小學(xué)語文學(xué)科評價方案及評價表1

1、羅村實驗小學(xué)語文學(xué)科綜合評價方案一、指導(dǎo)思想 我們語文組結(jié)合新課改中改革評價的精神，通過對語文學(xué)科素質(zhì)的評價改革來對我們一對一教學(xué)起到正確的導(dǎo)向作用，從而促進語文學(xué)科教學(xué)的素質(zhì)化，推動我校語文課改的深入發(fā)展。 1、著眼于評價學(xué)生的語文基礎(chǔ)素質(zhì)，包括學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)態(tài)度，習(xí)慣、語文能力。評價依據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，重在考查學(xué)生語文能力達標(biāo)的程度，評價方式體現(xiàn)多元化和階段性。 2、按照現(xiàn)代社會以及課改對我們培養(yǎng)怎樣的人，該具有哪些語文基礎(chǔ)素質(zhì)的要求，以及小學(xué)生心理特點和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律來制定考查內(nèi)容。評價體現(xiàn)人性化。 二、評價的內(nèi)容圍繞“聽、說、讀、寫和小組合作學(xué)習(xí)、一對一測評等來進行評價。 1、識字、寫字

2、 2、閱讀. 3、口語交際（說話） 4、作文（寫話） 5、綜合性學(xué)力 三、每項內(nèi)容的評價標(biāo)準(zhǔn) 1、寫字評價標(biāo)準(zhǔn) （一、二年級識字寫字評定參考標(biāo)準(zhǔn)） 優(yōu)等：認(rèn)識常用漢字16001800個，有主動寫字的愿望，會寫常用漢字500左右，筆畫規(guī)范到位，字形端正，結(jié)構(gòu)得當(dāng)，字體大小合適，卷面整潔。 良好：基本認(rèn)識課標(biāo)要求會認(rèn)的字，基本會寫課標(biāo)規(guī)定的400個常用漢字，筆畫基本規(guī)范，字形基本端正，結(jié)構(gòu)基本得當(dāng)，字體大小合適，卷面干凈。合格：能認(rèn)課標(biāo)中要求的大部分要認(rèn)的字，能會寫課標(biāo)規(guī)定的大部分漢字，筆畫基本規(guī)范，字形基本端正，結(jié)構(gòu)沒有嚴(yán)重不符的現(xiàn)象出現(xiàn)，字體大小合適，卷面干凈。不合格：不識字，筆畫多有不規(guī)范，

3、字形歪斜不端正，或大小不一，不依照田字格位置書寫，卷面不整潔。 （三、四、五年級識字寫字評定標(biāo)準(zhǔn)） 優(yōu)等：累計認(rèn)識常用漢字2500個，有較好的寫字習(xí)慣，會寫常用漢字1500個左右筆畫規(guī)范流暢，字形端正，結(jié)構(gòu)得當(dāng)，字體大小合適，行列整齊，卷面干凈。能力毛筆臨正楷字貼。 良好：累計認(rèn)識常用漢字基本達到2300個，有良好的寫字習(xí)慣，基本會寫1200個常用漢字，筆畫基本規(guī)范到位，字形基本端正，字體大小基本合適，行列較整齊，卷面干凈。 合格：會認(rèn)課標(biāo)中要求的大部分漢字，會寫課標(biāo)中要求的大部分生字，筆畫無誤，字形基本端正，字體大小基本合適，卷面基本干凈。不合格：筆畫有的不規(guī)范不到位，字形歪斜不端正，字體偏

4、大偏小，或大小不一，卷畫不整潔。 2、閱讀評定標(biāo)準(zhǔn) （一、二年級朗讀（背誦）評定標(biāo)準(zhǔn)） 優(yōu)良：能用普通話正確，流利有感情地朗讀課文。做到發(fā)音基本正確，口齒清楚，聲音響亮。 合格：能用普通話比較正確，流利地朗讀課文。做到發(fā)音較正確，口齒較清楚，聲音較響亮。 不合格：不能用普通話正確，流利地朗讀課文。 （三、四、五級閱讀評定標(biāo)準(zhǔn)） 優(yōu)良：能用普通話正確，流利有感情地朗讀課文。做到發(fā)音正確，口齒清楚，聲音響亮，態(tài)度大方。 合格：能用普通話比較正確，流利地朗讀課文。做到發(fā)音較正確，口齒較清楚，聲音較響亮。 不合格：不能用普通話正確，流利地朗讀課文。 3、口語交際（聽說）評價標(biāo)準(zhǔn) （一、二年級口語交際（

5、聽說）評價標(biāo)準(zhǔn)） 優(yōu)良：能在規(guī)定時間（半分鐘）內(nèi)，根據(jù)要求說幾句話，做到意思明確，口齒清楚，發(fā)音準(zhǔn)確，態(tài)度大方。 合格：能在規(guī)定時間（半分鐘）內(nèi)，根據(jù)要求說幾句話，做到意思較明確，口齒較清楚，發(fā)音較準(zhǔn)確。 不合格：不能根據(jù)要求在規(guī)定的時間內(nèi)說幾句話或說出來的話意思模糊，語氣滯頓，口齒不清。 （三、四、五年級口語交際（聽說）評價標(biāo)準(zhǔn)） 優(yōu)良：能在規(guī)定時間（1分鐘）內(nèi)，根據(jù)要求說一段話，做到意思明確，語氣連貫，口齒清楚，發(fā)音準(zhǔn)確，態(tài)度大方。 合格：能在規(guī)定時間（1分鐘）內(nèi)，根據(jù)要求說一段話，做到意思較明確，語氣較連貫，口齒較清楚，發(fā)音較準(zhǔn)確。 不合格：不能根據(jù)要求在規(guī)定的時間內(nèi)說一段話或說出來的話

6、意思模糊，語氣滯頓，口齒不清。 4、作文（寫話）評價標(biāo)準(zhǔn) （一、二年級（寫話）評價標(biāo)準(zhǔn)） 優(yōu)良：對寫話很有興趣，能通順地寫出自己想說的話和想象中的事物。并能正確運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語，能正確使用一定的標(biāo)點符號。 合格：能對寫話有興趣，基本能寫出自己想說的話和想象中的事物，樂于運用所學(xué)到的詞語，基本會使用一定的標(biāo)點符號。不合格：對寫話不感興趣，寫出的話不通順，不會使用標(biāo)點符號。（三、四、五年級（作文）評價標(biāo)準(zhǔn)） 優(yōu)良：能寫出簡單的記實作文及想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，標(biāo)點正確。 合格：能寫出簡單的記實作文及想象作文，內(nèi)容較具體，感情較真實，語句基本通順，會用一定的標(biāo)點符號。 不合

7、格：寫簡單的記實作文及想象作文時，內(nèi)容不具體，感情不真實，語句不通，不會用標(biāo)點。 5、綜合實踐性學(xué)習(xí) 優(yōu)秀：積極參加語文綜合實踐活動并取得優(yōu)秀成績。 良好：喜歡參加語文綜合實踐活動。 合格：在教師鼓勵、督促下能參加語文綜合實踐活動。 不合格：不喜歡參加語文綜合實踐活動，綜合實踐能力較低。 6、態(tài)度、習(xí)慣評定標(biāo)準(zhǔn) 優(yōu)秀：主動學(xué)習(xí)、積極思維、踴躍發(fā)言、勇于質(zhì)疑、作業(yè)認(rèn)真、具有創(chuàng)新精神、能與他人合作學(xué)習(xí)。 良好：能參與學(xué)習(xí)活動，有時能思考回答一些問題、按時完成作業(yè)。 合格：能在教師督促下參與學(xué)習(xí)活動，基本完成作業(yè)。 不合格：經(jīng)常逃避學(xué)習(xí)活動，不愿與他人合作學(xué)習(xí)，常欠交作業(yè)。四、評價方式、方法 各項內(nèi)容每學(xué)期兩周一次。分自評、互評、師評、總評等級,以