末質(zhì)量分析。3、上傳復(fù)習(xí)學(xué)案。本周有種撥開云霧見艷 陽的欣喜，首先在集團(tuán)聯(lián)考中 我所任教的三（1、（2）班的 語文排名集團(tuán)第一、一名。另 外對國際班

37、的上課模式和媒 體操作也有了一些認(rèn)識，不再 感到迷惘。21中段語文備課組月工作小結(jié)月份工作主要容月反思21. 按時參加了每周的年級主任和備課組長會議。2. 組織了本備課組的每周的教研活動，研討本學(xué) 期的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)、落實了任務(wù)分配，對學(xué)生的 書寫提出了更高的要求。3. 參加了 2月21日金校長組織的備課組長會議。4. 打印學(xué)案。本月能理清工作思路， 努力工作，遇到不明白的地 方想領(lǐng)導(dǎo)老師請教，按時上 交各種資料，但咼效課堂中 的評價問題，展示問題，小 組建設(shè)冋題困惑著我，需要 不斷努力。31、按時參加學(xué)部的各種會議。2、主動上傳各種資料。3、組織了每周的教研活動。4、聽取了麗、小霞、開云、周雅

38、莉老師的參賽課， 確定人選：開云 小霞。打磨兩位老師的視頻參賽課 位順利錄像做好準(zhǔn)備。5、3月13日本人主講了 “10、驚弓之鳥”一顆，小 學(xué)語文組的全體老師參加聽課和評課。6、元善了 六藝十能演講的評估方案和評價表。7、按學(xué)部要求做好了“高效課堂”的小結(jié)。 &打印了周三、四年級的語文學(xué)案。9、認(rèn)真檢查了本組老師的教學(xué)案。本月的工作量好大，但 各項工作均能順利完成。在 完成各項工作的過程中，感 覺到中英文的領(lǐng)導(dǎo)精明能 干，對老師的關(guān)心和信任。 在推進(jìn)“高效課堂”的過程 中，通過聽課評課讓我很感 動，同事們真誠提出的有點 和不足，讓我很受鼓舞，同 時也讓我意識到在以后的 教學(xué)中，不僅要多向有經(jīng)驗

39、 的老師學(xué)習(xí)，還要通過 多種渠道不斷給自己充電。41、按時參加每周的備課組長會議。2、認(rèn)真組織本組每周的教研活動。3、4月5日參加了集團(tuán)期中測試命題會議，本人為一年級語 文期中試卷命題人。4、4月6日赴“松和小學(xué)”聽取了 4節(jié)競賽課。5、4月10日組織本組老師聽取了曉霞老師的觀摩 課。6、4月17日本人主講了 “成語王國”復(fù)習(xí)觀摩課。本月一直處入緊和興奮 的狀態(tài)之中，赴“松和小學(xué)” 聽課，參賽老師們的氣質(zhì) 美、語言美、笑容美給我留 下了深刻的印象，讓我有了 一種嘗試的欲望與向往，本 人主講的復(fù)習(xí)觀摩課， 聽課老師和領(lǐng)導(dǎo)對孩子們7、參加了 4月17日的“期中備考”會。8、4月19日期中考試。在常

40、規(guī)和學(xué)習(xí)方面的明顯 進(jìn)步給予了高度的評價，期 中考試所取得好成績，讓我 覺得教書的生活是幸福的， 感受到教語文原來是那么 美好。51、組織本組老師進(jìn)行期中質(zhì)量分析。2、按時參加學(xué)部的各種會議。3、主動上傳各種資料。4、組織了每周的教研活動。5、制定并上傳了第二階段教研課方案。6、組織本組老師參加講課、聽課和評課活動。7、按學(xué)部要求做好了第二階段“高效課堂”的相關(guān) 資料和小結(jié)。&打印了周三、四年級的語文學(xué)案。9、認(rèn)真檢查了本組老師的學(xué)案和教師專業(yè)成長手 冊。美麗的五月，忙碌的五 月收獲的五月，在這個美好 的月份里，我們根據(jù)學(xué)校計 劃要求，開展了第二階段校 研討課。我的收獲很大，感 到年輕教師有了

41、較大的進(jìn) 步。從咼效課堂模式的打造 和咼效課堂常規(guī)的落實，似 乎有了一個飛躍。但是，他 們還是要不斷地學(xué)習(xí)，積 累，擁有他們自己的東西， 才是最大的長進(jìn)。我會盡心 盡力地去幫助他們，讓年輕 教師快速成長，擔(dān)當(dāng)起學(xué)校 的重任。61、6月18日參加“國際班”教師會議。2、組織本組老師研討學(xué)生的體驗課該怎么上.3、到國際班上體驗課。4、參加了集團(tuán)期中測試命題會議，本人為一年級語 文期中試卷命題人。5、上傳相關(guān)復(fù)習(xí)學(xué)案。6、參加期末聯(lián)考的監(jiān)考、巡考和評卷工作。7、組織本組教師期末質(zhì)量分析。&上傳復(fù)習(xí)學(xué)案?！安唤?jīng)風(fēng)雨，總能見彩 虹”本月通過國際班體驗課 的培訓(xùn)打磨，通過緊的復(fù)習(xí) 備考收獲頗多：首先對國際

42、 班的教學(xué)模式和媒體操作 有J初步的認(rèn)識。另外在期 末聯(lián)考中，我所任教的三(1) (2)班成績排名集團(tuán) 第一、第二，我們中段備課 組的成績也要要領(lǐng)先于公 明校，在集團(tuán)名列前茅。2011-2012學(xué)年第二學(xué)期期中考試備課組長質(zhì)量分析表班級任課教師班級均分本校排名聯(lián)考（統(tǒng)考）均分聯(lián)考（統(tǒng)考）排名均分差值三（ 1）祝梳妝85.32第1名79.84第1名5.48三（ 2）祝梳妝84.93第3名79.84第3名4.09三（3）賴水英79.03第4名79.84第5名-0.71三（4）賴水英85.12第2名79.84第2名5.28四（ 1）周亞莉84.54第3名85.69第6名-1.15四（3）周亞莉87.

43、17第1名85.69第2名0.48四（2）開云86.17第2名85.69第3名1.48備課組整體情況這次期中考試，三年級的語文成績比較令人滿意，包攬了集團(tuán)的前幾名。三（1 ）、三（2）、（ 4）班分別高出集團(tuán)分5.48分、4.09分、5.28分、排在集團(tuán)兩所學(xué)校的第一名、第 二名，第三名。三（1）三（2）班高出本校年級均分1.67分和1.28分，三（3）班，三（4） 班提高幅度為1.47，三（3）班下降幅度為4.62。整個三年級閱讀感悟部分和作文部分失 分較少，積累運(yùn)用部分失分相對較多，學(xué)困生周運(yùn)鴻（84、5分）、邱柏洪（91分）三（3） 班文杰（86）林勝杰（91）三（4）班熊昊天（80分）

44、等學(xué)生進(jìn)步較大。四年級三個班的語 文成績不夠理想，雖然四（3）班和四（4）班排名在集團(tuán)的第二、三名，高出集團(tuán)分分別是1.480.48，但成績不是很理想，提咼幅度不大，而且第一名被公明校四（4）班奪走，四（1）班的下降幅度是1.15分。從四年級整體的成績來分析，四（3）班上九十分以上的同 學(xué)有十六個，這是個很大的突破，以往本班的九十分以上同學(xué)總是很少。四（1）班整體基礎(chǔ)知識不是很扎實，作文水平也比較低。有1個學(xué)困生才考6分，四（2）班均分86.2，優(yōu)秀率89 8%及格率91 9%從整個班的成績來分析，這個班兩級分化十分嚴(yán)重：年級優(yōu) 生很多在我們班，但年級后 5名也在我們班，最低分丁靜杰 39分也

45、在我們班，光她一人就 落下班級均分1分。從優(yōu)秀率來看，相比期中考試有大幅提咼。產(chǎn)生的原因備課組：語文中段備課組長：祝梳妝時間：4月20日1、基礎(chǔ)知識部分每個班級學(xué)困生掌握不夠扎實，優(yōu)生有的粗心大意。2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，有的班級有亂涂亂畫的現(xiàn)象，有的班級學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的讀題、 審題并按題目要求做題的習(xí)慣。3、部分班級的學(xué)生沒有掌握基本閱讀方法，閱讀能力較差導(dǎo)致課外閱讀題失分較多。4、學(xué)生的課外閱讀積累太貧瘠，作文四年級有偏題的現(xiàn)象，三年級有少數(shù)學(xué)生容不夠具體， 篇幅太短，大部分學(xué)生作文語言空洞，枯燥無味導(dǎo)致失分較多。學(xué)生成績與任課教師的相關(guān)性1、基礎(chǔ)知識部分：三年級各班失分較少，祝老師在基

46、礎(chǔ)知識方面失分的主要原因?qū)W(xué)困生的輔導(dǎo)不夠到位三（1）班莊毅凡44、5分，三（2）班王敬洋22、5分，一些最基本的 要掌握的知識點沒有跟蹤落實到位。賴?yán)蠋熢趯W(xué)案的設(shè)計過程中，沒有做到簡而精，而 是貪多，致使一些學(xué)生有厭學(xué)心理，在學(xué)案教學(xué)中沒有將教和學(xué)有機(jī)結(jié)合，沒有很好的 把握知識點，三（3）班有7學(xué)生不及格。周亞莉老師和開云要注意學(xué)生來你好學(xué)習(xí)習(xí)慣 的培養(yǎng)，學(xué)生亂涂亂畫的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，課堂上要注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)四（1）班有個學(xué)生才考6分。開云老師要盡快縮短班級兩級之間的差距，讓差生盡快趕上班級水平，從而提高整個班級水平。2、閱讀感悟部分：四年級的兩位老師所任教的班級相對失分較少，祝老師在課堂教

47、學(xué)中對 學(xué)生閱讀方法和閱讀能力的提高方面關(guān)注還不夠，導(dǎo)致學(xué)生課外閱讀失分相對較多。賴?yán)蠋?在讓學(xué)生如何養(yǎng)成讀題，審題并按照題目要求做題方面做的不夠好，她所任教的兩個班級學(xué)生盲目做題的現(xiàn)象嚴(yán)重，特別是三（3）班全班41參考就有8人因為沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣而失分。3、作文部分：三年級各班較理想，作文失分較少。祝老師所任教的班級普遍文本比較整潔， 學(xué)生沒有亂涂亂畫的現(xiàn)象，這與平時對學(xué)生嚴(yán)格的要分不開的。所任教的班級沒有一個偏題 的學(xué)生，失分在5-8分得學(xué)生只有7個，有7個學(xué)生作文只失1分，其他學(xué)生失分在4分以 下，這與老師在課堂教學(xué)中注重學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)和有意識的對他們進(jìn)行課外閱讀和積累 是分

48、不開的。但四年級作文部分失分較多，有不少學(xué)生偏題，客觀原因可能是改卷老師扣分過于嚴(yán)格，有些孩子寫得很好，字跡清楚，卷面干凈，故事生動有哲理，但是扣分多在7分以上。但最重要的原因還是老師和周老師平時在學(xué)案的設(shè)計和學(xué)案教學(xué)中沒有相機(jī)滲透作文 教學(xué)，忽視了學(xué)生的課外閱讀和積累，再就是兩位老師在平時對學(xué)生怎么審題，怎么嚴(yán)格按 要求來作文，不偏題方面訓(xùn)練不到位。下次考試目標(biāo)1、下次聯(lián)考每個年級力保集團(tuán)第一。2、縮小年級之間的差距。3、保證現(xiàn)有及格率的基礎(chǔ)上，爭取讓每個年級的優(yōu)秀率上一個臺階。提高成績的措施1、深鉆教材，把握目標(biāo)，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況備好每一節(jié)課，精心設(shè)計好每個學(xué)案。2、搞好高效常規(guī)教學(xué)

49、，找40分鐘要質(zhì)量，在搞好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時要注重閱讀方法的指 導(dǎo)和學(xué)生閱讀能力的提高。3、繼續(xù)搞好作文教學(xué)，經(jīng)常有意識的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，每周背誦一、兩篇美文，積 累好詞佳句。4、搞好培優(yōu)輔差工作，要把培優(yōu)工作放在第一位，讓他們每個人確定一個優(yōu)生作為競爭對 手，多向優(yōu)生學(xué)習(xí)，請教，另外課堂上多提問，多鼓勵，發(fā)現(xiàn)他們存在的問題，及時點撥。 課堂上涉及到的知識點，比如字、詞等，要督促學(xué)生及時過關(guān)。對于學(xué)困生除了要發(fā)揮學(xué)習(xí) 小組的作用外，老師要多關(guān)注他們，多關(guān)愛他們，多一些時間來輔導(dǎo)他們，力爭讓他們掌握 一些基本的知識點和具備最基本的閱讀寫作能力。5、做好單項的過關(guān)與檢測。2011-2012學(xué)

50、年第二學(xué)期期中考試備課組長質(zhì)量分析表備課組：語文中段備課組長： 祝梳妝時間：6月26日班級任課教師班級均分本校排名聯(lián)考（統(tǒng)考）均分聯(lián)考（統(tǒng)考）排名均分差值三（ 1）祝梳妝86.74第1名81.59第1名5.15三（ 2）祝梳妝86.70第2名81.59第2名5.11三（3）賴水英81.26第4名81.59第5名-0.33三（4）賴水英83.99第3名81.59第3名2.4四（ 1）周亞莉78.65第3名78.81第4名-0.16四（3）周亞莉86.44第2名78.81第2名7.63四（2）開云87.89第1名78.81第1名9.08備課組整體情況這次期中考試，三年級的語文成績比較令人滿意，包攬

51、了集團(tuán)的前幾名。均分高出公明校6、16分，三（1）、三（2）、（ 4）班分別高出集團(tuán)分5.15分、5.11分、2.4分、排在 集團(tuán)兩所學(xué)校的第一名、第二名，第三名。三（1）三（2）班高出本校年級均分2.07分和2.03分，三（2）班由期中考試的第三名提升到第二名，三（3）班，三（3）三（4）班下降 幅度為-3.38和-0.77 ，三（4）班由期中考試的第二名下降到第三名。整個三年級作文部分 失分較少，積累運(yùn)用部分和閱讀部分失分相對較多，學(xué)困生王敬洋由期中考試的22、5分提高到58.5分、三（3）班雅婷由48分提升76、5分三（4）班徐艷瓊由原來的84分提升96 分等學(xué)生進(jìn)步較大。四年級三個班的

52、語文成績整體上理想，高出公明均分13、14分，提高幅度大，四（2）班和四（3）班排名在集團(tuán)的第一、二名，高出集團(tuán)分分別是 9.1 4.6，四（1）班下降幅度0.1，排名第四。四（1）班這次測試班上九十分以上的同學(xué)只有 4個， 優(yōu)分人數(shù)少，直接導(dǎo)致了平均分的落后。八十至九十的有28個，七十多分的11個，六十多的4個，全班還有5名同學(xué)不及格。平均分78.7分，整體情況比期中考試退步了很多。四（3）班這次測試班上九十分以上的同學(xué)有 20個，八十至九十的有22個，七十多分的3個， 六十多的4個。本次考試沒有不及格，平均分 86.4，比同年級的2班平均分低了 1分，總體 情況與期中考試沒有太大波動。這次期末考試四（2）班均分87.9，優(yōu)秀率85 8%及格率 97 9%總體來說，完成了期初規(guī)定的目標(biāo)。從整個班的成績來分析，兩級分化十分嚴(yán)重： 年級優(yōu)生在這個班，但年級后 5名也在這個班，最低分丁靜杰 39分也在這個班，光她一人 就落下班級均分1分。從優(yōu)秀率來看，相比期中考試有大幅提高。產(chǎn)生的原因1、基礎(chǔ)知識部分每個班級學(xué)困生掌握不夠扎實，優(yōu)生有的粗心大意。2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，有的班級有亂涂亂畫的現(xiàn)象，有的班級學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的讀題、