二年級(jí)品德與生活課時(shí)備第一單元

1、泗店鎮(zhèn)大孟小學(xué)教師電子備課任課教師_劉家榮 學(xué)科 品德與生活 第一單元教學(xué)課題：我佩服他們教學(xué)課時(shí) 3主備老師劉家榮教學(xué)時(shí)間第一周教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生找出自己所佩服的同學(xué)，確立為自己學(xué)習(xí)的榜樣，并與他們進(jìn)行比較，找出自己的長(zhǎng)處與不足，以激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。2引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)接近同學(xué)，相互溝通，增進(jìn)友誼，鍛煉自己 的人際交往能力。3以采訪、拍照等實(shí)踐活動(dòng)為平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究，動(dòng)手實(shí)踐的能力。教學(xué)重難點(diǎn)1、確立自己學(xué)習(xí)的榜樣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)準(zhǔn)備教師：照相機(jī)、課件學(xué)生：和同學(xué)交流自己敬佩的同學(xué)教 學(xué) 過 程二次備課第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：我佩服他們課時(shí)目標(biāo)：使學(xué)生明確榜樣，樹立向他人學(xué)習(xí)的目標(biāo)。教學(xué)過程：

2、一談話引入，板書課題 出示兒歌齊讀。 出示圖片，引導(dǎo)覌圖，說出他們都很棒。 其實(shí)，在我們的同學(xué)中，也有許多很棒的同學(xué)，你認(rèn)為我們班中誰(shuí)最棒，為什么？二、 小組討論、交流自己認(rèn)為棒的同學(xué)，他什么地方值得你學(xué)習(xí)三、 全班交流 指名說，指導(dǎo)把話說完整，說通順。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人各有所長(zhǎng)，都有值得別人佩服的地方。四、 才藝展示：讓值得別人佩服的同學(xué)上臺(tái)展示自己的特長(zhǎng)。五、 活動(dòng)總結(jié)： 同學(xué)們都有自己佩服的同學(xué)，因?yàn)樗砩嫌性S多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，今后我們要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短使自己在德、智、體、美、勞各方面不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。板書設(shè)計(jì)： 我敬佩的同學(xué) 誰(shuí) 為什么（1）給學(xué)生留出點(diǎn)時(shí)間思考教師深入小組進(jìn)

3、行參與。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：制作卡片，互送卡片課時(shí)目標(biāo)：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親手制作卡片，送給自己敬佩的同學(xué)，增強(qiáng)生與生之間的友誼。 一、 教學(xué)過程：談話引入每個(gè)人都有自己佩服的同學(xué)，他們身上有許多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，和你佩服的同學(xué)相比，你有哪些長(zhǎng)處和不足？ 小組內(nèi)討論、交流。二、 全班交流：指名說，其他同學(xué)認(rèn)真聽。聽他講的是不是符合他自己，說的不完整的地方，可以給他補(bǔ)充。三、 小組合作制定方案。 針對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，談一談自己今后應(yīng)努力的方向。四、 動(dòng)手操作為“我佩服的同學(xué)”制作卡片。 師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì) 在卡片上寫清佩服的同學(xué)的名字，佩服他哪方面，自己今后應(yīng)怎么做？五、 展示卡片，激勵(lì)自己1

4、.小組內(nèi)互相交流，比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)的卡片好2.全班交流，師生共同欣賞、評(píng)價(jià)、激勵(lì)。六、 活動(dòng)小結(jié)讓學(xué)生談收獲。（2） 也可寫下來 第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：我和同學(xué)合個(gè)影課時(shí)目標(biāo)： 1、喜歡和同學(xué)交往，熱愛班集體。 2、嘗試用采訪的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。活動(dòng)過程： 一、 激情引入，揭示新課 同學(xué)們喜歡照相嗎？你喜歡和誰(shuí)在一起照相?為什么？（生答） 揭示課題、板書：我和同學(xué)合個(gè)影 二、活動(dòng)：當(dāng)小記者組織學(xué)生進(jìn)行采訪活動(dòng)，模擬小記者向有特長(zhǎng)的自己佩服的同學(xué)請(qǐng)教，了解敬佩的原因及他為什么這樣優(yōu)秀。三、師生合作 你準(zhǔn)備和誰(shuí)合影？為什么和他合影？1.全班商量2.組織拍照（選擇多人合影）3.把自己想要對(duì)佩服的同學(xué)說的話寫

5、下來。四、欣賞交流我們和同學(xué)合的影該如何收藏？A小組內(nèi)交流B照片洗出后，貼在教室里，供大家欣賞。六、活動(dòng)小結(jié)：談收獲。（3）教師先向?qū)W生提出要求：語(yǔ)言要流利，使用好普通話。如：某某同學(xué)，大家都敬佩你，能給我講講你有什么竅門嗎？教后反思： 在課堂上同學(xué)們通過與他人的比較，都找出了自己敬佩的同學(xué)，明確了今后努力的方向。增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。使班集體更加一心，更加團(tuán)結(jié)。泗店鎮(zhèn)大孟小學(xué)教師電子備課任課教師：劉家榮 學(xué)科：品德與生活 第 一 單元教學(xué)課題：2、找長(zhǎng)處教學(xué)課時(shí) 3主備老師劉家榮教學(xué)時(shí)間第二周教學(xué)目標(biāo)1、 引導(dǎo)學(xué)生欣賞自己和別人的長(zhǎng)處。2、 創(chuàng)造條件讓學(xué)生體驗(yàn)被人欣賞和尊重的感受。幫助其樹立自

6、信心，形成樂觀向上的生活態(tài)度。3、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手操作能力教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，每位同學(xué)都有自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，樂觀自信地生活。 努力去發(fā)現(xiàn)平常并為之鼓勁加油，使之不斷進(jìn)步。教學(xué)準(zhǔn)備師：課件生：卡片、剪刀、彩筆教 學(xué) 過 程二次備課第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：優(yōu)點(diǎn)聚光課時(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生找出自己和別人的長(zhǎng)處，體驗(yàn)被人欣賞和尊重的感受。教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入活動(dòng) 每個(gè)人身上都有很多長(zhǎng)處，老師特別佩服大家，想送給最好的同學(xué)一件小小的禮物。出示油光卡片，大家想一想該送給誰(shuí)，讓他上臺(tái)說一說自己的感受。大家想不想也做一張閃光卡送給自己最敬佩的同學(xué)。二、 動(dòng)手操作，制作卡片1、 介紹制作方法先在

7、卡紙上畫出自己喜歡的圖案，形式要新穎，再用剪刀把它整齊地剪下來，剪的時(shí)候應(yīng)注意安全。2、 做好卡片后，寫上送給誰(shuí)，想對(duì)他說什么，最后再寫上自己的名字。三、 互贈(zèng)卡片1、 引導(dǎo)學(xué)生以禮貌的方式把卡片送給自己最敬佩的同學(xué)。2、 相互傳閱、欣賞，讀一讀上面的話。3、 談感受4、 師把自己制作的卡片送給特殊的同學(xué)。5、 討論交流收藏卡片的方法。6、 鼓勵(lì)學(xué)生盡可能將卡片長(zhǎng)久保持，并時(shí)常翻看，以激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。四、 活動(dòng)延伸 把卡片帶回家與家人共同分享快樂。 板書設(shè)計(jì)： 找長(zhǎng)處 發(fā)現(xiàn)別人長(zhǎng)處 制作卡片 第二課時(shí)教學(xué)過程：一、激情引入 同學(xué)們制作的卡片都非常漂亮，上面的語(yǔ)言都非常生動(dòng)，都能看到別人的優(yōu)點(diǎn)

8、，那么我們今后應(yīng)該怎么做呢？小組合作 討論交流 今后應(yīng)努力的方向。 師參與其中，加以提示，引導(dǎo)說出自己存在的不足之處，以及今后應(yīng)努力改正的方向。二、全班交流1、指名說，師生共同評(píng)價(jià)，指正。2、為自己制作閃光卡，激勵(lì)自己。3、交流閃光卡，互相讀一讀，使之取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。4、達(dá)成共識(shí) 今后要在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)出來，不能只說不做。要互相監(jiān)督，互相促進(jìn)，共同提高。三、活動(dòng)總結(jié)把自制的閃光卡做成書簽，裝進(jìn)鏡框，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。（4）同桌互相說說自己有哪些長(zhǎng)處（5）把制作的閃光卡展示在屏幕上邊展示邊講解。教后反思： 通過找長(zhǎng)處這一活動(dòng)，同學(xué)們都找到了自己佩服的同學(xué)，親手制作卡片送給別人，增進(jìn)了他們的友

9、誼。在制作過程中既鍛煉了兒童的動(dòng)手能力，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。泗店鎮(zhèn)大孟小學(xué)教師電子備課_任課教師_劉家榮 學(xué)科_品德與生活_ 第_一_單元教學(xué)課題：3、和同學(xué)相處教學(xué)課時(shí)3主備老師劉家榮教學(xué)時(shí)間第三周教學(xué)目標(biāo)1、 指導(dǎo)學(xué)生初步建立與人相處的基本觀念，互相關(guān)心，尊重他人，樂于助人。2、 體驗(yàn)感悟與人和諧相處的道理。3、 培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的美好品質(zhì)。4、 幫助學(xué)生共建良好的班級(jí)人際環(huán)境。教學(xué)重難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生明白和人相處的道理，正確使用禮貌用語(yǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備收集生活、學(xué)習(xí)中的典型事例。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：小記者在行動(dòng)課時(shí)目標(biāo)：使學(xué)生明確怎樣與同學(xué)和睦相處，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的兒童。教學(xué)過程：一、 激情導(dǎo)入 你有

10、你的性格，我也我的脾氣，團(tuán)結(jié)有愛同相處，快快樂樂在一起。與同學(xué)之間應(yīng)怎樣和諧相處呢？這節(jié)課我們來共同探討。板書課題。二、 小記者在行動(dòng)1、 說說自己平日與人友好相處、同他人鬧別扭時(shí)的不同感受。2、 討論：我們應(yīng)該怎樣和人相處，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。3、 說說自己準(zhǔn)備采訪誰(shuí)，怎樣采訪，應(yīng)注意什么。4、 請(qǐng)班內(nèi)的幾對(duì)好朋友談?wù)劤蔀榕笥训慕?jīng)歷及相處的感受。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人與人之間要誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人、互相關(guān)愛、樂于合作等。5、 討論誠(chéng)信的重要性。三、 與人相處學(xué)問大1、 讀故事欣賞，引導(dǎo)誠(chéng)信話題。一棵櫻桃樹的故事。談?wù)勛x后的感受。2指導(dǎo)收集有關(guān)誠(chéng)信的故事、名言，加深誠(chéng)信教育的印象。四、課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)

11、： 和同學(xué)相處 友好 別扭 誠(chéng)信 相處 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：合作探究課時(shí)目標(biāo)：使學(xué)生知道和同學(xué)鬧別扭后應(yīng)該怎樣解決。教學(xué)過程：一、 談話引入誠(chéng)信很重要，能看出一個(gè)人的性格，這節(jié)課我們來繼續(xù)探究。二、 探究1、 說說自己平日與人友好相處時(shí)的感受。從中體會(huì)到快樂。2、 你有過與同學(xué)鬧別扭的經(jīng)歷嗎，這時(shí)你的感受如何？3、 火眼睛，辯一辨。同學(xué)遇到難題，我把答案告訴他。小明不小心摔破了胳膊，我連忙跑過去，用自己嶄新的手絹給他捂住傷口，又把他扶進(jìn)衛(wèi)生室。4、 我不小心把同桌的書弄臟了，怕她生氣，沒敢告訴他。5、 同桌買了新書，他不在教室里，我自己拿出看。三、 大家?guī)退朕k法。 小明約好小剛星期天一起寫作業(yè)

12、，可小龍又來約小剛?cè)ゴ蚱古仪?，小剛最喜歡打乒乓球了，他該怎么辦？大家?guī)退鲋饕?。四?補(bǔ)充資料1 、 尊重他人 2、學(xué)會(huì)寬容 五、課堂小結(jié) 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：對(duì)臺(tái)戲，演一演 課時(shí)目標(biāo)：體驗(yàn)感悟與人和諧相處的道理。 教學(xué)過程：一、 談話引入同學(xué)們，在我們的生活、學(xué)習(xí)中，為什么有的人非常受歡迎，而有的人卻不受歡迎呢？這是為什么。誰(shuí)能舉例說明。（學(xué)生暢所欲言）揭示課題。二、 對(duì)臺(tái)戲，演一演1指導(dǎo)學(xué)生看書，同桌也可邊看邊演。2、小組合作，表演情景劇。 指導(dǎo)學(xué)生談看法。2、 全班表演，糾正錯(cuò)誤。 三、 對(duì)臺(tái)戲，大家演1、 出示課本插圖思考：亂拿別人的物品 誤會(huì)之后 吵嘴之后的看法我該怎么做？2、 學(xué)生

13、自由組合，表演情景劇3、 討論總結(jié).誠(chéng)實(shí)、寬容、尊重、禮貌、對(duì)人相處的重要性。四、 活動(dòng)總結(jié)二次備課 （6） 引導(dǎo)學(xué)生注意使用普通話，語(yǔ)言文明。（7）（8）學(xué)生表演時(shí)，可讓學(xué)生提出自己的意見，以改進(jìn)。單元反思：教學(xué)中，我把思品德與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得佩服他人，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性，形成健康的教學(xué)中，我把思品德與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得佩服他人，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性，形成健康的人格和良好的心理。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他

14、們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，通過本單元品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果 。本學(xué)期的品德與生活教學(xué)我從以下幾個(gè)方面尋找突破口： 1、廣闊的教學(xué)陣地。開放教學(xué)要打破教學(xué)場(chǎng)地的限制。除了在教室教學(xué)外，還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生到教室以外的場(chǎng)所去進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行“你丟我撿”的活動(dòng)。強(qiáng)化“知”、“行”統(tǒng)一，收到了較好的教學(xué)效果。 2、互動(dòng)的動(dòng)態(tài)式討論。在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為

15、習(xí)慣，形成相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。 教育學(xué)生動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活，要求學(xué)生能夠自己動(dòng)腦、動(dòng)手養(yǎng)成探究的習(xí)慣，學(xué)習(xí)探究的方法；能夠應(yīng)用多種辦法收集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用。學(xué)生們主體積極參與，萌發(fā)了高度的熱情。 泗店鎮(zhèn)大孟小學(xué)電子備課任課教師劉家榮 學(xué)科_品德與生活 _ 第_二_單元教學(xué)課題：金色的秋天教學(xué)課時(shí)4主備老師劉家榮教學(xué)時(shí)間第四周教學(xué)目標(biāo)1、 珍愛生命，養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。2、 初步掌握秋天的自然

16、常識(shí)。3、 體現(xiàn)提出問題、探索問題的過程。嘗試用觀察、參觀、動(dòng)手操作等方法進(jìn)行探究活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)掌握秋天的自然常識(shí)，體驗(yàn)提出問題，探索問題的過程。教學(xué)準(zhǔn)備收集有關(guān)秋天的資料、圖片、樹葉、果實(shí)教 學(xué) 過 程二次備課第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：秋天到了課時(shí)目標(biāo)：1、初步了解認(rèn)識(shí)秋天的自然常識(shí)。 2、熱愛大自然，感受大自然中的事物是不斷變化的，培養(yǎng)審美情趣。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境 1、 師出示：金色秋天的情境圖，生觀察。2、師生交流，觀察收獲。二、指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、合作交流1、學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果如: 樹葉黃、小草黃、田野、果園。2師小結(jié)：秋天是豐收的季節(jié)。2、 全班交流展示資料。 圖片 實(shí)物 果實(shí) 樹葉3、 生小結(jié)：

17、秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)。4、 指導(dǎo)學(xué)生比較秋天與夏天的不同。先小組再全班。五、 活動(dòng)延伸，學(xué)歌謠。秋天到，天氣涼，菊花開放桔飄香。樹落葉，草變黃，片片紅葉染山崗。秋天到，蟋蟀叫，大雁排隊(duì)飛南方。高粱玉米變金黃。秋收秋種真叫忙。六、 課后實(shí)踐到大自然中繼續(xù)觀察秋天。板書設(shè)計(jì)： 秋天到了 樹葉、小草 黃 果園、田野 豐收、美麗 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：秋的回憶 教學(xué)過程：一、 激情導(dǎo)入：秋高氣爽、楓葉滿園、果實(shí)成熟、莊家豐收，這些都是秋天到來的最顯著特征。下面我們來學(xué)習(xí)一首兒歌：（出示） 秋天是黃黃的，黃黃的是那遍地的稻谷； 秋天是紅紅的，紅紅的是那滿山的楓樹；秋天是藍(lán)藍(lán)的，藍(lán)藍(lán)的是那高高的天空；秋天是

18、涼涼的，涼涼的是那徐徐的秋風(fēng)。（學(xué)生誦讀，力爭(zhēng)背會(huì)）秋天的景色美麗嗎，如果讓你用一種顏色來代替秋天，你會(huì)用什么顏色，為什么？二、 走進(jìn)秋天1、 學(xué)生分成小組在老師的帶領(lǐng)下，到大自然中去感受秋天，記錄秋天，采集實(shí)物和搜集資料，并用喜歡的方式將自己的發(fā)現(xiàn)或感受表達(dá)出來。2、 學(xué)生交流。三、 描繪秋天1、 指導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)將搜集的資料，如：圖片、詩(shī)歌、實(shí)物等進(jìn)行分類整理。2、 組織學(xué)生在小組內(nèi)交流自己搜集的方法和成果，談感受。3、 小組代表在全班匯報(bào)，教學(xué)展示。四、 小結(jié)：秋天的景色實(shí)在太美了，我們要把它留住，該怎么辦，請(qǐng)大家想出好辦法。 第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)實(shí)踐教學(xué)過程：一、 激情導(dǎo)入 上節(jié)課，

19、老師留給大家的作業(yè)，大家一定完成的很好，下面看哪些同學(xué)能上臺(tái)匯報(bào)一下。 教師及時(shí)鼓勵(lì)，活躍氣氛。二、 學(xué)習(xí)歌謠：秋天到，天氣涼，菊花開放枯飄香。樹落葉，就變黃，片片紅葉染山岡。秋天到，蟋蟀叫， 大雁排隊(duì)飛南方。高粱玉米變金黃，秋收秋種真叫忙。三、 自主制作葉畫1、 想一想，你喜歡秋天的什么。就動(dòng)手將秋天的樹葉制成一幅美麗的畫。教師參與其中，引導(dǎo)制作。2在小組內(nèi)展示，評(píng)出優(yōu)秀作品。3、全班展示。 第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：留住秋天金點(diǎn)子教學(xué)過程：一、 展示金色秋天的圖片和實(shí)物，告訴學(xué)生這是老師留住秋天的方法，那你喜歡用怎樣的方法把 留??？生交流，師板書。做葉畫 用彩筆畫下來 用文字寫下來二、指導(dǎo)活動(dòng)實(shí)

20、踐1、上節(jié)課，我們已經(jīng)制作葉畫留住了秋天，今天再用一種方式留住秋天好嗎？請(qǐng)大家制作 “我的照片”中。2、拿出你的彩筆把秋天畫下來。注意：要突出秋天的特點(diǎn)。3用筆把秋天寫下來。三談收獲。四、課下再想辦法留住秋天。 （9）帶學(xué)生到田野去觀察，要做好觀察記錄。然后讓學(xué)生交流自己收集的歌謠。（10）小組合作學(xué)習(xí)。 布置課后收集秋天，找出留住秋天的好辦法。（11） 教師給學(xué)生示范。（12）先小組共同做一張，再人人動(dòng)手。教后反思：通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到秋天的可愛。產(chǎn)生了濃厚的熱愛家鄉(xiāng)的興趣。作為低年級(jí)學(xué)生，要引導(dǎo)他們親身體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。泗店鎮(zhèn)大孟小學(xué)教師電子備課任課教師：劉家榮學(xué)科：品德與生活 第二

21、單元教學(xué)課題：我們?nèi)ナ斋@教學(xué)課時(shí)4主備老師劉家榮教學(xué)時(shí)間第六周教學(xué)目標(biāo)1、 初步了解秋天的果實(shí)。2、 增強(qiáng)對(duì)大自然的熱愛，培養(yǎng)審美情趣。3、 主動(dòng)參與實(shí)地調(diào)查和問題探究式活動(dòng)。4、 培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛之情，教育學(xué)生珍愛勞動(dòng)果實(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。通過各種感官觀察認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集資料調(diào)查秋天收獲些什么；搜集一些關(guān)于愛惜糧食的詩(shī)歌或諺語(yǔ)；準(zhǔn)備一些秋季的果實(shí)。2、老師準(zhǔn)備：一些秋季的果實(shí)。教 學(xué) 過 程二次備課第一

22、課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：我們?nèi)ナ斋@教學(xué)過程一、分享收獲的喜悅1、師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（生：秋季）秋姐姐帶著禮物悄悄來到了我們身邊，你們想不想知道她給我們帶來的是什么禮物？那就請(qǐng)每個(gè)組的組長(zhǎng)代表你們組的同學(xué)來猜一猜。（請(qǐng)每個(gè)組的組長(zhǎng)把手伸到老師準(zhǔn)備的袋子里，摸一摸里面的東西，說一說這個(gè)東西的大小、形狀、摸后的感覺，并猜一猜是什么？）猜對(duì)了，老師送一些給這個(gè)小組的成員品嘗。2、師：剛才你們品嘗的食物好吃嗎？這些都是秋季收獲的果實(shí)，秋季還有哪些果實(shí)我們一看錄像。放秋天的錄像二、認(rèn)識(shí)秋天的果實(shí)1、問：（1）師：在錄像中，你看到了哪些秋天的（2）師：你知道秋天還有哪些果實(shí)也成熟了嗎？你有沒有親自采摘過這

23、些果實(shí)？（3）學(xué)生展示自己和家人采摘的照片，講一講自己知道的秋天的果實(shí)和采摘的喜悅。（4）師：沒采摘過的同學(xué)，以后有機(jī)會(huì)也讓爸爸、媽媽帶你去采摘，感受一下秋天收獲的喜悅。2、辨析師：剛才同學(xué)們還說到了一些不是秋天收獲的果實(shí)，我們一起來分辨一下在下面這些果實(shí)中，哪些不是在秋季成熟的果實(shí)。3、播放課件，請(qǐng)同學(xué)操作。圖中有西瓜、桃子、麥子、春筍、荔枝、蘋果、栗子、獼猴桃、柚子，其中西瓜、桃子、麥子、荔枝是夏天成熟的果實(shí)，春筍是春天的收獲。三、分類1、師：同學(xué)們也帶來了一些果實(shí)，我們給這些果實(shí)分分類。（按水果類、蔬菜類、干果類、糧食類分）同學(xué)們把自己帶來的果實(shí)擺放在相應(yīng)的位置。2、還有哪些分類的方法，

24、以小組為單位給小組內(nèi)同學(xué)帶來的果實(shí)分分類，把分類后的結(jié)果記錄在紙上，可以用寫或畫的方法。3、小結(jié)：同學(xué)們能想到用各種不同的方法來分類，非常好！在實(shí)際生活中，我們就可以運(yùn)用不同的方法與思路來思考問題，解決問題。這些形狀各異、顏色不同、味道珍惜勞動(dòng)成果板書設(shè)計(jì)： 我們?nèi)ナ斋@ 果實(shí) 分類（13）出示秋天豐收景象圖，讓學(xué)生說說自己的了解。學(xué)生將果實(shí)擺放在課桌上，為下面的分類做準(zhǔn)備。以小組合作分類，看能分成幾類。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：玉米熟了課時(shí)目標(biāo)：區(qū)分現(xiàn)在與過去人們收割玉米的不同方法，知道玉米制成的食品。教學(xué)過程：一、 激情導(dǎo)入同學(xué)們已經(jīng)知道秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，但你知道秋天里人們都有哪些收獲。 二、探

25、究活動(dòng)1、秋天里，人們是怎樣收割玉米的？利用機(jī)器收割，又快又省力。2、你們知道過去是怎樣收割的嗎？（用手掰、人力運(yùn)、又慢又費(fèi)力） 3、全班交流。 4教師總結(jié)：現(xiàn)代科技的發(fā)展給農(nóng)民帶來了許多方便，使人們的生活水平有了很大提高。玉米可以制成哪些食品呢？ 生回答（玉米面烙餅、制高點(diǎn)、爆米花等）討論：玉米食品的加工過程農(nóng)民種植 科研人員研制開發(fā) 工人加工制造 商家出售 四、活動(dòng)延伸 收集其它農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)和加工過程。 板書設(shè)計(jì)： 我們?nèi)ナ斋@ 現(xiàn)在 過去 機(jī)器收割 人力掰 又快又省力 慢、費(fèi)力 第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：碩果飄香教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)秋天果實(shí)的喜愛活動(dòng)過程：一、激情導(dǎo)入 出示兒歌： 秋天到 秋天到，

26、秋天到，甜甜的水果成熟了。紅紅的蘋果、黃黃的梨，圓圓的石榴咧嘴笑。蘋果處處香味飄，小朋友們?cè)跉g笑。生自讀理解師問：在我們家鄉(xiāng)里，什么水果再有名？生答二、 資料展示1、出示山東特產(chǎn)：肥城桃 棗莊石榴 葛石大棗2、全班交流各種水果。桔子、香蕉、葡萄、蘋果、梨、石榴等3評(píng)比水果大王。三、 秋天果實(shí)1、除了水果還有哪些果實(shí)秋天成熟？小組討論，組長(zhǎng)記錄2、全班交流教師板書。（棉花、花生、大豆、高粱地瓜、玉米）4、 以上這些果實(shí)各能做什么？ 花生、大豆可榨油 地瓜、玉米可做淀粉 棉花可紡線，做衣服。四、 活動(dòng)總結(jié)談收獲。 第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：忙碌的人們教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛之情，教育學(xué)生珍惜勞動(dòng)

27、成果。教學(xué)過程：一、 激情導(dǎo)入秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，也是一個(gè)豐收的季節(jié)。在這樣的季節(jié)里，人們都在忙些什么呢？二、 交流資料1、小組交流 （曬糧食、收割大豆、摘水果、商人忙著收購(gòu)水果） 2、你認(rèn)為人們的勞動(dòng)怎樣，我們?cè)撛趺崔k？板書： 勞動(dòng)辛苦 糧食來之不易 我們要愛惜糧食，做到粒粒皆辛苦（14）先讓學(xué)生總結(jié)（15）讓學(xué)生拿出自己的果實(shí)展示（16）學(xué)生寫下來教后反思： 本活動(dòng)是二年級(jí)品德與生活，第二單元收獲中的學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)中的第三個(gè)主題活動(dòng)，通過學(xué)生有組織的調(diào)查，收集了大量有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品的資料，從中真實(shí)感受農(nóng)產(chǎn)品與人們生活的密切關(guān)系。在教學(xué)中，為了讓學(xué)生有更直觀的感受，我對(duì)自己調(diào)查的全過程作了錄像，并在

28、活動(dòng)過程中播放，在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的熱情;另外，在活動(dòng)中通過讓學(xué)生進(jìn)行形式新穎、主題突出的有創(chuàng)意(猜謎語(yǔ)、唱歌曲“找朋友”、進(jìn)行鋤禾情景表演、看圖片等)的匯報(bào)、展示活動(dòng)，使學(xué)生融入其中，讓學(xué)生獲得了真實(shí)體驗(yàn)，心靈受到震撼，從而產(chǎn)生珍惜糧食、熱愛生活的意識(shí)。泗店鎮(zhèn)大孟小學(xué)教師電子備課任課教師劉家榮 學(xué)科品德與生活 第_三_單元教學(xué)課題：1、美麗的家鄉(xiāng)教學(xué)課時(shí)3主備老師劉家榮教學(xué)時(shí)間第七周教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。2、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源。3、讓學(xué)生養(yǎng)成搜索、整理、運(yùn)用資源的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)知道自己家鄉(xiāng)的位置、激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的欲望。教學(xué)準(zhǔn)備師：地圖、圖片、錄音機(jī)生：

29、收集和家鄉(xiāng)有關(guān)的資料教 學(xué) 過 程二次備課第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：我的家鄉(xiāng)在哪里課時(shí)目標(biāo)：知道家鄉(xiāng)的位置，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。了解家鄉(xiāng)的名勝風(fēng)景。教學(xué)過程：一.激情導(dǎo)入，揭示課題。美麗的家鄉(xiāng)，生我養(yǎng)我的地方，這里是我童年的樂園，這里是我成長(zhǎng)的搖籃。誰(shuí)知道我們的家鄉(xiāng)在哪里？（板書課題）一.資料展示1.師：播放音樂大海啊 故鄉(xiāng)展示圖片2.生：展示家鄉(xiāng)的風(fēng)景、文字、圖片等資料。 先小組后全班3、學(xué)生談感受。三、探究活動(dòng)你的家鄉(xiāng)在哪里？1、 出示地圖，學(xué)生查找。2、 討論交流。我的家鄉(xiāng)在 省 市 縣 鎮(zhèn) 村。3.全班交流。省、市、縣、鎮(zhèn)達(dá)成共識(shí)。4.引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)在地圖上找一找、認(rèn)一認(rèn)家鄉(xiāng)的位置。四、

30、活動(dòng)延伸。說一說家鄉(xiāng)的面貌。板書設(shè)計(jì)： 我的家鄉(xiāng)在哪里 山東省泰安市寧陽(yáng)縣泗店鎮(zhèn) 村 （17）出示中國(guó)、山東寧陽(yáng)地圖，學(xué)生找出自己的家鄉(xiāng)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：我的家鄉(xiāng)課時(shí)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源，養(yǎng)成收集整理和運(yùn)用資料的良好習(xí)慣。教學(xué)過程： 一、激情導(dǎo)入： 上節(jié)課我們知道了自己的家鄉(xiāng)在什么地方（生答） 今天我們來探究我們的家鄉(xiāng)。 二、美文欣賞 1、激情誦讀家鄉(xiāng)的大沽河 2、學(xué)生認(rèn)真聽，聽后談收獲。描寫了家鄉(xiāng)大沽河的春夏秋冬不同季節(jié)的美麗景象。 三、資料展示 介紹家鄉(xiāng)的美景。 1、小組內(nèi)活動(dòng)：交流展示家鄉(xiāng)的資料。 2、班內(nèi)交流：介紹家鄉(xiāng)美景的方法。 a、為家鄉(xiāng)的某一名勝拍照片。 b、為家鄉(xiāng)的美

31、景畫一幅畫。 C、編兒歌贊美家鄉(xiāng)。 d、寫文章、詩(shī)歌。 e 辦手抄報(bào)。 四、實(shí)踐活動(dòng) 1、用自己的雙手表現(xiàn)出家鄉(xiāng)的美麗 2、展示作品：激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 3、作品粘貼：把自己的作品粘貼在課本上。 五、 活動(dòng)延伸 課后繼續(xù)觀察美麗的家鄉(xiāng)，了解美麗的家鄉(xiāng)。 收集家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、風(fēng)景名勝。 第三課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：家鄉(xiāng)有什么 活動(dòng)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和名勝，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生收集資料與處理信息的能力。 活動(dòng)過程： 一、我的家鄉(xiāng)真可愛1、小組內(nèi)舉辦“可愛的家鄉(xiāng)”展示會(huì)。 學(xué)生進(jìn)行模擬情景表演，組內(nèi)交流。 2、 班內(nèi)進(jìn)行角色表演，介紹家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，名勝等。3、學(xué)生匯報(bào)展示收集到的有關(guān)家

32、鄉(xiāng)的文字、圖片，感受家鄉(xiāng)的美麗可愛。二、我的家鄉(xiāng)走出去1、討論：我們家鄉(xiāng)舉辦過的大型活動(dòng)。 展示資料： 泰山登山節(jié)、神童山梨花會(huì)、蟋蟀交易會(huì)等。2、引導(dǎo)學(xué)生討論： 舉辦這些活動(dòng)會(huì)給家鄉(xiāng)帶來哪些好處？（促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高了人們的生活水平）、三、活動(dòng)延伸 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們的家鄉(xiāng)會(huì)變得越來越好，課下請(qǐng)同學(xué)們收集近幾年來家鄉(xiāng)都發(fā)生了哪些變化的資料。為下次活動(dòng)做準(zhǔn)備。 第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：家鄉(xiāng)有什么教學(xué)目標(biāo)： 了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和名勝，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生收集資料和處理信息的能力。教學(xué)過程： 一、我的家鄉(xiāng)真可愛 1、小組內(nèi)舉辦“可愛的家鄉(xiāng)”展示會(huì)。 學(xué)生角色模擬情景表演，組內(nèi)交流。

33、2、班內(nèi)進(jìn)行模擬表演。 介紹家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，名勝等。 3、學(xué)生匯報(bào)展示收集到的有關(guān)家鄉(xiāng)的文字、圖片，感受家鄉(xiāng)的美麗、可愛。 二、我的家鄉(xiāng)走出去1、討論：我們家鄉(xiāng)舉辦過哪些大型活動(dòng)，展示自己收集的資料。泰山登山節(jié) 神童山梨花會(huì) 蟋蟀交易會(huì)2、引導(dǎo)學(xué)生討論：舉辦這些活動(dòng)會(huì)給家鄉(xiāng)帶來哪些好處？三、活動(dòng)延伸：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們的家鄉(xiāng)會(huì)變得越來越美好，課下請(qǐng)大家繼續(xù)收集近幾年來家鄉(xiāng)都發(fā)生了哪些變化的資料。為下次活動(dòng)做準(zhǔn)備。（18）此環(huán)節(jié)放到課后作業(yè)。（19）教師先呈現(xiàn)展示家鄉(xiāng)的圖片讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的可愛，再進(jìn)行拓展。（20）讓學(xué)生把準(zhǔn)備的資料實(shí)物介紹清楚。學(xué)生能回答出宣傳家鄉(xiāng)，促進(jìn)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)，提高人們生活水

34、平即可。教后反思： 美麗的家鄉(xiāng)這一活動(dòng)主題目的是讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)的名稱，了解家鄉(xiāng)的名勝、物產(chǎn)資源，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。在活動(dòng)中，通過展示資料激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生收集和處理信息的能力。泗店鎮(zhèn)大孟小學(xué)教師電子備課任課教師劉家榮 學(xué)科品德與生活 第三_單元教學(xué)課題：家鄉(xiāng)面貌新教學(xué)課時(shí)3主備師師劉家榮教學(xué)時(shí)間第九周教學(xué)目標(biāo)1、 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。2、 用多種方式了解家鄉(xiāng)的變化。3、 通過調(diào)查、訪問等形式，培養(yǎng)學(xué)生的探究實(shí)踐能力。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)寫參觀記錄。教學(xué)準(zhǔn)備師：課件、圖片生：收集家鄉(xiāng)舊貌的圖片、文字資料。教 學(xué) 過 程二次備課第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：制定調(diào)查方案課時(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)

35、合作、探究和調(diào)查參觀的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的探究實(shí)踐能力。教學(xué)過程：一、 激情導(dǎo)入 師出示家鄉(xiāng)新面貌的美景和圖片，讓學(xué)生說說發(fā)現(xiàn)了什么。（樓房高而多、路寬了、汽車多了，家鄉(xiāng)很美）家鄉(xiāng)的變化真大呀。你們?cè)敢馊タ匆豢磫帷６?制定活動(dòng)方案我們家鄉(xiāng)的變化非常大，變得非常美麗，非常壯觀。我們家鄉(xiāng)還發(fā)生了很大變化，這節(jié)課我們來制定調(diào)查、參觀方案，等課下我們?nèi)⒂^。1、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，自由組成小組。2、指導(dǎo)學(xué)生制定出相應(yīng)的計(jì)劃。 :分工 農(nóng)民生活水平調(diào)查小組農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步調(diào)查小組社區(qū)調(diào)查小組、討論：調(diào)查、參觀時(shí)應(yīng)注意的問題。注意安全使用禮貌用語(yǔ)做好記錄參觀記錄：參觀時(shí)間： 參觀地點(diǎn)： 參觀小組： 參觀記錄

36、： 三完善調(diào)查方案四、完成調(diào)查記錄。 板書設(shè)計(jì)： 家鄉(xiāng)面貌新 參觀時(shí)間： 參觀地點(diǎn)： 參觀小組： 參觀記錄： （21）展示自己收集的資料，說明家鄉(xiāng)面貌新。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：參觀調(diào)查匯報(bào)交流會(huì)課時(shí)目標(biāo)：通過匯報(bào)交流活動(dòng)，使同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，達(dá)到資源共享。教學(xué)過程：一、 激情導(dǎo)入播放歌曲誰(shuí)不說俺家鄉(xiāng)好，激發(fā)探究興趣。聽后談感受。師小結(jié)。二、 匯報(bào)交流會(huì)課下大家通過各種方式進(jìn)行調(diào)查研究，收集到許多家鄉(xiāng)新貌的資料，這節(jié)課我們進(jìn)行匯報(bào)交流。預(yù)設(shè)：村子里樓房一座又一座。 家里房子大了，有電動(dòng)車、有的有了小汽車。 餐桌上飯菜豐富了。 學(xué)校全部是樓房。教室里裝上了多媒體，我們還能學(xué)習(xí)電腦。 三、 活動(dòng)延伸想象未

37、來十年，家鄉(xiāng)還會(huì)發(fā)生怎樣的變化？小組討論，全班交流。四、 活動(dòng)總結(jié)談收獲、感受。課下繼續(xù)收集家鄉(xiāng)新貌的資料。 第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：家鄉(xiāng)新貌展覽會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：提高學(xué)生整理資料，處理信息的能力，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情?；顒?dòng)過程：一、 激情引入隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，同學(xué)們生活在這么好的環(huán)境里，太幸福了。近年來，家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化呢。二、 資料展示：1展示代表家鄉(xiāng)新貌的資料2、欣賞有代表性的圖片。3、寫一寫家鄉(xiāng)的變化。三、活動(dòng)延伸十年后的家鄉(xiāng)又會(huì)是什么樣子的？小組討論，匯報(bào)交流。三、 活動(dòng)總結(jié)四、 這節(jié)課你最大的收獲是什么，今后應(yīng)該怎么做。（22）（23）學(xué)生用手抄報(bào)做

38、一做教后反思： 家鄉(xiāng)面貌新這一主題活動(dòng)要從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活，體會(huì)家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。在活動(dòng)中，通過學(xué)生收集資料，調(diào)動(dòng)起了學(xué)生參與的積極性。泗店鎮(zhèn)大孟小學(xué)教師電子備任課教師：劉家榮 學(xué)科品德與生活_ 第三單元教學(xué)課題：我為家鄉(xiāng)做點(diǎn)事教學(xué)課時(shí)3主備老師劉家榮教學(xué)時(shí)間第十周教學(xué)目標(biāo)1.加強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的了解，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。2.能為家鄉(xiāng)做力所能及的事情。3、讓學(xué)生在探究體驗(yàn)的過程中嘗試解決問題。教學(xué)重難點(diǎn)為宣傳家鄉(xiāng)做廣告。教學(xué)準(zhǔn)備師：課件。生：收集各行各業(yè)工作者的文字資料、圖片。教 學(xué) 過 程二次備課第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：我是家鄉(xiāng)小主人。課時(shí)目標(biāo)：加深對(duì)家鄉(xiāng)的

39、了解，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。教學(xué)過程： 、課件出示 1、出示美麗的幻燈片，讓學(xué)生談?dòng)^后感受。 （工人叔叔、農(nóng)民伯伯、環(huán)衛(wèi)工人） 讓學(xué)生感到自豪、高興。 2、揭示課題，板書我是家鄉(xiāng)小主人 二、探究活動(dòng) 1、小組合作討論：家鄉(xiāng)發(fā)展中存在什么問題？ 師參與其中。2、全班交流：師隨機(jī)呈現(xiàn)存在的問題。板書：環(huán)保水、生活垃圾、空氣污染、噪音、電池等。社會(huì)公德破壞公物、隨地吐痰、擁擠上車、闖紅燈 3、建設(shè)家鄉(xiāng)金點(diǎn)子針對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，獻(xiàn)計(jì)策。a：小組內(nèi)討論交流。b、班內(nèi)交流引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面關(guān)閉污染源 禁止亂砍濫伐 大力宣傳社會(huì)公德 愛護(hù)花草樹木C、填寫“我的建議”（課本52頁(yè)）三、動(dòng)手實(shí)踐描繪家鄉(xiāng)新

40、藍(lán)圖1、小組內(nèi)暢想描繪新家鄉(xiāng)。2、全班展評(píng)，評(píng)選“家鄉(xiāng)藍(lán)圖設(shè)計(jì)家”四、活動(dòng)總結(jié)撿起一片廢紙，讓我們的家鄉(xiāng)更干凈;種下一顆樹，讓我們的家鄉(xiāng)添一片新綠。伸出我的手，伸出你的手，讓我們的家鄉(xiāng)變得更美麗。五、活動(dòng)延伸課下想辦法解決家鄉(xiāng)發(fā)展中存在的問題。板書設(shè)計(jì)： 我是家鄉(xiāng)小主人 存在的問題：環(huán)保水、生活垃圾、空氣污染、噪音、電池等。社會(huì)公德破壞公物、隨地吐痰、擁擠上車、闖紅燈 改進(jìn)方法：關(guān)閉污染源 禁止亂砍濫伐 大力宣傳社會(huì)公德 愛護(hù)花草樹木 （24）出示課本插圖，學(xué)生明確任務(wù)。學(xué)生匯報(bào)時(shí)，還可以讓其他同學(xué)補(bǔ)充第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：小主人在行動(dòng)課時(shí)目標(biāo)：為家鄉(xiāng)做力所能及的事，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)的教

41、育。教學(xué)過程： 一、愛家鄉(xiāng)，見行動(dòng) 1、討論：我能為自己的家鄉(xiāng)做些什么？ 2、交流做法。 預(yù)設(shè)：撿白色垃圾 種花種草美化綠化環(huán)境 遇到破壞環(huán)境的人說服制止 減少對(duì)水、空氣的污染 二、我為家鄉(xiāng)做廣告。 1、出示我為桃子做廣告文章，引領(lǐng)學(xué)生閱讀 2、你能為家鄉(xiāng)的什么做廣告。 小組內(nèi)討論交流，然后合作為家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)廣告。如:為家鄉(xiāng)特產(chǎn)做廣告 為家鄉(xiāng)蟋蟀做廣告 三、欣賞、展示、評(píng)價(jià) 四、活動(dòng)總結(jié) 為了使我們的家鄉(xiāng)越來越美，請(qǐng)大家從自身做起，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。 第三課時(shí)教學(xué)過程：一、介紹收集的資料 如：各行各業(yè)的工作者、優(yōu)秀家鄉(xiāng)人的事跡 了解他們?yōu)榧亦l(xiāng)建設(shè)做出的貢獻(xiàn)。 你們應(yīng)該怎樣做？（學(xué)生自由發(fā)

42、言） 二、建設(shè)家鄉(xiāng)金點(diǎn)子1、小組交流匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。 2、引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)調(diào)查中出現(xiàn)的問題，開動(dòng)腦筋，為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（1） （2） （3） （25）教后反思： 單元反思：泗店鎮(zhèn)大孟小學(xué)教師電子備課任課教師_劉家榮 學(xué)科品德與生活_ 第四單元教學(xué)課題：遇到困難的時(shí)候教學(xué)課時(shí)4主備老師劉家榮教學(xué)時(shí)間第十一周教學(xué)目標(biāo)1、生活有自信，有勇于克服困難的勇氣。2、樹立生活中的榜樣，并努力向榜樣學(xué)習(xí)。3、掌握向各種困難挑戰(zhàn)的方法教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)克服困難，向困難挑戰(zhàn)。教學(xué)準(zhǔn)備師：毛毛學(xué)童車的故事。課件。教 學(xué) 過 程二次備課第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：生活中有困難課時(shí)目標(biāo)：尋找生活中遇到的困難，確定解決困難的辦法。教學(xué)

43、過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 生活中我們常常會(huì)遇到困難，困難并不可怕，只要想辦法努力去解決，就會(huì)戰(zhàn)勝它。今天我們開始學(xué)習(xí)第四單元“困難面前我不怕”。下面學(xué)習(xí)第一課“遇到困難的時(shí)候”（板書課題）二、播放“毛毛學(xué)童車”一次次摔倒的錄像。看了錄像你想到了什么？預(yù)設(shè)：學(xué)騎車可真難啊、學(xué)騎童車怎么這么難啊。三、師生互動(dòng)，開展活動(dòng)?；顒?dòng)一 討論生活中有哪些困難。1、生活中你遇到過這樣的困難嗎？學(xué)生自由發(fā)言。2、我們看看書上的小朋友遇到了什么困難。學(xué)生看書交流。3、這些材料又使你想到了什么？學(xué)生回憶、敘述?；顒?dòng)二 論“毛毛學(xué)童車”的問題。1、剛才我們看到，毛毛很想學(xué)會(huì)騎童車，但他已經(jīng)堅(jiān)持練了好幾天，仍然掌

44、握不好平衡，一次次摔倒，他真想不練了。如果你是毛毛的好朋友，你會(huì)怎樣勸他呢？請(qǐng)你把你的觀點(diǎn)在小組內(nèi)說一說，注意要把自己的理由講明白。2、學(xué)生分組活動(dòng)。3、各小組代表匯報(bào)不同的觀點(diǎn)和各自的理由。4、拓展討論：假如毛毛放棄了，結(jié)果會(huì)怎樣？假如他堅(jiān)持下去，結(jié)果又會(huì)怎樣？ 活動(dòng)三 經(jīng)驗(yàn)講述。困難面前可以有兩種不同的選擇，也會(huì)帶來兩種不同的結(jié)果，那么你遇到困難的時(shí)候是怎樣做的呢？ 學(xué)生介紹自己克服困難的成功經(jīng)驗(yàn)和知難而退的后悔經(jīng)歷，并表達(dá)出此時(shí)的真實(shí)想法。 （要努力想辦法解決困難，戰(zhàn)勝困難。做事要堅(jiān)持到底，不怕吃苦） 四、活動(dòng)總結(jié) 談?wù)勛约旱氖斋@。 作業(yè):、 收集生活中不怕苦不怕難的資料。 第二課時(shí) 一、尋找學(xué)習(xí)的榜樣上節(jié)課老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，誰(shuí)愿意把準(zhǔn)備的材料展示給大家？學(xué)生展示資料。書上還為我們準(zhǔn)備了一些戰(zhàn)勝困難的好榜樣，我們一起來看一看。 學(xué)生看書交流。 故事欣賞：學(xué)生講述、教師講述 身殘志堅(jiān)的張海迪、勤奮練習(xí)繪畫的達(dá)芬奇、照顧家庭的好少年，臥薪嘗膽的越王勾踐。 二、挑戰(zhàn)自我 根據(jù)書上提供的內(nèi)容討論：游泳會(huì)遇到哪些困難？你怕嗎？ 滑雪會(huì)遇到哪些困難？你怕嗎？ 騎獨(dú)