濟南版生物八年級下冊5.1.3《生物進化的歷程》word教案1

1、生物進化的歷程教案【教學(xué)目標】1.知識與技能(1) 舉例說出生物進化的總趨勢。(2) 概述生物進化的主要歷程。(3) 說出研究生物進化的一些基本方法。2. 過程與方法根據(jù)各種生物的主要特征， 排列出生物進化的順序， 進一步鍛煉學(xué)生運用比較法解決問 題的能力。3. 情感態(tài)度和價值觀通過對生物進化歷程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)唯物主義思想觀和保護生命、熱愛生命的人生態(tài)度?！窘虒W(xué)重點】舉例說出生物進化的總體趨勢?！窘虒W(xué)難點】概述生物進化的主要歷程，形成生物進化的觀點?！窘虒W(xué)方法】激趣、自主學(xué)習(xí)、合作探究【課前準備】教師：多媒體課件學(xué)生：復(fù)習(xí)動植物的特點【課時安排】1課時【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入課件展示：

2、恐龍復(fù)原圖在距今2億6500萬年前，恐龍曾經(jīng)是地球上最繁盛的陸生脊椎動物。隨著年代的更替和環(huán)境的變遷，許多種生物像恐龍一樣永遠地消失了。但是，還有許多生物類群頑強地存活下來，繁衍生息，不斷地進化和發(fā)展。 地球上的原始生命是怎樣進化成今天這樣豐富多彩的 生物的呢？今天就讓我們走進生物進化的歷程去探個究竟吧！、問題引導(dǎo)，探究質(zhì)疑（一）生物進化的總體趨勢科學(xué)家通過（過渡）生物進化是一個漫長的過程，無法直接用觀察和實驗的方法再現(xiàn)。 比較不同生物類群的主要特征，可以間接地概括出生物進化的趨勢。1.觀察課文P14圖5.1-11，回顧討論：比較四類常見植物的生活環(huán)境和形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，你能得出什么結(jié)論？課件展示

3、：四類植物學(xué)生回憶、討論、反饋、總結(jié)：植物類群生活環(huán)境結(jié)構(gòu)進化水平藻類植物水業(yè)II洱II苔鞋植物陰濕齒地方II蠶貞itP根II y嚴董桓物陰駕$1地方冇根莖*t的分化n較零種子植物真正的抵生植物根霽冠高等2.觀察課文P14圖5.1 12,完成表格內(nèi)容:課件展示：脊椎動物心臟結(jié)構(gòu)示意圖比較學(xué)生回憶、討論、反饋，總結(jié)：類群魚類兩棲類爬行類鳥類和哺乳 類心臟結(jié)構(gòu)一心房 一心室兩心房 一心室兩心房一心室 心室內(nèi)有不元 全的隔膜兩心房 兩心室血液循環(huán)一象途徑兩條途徑兩馳徑兩條途徑結(jié)論脊椎動物越高等，心臟結(jié)構(gòu)越復(fù)雜血液循環(huán)趣完善 動靜脈血混合的程度越低，越有利于氧氣的運輸質(zhì)疑：（1 ）根據(jù)各類動物心臟的結(jié)

4、構(gòu)特點，推測哪類動物的血液輸送氧氣的能力最強?（2 ）分析填寫的表格，你能從中推測出動物的進化趨勢嗎？學(xué)生根據(jù)已有知識思考，歸納：（1 ）鳥類和哺乳類的血液輸送氧氣的能力最強。（2）從水生到陸生，從簡單到復(fù)雜，從低等到高等。3.總結(jié)：生物進化的總體趨勢：從簡單到復(fù)雜、從水生到陸生、從低等到高等。在漫長的生物進化過程中， 既有新的生物種類產(chǎn)生， 也有一些生物種類滅絕， 地球上的 生物就是這樣不斷地進化和發(fā)展著， 而且各種生物在適應(yīng)環(huán)境的過程中形成了獨特的形態(tài)結(jié) 構(gòu)和生活習(xí)性，生物界也因此變得更加豐富多彩。（二）生物進化的主要歷程（過渡）科學(xué)家們通過對不同年代化石的縱向比較以及對現(xiàn)在生物種類的橫向

5、比較等方 法，推斷出了生物進化的大致歷程。 為了直觀呈現(xiàn)， 人們把這個復(fù)雜的進化過程畫成一棵進 化樹。1. 閱讀課文 P15 圖 5.1-14 ，觀察思考：（1）為什么進化樹的根是一個完整體，而逐漸產(chǎn)生了動植物的分支？（2）此“樹“從”樹根“到”樹梢“代表什么的延伸？”樹干“代表什么？大小分枝 代表什么？學(xué)生通過閱讀，歸納： （1）現(xiàn)在各種動植物都是由進化樹“樹根”上的原始生命進化來的。（2）此“樹”從“樹根”到“樹梢”代表地質(zhì)年代的延伸?！皹涓伞贝聿煌镱?群的共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進化線索。2. 小游戲 - 找位置請仔細觀察各類生物的進化關(guān)系， 然后以小組為單位

6、在五分鐘內(nèi)把 “生物進化樹” 拼裝 完整。（1）在規(guī)定時間內(nèi)拼裝正確的小組獎勵三分。（2）拼裝正確且所用時間最少的小組獎勵四分。（3）拼裝正確且敢于描述生物進化歷程的小組獎勵五分。 學(xué)生游戲，分組展示成果，教師積分并點評。3. 我們大家的共同杰作進化樹完成了，你能用一種更簡捷的方式表示出來嗎？ 播放視頻：生物進化的歷程（1）植物進化的歷程學(xué)生討論，總結(jié)：課件展示：原始被子植物原始種子植物I I原始苔薛植物原始蕨類植物 原始單細胞藻類（2）動物進化的歷程學(xué)生討論，總結(jié)：課件展示：無脊椎動物的進化歷程:匡始單細胞動物U原始軟體動物庫始腔腸動物庫始環(huán)蒞動物T障始扁形動物原始線形動物脊椎動物的進化歷程

7、原始魚類原始兩棲類1/原始哺乳類原始爬行類、原始烏類4. 知識鏈接（1）有人認為生物進化樹還不夠全面，你認為怎樣修改才更完善?應(yīng)該在生物進化樹上補充病毒和原核生物（2）原始生命分化為原始藻類和原始單細胞動物的根本原因是什么?根本原因是營養(yǎng)方式的不同。5.總結(jié)理解了生物進化的大致歷程和總體趨我們知道了研究生物進化的常用方法一一比較法,但是都起源于同一祖先。愛護生物就是愛護我勢?，F(xiàn)在的各種生物雖然性狀有很大的差別， 們的家人。6. 拓展延伸課件展示：種子蕨、古脊椎動物、鴨嘴獸圖片（1）種子蕨是在石炭紀開始出現(xiàn)的一個重要植物類群，到三疊紀和侏羅紀極為繁盛， 在白堊紀初期滅絕。絕大多數(shù)種子蕨具有大型蕨

8、葉（多為羽狀復(fù)葉） ，在生殖蕨葉上長有種 子和花粉囊。說明：種子蕨的存在可以說明種子植物是由蕨類植物進化而來的。（2）古脊椎動物，頭部像鳥，身上有羽毛，有爪和翅膀，稍能飛行；但又有牙齒，與 爬行動物近似，尾巴很長（尾椎多達 20 個），由多根尾椎骨構(gòu)成。說明：一般認為它是爬行 動物到鳥類的中間類型。（3）鴨嘴獸為哺乳動物，但卻不是胎生而是卵生。即由母體產(chǎn)卵，像鳥類一樣靠母體 的溫度孵化。母體沒有乳房和乳頭， 在腹部兩側(cè)分泌乳汁，幼仔就伏在母獸腹部上舔食。這 種動物可以有力地證明哺乳動物是由爬行動物進化而來的。三、總結(jié)收獲，反思提升本節(jié)課你還有什么疑問嗎？把你學(xué)的知識梳理總結(jié)，看看你學(xué)到了什么？

9、四、挑戰(zhàn)自我1.下列植物類群中，受精作用已經(jīng)完全脫離水的限制的是（ D ）A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.種子植物2. 下列植物中，生活在原始海洋中的是 （ B ）A. 原始的苔蘚植物B. 原始的藻類植物C.原始的蕨類植物D.原始的裸子植物3在動物進化的歷程中，從水生的無脊椎動物發(fā)展到了原始的節(jié)肢動物，可以充分說 明動物的進化 （ C ）A 從簡單到復(fù)雜B 從低等到高等C.從水生到陸生D .從少數(shù)到多數(shù)4. 地球上出現(xiàn)最早的脊椎動物是 （ A ）A.古代的魚類B.古代的兩棲類C. 原始的節(jié)肢動物D. 古代爬行類5. 高等動物的個體發(fā)育都是從一個受精卵細胞開始的，這一點能說明高等動物（C ）A .起源于水生脊椎動物B.起源于原始的無脊椎動物C.起源于原始的單細胞動物D.起源于陸生的無脊椎動物6. 從生物進化的進化系統(tǒng)樹來看，地球上現(xiàn)存的動、植物中，最高等的動物和植物依次是（D ）A 爬行動物和種子植物B 鳥類和被子植物C.哺乳動物和裸子植物D .哺乳動物和被子植物【板書設(shè)計】第三節(jié)生物進化的歷程從簡單到復(fù)雜生物進化的總體趨勢丿從水生到陸生生物進化的歷程V生物進化的主要歷程y從低等到高等廣植物的進化歷程動物的進化歷程【教學(xué)反思】本節(jié)課學(xué)生對這部分內(nèi)容比較感興趣， 通過對現(xiàn)代生存的各種生物進行分析比較， 總結(jié) 出進化的大體趨勢。 再利用總結(jié)的結(jié)論分析生物進化的