社戲精美實用課件

1、魯迅學習目標學習目標1 字詞積累字詞積累2 掌握文學常識掌握文學常識3 理清線索感知課文內(nèi)容理清線索感知課文內(nèi)容一一 字詞檢測字詞檢測踱踱二二 文學常識文學常識 1題目含義題目含義 2作者簡介作者簡介 3課文體裁課文體裁 什么是社戲什么是社戲 社社, ,指土地神及祭祀土地神的活動；同指土地神及祭祀土地神的活動；同時時, ,又是古代的一個地區(qū)單位。又是古代的一個地區(qū)單位。 社戲，指在社中進行的有關(guān)宗教、風社戲，指在社中進行的有關(guān)宗教、風俗的戲藝活動。在紹興，社日演戲是由來俗的戲藝活動。在紹興，社日演戲是由來已久的了，南宋時，陸游的已久的了，南宋時，陸游的“社日社日”詩中詩中就已經(jīng)有就已經(jīng)有“太平

2、處處是優(yōu)場，太平處處是優(yōu)場， 社日兒童喜社日兒童喜欲狂欲狂”的題詠。至清代，社戲成為亂彈戲的題詠。至清代，社戲成為亂彈戲劇的主要演出形式。劇的主要演出形式。 魯迅，原名魯迅，原名周樹人周樹人，字，字豫才。浙江紹興人。偉大豫才。浙江紹興人。偉大的無產(chǎn)階級的無產(chǎn)階級文學家、思想文學家、思想家和革命家。家和革命家。中國現(xiàn)代文中國現(xiàn)代文學的奠基人。代表作散文學的奠基人。代表作散文集集朝花夕拾朝花夕拾，小說集，小說集吶喊吶喊彷徨彷徨 ，雜文雜文集集墳墳二心集二心集，歷歷史小說史小說故事新編故事新編等。等。 小說：小說： 小說的三要素：小說的三要素： 小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)：小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)：三三 課文線索與結(jié)構(gòu)課

3、文線索與結(jié)構(gòu) 同學們可以合作交流同學們可以合作交流 選舉代表發(fā)言選舉代表發(fā)言 其他同學可以給以必要的補充其他同學可以給以必要的補充 課文結(jié)構(gòu)：1隨母親小住平橋村2到趙莊看社戲3看社戲后余波小住平橋村的生活與看社戲有什么關(guān)系小住平橋村的生活與看社戲有什么關(guān)系? （1 1）交代了看社戲的時間、地點、）交代了看社戲的時間、地點、緣由，緣由，（2 2）引出了同去看社戲的鄉(xiāng)間的?。┮隽送タ瓷鐟虻泥l(xiāng)間的小朋友；朋友；（3 3）表現(xiàn)與小伙伴一起玩耍的快樂，）表現(xiàn)與小伙伴一起玩耍的快樂，為下文寫看社戲做了重要的鋪墊。同為下文寫看社戲做了重要的鋪墊。同時，也表達時，也表達“我我”對平橋村生活深深對平橋村生活

4、深深的懷念。的懷念。社戲 （13）（430） （3140）略略詳詳略略看社戲的波折（看社戲的波折（49）途中的見聞和感受（途中的見聞和感受（1013）趙莊看社戲（趙莊看社戲（1421）深夜歸航（深夜歸航（2230） 從故事情節(jié)來看課文寫了幾件事，哪些事詳寫從故事情節(jié)來看課文寫了幾件事，哪些事詳寫? ?哪些事略寫哪些事略寫? ? 詳略 因為文章主要寫看社戲，所以看社因為文章主要寫看社戲，所以看社戲前的波折、夜航去看社戲途中、戲前的波折、夜航去看社戲途中、看社戲后歸航偷豆等情節(jié)詳寫，其看社戲后歸航偷豆等情節(jié)詳寫，其他情節(jié)與看社戲關(guān)系不大，所以略他情節(jié)與看社戲關(guān)系不大，所以略寫。寫。四四 再讀課文第

5、一部分回答再讀課文第一部分回答1 1平橋村是一個什么樣的地方？平橋村是一個什么樣的地方？“我我”為什么稱它為樂土？為什么稱它為樂土？2“2“我我”看社戲的時間是在什看社戲的時間是在什么季節(jié)？你是怎么知道的？么季節(jié)？你是怎么知道的？小結(jié)小結(jié) 本文作者圍繞社戲，濃墨重彩地寫了看本文作者圍繞社戲，濃墨重彩地寫了看戲的全過程，讀來令人身臨其境。而對于看戲的全過程，讀來令人身臨其境。而對于看戲的機緣，看戲后的余波，作者則簡略帶過。戲的機緣，看戲后的余波，作者則簡略帶過。這種詳略結(jié)合的寫法十分高明，值得我們認這種詳略結(jié)合的寫法十分高明，值得我們認真學習。真學習。 當然，本課值得學習的地方很多，如人當然，本

6、課值得學習的地方很多，如人物性格，景物描寫等等。我們將繼續(xù)在今后物性格，景物描寫等等。我們將繼續(xù)在今后學習。學習。作業(yè)布置作業(yè)布置 1完成練習冊中的部分題目完成練習冊中的部分題目 2文中的人稱是第一人稱，思考文中的人稱是第一人稱，思考文中的文中的“我我”是魯迅嗎？是魯迅嗎？第二課時第二課時景物描寫景物描寫1 “文似看山不喜平文似看山不喜平”。作者。作者在在“看戲看戲”這部分沒有平鋪這部分沒有平鋪直敘，而是寫得起伏有致。直敘，而是寫得起伏有致。譬如第一層就寫了看戲前的譬如第一層就寫了看戲前的三次波折、三次轉(zhuǎn)機。三次波折、三次轉(zhuǎn)機。請同請同學們在書上找出來，并思考學們在書上找出來，并思考這樣寫的這

7、樣寫的好處好處。 三次波折：三次波折：叫不到船不準和別叫不到船不準和別人去外祖母要擔心。人去外祖母要擔心。三次轉(zhuǎn)機：三次轉(zhuǎn)機：八叔公的船回來了八叔公的船回來了與我同去保證不出事。與我同去保證不出事。易忽略的精彩處易忽略的精彩處 表現(xiàn)表現(xiàn)“我我”心情變化的詞句心情變化的詞句 第一盼望第一盼望急得要哭急得要哭我似乎聽我似乎聽到鑼鼓的聲音，而且知道他們在戲臺到鑼鼓的聲音，而且知道他們在戲臺下買豆?jié){喝。下買豆?jié){喝。不釣蝦，東西也少不釣蝦，東西也少吃，不開口。吃，不開口。高興高興（烘托社戲?qū)和奈Γê嫱猩鐟驅(qū)和奈Γ?、一切問題都解決之后，、一切問題都解決之后，小伙伴們自然要急急忙忙趕小伙

8、伴們自然要急急忙忙趕往趙莊看戲。往趙莊看戲。作者抓住哪些作者抓住哪些內(nèi)容進行詳細的描寫以突出內(nèi)容進行詳細的描寫以突出小伙伴看戲途中的心情小伙伴看戲途中的心情? 聽聽同學朗讀，同學們作思考。同學朗讀，同學們作思考。 1013段段第第10自然段對少年朋友的開船自然段對少年朋友的開船動作運用一系列準確的動詞，動作運用一系列準確的動詞，進行傳神的描繪，進行傳神的描繪，表現(xiàn)小伙伴們駕船熟練敏捷的技巧、表現(xiàn)小伙伴們駕船熟練敏捷的技巧、勤勞能干的性格和去看戲時的愉快勤勞能干的性格和去看戲時的愉快的心情；的心情；點點磕磕退后退后上前上前架架閱讀第閱讀第11自然段自然段視覺：視覺：豆麥豆麥“碧綠碧綠”、遠山、遠

9、山“淡黑淡黑”，月色朦朧在水氣里，依稀的趙月色朦朧在水氣里，依稀的趙莊，幾點火；莊，幾點火；嗅覺：嗅覺：豆麥和水草的豆麥和水草的 清香清香 ；聽覺聽覺：幻覺：幻覺：但我卻還以為船慢但我卻還以為船慢使我的使我的心也沉靜，然而又自失起來，心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。藻之香的夜氣里。 潺潺潺潺 的水聲，小伙伴的說笑、的水聲，小伙伴的說笑、嚷聲，遠處的嚷聲，遠處的 歌吹歌吹 。比喻。把比喻。把“淡黑的起伏的連山淡黑的起伏的連山”比喻成比喻成“踴躍的鐵的獸脊踴躍的鐵的獸脊”。（烘托出（烘托出“我我”急迫的心情，急迫的心情，也表現(xiàn)船的速度很

10、快）也表現(xiàn)船的速度很快）修辭手法：修辭手法：抓住景物特征進行描寫，充分抓住景物特征進行描寫，充分調(diào)動調(diào)動多種感覺器官，運用修辭多種感覺器官，運用修辭方法，方法，融情入景，描繪出一幅融情入景，描繪出一幅十分優(yōu)美的十分優(yōu)美的“水鄉(xiāng)月夜圖水鄉(xiāng)月夜圖”，既表現(xiàn)出既表現(xiàn)出“我我”心情的愉快，心情的愉快，又表現(xiàn)出又表現(xiàn)出“我我”心情的急切，心情的急切，非常傳神。非常傳神。 最惹眼的是屹立在莊外臨河空地上的最惹眼的是屹立在莊外臨河空地上的一座戲臺，模糊在遠處的月夜中，和一座戲臺，模糊在遠處的月夜中，和空間幾乎分不出界限，我疑心畫上見空間幾乎分不出界限，我疑心畫上見過的過的仙境仙境，就在這里出現(xiàn)了。，就在這里

11、出現(xiàn)了。理解環(huán)境描寫的作用 視覺：視覺：“朦朧在水氣里的月色朦朧在水氣里的月色”“”“淡黑的起伏淡黑的起伏的連山的連山”“”“依稀的趙莊依稀的趙莊”“”“幾點火幾點火”，寫出了，寫出了景色的優(yōu)美朦朧景色的優(yōu)美朦朧 ； 聽覺：聽覺：“宛轉(zhuǎn)、悠揚的橫笛宛轉(zhuǎn)、悠揚的橫笛”， 寫出了笛聲寫出了笛聲美；美； 嗅覺和味覺：嗅覺和味覺：“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香散出來的清香” ” ，在它寫出了豆麥和水草的，在它寫出了豆麥和水草的清香。清香。 調(diào)動視覺、聽覺、嗅覺、味覺描繪江南水調(diào)動視覺、聽覺、嗅覺、味覺描繪江南水鄉(xiāng)的美麗景色，表達作者的喜愛和留戀。鄉(xiāng)的美麗景色，表達作

12、者的喜愛和留戀。 “ “朦朧朦朧”原來是形容詞?，F(xiàn)在作動詞用，原來是形容詞?，F(xiàn)在作動詞用，在句子里充當謂語。因為是溶化為一體的，在句子里充當謂語。因為是溶化為一體的，而不是生硬投入的。而不是生硬投入的?！暗诘钠鸱倪B山，淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了尾跑去了”靜物動態(tài)的寫法，形象地突靜物動態(tài)的寫法，形象地突出船速之快；出船速之快； 同時，由于同時，由于“連山連山”是是“起伏起伏”的，的，是棱角分明的，是淡黑色的，又感到是在動，是棱角分明的，是淡黑色的，又感到是在動，便聯(lián)想到像便聯(lián)想到像“獸脊獸脊”，這樣比喻，很新鮮。，這

13、樣比喻，很新鮮。“起伏起伏”、“踴躍踴躍” ” 寫出了連山的動態(tài)美，寫出了連山的動態(tài)美，形象真切。賦予靜默的山巒以連綿的動感。形象真切。賦予靜默的山巒以連綿的動感。 閱讀閱讀1421段。討論：段。討論： 1 1、這一部分寫在趙莊看戲，戲好看不好、這一部分寫在趙莊看戲，戲好看不好看？從哪里表現(xiàn)出來？看？從哪里表現(xiàn)出來？不好看。一是鐵頭老生不翻筋不好看。一是鐵頭老生不翻筋斗，二是也沒有斗，二是也沒有“我我”最愛看最愛看的蛇精和跳老虎。三是最怕看的蛇精和跳老虎。三是最怕看“老旦老旦”，然而，然而“老旦終于出老旦終于出了臺了臺”，并不停地唱著。，并不停地唱著。 孩子們愛不愛看？從哪里表現(xiàn)孩子們愛不愛看

14、？從哪里表現(xiàn)出來？出來？不愛看。表現(xiàn)：稀奇、漸不明不愛看。表現(xiàn)：稀奇、漸不明顯、喃喃的罵、不住的吁氣、顯、喃喃的罵、不住的吁氣、打哈欠、各管自己談話。打哈欠、各管自己談話。視覺視覺聽覺聽覺（寫我對趙莊的依戀之情）（寫我對趙莊的依戀之情）月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_在燈光中，卻又如初皎潔?；赝麘蚺_在燈光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺（縹緲）得來未到時候一般，又漂渺（縹緲）得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我吹到耳邊來的

15、又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經(jīng)進去了，但也不好意思疑心老旦已經(jīng)進去了，但也不好意思說再回去看。說再回去看。月還沒有落，仿佛看戲也并不很久月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_在燈光中，卻外的皎潔。回望戲臺在燈光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺又如初來未到時候一般，又漂渺（縹緲）得像一座仙山樓閣，滿被（縹緲）得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經(jīng)進去笛，很悠揚；我疑心老旦已經(jīng)進去了，但也不好意思說再回去看。了，但也不好意思說再回去看。這一次船頭的激水聲更

16、其響這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里白魚背著一群孩子在浪花里躥。連夜?jié)O的幾個老漁父，躥。連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。也停了艇子看著喝彩起來。側(cè)面描寫突出船快側(cè)面描寫突出船快如今的社戲表演如今的社戲表演朗讀朗讀2223段。段。這一部分寫月夜歸航，景這一部分寫月夜歸航，景物描寫突出表現(xiàn)了哪兩點？物描寫突出表現(xiàn)了哪兩點？景物美；船快。景物美；船快。第三課時第三課時人物性格與中心人物性格與中心1、敘述者、敘述者 2、雙喜、雙喜 3、阿發(fā)、阿發(fā)請請3位同學朗讀位同學朗讀2430段段討論：寫偷豆要表現(xiàn)什么。討論：寫偷豆要表現(xiàn)什

17、么。 偷豆這一情節(jié)，表現(xiàn)了農(nóng)家少年的偷豆這一情節(jié)，表現(xiàn)了農(nóng)家少年的天真、熱情、純樸和稚氣。正是因為偷豆天真、熱情、純樸和稚氣。正是因為偷豆吃的童心和野趣，才使普通的羅漢豆有了吃的童心和野趣，才使普通的羅漢豆有了無比的美味，才使無比的美味，才使“我我”終身難忘。終身難忘。 偷偷”反映了小朋友們誠懇待客的熱情反映了小朋友們誠懇待客的熱情“偷偷”跳動著小朋友們純潔無私的心；跳動著小朋友們純潔無私的心；“偷偷”反映了小朋友們周到細致、天真淳反映了小朋友們周到細致、天真淳樸的天性。文中的樸的天性。文中的“偷偷”成為了一種熱情成為了一種熱情的、無私的、天真質(zhì)樸的的、無私的、天真質(zhì)樸的“偷偷”，“偷偷”出了

18、情趣，出了情趣，“偷偷 ”出了歡樂。出了歡樂。 雙喜是一個聰明、能干、善解人意，富有同情心，而且反應靈敏，雙喜是一個聰明、能干、善解人意，富有同情心，而且反應靈敏，充滿自信，有組織才能和號召力，是孩子們的當然領(lǐng)袖。充滿自信，有組織才能和號召力，是孩子們的當然領(lǐng)袖。 雙喜送我回到家，雙喜送我回到家，“都回來了都回來了! !那里會錯。我原說過寫包那里會錯。我原說過寫包票的票的! !”當我看社戲受到波折時，雙喜大悟似的提議。當我看社戲受到波折時，雙喜大悟似的提議。當外祖母擔心都是孩子們時，雙喜大聲打包票，理由有三當外祖母擔心都是孩子們時，雙喜大聲打包票，理由有三：船又大，迅哥兒向來不亂跑；我們又都是

19、識水性的：船又大，迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識水性的。 看戲時雙喜分析鐵頭老生不翻筋斗的原因?？磻驎r雙喜分析鐵頭老生不翻筋斗的原因。歸航偷豆時征求豆主人阿發(fā)的意見；雙喜以為再多偷，倘歸航偷豆時征求豆主人阿發(fā)的意見；雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要挨罵的。給阿發(fā)的娘知道是要挨罵的。吃完豆，雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，并考慮吃完豆，雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，并考慮好對策。好對策。雙喜回答六一公公的問話。雙喜回答六一公公的問話。 六一公公夸自己的豆好六一公公夸自己的豆好“我的豆種是粒粒挑選過的我的豆種是粒粒挑選過的” ?！半p喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷? ?又不肯好好的又不肯好好的摘，踏壞了不少。摘，踏壞了不少。”證實雙喜他們是否偷了豆，重在指責他們證實雙喜他們是否偷了豆，重在指責他們踏壞了莊稼。踏壞了莊稼。 善良寬厚，愛惜勞動果實善良寬厚，愛惜勞動果實 六一公公看見我，便停了楫，笑道，六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客請客? ?這是應該這是應該的。的?！边€問還問“迅哥兒，昨天的戲可好么迅哥兒，昨天的戲可好么? ?”“豆可中吃呢豆可中吃呢?