北師大版初中數(shù)學(xué)七年級上冊《4整式的加減合并同類項》賽課教案_4

1、北師大版七年級數(shù)學(xué)上冊合并同類項教學(xué)設(shè)計學(xué)生狀況分析合并同類項（2）是九年義務(wù)教育七年級（北師大版）字母表示數(shù)中的第四節(jié)內(nèi)容的第二個課時。這一章是開啟整個初中階段代數(shù)學(xué)習(xí)大門的鑰匙，而這一節(jié)又是本章的重要內(nèi)容。在小學(xué)，學(xué)生曾初步接觸過用字母表示數(shù)的問題， 在本章第一、二課學(xué)生進(jìn)一步 在具體情境中體會到了代數(shù)式的意義，本節(jié)的第一課時掌握了多項式的項、項的系數(shù)等概念。在此基礎(chǔ)上安排了這一課時的內(nèi)容。為了更有效的學(xué)習(xí)， 學(xué)生應(yīng)當(dāng)在給定的條件下， 盡量多的自己去發(fā)現(xiàn)要學(xué)習(xí)的材料；最佳學(xué)習(xí)動機(jī)是“學(xué)生對學(xué)習(xí)的材料感興趣，并且在學(xué)習(xí)活動中找到樂趣”。于是，在給學(xué)生 提供素材的基礎(chǔ)上，又為學(xué)生提供大量的活動

2、與交流的時間和空間，尊重學(xué)生的主體地位， 把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生，把課堂時間還給學(xué)生，使學(xué)生的動腦、動手、觀察、探索與合作交 流等活動都在課堂上充分體現(xiàn)出來，使學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的過程，改變課程過于注重知識傳授的傾向，使新課程所提倡的創(chuàng)新性得以真正體現(xiàn)，更好地落實新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生在數(shù)學(xué)思考、解決問題以及情感與態(tài)度等方面的要求。教學(xué)任務(wù)分析本課旨在通過學(xué)生解決生活中碰到的實際問題，感受分類整理、統(tǒng)計在日常生活中的重要作用，理解比較分類的思想方法，運用于學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)一步體會到數(shù)學(xué)來源于生活。從而聯(lián)想到把一個復(fù)雜的代數(shù)式中的某些項進(jìn)行分類整理，能否簡化運算呢？帶著這個問題， 師生一起走進(jìn)了課堂。教

3、學(xué)中要始終遵循學(xué)生主動學(xué)習(xí)的原則， 通過豐富的活動讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成與 應(yīng)用過程，采用多媒體輔助教學(xué)拓展學(xué)生的思維， 同時注重培養(yǎng)學(xué)生使用規(guī)范的數(shù)學(xué)語言進(jìn) 行交流。在具體的教學(xué)中可以參照教科書創(chuàng)設(shè)的實際情景的意圖，結(jié)合學(xué)習(xí)生活中的實際創(chuàng)設(shè)新的學(xué)生更為熟悉的情景。根據(jù)以上分析，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：1、知道同類項的概念，并在具體的情境中了解合并同類項的法則；2、領(lǐng)悟判斷同類項的兩條標(biāo)準(zhǔn)，會識別同類項，并能合并同類項；3、經(jīng)歷合并同類項的過程，體驗探求規(guī)律的思想方法；4、通過識別同類項，培養(yǎng)觀察、比較、分類的數(shù)學(xué)思想；通過合并同類項，體驗化繁 為簡的數(shù)學(xué)思想教學(xué)重難點重點：合并同類項的定

4、義和法則難點：熟練地進(jìn)行合并同類項教學(xué)過程一創(chuàng)設(shè)情境，引入新課實際生活中，我們身邊的同一類事物有很多，為了需要，往往我們要將它們進(jìn)行分類。有哪個同學(xué)愿意給大家舉個例子呢？1我們給一患病同學(xué)捐款，因為我們都是學(xué)生，所以捐的都是平時我們自己積攢的零花錢，學(xué)校在統(tǒng)計捐款總數(shù)時，會把錢進(jìn)行分類。分成五角、一元、兩元、五元、十元、二十 元、五十元、一百元。2周末，點點一家要外出游玩，爸爸、媽媽和點點各自選了他們要吃的東西：爸爸:媽媽:占占:八、八、買的時候，點點怎么說？二新課教授1、觀察下列各單項式，把你認(rèn)為相同類型的式子歸類，并說出分類依據(jù)0.3ab2、-4a2b、9xy、-ab2、-xy。2、什么叫做同類項？我們把所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也相同的項叫做同類項(like terms)3、有八只小白兔，每只身上都標(biāo)有一個單項式，你能根據(jù)這些單項式的特征將這些小 白兔分到不同的房間里嗎？(無論你用幾個房間)8n -7a2b 3ab2 2a2b 6xy 5n -3xy -ab24、試一試：判斷下列各組是否為同類項？（請說出理由）x與ya2與ab2-3pq與3qpabc與ac0.3mn與2mna3與a2問題：1、同類項必須滿足哪幾個條件？2、幾個常數(shù)項如-3與0.7