傅雷家書(shū)試題及答案68939

1、一、填空題1傅雷家書(shū)本書(shū)是我國(guó)著名文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷暨夫人寫給、等的家信摘編，寫信時(shí)間為年至年 月。2、 傅雷(19081966) 文學(xué)翻譯家。字，號(hào)。3、傅雷家書(shū)是一本、”；也是“”；更是既平凡又典型的“”的近代中國(guó)知識(shí)分子的深刻寫照。4、 傅雷家書(shū)凝聚著傅雷、深厚的愛(ài)。5、 傅雷家書(shū)主要講的是。首先強(qiáng)調(diào)、。要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。同時(shí)，對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合，正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題，提出意見(jiàn)和建議。做面“”，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面。二、閱讀佳篇，完成回答1952年10月2日

2、聰，親愛(ài)的孩子。收到 9月22日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒(méi)有為你前信感到什么煩 惱或是不安。我在第八信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會(huì)有的。我是過(guò)來(lái)人，決不至于大驚小怪。 你也不必為此擔(dān)心， 更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不 在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢孩子不向父母訴苦，還能向誰(shuí)去訴苦我們不來(lái)安慰你，又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢人一輩子都在高潮一一低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般； 或者要有極高的修養(yǎng)， 方能廓然無(wú)累，真正的解脫。只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使 你頹廢，就好了。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了跟頭爬不起來(lái)的人。我預(yù)料在國(guó)外這幾年，對(duì)

3、你整個(gè)的人生也有很大的幫助。這次來(lái)信所說(shuō)的痛苦，我都理會(huì)得；我很同情，我愿意盡量安慰你， 鼓勵(lì)你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過(guò)多少回這種情形嗎他 不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另一種心情對(duì)付過(guò)去的事：一個(gè)人唯有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，有理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐 漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的。1 畫(huà)橫線的句子與上下文不協(xié)調(diào)，應(yīng)改為2. 我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷害而已一句與前面對(duì)應(yīng)的句子是A. 我們并沒(méi)有為你前信感到什么煩惱或是不安。B. 我是過(guò)來(lái)人，決不至于大驚小怪。C. 只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了。3如果把畫(huà)橫線的句子換成 ”要正確對(duì)

4、待成功與失敗”，好不好，為什么4填入空格的一句話，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，作將來(lái)的借鑒，以免 重蹈覆轍。B. 就是不再去想失敗的慘痛，而振作起來(lái)走向前去。C. 就是吃一塹，長(zhǎng)一智。5.作者用”克利斯朵夫”的事例主要意圖是三、閱讀佳篇，完成回答1954年1月30日晚 親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒(méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)就醒， 翻來(lái)覆去的睡不著， 也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在 家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事這一類的話我們不知有多少可以

5、和你說(shuō)，可是不敢說(shuō)。你這個(gè)年紀(jì)是一切向前望的，不愿意回憶的；我們啰哩啰嗦地抖出你尿布時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭。孩子，這些我都懂 得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái)，像一幅幅的小品圖畫(huà)，使我們又快樂(lè)又惆悵。 真的，你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期；我高興的是我又多了一個(gè)朋友；盡管將來(lái)你我之間離多聚少， 但我精神上至少是溫暖的，不孤獨(dú)的。我相信我一定會(huì)做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見(jiàn)到 的，比你們的不真實(shí)。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看，許多事你們一時(shí)覺(jué)得我看得不對(duì)， 日子久了，。 孩子，我從你身上得到的

6、教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來(lái)，你不知使我對(duì)人生多增了幾許深刻的體驗(yàn)，我從與你相處的過(guò)程中學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話的技巧， 學(xué)到了把感情升華！ 你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天： 這叫做悲喜交加的眼淚。 我們可以不用怕羞的 這樣告訴你，也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。 人畢竟是感情的動(dòng)物， 偶爾流露也不是可 恥的事。何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的，慈愛(ài)的 ！1讀第段，回答下面問(wèn)題。(1) 這一類的話我們不知有多少可以和你說(shuō)中的”這一類的話”指什么(用原文回答，15字以內(nèi))答：(2) 令作者又快樂(lè)又惆悵”的是什么事為什么說(shuō)它是”又快樂(lè)又惆悵”的答：2 在第段中，作者寫道：”你這次

7、在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期?！弊x第段,回答下面問(wèn)題。(1) 作者說(shuō)這話的原因是什么(用原文回答，10字以內(nèi))答：(2) 本段畫(huà)波浪線的兩處表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愉悅之情，請(qǐng)從語(yǔ)言運(yùn)用的角度選擇其中一處 來(lái)分析，說(shuō)說(shuō)它何以能表達(dá)出強(qiáng)烈的感情。答： 3從本文語(yǔ)言特色考慮，填入第段橫線上的應(yīng)是下面哪一句簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(1 )現(xiàn)實(shí)卻給你證明，我是對(duì)的。(2)現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒(méi)大錯(cuò)。答：4.家書(shū)反映出傅雷對(duì)兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，回答下面問(wèn)題。(1) 傅雷認(rèn)為在兩代人相處中，青年人應(yīng)持有怎樣的態(tài)度答：(2) 傅雷認(rèn)為在兩代人相處中，長(zhǎng)輩應(yīng)克服自身哪些弱點(diǎn)答：(3) 傅雷希望兩代人建立怎

8、樣的關(guān)系答：5讀完本文后，結(jié)合對(duì)本文主旨的理解，寫出你此時(shí)最想對(duì)父母說(shuō)的一句話。答：傅雷家書(shū)名著練習(xí)答案一、填空題一九五四一九六六年六月。1、朱梅馥傅聰、傅敏2、字怒安，號(hào)怒庵。3、 “充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”；“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”；“不聰明”4、對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子5、如何教育孩子。年輕人如何做人、如何對(duì)待生活的問(wèn)題。對(duì)兒子的生活，進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，“忠實(shí)的鏡子”，二、閱讀佳篇，完成回答1孩子不向父母訴苦，向誰(shuí)訴呢2. C3不好。因?yàn)樵溆帽扔髡f(shuō)理更生動(dòng)、形象、透徹。4. A5鼓勵(lì)兒子做像克利斯朵夫那樣栽了跟頭爬起來(lái)前進(jìn)的、有堅(jiān)強(qiáng)意志的人。三、閱讀佳篇，完成回答1. ( 1 )你二三歲到六七歲間的小故事。(你尿布時(shí)代的往事不得分)(2)回憶兒子的往事這件事。(兒子的往事”不得分) 因回憶兒子的往事(回想與兒子在一起的日子)而快樂(lè)，因兒子離開(kāi)父母(只能靠回憶來(lái)寄托思念之情)而惆悵。2. ( 1)兒子變成了朋友。(”我又多了一個(gè)朋友”不得分)(2)第一處從”轉(zhuǎn)折”或”襯托”的角度作答；第二處從”反問(wèn)”角度作答即可。3. 應(yīng)選第二句。 第二句與全文語(yǔ)氣、口吻相一致，態(tài)度謙和，語(yǔ)氣親切，像和朋友談心一 般。4. (