111分托福二戰(zhàn)詳細(xì)備考攻略

1、111 分托福二戰(zhàn)詳細(xì)備考攻略2009年 6 月 7日第一次考托福，從想考到考試準(zhǔn)備了前后兩個(gè)月，但課程太緊了，沒 怎么花時(shí)間。 分?jǐn)?shù)是 30+17+22+21=90 分，因?yàn)榭己罂偨Y(jié)自己 DIY 復(fù)習(xí)方法可能有問題， 因 為不想讓自己以后若沒有考好就歸咎于沒有報(bào)班， 又報(bào)了托福強(qiáng)化班 9月到 11月的周末班， 自己再準(zhǔn)備一個(gè)月。 2009 年 12 月 12 日第二次考托福，分?jǐn)?shù)是 29+30+23+29=111 分?？谡Z(yǔ) 有點(diǎn)遺憾。關(guān)于報(bào)班：考第一次托福之前我也問過很多師兄師姐要不要報(bào)班， 他們都說看情況。 而我自己經(jīng)濟(jì) 條件并不是很好， 所以想要省下報(bào)班的費(fèi)用。 所以我先是暑假的時(shí)候花了

2、一個(gè)月上網(wǎng)陸陸續(xù) 續(xù)將托福的信息與資料等整理好，然后又在網(wǎng)上買了 300 元左右的書，開始 DIY 考托福。事后再回頭想想覺得自己非常傻。第一是關(guān)于資料。 從小學(xué)到大學(xué)無數(shù)年考試的經(jīng)驗(yàn)告訴我凡是考試的參考資料一定不能 求多， 而要求精。 而網(wǎng)上大家推薦的資料參差不齊， 有些人可能自己都沒有認(rèn)真比較過資料 就把東西推薦了， 有些人可能因?yàn)楸旧砟芰λ礁呷似芬哺呔桶延玫馁Y料推薦了。 而這中間 有多少是根本不用去看的， 有多少是看了反而會(huì)誤導(dǎo)我的我都不知道。 因此我認(rèn)為報(bào)班可以 幫你迅速定位有效資料從而節(jié)省， 這一步很關(guān)鍵， 因?yàn)樗粌H決定你努力的重點(diǎn)， 也決定了 你對(duì) ETS 出題風(fēng)格的把握程度。

3、第二是復(fù)習(xí)方法， 第一次考試的時(shí)候我自認(rèn)為高考131 四級(jí) 667的分?jǐn)?shù)可以確保我在托福這個(gè)英語(yǔ)考試?yán)镆环L(fēng)順， 卻不知每個(gè)考試機(jī)構(gòu)都有它的風(fēng)格， 雖然托福是能力測(cè)試， 但 是對(duì)考試技巧的把握也是非常重要的。 而且機(jī)考的方式對(duì)于大多數(shù)考生來說都是需要一個(gè)適 應(yīng)過程的， 機(jī)考中可能出現(xiàn)的大大小小的問題如果沒有人提前告訴你， 第一次遇到是很有可 能慌張的， 一次失誤可能造成全盤皆輸， 比如我認(rèn)識(shí)的很多同學(xué)考的不太理想就是因?yàn)殚喿x 考砸， 其實(shí)并不是閱讀能力不好，而是對(duì)機(jī)考環(huán)境不熟悉，受干擾時(shí)心態(tài)沒調(diào)整好。而我上 老師總結(jié)了各種各樣可能出現(xiàn)的狀況及應(yīng)對(duì)方法， 在網(wǎng)上大家逛壇子的時(shí)候也可以看看那些 考

4、完沒考好的同學(xué)總結(jié)的教訓(xùn)。 其實(shí)我覺得相對(duì)于成功經(jīng)驗(yàn)， 別人失敗的教訓(xùn)更為重要， 因 為成功的原因各種各樣， 即使你追隨了也不一定適合。 但是如果你若不看不思考別人失敗的 原因，很有可能他的今天就是你的明天。接下來我說說自己兩次考試各科使用的資料和復(fù)習(xí)方法。 再次申明這只是個(gè)人觀點(diǎn)， 而 且實(shí)驗(yàn)重復(fù)次數(shù)僅為一次，如果不準(zhǔn)，不要罵我。我始終相信方法和資料可能各不一樣， 但 是大家如果想比較有把握地去考試， 一定要抱著非常低調(diào)的心情去復(fù)習(xí)， 要準(zhǔn)備好苦戰(zhàn)犧牲 很多別的東西， 要準(zhǔn)備經(jīng)歷一個(gè)痛苦的過程。 可能很多人很輕松地就拿到了高分， 但是我自 認(rèn)為人品是靠不住的，也許它在托福中保佑了你，但很可能

5、在 GREGMAT 中顛覆你，到時(shí) 候你別老拿著一門考試的分?jǐn)?shù)來說事而不去反省自己的復(fù)習(xí)態(tài)度和方法。 只有認(rèn)真痛苦的復(fù) 習(xí)過程才是可靠的。 再次大牛除外， 因?yàn)槿思掖蟾乓呀?jīng)以苦為樂了。 我求求大家不要去看別 人復(fù)習(xí)地多么輕松就拿高分然后自己就覺得自己比他能力差不了多少應(yīng)該不用太復(fù)習(xí)了， 自 己沒考好也說推給是 ETS 不公平老師教不好考場(chǎng)干擾之類。人家流淚流汗的時(shí)候你永遠(yuǎn)都 看不到，人家心里惴惴不安吃飯睡覺都想著考場(chǎng)可能出現(xiàn)的問題和預(yù)備方法的時(shí)候你永遠(yuǎn)都 看不到， 努力準(zhǔn)備的人不一定是整天都在復(fù)習(xí)的。 真正會(huì)考試的人是會(huì)思考的而且會(huì)實(shí)踐的 人。人家實(shí)踐是有效而迅速的， 你運(yùn)氣好可能看到幾次，

6、你說人家思考的時(shí)候你怎么看得到 呢?只有自己的決定夠了，功夫下了，自己才能體會(huì)到差異。閱讀：資料：必選：舊托福閱讀 （網(wǎng)上可下載的電子版 ） TPO閱讀材料 （即人家用錢買的 ETS的 真題然后分享給大家的 ）可選： DELTA, 巴郎等理由： 我做舊托福閱讀電子版的原因有三。第一，舊托福的內(nèi)容和新托福很相似， 很多 新托福的文章是含有舊托福的部分或是其拓展，因?yàn)槭褂门f托?？梢詭痛蠹沂煜?TOPIC 和 常用的術(shù)語(yǔ)。我 12月 12日考試的第一篇文章的最后一部分是講莫奈的印象派及其特點(diǎn)還有 一兩道題， 當(dāng)時(shí)我正好做過一篇舊托福是講這個(gè)話題的， 因此我草草掃了文章一眼就把題給 選了， 節(jié)省了看文

7、章的時(shí)間。 當(dāng)然這只是碰巧。 但是總結(jié)舊托福里出現(xiàn)的高頻詞匯對(duì)于新托 福的閱讀真的很有用。大家應(yīng)該通過做閱讀提高詞匯量而不是單一地背詞匯書（但書還是背一下比較好，用楊鵬 17 天的方法改改成適合自己的進(jìn)度，最多一個(gè)月就能搞定。具體用哪 本書我覺得無所謂 ）。第二，舊托福的題型雖然與新托福有差異，但是選項(xiàng)的設(shè)置與規(guī)律是 很統(tǒng)一的。我覺得 ETS 的標(biāo)準(zhǔn)化考試挺好玩的，因?yàn)樗恼_答案和錯(cuò)誤答案經(jīng)常帶有著 明顯的標(biāo)志， 所以做它的題目多了有時(shí)候不用看題也能猜中正確答案。 比如我這次考試閱讀 第三篇我覺得比我做過的任何托福題都難， 倒數(shù)第二段我基本沒怎么看懂， 生詞太多了， 剛 開始我很急，都快哭了

8、， 因?yàn)檫@一段相對(duì)應(yīng)有四五道題， 要是不會(huì)做就慘了。但我大概理解 本章大意和布局， 看著還有七八分鐘， 又鎮(zhèn)定地在有限時(shí)間內(nèi)把那一段逐字讀了一遍。 那幾 道題有些選項(xiàng)是炮灰選項(xiàng)，叉掉。剩下模棱兩可的我都用自己做舊托福的經(jīng)驗(yàn)用 “如果我是 ETS，這個(gè)選項(xiàng)比較符合我的風(fēng)格 ”的方式選擇了答案。最后閱讀時(shí) 29 分。估計(jì)錯(cuò)了一到三 道吧。 因?yàn)槟翘扉喿x比較難，所以容錯(cuò)度可能大一點(diǎn)。不知道是不是這個(gè)部分失分了， 但是 至少保證我做完了不影響后面部分的發(fā)揮。 其實(shí)我很想總結(jié)一下托福題中正確和錯(cuò)誤答案的 一些標(biāo)志， 但是我時(shí)間有限，大家自己去理解歸納吧。老師在課上也有講的，比如最高級(jí)和 絕對(duì)化的說法往往

9、是錯(cuò)的。 所以覺得加上一些模糊化詞匯的選項(xiàng)很有可能是對(duì)的， 因?yàn)轱@得 更加嚴(yán)謹(jǐn)。 第三， 選擇電子版而不是紙質(zhì)版就是為了適應(yīng)機(jī)考。 雖然舊托福的閱讀電子版整 理得并不完美， 有一些錯(cuò)詞但不影響閱讀， 而且因?yàn)橄仁俏恼略偈沁x項(xiàng)每次我做題都得拖上 去找出題點(diǎn)， 有點(diǎn)麻煩， 尤其是定位題說多少多少行有些沒標(biāo)行的我就得從頭數(shù)下來。 而且 要注意的是網(wǎng)上下載的舊托福可能答案有錯(cuò)誤的 ! 所以最好能有一起考的同學(xué)，大家都做了 如果和答案對(duì)不上就互相討論一下。 不過答案有時(shí)候錯(cuò)的很離譜， 一看就不對(duì)自己也能辨別。 不過練習(xí)的時(shí)候越艱難， 考試就越輕松。 練習(xí)的時(shí)候給自己設(shè)置障礙， 考試的時(shí)候就不會(huì)覺 得麻煩

10、。 TPO 閱讀我其實(shí)沒有做，因?yàn)槲覜]找到，但是我一個(gè)考過的同學(xué)說網(wǎng)上有的。如 果我知道的話我肯定會(huì)很認(rèn)真地做的。因?yàn)槟鞘亲钔昝赖膹?fù)習(xí)資料啊。其他非 ETS 機(jī)構(gòu)出的題，無論是閱讀聽力口語(yǔ)寫作我都不太推薦，頂多用來試試?？?環(huán)境， 對(duì)于出題方式和最后的考試結(jié)果不要太在意。 其實(shí)我是希望大家不要做， 不要把自己 做題的感覺弄壞了。而且舊托福和 TPO 的題若是認(rèn)真做數(shù)量也很大，夠做的了。記住要緊 緊跟隨 ETS 的腳步。方法： 我做舊托福閱讀的步驟其實(shí)比較簡(jiǎn)單， 因?yàn)槲疑险n用英文教材， 一直以為閱讀量 也還可以， 第一次考試閱讀時(shí)滿分， 但是準(zhǔn)備的時(shí)候也不敢大意， 因?yàn)橥硕际窃谧约鹤?有把握

11、的地方摔跤的。舊托福一次考試是 5 篇文章，我一般分成兩天做，因?yàn)槲視r(shí)間不夠， 平時(shí)還要上課，想要強(qiáng)化閱讀的同學(xué)可以一次做 5 篇，因?yàn)榕f托福的段子比較短，所以 5 篇比新托福的任務(wù)量并不重，而且你若是閱讀加試也不會(huì)慌張，因?yàn)槠綍r(shí)就是5 篇。步驟：1. 在一定時(shí)間內(nèi)連做 3/2 篇文章 2. 對(duì)答案 3. 把出題點(diǎn)在文章中標(biāo)記出來 4. 總結(jié)出題點(diǎn) 的特色：舉例對(duì)比疑問之類，這樣以后看文章你不加思考就會(huì)知道重點(diǎn)和取舍5. 對(duì)錯(cuò)題的選項(xiàng)進(jìn)行分析， 總結(jié) ETS 的出題風(fēng)格和自己的錯(cuò)誤原因。 如果對(duì)文章結(jié)構(gòu)和大意或者長(zhǎng)難 句理解把握得不夠好的同學(xué)可以跟著老師上課講的方法認(rèn)真地練習(xí)。 我的方法比較粗

12、淺。 有 效地方法必定是痛苦的。聽力：資料：強(qiáng)烈推薦馬駿老師的講義 !+TOP 的聽力部分理由：和閱讀相似，我只推薦 ETS 的題，馬駿老師非常細(xì)心地將舊托福的聽力題分類整理， 他的講義上針對(duì)題型、內(nèi)容的練習(xí)都有，其他的資料真的不太需要。我臨考前另外還下載了網(wǎng)上 TPO 小組（非常感謝你們 !）整理的 12 套題中的十套吧， 比較認(rèn)真地做， 這些題對(duì) 于把握 ETS 的出題風(fēng)格很有用。還能熟悉考試的界面。方法：馬駿老師的聽 -寫 -讀方法。舊托福我按照馬駿老師的推薦順序聽寫了講義上的段 子 40 多篇，本來想全聽完，但是時(shí)間真的是沒有了，可見他的材料對(duì)于想堅(jiān)持練習(xí)提高聽 力水平的同學(xué)來說絕對(duì)是

13、足夠足夠的。馬駿老師的標(biāo)準(zhǔn)方法簡(jiǎn)略版是（不帶做題時(shí) ） 1. 聽寫段子，一句一句聽，不要復(fù)讀，不要從中間掐斷，如果聽不懂就再聽一次，5 次以上還聽不懂就放過去。 2. 跟著文本把自己聽寫的修改一遍，我覺得這個(gè)部分可以總結(jié)自己耳朵不熟 悉的單詞。 3. 跟讀 20 遍，注意著重模仿自己沒聽出來的部分。這中間還有自己的總結(jié)和 思考。 具體的材料使用和方法都可以去看馬駿老師的講義，非常詳細(xì)的。 我實(shí)在沒有辦法堅(jiān)持讀 20 遍，每篇能讀十遍我就累得不行了，而且時(shí)間也是個(gè)問題，所以很慚愧。但聽力的 提高是長(zhǎng)期工程，堅(jiān)持才是正道。我考前每天做一篇TPO，因?yàn)?TPO 方法是： 1. 聽和做題2. 對(duì)答案

14、3. 對(duì)著文本標(biāo)出每道題的考點(diǎn)，總結(jié)考點(diǎn)的類型和特色還有助聽詞（就是考點(diǎn)附近常出現(xiàn)的詞 ）錯(cuò)誤選項(xiàng)我也劃記總結(jié)，其實(shí)它和正確選項(xiàng)同樣重要4. 總結(jié)整篇文章的結(jié)構(gòu)和類型還有考點(diǎn)，比如：文章類型：生物學(xué)現(xiàn)象解釋型，考點(diǎn)：開頭 TOPIC ， 舉例，重 復(fù)，轉(zhuǎn)折，對(duì)比，結(jié)尾處容易松懈處。我的用詞并不標(biāo)準(zhǔn)，只是寫給自己看的，以后聽到類 似文章的時(shí)候就知道重點(diǎn)大概是哪些。 臨考前我把學(xué)術(shù)段子和對(duì)話段子的重點(diǎn)都總結(jié)了一遍， 發(fā)現(xiàn)大致都是差不多的一些東西。 其實(shí)一篇段子的發(fā)展如果把它用顏色標(biāo)記， 出題的地方都 是有色彩變化的， 偏離主線的老師語(yǔ)氣變化的學(xué)生提問的等等這些地方都會(huì)是出現(xiàn)色彩偏離 的地方，就是我

15、們要重視的。另外我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是不要輕視 conversation,我第一次考托福的時(shí)候第一段對(duì)話語(yǔ)速很快， 但我沒有心理準(zhǔn)備， 一下子就把節(jié)奏打亂 了，所以考的那么差。 做聽力前做好聽噼里啪啦一大串的會(huì)話的心理準(zhǔn)備， 如果真的遇到這 樣的段子， 就不會(huì)慌張。 第二次考試的時(shí)候我專門把講義上舊托福的會(huì)話都練了一遍， 把常 用的詞匯也總結(jié)了一下。 第二次托福考試的聽力不難， 所以我覺得考得好運(yùn)氣也是一部分因 素吧。關(guān)于聽力記筆記的過程， 我的想法是能記就記， 不能記就聽。 聽和理解是最關(guān)鍵重要的， 不要讓筆記喧賓奪主。 我一向是筆記狂型的。 第一次托福考試的時(shí)候我就一頓狂記， 沒有很 好地在大腦

16、里形成整篇文章的思路和大綱， 因此做題的時(shí)候還要回去看筆記， 因?yàn)橛勉U筆寫 字又寫得小， 筆記都看不清， 所以很慌張， 題到最后都沒有做完。 這樣的經(jīng)歷讓我十分沮喪， 因?yàn)閺膩頉]有聽說過聽力時(shí)間還不夠用的， 所以我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是： 第一不要猶豫太久， 每道 題分好時(shí)間， 超過應(yīng)花的時(shí)間就蒙一個(gè)馬上做下一個(gè)， 反正都是蒙， 不要讓這道題耽誤了以 后的許許多多題。 第二是要做好心理準(zhǔn)備自己遇到難題不會(huì)做，這樣實(shí)現(xiàn)第一步心理過得 去一點(diǎn)。 第三是筆記一定要是腦子里過一遍的再寫下，不要盲目地記筆記，要記脈絡(luò)和大 綱和關(guān)鍵詞。其實(shí)做題做得好的話一般都不用回去看筆記的，因?yàn)槟X子里有大綱。另外一個(gè)小小的經(jīng)驗(yàn)是

17、 ETS 不太注重?cái)?shù)字的，所以根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)是大量列舉的數(shù)字都 不用記，時(shí)間的話要記但是要配合相應(yīng)的事件記。 不要用中學(xué)記筆記的經(jīng)驗(yàn)來記托福的筆記， 要學(xué)會(huì)總結(jié)該記的考點(diǎn)。聽力我是要非常非常感謝馬駿老師的。 即使考的不好也要感謝他。 上課的時(shí)候他念得那 些詩(shī)聽起來挺扯得，但其實(shí)很有含義。但我想這其實(shí)是一個(gè) ironic 的事情，真正明白那些詩(shī) 含義的人自己已經(jīng)掌握了好的方法， 而真正需要進(jìn)步的人卻是聽不懂那些東西。 還是那句話， 只有自己經(jīng)歷過，才是真正懂?？谡Z(yǔ)：資料： 真正提高口語(yǔ)的資料各種各樣， 我也說不好， 我自己也沒有找到很好的跟考試內(nèi) 容有關(guān)的。我自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)還可以，主要是靠以前的積

18、累，跟讀過新概念 VOA 之類的， 做聽力的時(shí)候也跟讀過段子。準(zhǔn)備考試的資料必須推薦的是王京竹老師的考試重點(diǎn)范圍。方法： task1 和 2 我第一次考的時(shí)候是把 07 到 09 年的段子全說過一遍的，沒錄音，就 是找感覺，很快就練完了。第二次考試的時(shí)候，我把 task1的段子分類歸納，近三年 100 道 題左右其實(shí)可以至多歸納成 30 多道題，很多題都是可以稍微改改就通用的。我自己把這 30 多道題寫了一遍， 然后總結(jié)了一些常用的理由， 這樣即使遇到新的題目也可以至少比較順利地說出到兩個(gè)理由，另外的臨場(chǎng)想。 Task2 我也想歸納來著 ，但是時(shí)間不夠，悲哀啊，準(zhǔn) 備考試的時(shí)候總是前松后緊，

19、真正有效的時(shí)間很短。 后來幸虧同學(xué)告訴我王京竹老師的重點(diǎn) 范圍題，大概有三十套左右，于是我把 1 2 題都寫了一遍然后背了，把 3 456 題自己看著機(jī) 經(jīng)說了一下。 竹子老師的范圍并不是命中率百分之百的， 但是是有他的科學(xué)依據(jù)的， 如果我 自己有時(shí)間我也想做一份我自己的范圍。依據(jù)就是 ETS 一年以內(nèi)幾乎不會(huì)考重復(fù)地題，因 此前面考過的題可以刪掉， 然后根據(jù)前面的重復(fù)情況推測(cè)后面的重復(fù)情況， 這樣就可以確定 大概的范圍。至少可以確定有些題是肯定不用練的。 3456 題要注意的是開頭要簡(jiǎn)潔，因?yàn)?都是 1+2 結(jié)構(gòu)，就是一個(gè)話題加兩個(gè)理由或是事物的兩個(gè)方面，想好自己考時(shí)說的模板（其實(shí)就是開頭一

20、句話 ），有利于把握節(jié)奏。 后面的內(nèi)容要把每個(gè) point 下面的細(xì)節(jié)和例子聽好記 好筆記，然后說的時(shí)候有條理地盡量多說。我覺得自己所有的題說下來都沒有怎么失誤，但是成績(jī)確實(shí)三個(gè)fair 。后來總結(jié)，覺得理由可能如下： 1。我的 12 題是竹子老師押中的， 所以聽到別人念之后我就知道題目了， 于 是把答案寫下來照著念的，可能因?yàn)檎f的太順了 ETS 不爽覺得我不誠(chéng)信就弄低了。其實(shí)平 時(shí)我也能隨便說，但是怕考場(chǎng)失誤才這樣做，唉，還是要表現(xiàn)真實(shí)水平。 2. 聽同學(xué)說 12 題 一定要表現(xiàn)真情實(shí)感，該高興時(shí)高興，該失落時(shí)就要把情感表達(dá)出來， 要夸張要激動(dòng)。 想想 也是，ETS的 raters整天聽著一

21、些假假的平淡的東西， 如果能聽到與眾不同的聲音當(dāng)然高興。 至于 3456 題，我真不知道怎么評(píng)分?？谡Z(yǔ)這部分大家多去問問真正考的好的同學(xué)吧。 。我這個(gè)分?jǐn)?shù)還是沒有上芝加哥大學(xué) 的口語(yǔ)線。唉。作文：資料：戴云教主的講義和自己整理或者別人整理的預(yù)測(cè)題方法：非常非常非常推薦戴云的課。按照他的方法認(rèn)真準(zhǔn)備，發(fā)揮正常我覺得 26 分以 上是沒有問題的。我練習(xí)作文時(shí)每天寫一篇，用記事本寫，寫完后粘貼到WORD 里檢查拼寫和語(yǔ)法錯(cuò)誤并總結(jié)容易錯(cuò)的地方， 考前一定要把自己總結(jié)過的都看一下。 爭(zhēng)取寫不同話題 和不同類型的題， 這樣有利于總結(jié)各種話題的常用詞匯和各種類型的寫法。我的模板是參照了戴云教主講義里的優(yōu)秀

22、段落和后面的優(yōu)秀句子自己總結(jié)出來的。 永遠(yuǎn)都只用那個(gè)模板， 不 斷地改進(jìn)替換詞匯， 到最后我的模板只要正常地填話題相關(guān)句子自己不用再另外想都能滿足 300字以上，如果例子寫的詳細(xì)長(zhǎng)一些一般就在500 字以上。模板中定語(yǔ)從句、倒裝句和插入語(yǔ)都有， 這樣考場(chǎng)上就不用刻意再記得去使用復(fù)雜句型。 整體結(jié)構(gòu)是戴云教主強(qiáng)烈推薦的 21型，即兩個(gè)支持 A的理由加一個(gè)支持 B（或非 A）的理由，體現(xiàn)辯證思想， 而且也不用擔(dān) 心想不出理由。 剛開始我很不擅長(zhǎng)于想理由， 但是后來我總結(jié)了一些分類的規(guī)律， 只要一個(gè) 一個(gè)套就行。比如學(xué)習(xí)生活工作，便利安全經(jīng)濟(jì)，內(nèi)因外因 （ 這個(gè)用來寫以前和現(xiàn)在比較是 很好的 ），社

23、會(huì)家庭個(gè)人等。 大家還可以自己總結(jié)， 不愁寫不出理由的。 審題一定要快而準(zhǔn)。 關(guān)于例子我特別推薦戴云老師的方法，觀點(diǎn)必推理，推理必舉例， 舉例必有細(xì)節(jié)。 我本來的 安排是正文前面兩大段都舉例子，分別加上使用用對(duì)比和 survey 數(shù)據(jù)來充實(shí)。最后考試的 時(shí)候一個(gè)例子就寫了老長(zhǎng)，就沒有再用其他的手法了。關(guān)于預(yù)測(cè)題，其實(shí)和口語(yǔ)一樣， 作文 也是可以有預(yù)測(cè)題的， 原因類似， 最近考過的很難再重復(fù)考， 每年的重復(fù)也是有規(guī)律可循的， 所以網(wǎng)上總會(huì)有人做一些預(yù)測(cè)的工作，而我自己也大概地看了一下，著重練習(xí)了07 年下半年到 08年底的題目，沒寫的也想了提綱。 一個(gè)月練習(xí)了 20 道題。但是也有可能考北美的題， 所以還是看看別人預(yù)測(cè)的吧， 考前幾天我在網(wǎng)上搜到小艾出品的 12 月份 15 道預(yù)測(cè)題， 于是 抽了幾道練習(xí)一下?？荚嚽耙惶?，看了自己以前總結(jié)的錯(cuò)誤后我就想回宿舍，但我BF 說讓我再練習(xí)一道題，沒想到我選的那道就是第二