師德師風“回頭看”自我剖析反省對照材料——趙澤選說課材料

1、學習資料師德師風“回頭看”自我剖析反省對照材料從教以來，在上級領導的關心和同事們的幫助下，在教 育理念、教學技能、管理等各方面都有所提高，能較好地完 成本職工作。魯迅先生說過：“我的確時時解剖別人，然而更多的是 更無情面地解剖我自己?！蓖ㄟ^我園這次師德師風建設學習 活動，我對師德師風教育的重要意義有了更高的認識，對照教師法中小學班主任規(guī)定 師德師風建設十項規(guī)定教師文明用語中小學教師職業(yè)道德規(guī)范洛陽市教 育局關于加強教師職業(yè)道德建設的若干規(guī)定洛陽市中小 學教師師德十不準和優(yōu)秀教師的100個好習慣等的要求，結合自己20年來的教育教學工作生涯，自我剖析如下：一、我在職業(yè)道德規(guī)范、思想觀念和工作方式上

2、存在的 問題：1. 愛國守法方面。盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠 自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家教育方針、政策 的言行，也沒有只教書不育人的言行，但學習和宣傳教育政 策不夠深入，有時候還存在消極行動等問題。2. 愛崗敬業(yè)方面，學習雷鋒干一行愛一行、專一行精一 行的敬業(yè)精神，能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，甘為人梯，樂于奉獻，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德， 傳播有益學生身心健康思想。 有工作激情，但創(chuàng)新能力稍弱， 沒有自律意識不強、作風渙散、紀律松馳、語言不文明等問 題，更沒有吃喝玩樂、不思進取的現(xiàn)象。但有時候我對待工 作還不夠盡職盡責，在批改作業(yè)輔導等方面偶有倦怠敷衍現(xiàn) 象。

3、3. 關愛幼兒方面。我關心愛護幼兒，尊重其人格；耐心教導，保護幼兒合法權益，促進幼兒全面發(fā)展。沒有體罰或變 相體罰幼兒的行為。但較多地關注幼兒的身體健康，對幼兒 的心理健康關注不夠，在平等、公平對待幼兒，特別是要求 幼兒方面過于嚴格，有時只聽取班干部的匯報，沒有認真調 查落實，造成師生誤解。熱愛幼兒生是教師處理與幼兒之間 關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在 交換與互動中不斷裂變， 釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡?！靶∨笥褌兒?，請坐，我相信你能做好 ！這件事，老師也有責 任”運用較少，如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。4.

4、教書育人方面。我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心是專；我注意嚴謹治 學，提高業(yè)務水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平 還不夠高，有時出現(xiàn)僅用分數(shù)來衡量學生的好與壞。教師自 身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影 響著學生，也影響著幼兒對我的看法， 進而影響著師生關系， 所以我必須不斷學習。5. 為人師表方面。我模范遵守社會公德，注意處理個人 職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派；沒有向學生推銷資料、亂收費、亂補課、索要學生家長的禮

5、品等不良行 為。沒有做有償家教和利用職務之便謀私之事。但因長期以 身作則打掃衛(wèi)生有時衣著不夠干凈，。6. 終身學習方面。雖家有藏書千卷，訂有十余種雜志， 總是借口忙而不去深入學習、探究，身邊有很多優(yōu)秀的教師 如路紅、王朝東、郭長慶、王定國等而沒有有及時向他們請 教。7. 團結協(xié)作方面。團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系 的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關鍵因素。這是教師的職業(yè) 特點所決定的?；旧夏軌蜃龅街t虛謹慎、尊重同志、服從 安排，沒有發(fā)表傳播不實或扇動性言論，沒有拉幫結伙、搞不團結的事情。就是相互學習、相互幫助還不夠理想；能夠維 護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何

6、更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應當依靠團隊的力量， 群體的智慧，達成合作共贏的目標。8. 尊重家長方面。家校溝通是教師處理與幼兒家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要 環(huán)節(jié)。但有時候與家長交流語氣生硬，不夠客氣，另外，在 宣傳科學的家庭教育思想和方法方面還不夠積極主動。9. 優(yōu)秀教師的好習慣方面。優(yōu)秀教師的良好習慣我大都具有。但有些沒有做到，如每天，讓課堂改變一點點 ；堅持每 天至少讀書30分鐘;今日事今日畢；凡事都要找到依據(jù)等， 有 待我的努力養(yǎng)成。二、我存在以上問題的主要原因是：1. 現(xiàn)代教育教學理念、政策法規(guī)學習不夠全面深入。2. 愛心和責任心培養(yǎng)和樹立

7、不夠堅實，而出現(xiàn)倦怠敷衍 現(xiàn)象。3. 缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。4. 團隊精神重視不夠，因而依靠集體的力量，群體的智慧，達成合作共贏的目標難。5. 沒有真正理解社會、家庭、學校的大德育思想體系，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。6降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè) 對教師人格提出的特殊要求的理解。7. 缺乏優(yōu)秀教師的敬業(yè)、 愛業(yè)、專業(yè)、精業(yè)方面的修煉， 缺少成為名師的雄心壯志；8. “問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！睕]有養(yǎng)成并 永葆優(yōu)秀教師所具有的終身學習的堅定信念和良好的教育 習慣。三、改進措施及努力方向：1. 內強素質，外樹形象。思想上清

8、醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此， 我必須做到：切實加強黨和國家的教育方針政策教育理論的 學習。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀 和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。2. 開門納諫，銳意進齲注意加強現(xiàn)代教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意 見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良 好的自我形象。3. 轉變作風，積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工 作，樹立強烈的時間觀念、 效率觀念、質量觀念。嚴格要求， 自我加壓，始終保持與時俱進、 開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、 自盛自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得 失，不計名利，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)， 高調做事，低調做人，全心全意為教育、一心一意為人民。4. 加強學習，完善自我。我必須加強職業(yè)操守和業(yè)務知識的學習，一是從實踐中 學，向其他優(yōu)秀的教研員和語文教師學習，學習他們的先進 方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學 習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓 學習，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生?？傊視谝院蟮墓ぷ髦?，不斷加強自我修養(yǎng)，把德 放在教書育人的至高點，以愛貫穿教育教學主線，把每一個 幼兒的發(fā)展放在首位，努力做一名家長舒心、