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文檔簡介

1、26、那片綠綠的爬山虎教學目標：、認識并理解本課的生字、新詞。、了解課文內(nèi)容，初步感知內(nèi)容和題目的關系，體會葉圣陶先生對文一絲不茍，對人平易真誠的品質，懂得學作文應學會做人的道理。、正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學重難點：體會人物品格，學習修改作文的方法。教學準備：課件課時安排：課時教學過程： 第一課時一、談話導入，激發(fā)興趣、板書課題，談話：我們前面學過爬山虎的腳那篇課文，還記得那篇課文的作者是誰嗎？（葉圣陶）今天我們要學的這篇課文是那片綠綠的爬山虎。你知道這篇課文的作者是誰嗎？（肖復興）怎么知道的？想知道肖復興是什么人嗎？放投影片，介紹肖復興?？戳苏n文題目你想知道什么？、導入：帶著這些問

2、題，我們來學習課文，看看課文到底寫了些什么。二、初讀課文，了解大意、學生自學課文。、檢查自學情況：讀準字音，初步掌握生字新詞。說說課文內(nèi)容：課文主要寫了什么事？讀后有什么初步感受？三、細讀課文，理解內(nèi)容、提問：課文介紹了你想知道的內(nèi)容了嗎？你有什么發(fā)現(xiàn)？（課文沒有重點介紹爬山虎，而重點在寫人的事。）可課文卻以“那片綠綠的爬山虎”為題，知道為什么嗎？為了弄清楚題目和內(nèi)容的關系問題，我們還是先來理解課文所寫的第一件事，看從這件事中我們會感受到什么。、學習課文自然段：學生自由讀這幾個自然段,思考：這三個自然段主要寫什么事？圍繞這一件事，分別向我們介紹了哪些情況？回答以上問題。（寫葉圣陶先生幫我修改作文的事。分別寫了為什么幫我修改，是怎么修改的，以及“我”的感受。）再讀課文，討論：從這件事中，你感受到什么？是從哪些內(nèi)容感受到的？學生邊回答問題，邊進行感情朗讀練習。 分小組討論：你從中學到了哪些修改作文的方法？ 班上交流：認真，一絲不茍； 修改用錯的詞，盡量使語言準確規(guī)范。刪掉重復羅嗦的詞句，使語言準確簡練四、小結師：這節(jié)課，我們分析了課文中寫的第一件事。通過這件事的分析，我們初步了解了大作家葉圣陶的文品和人品，也感受

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