春季中段備課組工作手冊(cè)范本

1、市寶安區(qū)中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校備課組長(zhǎng)工作手冊(cè)2011 - 2012學(xué)年第二學(xué)期備課組長(zhǎng)：祝梳妝學(xué) 科： 語(yǔ)文中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校備課組長(zhǎng)工作職責(zé)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 三、四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科備課組工作計(jì)劃 月備課組學(xué)案檢查記錄 備課組長(zhǎng)周工作記錄 備課組月工作小結(jié) 2011-2012學(xué)年下學(xué)期 考試備課組質(zhì)量分析表 359192224市遠(yuǎn)恒佳教育集團(tuán)中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校備課組長(zhǎng)工作職責(zé)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)備課組是學(xué)科教學(xué)及其研究工作的基本實(shí)施機(jī)構(gòu)，而備課組長(zhǎng)則是備課組工作的組織者、實(shí)施者，為使學(xué)校備課組工作進(jìn)一步規(guī)、 高效。使學(xué)校對(duì)備課組長(zhǎng)的管理工作做到有章有循，有規(guī)可依，特制訂本職責(zé)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。一、備課組長(zhǎng)工作職責(zé)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)第 1 條

2、：每學(xué)期初制定好備課組工作計(jì)劃、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并組織備課組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱或新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會(huì)大綱或標(biāo) 準(zhǔn)中規(guī)定的三維目標(biāo)。學(xué)期末完成備課組工作總結(jié)。備課組計(jì)劃與總結(jié)、組教師的教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)按學(xué)部要求的時(shí)間上交，每遲交一天 扣 5 分。第 2 條：每月對(duì)本組教師的學(xué)案?jìng)湔n、 學(xué)生學(xué)案完成、 學(xué)生作業(yè)批改情況 （小學(xué)低年段） 、教師工作手冊(cè)、 教師學(xué)習(xí)記錄手冊(cè)進(jìn)行檢查， 做好檢查記錄， 并將檢查記錄和教師的學(xué)案電子版上交學(xué)部。 每遲交一次扣 5分，檢查不認(rèn)真、缺少真實(shí)性或不公平性， 每次扣 8分次， 未檢查每次扣 10 分。第 3 條：組織好每周一次的集體備課活動(dòng)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定容

3、、定中心發(fā)言人，并作好活動(dòng)記錄。如無(wú)特殊情況未組織集體備課活 動(dòng)，一次扣 10 分?；顒?dòng)準(zhǔn)備不充分，未安排中心發(fā)言人和備課容、隨意更改活動(dòng)地點(diǎn)，每發(fā)現(xiàn)一次扣 5 分。虛報(bào)材料的每發(fā)現(xiàn)一次扣 50 分。第 4 條：每周五督促本備課組教師完成下周教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)表，并于周五上午檢查教師教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)表電子稿，未檢查，發(fā) 現(xiàn)一次扣 5 分。第 5 條：組織、指導(dǎo)好本備課組教師開展公開課、專題研討課活動(dòng)，并組織好聽課、評(píng)課和專題研討課的交流活動(dòng)。活動(dòng)無(wú)計(jì)劃、總結(jié) 或過程資料不完整，扣 10 分。過程組織不到位，留于形式，扣 10 分。第 6 條： 指導(dǎo)、幫助備課組的青年教師和新教師，備課組長(zhǎng)的課

4、要對(duì)組教師開放。努力提高備課組教師的課堂教學(xué)效率和上課滿意率。 每月聽課不少于 6 節(jié)，聽課少一節(jié)扣 10 分。第 7 條：組織本組教師編寫單元試題，期中、期末標(biāo)準(zhǔn)試卷，并將電子稿上交學(xué)部，建立試題庫(kù)。試卷資料不完全或試卷容粗糙、質(zhì)量 低下，扣 10 分。第 8 條：按時(shí)做好備課組期中、期末考試的檢測(cè)質(zhì)量分析，做好本組各種數(shù)據(jù)、資料、教材的收集、整理工作，及時(shí)上交學(xué)部。遲交一 次扣 5 分。第 9 條： 服從學(xué)部的整體利益，認(rèn)真完成學(xué)部安排的其他任務(wù)，如未按要求完成，一項(xiàng)扣10 分。第 10 條： 結(jié)合備課組情況，圍繞“高效課堂教學(xué)”開展專題校本研究活動(dòng)。校本課題研究取得顯著成果，如：有專題方

5、案、可操作的 流程和實(shí)施辦法、過程研究資料，并能起到示、輻射作用，加 50 分。第11條：組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加上級(jí)主管部門組織的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，有獲區(qū)級(jí)或區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)；指導(dǎo)學(xué)生在正規(guī)報(bào)刊、雜志上發(fā)表課外 習(xí)作，一人次加10分（團(tuán)體參賽項(xiàng)目由校委會(huì)評(píng)定后加分）。第12條：參加上級(jí)主管部門組織的聯(lián)考，本組學(xué)科教學(xué)成績(jī)?yōu)榈谝幻?，?0分。第13條：鼓勵(lì)、指導(dǎo)本組教師撰寫教科研論文，并在國(guó)家正規(guī)刊物上發(fā)表。組教師在國(guó)家級(jí)正規(guī)刊物上發(fā)表論文的，每篇加20分；在省部級(jí)正規(guī)刊物上發(fā)表論文的，每篇加 10分；在市級(jí)正規(guī)刊物上發(fā)表論文的，每篇加 5分。第14條:備課組主動(dòng)開展創(chuàng)新工作，能起到示、引領(lǐng)作用，根據(jù)工作成

6、果的顯著程度，加10-100分。二、備課組長(zhǎng)工作評(píng)價(jià)辦法1. 備課組長(zhǎng)的月考核分為100分，1分相等于職務(wù)津貼3元。2. 各學(xué)部主管教學(xué)的行政針對(duì)備課組長(zhǎng)的工作落實(shí)情況，以獎(jiǎng)優(yōu)罰劣為原則對(duì)組長(zhǎng)進(jìn)行月考核，并將本學(xué)部每月備課組長(zhǎng)考核表上交 教學(xué)副校長(zhǎng)。3. 主管教學(xué)的副校長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)備課組長(zhǎng)的相關(guān)工作進(jìn)行督查、指導(dǎo)。4. 備課組長(zhǎng)月工作評(píng)價(jià)中未涉及的項(xiàng)目當(dāng)月不考核，階段性工作根據(jù)完成時(shí)間，納入當(dāng)月的考核。5. 備課組長(zhǎng)的考核結(jié)果將作為集團(tuán)和學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。三、四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科備課組工作計(jì)劃工 作 目 標(biāo)1三年級(jí)：街道抽考語(yǔ)文均分高出街道均分5分；集團(tuán)抽考高出2、 四年級(jí)：街道抽考語(yǔ)文均分高出街

7、道均分5分；集團(tuán)抽考高出集團(tuán)均分至少6分。3、 結(jié)合“高效課堂”開展研究活動(dòng)，組建“學(xué)習(xí)小組”，搞好小組文化建設(shè)。4、圍繞“高效學(xué)習(xí)”開展專題研究活動(dòng)，取得顯著成果，形成本年段學(xué)生在前測(cè)、自學(xué)、對(duì)群、展示及測(cè)驗(yàn)環(huán)節(jié)的階梯 學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和效果好的高效課堂教學(xué)流程。5、完成本備課組“六藝十能”項(xiàng)目。工作 重 占 八、 和 措 施工作重點(diǎn)：1繼續(xù)“展示教育”研究3、展示“六藝十能”項(xiàng)目教育成果4、展示咼效課堂研究成果提咼課堂質(zhì)量6、展示教學(xué)質(zhì)量管理水平一一穩(wěn)定提高成績(jī)措施：1 組織本組教師研究展示教育(每天展示預(yù)習(xí)、回答、表演、作業(yè)、檢測(cè)等容， 每月展示展示評(píng)估容，學(xué)期展示作業(yè)展、六藝十能)2、“六藝十

8、能”項(xiàng)目教育成果(1) 學(xué)部進(jìn)一步完善本備課組“十能”的目標(biāo)要求，將目標(biāo)細(xì)分到每個(gè)月，任課老師細(xì)分到每一周。(2) 建立科學(xué)的評(píng)估體系，將“十能”評(píng)估結(jié)果與教師月考核掛鉤。(3) 編印本備課組“六藝十能”校本課程，呈報(bào)學(xué)校、董事會(huì)評(píng)審。(4 )創(chuàng)建學(xué)生特長(zhǎng)展示平臺(tái)，組織學(xué)生積極參加各級(jí)各類比賽，凸顯學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展和學(xué)校藝體教育水平。積極配合學(xué) 部本學(xué)期舉辦“六藝十能”成果展示和“讀書節(jié)”。(5)實(shí)現(xiàn)國(guó)學(xué)誦讀項(xiàng)目的突破。3、通過高效課堂研究提高課堂質(zhì)量(1) 重點(diǎn)做好本組語(yǔ)文由“課重基礎(chǔ)”向“課重閱讀與寫作能力”轉(zhuǎn)變的研究落實(shí)語(yǔ)文單元(主題)備課的實(shí)效。(2) 通過高效課堂形成課堂教學(xué)新模式，課堂

9、教學(xué)質(zhì)量明顯提高。4、搞好校本教學(xué)研究成果深化校本研訓(xùn)（1）營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，通過多種形式提高本組教師素質(zhì)。（2）定期對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，對(duì)教育教學(xué)管理進(jìn)行反饋。（3）開展高效課堂教學(xué)的教學(xué)專題研究。5、狠抓教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)定提高成績(jī)（1）實(shí)施中段語(yǔ)文學(xué)科單項(xiàng)知識(shí)與能力測(cè)試。（2）切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高備課、作業(yè)、輔導(dǎo)質(zhì)量。月工作 安 排2月份：1備課組完成本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的制定。2、本學(xué)期咼效課堂教學(xué)研究啟動(dòng)。3、制定中斷備課組計(jì)劃，語(yǔ)文科教學(xué)計(jì)劃。4、啟動(dòng)本學(xué)期“六藝十能”課題研究。5、教育教學(xué)常規(guī)工作檢查：手冊(cè)、學(xué)案、課題研究資料。6、落實(shí)學(xué)習(xí)小組文化建設(shè)，建立初步評(píng)價(jià)體系。3

10、月份：1利用教研時(shí)間組織本組老師討論學(xué)案制定和使用。2、通過教研活動(dòng)完善學(xué)習(xí)小組創(chuàng)建。3、高效課堂研討課組展示周。4、教育教學(xué)常規(guī)工作檢查：手冊(cè)、學(xué)案、課題研究資料。5、組織本組老師進(jìn)行高效課堂研討課階段小結(jié)。4月份：1集團(tuán)期中聯(lián)考。2、期中考試質(zhì)量分析。（周三）3、街道抽考。4、教學(xué)常規(guī)工作檢查：手冊(cè)、學(xué)案、課題研究資料。5、期中家長(zhǎng)開放日。5月份：1組織本組教師進(jìn)行學(xué)案交流。（周三）2、高效課堂研究一一三課型學(xué)科組教學(xué)觀摩與研討。3、 教學(xué)常規(guī)工作檢查：手冊(cè)、學(xué)案、課題研究資料。6月份：1高效課堂研究一一三課型校課堂教學(xué)展示。2、整理、上傳教育教學(xué)檔案資料：手冊(cè)、學(xué)案、課題研究資料。3、期

11、末考試及質(zhì)量分析。7月份：期末考試及質(zhì)量分析。2月_中段語(yǔ)文備課組學(xué)案檢查記錄學(xué)科：語(yǔ)文檢查人：祝梳妝檢查時(shí)間：2012年2月28日教師任課 班級(jí)學(xué)生學(xué)案 完成情況（等級(jí)）教師學(xué)案完成 情況（節(jié)數(shù)）教師工作 手冊(cè)完成 情況 （等級(jí)）學(xué)習(xí)記錄冊(cè)（聽課、 教研活動(dòng)、外出學(xué) 習(xí)記錄、自修學(xué)習(xí) 記錄、總結(jié)）等級(jí)周目標(biāo)和 任務(wù)表電 子稿檢查（等級(jí)）綜合評(píng)價(jià)描述改進(jìn)建議周課 時(shí)數(shù)實(shí)備課時(shí)祝梳妝三（1）55優(yōu)優(yōu)優(yōu)教師成長(zhǎng)手冊(cè) 目錄有，項(xiàng)目 齊全，有月反思，有培優(yōu)輔差的詳細(xì)1、進(jìn)一步關(guān)注學(xué)困 生。良記載，月教育故事寫得較好。 學(xué)案目 標(biāo)明確具體，能再緊扣課文容的基礎(chǔ) 上，注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，題型靈活， 層次感

12、強(qiáng)，但題量偏多。學(xué)生書寫較 工整、規(guī)，學(xué)案全批全改，有一兀評(píng) 價(jià)，學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)都有激勵(lì)標(biāo)志。2、三（2 ）班個(gè)別學(xué) 生漏題。三( 2)良55賴水英三（3）良55教師成長(zhǎng)手冊(cè) 目錄有，項(xiàng)目 齊全，有月反思，有培優(yōu)輔差的詳細(xì) 記載，月教育故事。學(xué)案目標(biāo)明確具 體，能再緊扣課文容的基礎(chǔ)上，注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，題型靈活，層次感 強(qiáng)，但題量偏多。學(xué)案批改較全面， 教師有復(fù)批。但學(xué)案沒保管好，皺皺 巴巴的，三（3）班學(xué)生文本不夠整 潔，學(xué)生有多種顏色筆書寫和使用涂 改液現(xiàn)象。1、加強(qiáng)學(xué)案的整理和保 管。2、對(duì)學(xué)生樣要求，規(guī) 學(xué)生的書寫。三（4）良55四（1）良優(yōu)優(yōu)優(yōu)教師成長(zhǎng)手冊(cè)目錄有，項(xiàng)目齊全， 有培優(yōu)

13、輔差的詳細(xì)記載和月教育故 事。學(xué)案的設(shè)計(jì)能緊扣課本，注重基 礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，但沒有層次，形式局 限于練習(xí)題。學(xué)案全批全改，有復(fù)批。 四（1 ）班4個(gè)以上學(xué)生文本不整潔， 亂涂亂劃。1、學(xué)案的設(shè)計(jì)要緊扣 目標(biāo)，力求科學(xué)、合理， 可以適當(dāng)設(shè)計(jì)一些拔高 題，拓寬學(xué)生的視野。2、規(guī)學(xué)生的書寫，對(duì)學(xué) 生嚴(yán)格要求。周業(yè)莉四（3）良開云四（2）良優(yōu)優(yōu)優(yōu)教師成長(zhǎng)手冊(cè)目錄有，項(xiàng)目 齊全，月反思較全面，有培優(yōu)輔差的 詳細(xì)記載，月教育故事沒寫。學(xué)案的 設(shè)計(jì)能緊扣課本，注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn) 練，但沒有層次，形式局限于練習(xí)題。 學(xué)生普遍文本較整潔，書寫規(guī)。學(xué)案1、學(xué)案的設(shè)計(jì)要緊扣目 標(biāo)，力求科學(xué)、合理，可 以適當(dāng)設(shè)計(jì)一些拔高

14、題， 拓寬學(xué)生的視野。2、關(guān)注學(xué)困生。55全批全改，有復(fù)批。說明：表格第5-7欄為教學(xué)常規(guī)檢查的具體項(xiàng)目，檢查結(jié)果以優(yōu)、良、中、差等級(jí)的形式來體現(xiàn)，所檢查項(xiàng)目容按 要求及時(shí)完成、質(zhì)量咼者為優(yōu)；按規(guī)定的時(shí)間完成、但質(zhì)量一般或遲交所要檢查的資料的為良，有一項(xiàng)未完成的為 中，二項(xiàng)以上未完成的為差。3月_中段語(yǔ)文備課組學(xué)案檢查記錄學(xué)科：語(yǔ)文檢查人：祝梳妝檢查時(shí)間：2012年3月26日教師任課 班級(jí)學(xué)生學(xué)案 完成情況（等級(jí)）教師學(xué)案完成情況 （節(jié)數(shù)）教師 工作 手冊(cè) 完成 情況（等 級(jí)）學(xué)習(xí)記錄冊(cè)（聽課、 教研活動(dòng)、外出學(xué) 習(xí)記錄、自修學(xué)習(xí) 記錄、總結(jié)）等級(jí)周目標(biāo)和 任務(wù)表電 子稿檢查（等級(jí)）綜合評(píng)價(jià)描

15、述改進(jìn)建議周課 時(shí)數(shù)實(shí)備課時(shí)祝梳妝三（1）優(yōu)1515（教案2節(jié)）優(yōu)優(yōu)優(yōu)1、教案目標(biāo)明確、合理項(xiàng)目齊 全，教學(xué)流程比較科學(xué)，容較詳 實(shí)。2、制作學(xué)案時(shí)能深鉆教材，把 握教材容，根據(jù)任課班級(jí)學(xué)情制 定好目標(biāo)，圍繞目標(biāo)科學(xué)合理設(shè) 計(jì)好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。在設(shè)計(jì)練習(xí)教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng) 可進(jìn)一步有機(jī)結(jié)合。三（2）優(yōu)1515（教案2節(jié)）時(shí)注重了基礎(chǔ)知識(shí)，層次感較 強(qiáng)。賴水英三（3）優(yōu)1515（教案2節(jié)）優(yōu)優(yōu)優(yōu)1、教案目標(biāo)具體分層，教學(xué)環(huán) 節(jié)齊全，顧及了各個(gè)層面的學(xué) 生。2、制作學(xué)案時(shí)能深鉆教材，把 握教材容，根據(jù)任課班級(jí)學(xué)情制 定好目標(biāo)，圍繞目標(biāo)科學(xué)合理設(shè) 計(jì)好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。在設(shè)計(jì)練習(xí) 時(shí)注重了基礎(chǔ)知識(shí)，層次感

16、較 強(qiáng)。1、教案的容可以適 當(dāng)豐富一點(diǎn)。2、教師的活動(dòng)和學(xué)生 的活動(dòng)應(yīng)該落到實(shí)處。三（4）優(yōu)1515（教案2節(jié)）周業(yè)禾u四（1）優(yōu)1515（教案2節(jié)）優(yōu)優(yōu)優(yōu)1、教學(xué)目標(biāo)較明細(xì)。教學(xué)流程 比較合理。2、學(xué)案的設(shè)計(jì)能將“聽、說、 讀、寫” 一種綜合能力的訓(xùn)練巧 妙的融入學(xué)案中，既是學(xué)生獲得 知識(shí)的線路，又是培養(yǎng)學(xué)生能力 的重要媒介。3、教學(xué)案的排版較美觀。教案容可以再詳 實(shí)一點(diǎn)。四（3）優(yōu)1515（教案2節(jié)）開云四（2）優(yōu)1515（教案2節(jié)）優(yōu)優(yōu)優(yōu)1、教學(xué)目標(biāo)明確、合理,容詳實(shí)， 書寫美觀。2、學(xué)案的設(shè)計(jì)能將“聽、說、 讀、寫” 一種綜合能力的訓(xùn)練巧 妙的融入學(xué)案中，既是學(xué)生獲得 知識(shí)的線路，又是

17、培養(yǎng)學(xué)生能力學(xué)案的設(shè)計(jì)可以適 當(dāng)設(shè)計(jì)一些拔高題，拓寬 學(xué)生的視野。15的重要媒介。3、教學(xué)案的排版較美觀。說明：表格第5-7欄為教學(xué)常規(guī)檢查的具體項(xiàng)目，檢查結(jié)果以優(yōu)、良、中、差等級(jí)的形式來體現(xiàn)，所檢查項(xiàng)目容按 要求及時(shí)完成、質(zhì)量咼者為優(yōu)；按規(guī)定的時(shí)間完成、但質(zhì)量一般或遲交所要檢查的資料的為良，有一項(xiàng)未完成的為 中，二項(xiàng)以上未完成的為差。4月_中段語(yǔ)文備課組學(xué)案檢查記錄學(xué)科： 語(yǔ)文檢查人：祝梳妝 檢查時(shí)間：2012年4月26日教師任課 班級(jí)學(xué)生學(xué)案完成情況（等級(jí)）教師學(xué)案完成 情況（節(jié)數(shù)）教師工作 手冊(cè)完成 情況 （等級(jí)）學(xué)習(xí)記錄冊(cè)（聽課、 教研活動(dòng)、外出學(xué) 習(xí)記錄、自修學(xué)習(xí) 記錄、總結(jié)）等級(jí)周

18、目標(biāo)和 任務(wù)表電 子稿檢查（等級(jí)）綜合評(píng)價(jià)描述改進(jìn)建議周課 時(shí)數(shù)實(shí)備課時(shí)祝梳妝三（1）優(yōu)2020（含教案、試卷）優(yōu)優(yōu)優(yōu)1、教師成長(zhǎng)手冊(cè)項(xiàng)目齊全， 容詳實(shí)，有月反思，有培優(yōu)輔差的詳 細(xì)記載，月教育故事寫得較好。制作學(xué)案時(shí)能深鉆教材，把握教材 容，根據(jù)任課班級(jí)學(xué)情制定好目 標(biāo)，目標(biāo)明晰分層，還能圍繞目 標(biāo)科學(xué)合理設(shè)計(jì)好每個(gè)教學(xué)環(huán) 節(jié)。在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)汪重了基礎(chǔ)知 識(shí)，層次感較強(qiáng)。1、個(gè)別復(fù)習(xí)學(xué)案題量 過多。2、關(guān)注學(xué)困生。三（2）優(yōu)2020（含教案、試卷）2、學(xué)案收齊。3、學(xué)生書寫普遍較工整、規(guī)， 學(xué)生能使用雙色筆，錯(cuò)題有訂 正。4、學(xué)案全批全改，有一兀評(píng)價(jià)， 學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)都有激勵(lì)標(biāo)志。5、三（1）

19、班學(xué)困生莫子辛黃 資匯等書寫不夠認(rèn)真，三（2） 1 個(gè)學(xué)生一道題沒有復(fù)批。賴水英三（3）優(yōu)2020（含教案、試卷）1、學(xué)案時(shí)能深鉆教材，把握 教材容，根據(jù)任課班級(jí)學(xué)情制定 好目標(biāo)，目標(biāo)明晰分層，還能圍 繞目標(biāo)科學(xué)合理設(shè)計(jì)好每個(gè)教 學(xué)環(huán)節(jié)。在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)注重了基 礎(chǔ)知識(shí)，層次感較強(qiáng)。2、學(xué)案收齊，全批全改，有二 元評(píng)價(jià)。3、三（4）班學(xué)生書寫較認(rèn)真，學(xué)生能使用雙色筆，錯(cuò)題有訂正。4、林勝杰、唐梓真等文本不夠 整潔，有使用涂改液和亂涂亂畫 現(xiàn)象，繼明正本使用鉛筆書寫。1、個(gè)別復(fù)習(xí)學(xué)案題量 過多。2、對(duì)學(xué)生要繼續(xù)嚴(yán)格要求，規(guī)學(xué)生 的書寫。三（4）優(yōu)2020（含教案、試卷）周業(yè)莉四（1）優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)1、教師

20、成長(zhǎng)手冊(cè)，項(xiàng)目齊全， 有培優(yōu)輔差的詳細(xì)記載和月教育故 事。學(xué)案的設(shè)計(jì)能將“聽、說、 讀、寫” 一種綜合能力的訓(xùn)練巧 妙的融入學(xué)案中，既是學(xué)生獲得 知識(shí)的線路，又是培養(yǎng)學(xué)生能力 的重要媒介。題量適中，學(xué)案的1、的設(shè)計(jì)可以適當(dāng)設(shè)計(jì) 一些拔高題，拓寬學(xué)生的 視野。2、要教育學(xué)生端正學(xué) 習(xí)態(tài)度，規(guī)他們的書 寫。四（3）優(yōu)排版較美觀。2兩個(gè)班的學(xué)生筆書寫訂正。3、兩個(gè)班的學(xué)案均收齊。4、批改及時(shí)，全批全改，有一兀評(píng) 價(jià)，有訂正，有復(fù)批。5、少數(shù)書寫不夠認(rèn)真，胡宇濤 等同學(xué)有亂涂亂畫的現(xiàn)象。開云四( 2)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)1、教師成長(zhǎng)手冊(cè)，項(xiàng)目齊全， 月反思較全面，有培優(yōu)輔差的詳細(xì)記 載，月教育故事。2、學(xué)案的設(shè)計(jì)

21、能將“聽、說、 讀、寫” 一種綜合能力的訓(xùn)練巧 妙的融入學(xué)案中，既是學(xué)生獲得 知識(shí)的線路，又是培養(yǎng)學(xué)生能力 的重要媒介。題量適中，學(xué)案的 排版較美觀。3、學(xué)生書寫較認(rèn)真，兩個(gè)班的學(xué) 生均能使用雙色筆。4、兩個(gè)班的學(xué)案均收齊。5、學(xué)案全批全改，有一兀評(píng)價(jià)，有 訂正，金松旭027有道題漏批，宋嘉 祺有道題沒有復(fù)批。6何樂等同學(xué)使用涂改液，老 師在文本上有提示語(yǔ)。1、的設(shè)計(jì)可以適當(dāng)設(shè)計(jì) 一些拔高題，拓寬學(xué)生的 視野。2、復(fù)批可以更及時(shí)。55說明：表格第5-7欄為教學(xué)常規(guī)檢查的具體項(xiàng)目，檢查結(jié)果以優(yōu)、良、中、差等級(jí)的形式來體現(xiàn)，所檢查項(xiàng)目容按 要求及時(shí)完成、質(zhì)量咼者為優(yōu)；按規(guī)定的時(shí)間完成、但質(zhì)量一般或

22、遲交所要檢查的資料的為良，有一項(xiàng)未完成的為 中，二項(xiàng)以上未完成的為差。5月_中段語(yǔ)文備課組學(xué)案檢查記錄學(xué)科：語(yǔ)文檢查人：祝梳妝檢查時(shí)間：2012年5月29日教師任課 班級(jí)學(xué)生學(xué)案 完成情況（等級(jí)）教師學(xué)案完成 情況（節(jié)數(shù)）教師工作 手冊(cè)完成 情況 （等級(jí)）學(xué)習(xí)記錄冊(cè)（聽課、 教研活動(dòng)、外出學(xué) 習(xí)記錄、自修學(xué)習(xí) 記錄、總結(jié)）等級(jí)周目標(biāo)和 任務(wù)表電 子稿檢查（等級(jí)）綜合評(píng)價(jià)描述改進(jìn)建議周課 時(shí)數(shù)實(shí)備課時(shí)三（1）優(yōu)835優(yōu)優(yōu)優(yōu)1、教師成長(zhǎng)手冊(cè) 目錄有，項(xiàng)目齊 全，有月具體工作的描述， 月反思和 收獲，較詳實(shí)，有培優(yōu)輔差的詳細(xì)記 載，月教育故事較具體。2、學(xué)案目標(biāo)明確具體，制作學(xué)案時(shí) 能深鉆教材，把握

23、教材容，根據(jù)任課 班級(jí)學(xué)情制定好目標(biāo)，圍繞目標(biāo)科學(xué) 合理設(shè)計(jì)好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。在設(shè)計(jì)練 習(xí)時(shí)注重了基礎(chǔ)知識(shí)，層次感較強(qiáng)。第15周的學(xué)案目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)能融 入“三三四”理念。在讓學(xué)生掌握知 識(shí)的冋時(shí)，注重能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。個(gè)別學(xué)案的容量較多， 學(xué)生很難做到堂堂清。祝梳妝三（2）優(yōu)835賴水英三（3）8351、教師成長(zhǎng)手冊(cè) 目錄有，項(xiàng)目齊教師成長(zhǎng)手冊(cè)的優(yōu)全，有月具體工作的描述和月反思和 收獲，有培優(yōu)輔差的詳細(xì)記載， 月教 育故事寫得較認(rèn)真。2、學(xué)案目標(biāo)明確具體，制作學(xué)案時(shí) 能深鉆教材，把握教材容，根據(jù)任課 班級(jí)學(xué)情制定好目標(biāo)，圍繞目標(biāo)科學(xué) 合理設(shè)計(jì)好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。在設(shè)計(jì)練 習(xí)時(shí)注重了基礎(chǔ)知識(shí)，層次感

24、較強(qiáng)。第15周的學(xué)案目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)能融 入“三三四”理念。在讓學(xué)生掌握知 識(shí)的冋時(shí)，注重能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。3、教學(xué)案的排版較美觀。容可以適當(dāng)豐富一點(diǎn)三( 4)優(yōu)835周業(yè)莉四（1）優(yōu)832優(yōu)優(yōu)優(yōu)1、教師成長(zhǎng)手冊(cè) 目錄有，項(xiàng)目齊 全，有月工作的具體描述， 有反思和 收獲的具體記載，有培優(yōu)輔差的記載 和月教育故事。2、學(xué)案的設(shè)計(jì)能緊扣課本，注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，但沒有層次，形式局 限于練習(xí)題。3、學(xué)案的設(shè)計(jì)能將“聽、說、讀、 寫”一種綜合能力的訓(xùn)練巧妙的融入 學(xué)案中，既是學(xué)生獲得知識(shí)的線路， 又是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要媒介。第 15周的學(xué)案目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)能融入“三三四”理念。學(xué)案的設(shè)計(jì)可以適 當(dāng)設(shè)計(jì)一些

25、拔高題，拓寬 學(xué)生的視野。四（3）優(yōu)開云四（2）優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)1、教師成長(zhǎng)手冊(cè) 目錄有，項(xiàng)目齊832全，月反思較全面，有培優(yōu)輔差的詳 細(xì)記載，月教育故事。2、學(xué)案的設(shè)計(jì)能緊扣課本，注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，但沒有層次，形式局 限于練習(xí)題。3、學(xué)案的設(shè)計(jì)能將“聽、說、讀、 寫”一種綜合能力的訓(xùn)練巧妙的融入 學(xué)案中，既是學(xué)生獲得知識(shí)的線路， 又是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要媒介。第 15周的學(xué)案目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)能融入“三三四”理念。“月教育故事”詳實(shí)寫會(huì) 更好。說明：表格第5-7欄為教學(xué)常規(guī)檢查的具體項(xiàng)目，檢查結(jié)果以優(yōu)、良、中、差等級(jí)的形式來體現(xiàn)，所檢查項(xiàng)目容按 要求及時(shí)完成、質(zhì)量咼者為優(yōu)；按規(guī)定的時(shí)間完成、但質(zhì)量一般或

26、遲交所要檢查的資料的為良，有一項(xiàng)未完成的為 中，二項(xiàng)以上未完成的為差。備課組長(zhǎng)周工作記錄周次周工作記錄周反思11. 參加了 2月14日的年級(jí)主任和備課組長(zhǎng) 會(huì)議。2. 組織了本備課組的第一次教研活動(dòng)，研 討本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)、落頭了任務(wù)分 配，對(duì)學(xué)生的書寫提出了更高的要求。3. 打印學(xué)案。本備課組的成員在研 活動(dòng)中，能積極發(fā)表自己的見 解。他們的熱情讓我感到信心 十足。21. 參加了 2月20日的年級(jí)主任和備課組長(zhǎng) 會(huì)議。2. 組織了本備課組的第二次教研活動(dòng)，研 討本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)、落頭了任務(wù)分 配，對(duì)學(xué)生的書寫提出了更高的要求。3. 參加了 2月21日金校長(zhǎng)組織的備課組 長(zhǎng)會(huì)議。4.

27、打印學(xué)案。這一周，感覺工作繁多而 又緊。要打起精神，理清思路， 這樣壓力就會(huì)小些，工作 才會(huì)做好。31、參加了 2月27日備課組長(zhǎng)會(huì)議。2、2月28日組織了本組的第3次教研活動(dòng)， 研討了 “學(xué)案教學(xué)”。3、3月2日聽取了麗、小霞、開云、周雅莉老 師的參賽課，確定人選：開云 小霞4、打印學(xué)案。本周工作忙而有序，通過聽 取4位老師的預(yù)賽課、評(píng)課、 推薦參賽人選等，感覺自己對(duì) 高效課堂的模式、學(xué)案的制 定、學(xué)生的評(píng)價(jià)、展示等有了 更深的了解，受益匪淺。41、參加了 3月5日備課組長(zhǎng)會(huì)議，明確了本周 的要點(diǎn)和任務(wù)。2、3月6日組織了本組老師聽取了賴水英的公 開課“語(yǔ)文園地二”。3、繼續(xù)聽取開云和小霞的

28、視頻參賽課。4、打印學(xué)案。本周繼續(xù)推進(jìn)高效課堂， 小霞和賴水英兩位老師的課 震撼了我，讓我感覺到作為語(yǔ) 文老師課堂上應(yīng)該感情充沛， 精神飽滿，用自己的激情點(diǎn)燃 學(xué)生的熱情，應(yīng)該不斷增 加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。51、參加了 3月12日備課組長(zhǎng)會(huì)議，明確了本 周的主要任務(wù)是繼續(xù)推進(jìn)高效課堂，做好高效 課堂的小結(jié)。2、3月13日本人主講了 “10、驚弓之鳥”一 顆，小學(xué)語(yǔ)文組的全體老師參加聽課和評(píng)課。3、3月7日參加了了本周的學(xué)案交流會(huì)。4、繼續(xù)聽取開云和小霞的視頻參賽課，。5、打印學(xué)案。本周本人主講了公開課“ 10、驚弓之鳥”，小學(xué)部的 全體語(yǔ)文老師參加聽課評(píng)課 活動(dòng)，讓我很感動(dòng)，同事們真 誠(chéng)提出的有點(diǎn)

29、和不足，讓我很 受鼓舞，同時(shí)也讓我意識(shí)到自 己在高效課堂的推進(jìn)中，不僅 要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，還 要通過多種渠道不斷給自 己充電。61、參加了 3月19日備課組長(zhǎng)會(huì)議，明確了本 周的重點(diǎn)“六藝十能”和“高效課堂”的小 結(jié)。2、3月20日組織了本組老師就“高效課堂”本周能及時(shí)上傳“六藝 十能”評(píng)估方案和高效課堂小 結(jié)，本組老師就研討課中存在 的問題和所取得經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的中的學(xué)案、小組建設(shè)、評(píng)價(jià)進(jìn)行研討。3、打印學(xué)案。小結(jié)。7、1、參加3月26日的備課組長(zhǎng)會(huì)議，本周的中 心工作是：確定研究主題，上傳六藝十能報(bào) 告，學(xué)案參觀與交流。2、3月27日組織本備課組的老師確定了要研 討的主題。3、及時(shí)上傳各種

30、手冊(cè)、學(xué)部檢查學(xué)案、學(xué)案檢 查表。4、打印學(xué)案。本周能認(rèn)真檢查本備課 組老師的手冊(cè)以及學(xué)案，及時(shí) 上傳各種資料，老師們都能要 求上傳資料，但檢查中發(fā)現(xiàn)本 組的學(xué)案在設(shè)計(jì)的時(shí)候谷教 簡(jiǎn)單，谷量不夠大，對(duì)學(xué)生語(yǔ) 文素養(yǎng)的提升還不夠。81、4月5日參加了集團(tuán)期中測(cè)試命題會(huì)議，本 人為一年級(jí)語(yǔ)文期中試卷命題人。2、4月6日赴“松和小學(xué)”聽取了 4節(jié)競(jìng)賽課。1、能案要求命題，并及時(shí)上 傳命題資料。2、在聽課的過程中，我一直 處入一種激動(dòng)和亢奮的狀態(tài) 之中，參賽老師的氣質(zhì)美、語(yǔ) 言美、笑容美給我留下了深刻 的印象，讓我感受到教語(yǔ)文原 來是那么美好。91、參加了 4月9日的備課組長(zhǎng)會(huì)議，明確了集 團(tuán)聯(lián)考的相

31、關(guān)事項(xiàng)和本周教研活動(dòng)的重點(diǎn)。2、4月10日組織本組老師聽取了曉霞老師 的觀摩課。3、參加了 4月11日的例會(huì)。4、打印復(fù)習(xí)學(xué)案和單元檢測(cè)試卷。本周各項(xiàng)工作能按部就 班的進(jìn)行，投入到緊的期中復(fù) 習(xí)之中，雖然壓力好大，但胡 主任的“外在激勵(lì)讓人快樂， 在激勵(lì)讓人幸?！钡脑捳Z(yǔ)讓人 振奮。101、4月17日本人主講了 “成語(yǔ)王國(guó)”復(fù)習(xí)觀 摩課。2、參加了 4月17日的“期中備考”會(huì)。3、4月19日期中考試?！耙环指乓环质斋@”本 周的觀摩課，聽課老師和領(lǐng)導(dǎo) 對(duì)孩子們?cè)诔Ｒ?guī)和學(xué)習(xí)方面 的明顯進(jìn)步給予了高度的評(píng) 價(jià)，期中考試所取得好成績(jī)， 讓我覺得教書的生活是幸福 的。111、參加學(xué)部周一組長(zhǎng)例會(huì)。（5：

32、 00-6 : 00）2、參加周二教研活動(dòng)，先在教研組做好期中考 試分析。3、做好備課組期中分析，并將檢查表上傳學(xué)部。4、參加周三學(xué)部的期中考試分析。5、周四晚上對(duì)備課組的作業(yè)進(jìn)行檢查， 并與周 五上午把檢查表上傳學(xué)部。通過自己、組、學(xué)部對(duì)期 中考試的分析，清楚地發(fā)現(xiàn)備 課組處于什么位置，哪些方面 需要加強(qiáng)，哪些老師需要努 力。通過作業(yè)檢杳發(fā)現(xiàn)組作業(yè) 存在不少冋題。121、參加年級(jí)組和備課組的會(huì)議（5： 00-6 : 00）2、打印第13周學(xué)案，并分發(fā)。3、組織本組老師教研會(huì)議。4、上傳學(xué)案。本周能按時(shí)參加會(huì)議，上 傳各種資料，組織本組老師的 教研活動(dòng)。131、年級(jí)主任、備課組長(zhǎng)例會(huì)（5: 0

33、0-6 : 00）2、打印第14周學(xué)案，并分發(fā)3、組織本組教師教研會(huì)議。4、制疋上傳第一階段教研活動(dòng)方案。本周制定并上傳了 “第二 階段教研活動(dòng)”方案，落實(shí)了 本組老師上課的時(shí)間，明確了 第二次教研課的具體要求。141、參加5月14日學(xué)部周一組長(zhǎng)例會(huì)。2、組織聽課評(píng)課（周雅麗主講：昌紀(jì)學(xué)射。）3、5月17日參加了有胡主任主持的“從常規(guī)做 起落實(shí)三三四”的主題講座。4、5月18日組織聽課評(píng)課（賴水英主講：24、 果園機(jī)器人）。5、上傳了了相關(guān)學(xué)案。本周兩位老師如期主講 了第二階段教研課，在教學(xué)常 規(guī)這一塊都做的不錯(cuò)，周老師 的學(xué)案設(shè)計(jì)新穎，較好的做到 了讀和悟的結(jié)合。賴?yán)蠋煶錆M 激情，但課堂太隨

34、意，準(zhǔn)備不 充分。151、參加了 5月21日參加了有宋總參加的評(píng)課 活動(dòng)。2、5月22日本人主講了 25、太陽(yáng)是大家教研 課并組織本組老師評(píng)課。3、5月23日組織聽取了賴水英老師主講的 25、 太陽(yáng)是大家（第1課時(shí)）4、5月24日組織本組老師聽課評(píng)課（開云主 講的31、普羅米修斯（第1課時(shí)）4、上傳學(xué)案和單兀檢測(cè)試卷。本周有幸參加了有宋總 在場(chǎng)的評(píng)課活動(dòng)，在評(píng)課中我 感受到了展示自我的快樂，同 時(shí)在聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的 發(fā)言中，感覺到自己在咼效課 堂常規(guī)的打造和知識(shí)儲(chǔ)備方 面還要不斷努力，要重視“三 三四”的培養(yǎng)。161. 參加了 5月28日的備課組長(zhǎng)，年級(jí)主任例 會(huì)。2. 組織了本組教師教研

35、和詩(shī)歌山的那邊的 排練。3小結(jié)并上傳了第二階段教研活動(dòng)情況。4.上傳學(xué)案。按要求小結(jié)并上傳了第 二階段教研活動(dòng)情況，在詩(shī)歌 的排練中，感覺自己學(xué)的不是 很認(rèn)真，動(dòng)作表情做得還不夠 到位。171、參加了 6月4日的年級(jí)主任和備課組長(zhǎng)會(huì) 議。2、6月5日組織了本組老師討論并制定了計(jì) 戈嘰3、上傳本備課組的復(fù)習(xí)計(jì)劃。4、上傳相關(guān)學(xué)案。本周制定并上傳了相關(guān) 復(fù)習(xí)計(jì)劃，要求本組老師在復(fù) 習(xí)時(shí)能做到歸類，系統(tǒng)的進(jìn)行 合理科學(xué)的復(fù)習(xí)，交給學(xué)生復(fù) 習(xí)的方法，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，爭(zhēng) 取在期末考試中取得好成績(jī)。181、6月11日參加年級(jí)主任、備課組長(zhǎng)例會(huì)。2、組織本組老師排練詩(shī)歌山的那邊。3、上傳相關(guān)復(fù)習(xí)學(xué)案。在緊而又

36、擔(dān)心中終于迎 來了“藝術(shù)節(jié)”，表演完了， 感覺效果沒有想象的那么差， 以后還得不斷的鍛煉自己，讓 自己不斷優(yōu)秀起來。191、6月18日參加“國(guó)際班”教師會(huì)議。2、組織本組老師研討學(xué)生的體驗(yàn)課該怎么上.3、到國(guó)際班上體驗(yàn)課。4、上傳相關(guān)復(fù)習(xí)學(xué)案。本周工作上的壓力主要 來源于自己對(duì)國(guó)際班的上課 模式和媒體操作不夠熟練，必 須盡快通過請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老 師和自己的不斷實(shí)踐來掌握， 以便更好的工作。201、參加期末聯(lián)考的監(jiān)考、巡考和評(píng)卷工作。2、組織本組教師期末質(zhì)量分析。3、上傳復(fù)習(xí)學(xué)案。本周有種撥開云霧見艷 陽(yáng)的欣喜，首先在集團(tuán)聯(lián)考中 我所任教的三（1、（2）班的 語(yǔ)文排名集團(tuán)第一、一名。另 外對(duì)國(guó)際班

37、的上課模式和媒 體操作也有了一些認(rèn)識(shí)，不再 感到迷惘。21中段語(yǔ)文備課組月工作小結(jié)月份工作主要容月反思21. 按時(shí)參加了每周的年級(jí)主任和備課組長(zhǎng)會(huì)議。2. 組織了本備課組的每周的教研活動(dòng)，研討本學(xué) 期的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)、落實(shí)了任務(wù)分配，對(duì)學(xué)生的 書寫提出了更高的要求。3. 參加了 2月21日金校長(zhǎng)組織的備課組長(zhǎng)會(huì)議。4. 打印學(xué)案。本月能理清工作思路， 努力工作，遇到不明白的地 方想領(lǐng)導(dǎo)老師請(qǐng)教，按時(shí)上 交各種資料，但咼效課堂中 的評(píng)價(jià)問題，展示問題，小 組建設(shè)冋題困惑著我，需要 不斷努力。31、按時(shí)參加學(xué)部的各種會(huì)議。2、主動(dòng)上傳各種資料。3、組織了每周的教研活動(dòng)。4、聽取了麗、小霞、開云、周雅

38、莉老師的參賽課， 確定人選：開云 小霞。打磨兩位老師的視頻參賽課 位順利錄像做好準(zhǔn)備。5、3月13日本人主講了 “10、驚弓之鳥”一顆，小 學(xué)語(yǔ)文組的全體老師參加聽課和評(píng)課。6、元善了 六藝十能演講的評(píng)估方案和評(píng)價(jià)表。7、按學(xué)部要求做好了“高效課堂”的小結(jié)。 &打印了周三、四年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)案。9、認(rèn)真檢查了本組老師的教學(xué)案。本月的工作量好大，但 各項(xiàng)工作均能順利完成。在 完成各項(xiàng)工作的過程中，感 覺到中英文的領(lǐng)導(dǎo)精明能 干，對(duì)老師的關(guān)心和信任。 在推進(jìn)“高效課堂”的過程 中，通過聽課評(píng)課讓我很感 動(dòng)，同事們真誠(chéng)提出的有點(diǎn) 和不足，讓我很受鼓舞，同 時(shí)也讓我意識(shí)到在以后的 教學(xué)中，不僅要多向有經(jīng)驗(yàn)

39、 的老師學(xué)習(xí)，還要通過 多種渠道不斷給自己充電。41、按時(shí)參加每周的備課組長(zhǎng)會(huì)議。2、認(rèn)真組織本組每周的教研活動(dòng)。3、4月5日參加了集團(tuán)期中測(cè)試命題會(huì)議，本人為一年級(jí)語(yǔ) 文期中試卷命題人。4、4月6日赴“松和小學(xué)”聽取了 4節(jié)競(jìng)賽課。5、4月10日組織本組老師聽取了曉霞老師的觀摩 課。6、4月17日本人主講了 “成語(yǔ)王國(guó)”復(fù)習(xí)觀摩課。本月一直處入緊和興奮 的狀態(tài)之中，赴“松和小學(xué)” 聽課，參賽老師們的氣質(zhì) 美、語(yǔ)言美、笑容美給我留 下了深刻的印象，讓我有了 一種嘗試的欲望與向往，本 人主講的復(fù)習(xí)觀摩課， 聽課老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)孩子們7、參加了 4月17日的“期中備考”會(huì)。8、4月19日期中考試。在常

40、規(guī)和學(xué)習(xí)方面的明顯 進(jìn)步給予了高度的評(píng)價(jià)，期 中考試所取得好成績(jī)，讓我 覺得教書的生活是幸福的， 感受到教語(yǔ)文原來是那么 美好。51、組織本組老師進(jìn)行期中質(zhì)量分析。2、按時(shí)參加學(xué)部的各種會(huì)議。3、主動(dòng)上傳各種資料。4、組織了每周的教研活動(dòng)。5、制定并上傳了第二階段教研課方案。6、組織本組老師參加講課、聽課和評(píng)課活動(dòng)。7、按學(xué)部要求做好了第二階段“高效課堂”的相關(guān) 資料和小結(jié)。&打印了周三、四年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)案。9、認(rèn)真檢查了本組老師的學(xué)案和教師專業(yè)成長(zhǎng)手 冊(cè)。美麗的五月，忙碌的五 月收獲的五月，在這個(gè)美好 的月份里，我們根據(jù)學(xué)校計(jì) 劃要求，開展了第二階段校 研討課。我的收獲很大，感 到年輕教師有了

41、較大的進(jìn) 步。從咼效課堂模式的打造 和咼效課堂常規(guī)的落實(shí)，似 乎有了一個(gè)飛躍。但是，他 們還是要不斷地學(xué)習(xí)，積 累，擁有他們自己的東西， 才是最大的長(zhǎng)進(jìn)。我會(huì)盡心 盡力地去幫助他們，讓年輕 教師快速成長(zhǎng)，擔(dān)當(dāng)起學(xué)校 的重任。61、6月18日參加“國(guó)際班”教師會(huì)議。2、組織本組老師研討學(xué)生的體驗(yàn)課該怎么上.3、到國(guó)際班上體驗(yàn)課。4、參加了集團(tuán)期中測(cè)試命題會(huì)議，本人為一年級(jí)語(yǔ) 文期中試卷命題人。5、上傳相關(guān)復(fù)習(xí)學(xué)案。6、參加期末聯(lián)考的監(jiān)考、巡考和評(píng)卷工作。7、組織本組教師期末質(zhì)量分析。&上傳復(fù)習(xí)學(xué)案?！安唤?jīng)風(fēng)雨，總能見彩 虹”本月通過國(guó)際班體驗(yàn)課 的培訓(xùn)打磨，通過緊的復(fù)習(xí) 備考收獲頗多：首先對(duì)國(guó)際

42、 班的教學(xué)模式和媒體操作 有J初步的認(rèn)識(shí)。另外在期 末聯(lián)考中，我所任教的三(1) (2)班成績(jī)排名集團(tuán) 第一、第二，我們中段備課 組的成績(jī)也要要領(lǐng)先于公 明校，在集團(tuán)名列前茅。2011-2012學(xué)年第二學(xué)期期中考試備課組長(zhǎng)質(zhì)量分析表班級(jí)任課教師班級(jí)均分本校排名聯(lián)考（統(tǒng)考）均分聯(lián)考（統(tǒng)考）排名均分差值三（ 1）祝梳妝85.32第1名79.84第1名5.48三（ 2）祝梳妝84.93第3名79.84第3名4.09三（3）賴水英79.03第4名79.84第5名-0.71三（4）賴水英85.12第2名79.84第2名5.28四（ 1）周亞莉84.54第3名85.69第6名-1.15四（3）周亞莉87.

43、17第1名85.69第2名0.48四（2）開云86.17第2名85.69第3名1.48備課組整體情況這次期中考試，三年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)比較令人滿意，包攬了集團(tuán)的前幾名。三（1 ）、三（2）、（ 4）班分別高出集團(tuán)分5.48分、4.09分、5.28分、排在集團(tuán)兩所學(xué)校的第一名、第 二名，第三名。三（1）三（2）班高出本校年級(jí)均分1.67分和1.28分，三（3）班，三（4） 班提高幅度為1.47，三（3）班下降幅度為4.62。整個(gè)三年級(jí)閱讀感悟部分和作文部分失 分較少，積累運(yùn)用部分失分相對(duì)較多，學(xué)困生周運(yùn)鴻（84、5分）、邱柏洪（91分）三（3） 班文杰（86）林勝杰（91）三（4）班熊昊天（80分）

44、等學(xué)生進(jìn)步較大。四年級(jí)三個(gè)班的語(yǔ) 文成績(jī)不夠理想，雖然四（3）班和四（4）班排名在集團(tuán)的第二、三名，高出集團(tuán)分分別是1.480.48，但成績(jī)不是很理想，提咼幅度不大，而且第一名被公明校四（4）班奪走，四（1）班的下降幅度是1.15分。從四年級(jí)整體的成績(jī)來分析，四（3）班上九十分以上的同 學(xué)有十六個(gè)，這是個(gè)很大的突破，以往本班的九十分以上同學(xué)總是很少。四（1）班整體基礎(chǔ)知識(shí)不是很扎實(shí)，作文水平也比較低。有1個(gè)學(xué)困生才考6分，四（2）班均分86.2，優(yōu)秀率89 8%及格率91 9%從整個(gè)班的成績(jī)來分析，這個(gè)班兩級(jí)分化十分嚴(yán)重：年級(jí)優(yōu) 生很多在我們班，但年級(jí)后 5名也在我們班，最低分丁靜杰 39分也

45、在我們班，光她一人就 落下班級(jí)均分1分。從優(yōu)秀率來看，相比期中考試有大幅提咼。產(chǎn)生的原因備課組：語(yǔ)文中段備課組長(zhǎng)：祝梳妝時(shí)間：4月20日1、基礎(chǔ)知識(shí)部分每個(gè)班級(jí)學(xué)困生掌握不夠扎實(shí)，優(yōu)生有的粗心大意。2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，有的班級(jí)有亂涂亂畫的現(xiàn)象，有的班級(jí)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的讀題、 審題并按題目要求做題的習(xí)慣。3、部分班級(jí)的學(xué)生沒有掌握基本閱讀方法，閱讀能力較差導(dǎo)致課外閱讀題失分較多。4、學(xué)生的課外閱讀積累太貧瘠，作文四年級(jí)有偏題的現(xiàn)象，三年級(jí)有少數(shù)學(xué)生容不夠具體， 篇幅太短，大部分學(xué)生作文語(yǔ)言空洞，枯燥無(wú)味導(dǎo)致失分較多。學(xué)生成績(jī)與任課教師的相關(guān)性1、基礎(chǔ)知識(shí)部分：三年級(jí)各班失分較少，祝老師在基

46、礎(chǔ)知識(shí)方面失分的主要原因?qū)W(xué)困生的輔導(dǎo)不夠到位三（1）班莊毅凡44、5分，三（2）班王敬洋22、5分，一些最基本的 要掌握的知識(shí)點(diǎn)沒有跟蹤落實(shí)到位。賴?yán)蠋熢趯W(xué)案的設(shè)計(jì)過程中，沒有做到簡(jiǎn)而精，而 是貪多，致使一些學(xué)生有厭學(xué)心理，在學(xué)案教學(xué)中沒有將教和學(xué)有機(jī)結(jié)合，沒有很好的 把握知識(shí)點(diǎn)，三（3）班有7學(xué)生不及格。周亞莉老師和開云要注意學(xué)生來你好學(xué)習(xí)習(xí)慣 的培養(yǎng)，學(xué)生亂涂亂畫的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，課堂上要注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)四（1）班有個(gè)學(xué)生才考6分。開云老師要盡快縮短班級(jí)兩級(jí)之間的差距，讓差生盡快趕上班級(jí)水平，從而提高整個(gè)班級(jí)水平。2、閱讀感悟部分：四年級(jí)的兩位老師所任教的班級(jí)相對(duì)失分較少，祝老師在課堂教

47、學(xué)中對(duì) 學(xué)生閱讀方法和閱讀能力的提高方面關(guān)注還不夠，導(dǎo)致學(xué)生課外閱讀失分相對(duì)較多。賴?yán)蠋?在讓學(xué)生如何養(yǎng)成讀題，審題并按照題目要求做題方面做的不夠好，她所任教的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生盲目做題的現(xiàn)象嚴(yán)重，特別是三（3）班全班41參考就有8人因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣而失分。3、作文部分：三年級(jí)各班較理想，作文失分較少。祝老師所任教的班級(jí)普遍文本比較整潔， 學(xué)生沒有亂涂亂畫的現(xiàn)象，這與平時(shí)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格的要分不開的。所任教的班級(jí)沒有一個(gè)偏題 的學(xué)生，失分在5-8分得學(xué)生只有7個(gè)，有7個(gè)學(xué)生作文只失1分，其他學(xué)生失分在4分以 下，這與老師在課堂教學(xué)中注重學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)和有意識(shí)的對(duì)他們進(jìn)行課外閱讀和積累 是分

48、不開的。但四年級(jí)作文部分失分較多，有不少學(xué)生偏題，客觀原因可能是改卷老師扣分過于嚴(yán)格，有些孩子寫得很好，字跡清楚，卷面干凈，故事生動(dòng)有哲理，但是扣分多在7分以上。但最重要的原因還是老師和周老師平時(shí)在學(xué)案的設(shè)計(jì)和學(xué)案教學(xué)中沒有相機(jī)滲透作文 教學(xué)，忽視了學(xué)生的課外閱讀和積累，再就是兩位老師在平時(shí)對(duì)學(xué)生怎么審題，怎么嚴(yán)格按 要求來作文，不偏題方面訓(xùn)練不到位。下次考試目標(biāo)1、下次聯(lián)考每個(gè)年級(jí)力保集團(tuán)第一。2、縮小年級(jí)之間的差距。3、保證現(xiàn)有及格率的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取讓每個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀率上一個(gè)臺(tái)階。提高成績(jī)的措施1、深鉆教材，把握目標(biāo)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況備好每一節(jié)課，精心設(shè)計(jì)好每個(gè)學(xué)案。2、搞好高效常規(guī)教學(xué)

49、，找40分鐘要質(zhì)量，在搞好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)要注重閱讀方法的指 導(dǎo)和學(xué)生閱讀能力的提高。3、繼續(xù)搞好作文教學(xué)，經(jīng)常有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，每周背誦一、兩篇美文，積 累好詞佳句。4、搞好培優(yōu)輔差工作，要把培優(yōu)工作放在第一位，讓他們每個(gè)人確定一個(gè)優(yōu)生作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì) 手，多向優(yōu)生學(xué)習(xí)，請(qǐng)教，另外課堂上多提問，多鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)他們存在的問題，及時(shí)點(diǎn)撥。 課堂上涉及到的知識(shí)點(diǎn)，比如字、詞等，要督促學(xué)生及時(shí)過關(guān)。對(duì)于學(xué)困生除了要發(fā)揮學(xué)習(xí) 小組的作用外，老師要多關(guān)注他們，多關(guān)愛他們，多一些時(shí)間來輔導(dǎo)他們，力爭(zhēng)讓他們掌握 一些基本的知識(shí)點(diǎn)和具備最基本的閱讀寫作能力。5、做好單項(xiàng)的過關(guān)與檢測(cè)。2011-2012學(xué)

50、年第二學(xué)期期中考試備課組長(zhǎng)質(zhì)量分析表備課組：語(yǔ)文中段備課組長(zhǎng)： 祝梳妝時(shí)間：6月26日班級(jí)任課教師班級(jí)均分本校排名聯(lián)考（統(tǒng)考）均分聯(lián)考（統(tǒng)考）排名均分差值三（ 1）祝梳妝86.74第1名81.59第1名5.15三（ 2）祝梳妝86.70第2名81.59第2名5.11三（3）賴水英81.26第4名81.59第5名-0.33三（4）賴水英83.99第3名81.59第3名2.4四（ 1）周亞莉78.65第3名78.81第4名-0.16四（3）周亞莉86.44第2名78.81第2名7.63四（2）開云87.89第1名78.81第1名9.08備課組整體情況這次期中考試，三年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)比較令人滿意，包攬

51、了集團(tuán)的前幾名。均分高出公明校6、16分，三（1）、三（2）、（ 4）班分別高出集團(tuán)分5.15分、5.11分、2.4分、排在 集團(tuán)兩所學(xué)校的第一名、第二名，第三名。三（1）三（2）班高出本校年級(jí)均分2.07分和2.03分，三（2）班由期中考試的第三名提升到第二名，三（3）班，三（3）三（4）班下降 幅度為-3.38和-0.77 ，三（4）班由期中考試的第二名下降到第三名。整個(gè)三年級(jí)作文部分 失分較少，積累運(yùn)用部分和閱讀部分失分相對(duì)較多，學(xué)困生王敬洋由期中考試的22、5分提高到58.5分、三（3）班雅婷由48分提升76、5分三（4）班徐艷瓊由原來的84分提升96 分等學(xué)生進(jìn)步較大。四年級(jí)三個(gè)班的

52、語(yǔ)文成績(jī)整體上理想，高出公明均分13、14分，提高幅度大，四（2）班和四（3）班排名在集團(tuán)的第一、二名，高出集團(tuán)分分別是 9.1 4.6，四（1）班下降幅度0.1，排名第四。四（1）班這次測(cè)試班上九十分以上的同學(xué)只有 4個(gè)， 優(yōu)分人數(shù)少，直接導(dǎo)致了平均分的落后。八十至九十的有28個(gè)，七十多分的11個(gè)，六十多的4個(gè)，全班還有5名同學(xué)不及格。平均分78.7分，整體情況比期中考試退步了很多。四（3）班這次測(cè)試班上九十分以上的同學(xué)有 20個(gè)，八十至九十的有22個(gè)，七十多分的3個(gè)， 六十多的4個(gè)。本次考試沒有不及格，平均分 86.4，比同年級(jí)的2班平均分低了 1分，總體 情況與期中考試沒有太大波動(dòng)。這次期末考試四（2）班均分87.9，優(yōu)秀率85 8%及格率 97 9%總體來說，完成了期初規(guī)定的目標(biāo)。從整個(gè)班的成績(jī)來分析，兩級(jí)分化十分嚴(yán)重： 年級(jí)優(yōu)生在這個(gè)班，但年級(jí)后 5名也在這個(gè)班，最低分丁靜杰 39分也在這個(gè)班，光她一人 就落下班級(jí)均分1分。從優(yōu)秀率來看，相比期中考試有大幅提高。產(chǎn)生的原因1、基礎(chǔ)知識(shí)部分每個(gè)班級(jí)學(xué)困生掌握不夠扎實(shí)，優(yōu)生有的粗心大意。2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，有的班級(jí)有亂涂亂畫的現(xiàn)象，有的班級(jí)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的讀題、