小學(xué)科學(xué)光傳播

1、看電視起床洗漱穿衣紅綠燈看幻燈發(fā)光魚月亮玻璃蠟燭太陽熒火蟲火堆閃電電燈人造光源人造光源天然光源天然光源1.生活中，能發(fā)光的有（生活中，能發(fā)光的有（ ）、）、（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）。）。2.我們把這些能發(fā)光的物體叫做我們把這些能發(fā)光的物體叫做（ ）。）。3.太陽（太陽（ ）、（）、（ ）、）、（ ）等為天然光源（）等為天然光源（ ）、）、（ ）、（）、（ ）等為人造光）等為人造光源。源。太陽太陽蠟燭蠟燭蠟燭蠟燭電燈電燈閃電閃電光源光源發(fā)光魚發(fā)光魚閃電閃電螢火蟲螢火蟲電燈電燈手電筒手電筒樹林里的陽光門縫透過的陽光汽車燈發(fā)出的光手電筒發(fā)出的光想一想：光是怎么傳播的？1猜一猜，哪幅圖的做法

2、能使手電筒的光通過硬紙板的孔猜一猜，哪幅圖的做法能使手電筒的光通過硬紙板的孔照射到墻上？照射到墻上？三個紙板的圓孔對齊在一條直線上三個紙板的圓孔不在一條直線上2看完實驗回答問題：看完實驗回答問題： （1）你觀察到的現(xiàn)象是：）你觀察到的現(xiàn)象是： -（2）討論：為什么會出現(xiàn)不同的結(jié)果？）討論：為什么會出現(xiàn)不同的結(jié)果？（3）初步的結(jié)論是：光是沿）初步的結(jié)論是：光是沿 傳播的傳播的。小組設(shè)計實驗證明自己的結(jié)論：小組設(shè)計實驗證明自己的結(jié)論：1所用的材料：所用的材料： -2實驗?zāi)康模簩嶒災(zāi)康模?- -3實驗過程：實驗過程： -4實驗現(xiàn)象：實驗現(xiàn)象： -5結(jié)論：結(jié)論： -提示：可以用吸管和蠟燭設(shè)計實驗提示：

3、可以用吸管和蠟燭設(shè)計實驗（1）影子的形成：）影子的形成：光的直線傳播現(xiàn)象光的直線傳播現(xiàn)象 光在傳播過程光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在中，遇到不透明的物體，在物體后面便產(chǎn)生影。物體后面便產(chǎn)生影。（2）日食）日食太陽太陽地球地球月球日食的成因：當(dāng)月球運行到太陽和地球中間時，并且三球在一條直線上，太陽光沿直線傳播過程中，被不透明的月球擋住，月球的黑影落在地球上，就形成了日食。太陽太陽月球地球地球月食的成因：當(dāng)?shù)厍蜻\行到太陽和月球中間時，并且三球在一條直線上，太陽光沿直線傳播過程中，被不透明的地球擋住，地球的黑影落在月球上，就形成了月食。（4）小孔成像）小孔成像自我檢測：自我檢測：我會填1、有了

4、光，我們才能看到（、有了光，我們才能看到（ ）的世界。）的世界。2、光在同一物質(zhì)中是沿（、光在同一物質(zhì)中是沿（ ）傳播的。）傳播的。3、光可以分為（、光可以分為（ ）光源和（）光源和（ ）光源，）光源，閃電屬于（閃電屬于（ ）光源。）光源。4、用紙卷一個直的紙筒，通過這個紙筒能看見燈光，、用紙卷一個直的紙筒，通過這個紙筒能看見燈光，把紙筒弄彎就看不見光了。這個實驗說明把紙筒弄彎就看不見光了。這個實驗說明（ ）。）。鞏固練習(xí)：鞏固練習(xí)：我會選：我會選：下列物體中，（下列物體中，（ ）不是光源，）不是光源，（ ）是天然光源，（）是天然光源，（ ）是人造光源。是人造光源。A、月亮、月亮 B、激光、激

5、光 C、太陽、太陽 D、閃電閃電E、蠟燭、蠟燭 F、電燈、電燈 G、火把、火把 H玻璃玻璃 I、手電、手電A HCEG課堂檢測：課堂檢測：一、想一想，填一填一、想一想，填一填1、光是沿（、光是沿（ ）傳播的。）傳播的。2、太陽光是沿著（、太陽光是沿著（ ）向四面八方傳播的。）向四面八方傳播的。二、我是小法官：二、我是小法官：1、月亮是光源。（、月亮是光源。（ ）2、螢火蟲的尾部能發(fā)光。（、螢火蟲的尾部能發(fā)光。（ ） 3、從縫隙中透過來的光是直線形的。（、從縫隙中透過來的光是直線形的。（ ）4、光能在水、空氣、玻璃中傳播。（、光能在水、空氣、玻璃中傳播。（ ）5、能發(fā)光的物體叫光源。（、能發(fā)光的物體叫光源。（ ）拓展練習(xí)：拓展練習(xí)：做一做小孔成像的實驗。做一做小孔成像的實驗。實驗材料：兩個能套在一起的紙實驗材料：兩個能套在一起的紙盒、蠟燭、半透明的紙、剪刀等。盒、蠟燭、半透明的紙、剪刀等。步驟：步驟：1、大紙盒底部正中扎一、大紙盒底部正中扎一個小孔。個小孔。2、去掉小紙盒的底在、去掉小紙盒的底在底口粘貼一張半透明紙。底口粘貼一張半透明紙。3、兩、兩個紙盒套在一起。個紙盒套在一起