教育技術(shù)中級培訓(xùn)感言

1、精品文檔教育技術(shù)中級培訓(xùn)感言篇一：教育技術(shù)中級培訓(xùn)感言不是授課教師滔滔不絕的講授，而是學(xué)員們以小組為單 位進行的組內(nèi)研討；不是授課教師單調(diào)重復(fù)的“獨角戲”, 而是學(xué)員們積極參與的“大課堂” ; 不是枯燥乏味的理論簡 單堆砌，而是學(xué)員們與授課教師的精彩互動，整個培訓(xùn)過程 中，既有實用的教育理論、技術(shù)，還提供了各種教學(xué)工具和 軟件。可以說既指引了未來課堂教學(xué)的方向，還引領(lǐng)著老師 走向高效課堂。回想整個培訓(xùn)的過程，既充滿了快節(jié)奏、高效率，又伴 隨著成功與收獲的喜悅。1、現(xiàn)代課堂教學(xué)，追求快節(jié)奏、高效率任何不利于教學(xué)的手段都應(yīng)該取締，任何低效服務(wù)于教 學(xué)的都應(yīng)改進，任何把課堂教學(xué)推向高效的教學(xué)手段都應(yīng)

2、大 力推廣。信息技術(shù)與學(xué)科的整合，使我們課堂教學(xué)的各個環(huán) 節(jié)更簡約、銜接更緊湊，故而更加省時，更好地為我們的教 學(xué)服務(wù)，這種整合的出發(fā)點必須是服務(wù)于實際教學(xué)。2、現(xiàn)代課堂教學(xué)，追求針對性、目的性課堂教學(xué)，為了在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)、達成教 學(xué)目標，就需要教師具有較強的針對性和目的性，一切活動 都應(yīng)圍繞教學(xué)實際。信息技術(shù)目的是服務(wù)于課堂教學(xué)、是為 了實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化，多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機結(jié) 合，是一種積極的，互相滲透的教學(xué)模式，在實際教學(xué)中恰 當、合理地使用多媒體手段來輔助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣，突破教學(xué)難點，對優(yōu)化課堂教學(xué)起著顯著的作用。 因此在信息技術(shù)與學(xué)科的整合中一定

3、要明確信息技術(shù)的工 具性，在實際的應(yīng)用中除注意學(xué)生的主體地位外，還應(yīng)該不 要讓課堂目標偏差、重點轉(zhuǎn)移，有華而不實之感。3、現(xiàn)代課堂教學(xué)，緊跟時代步伐和知識更新現(xiàn)在科技發(fā)達、 知識更新迅速， 學(xué)生獲取知識途徑多樣， 致使教師的教學(xué)方法與手段與時俱進，才能更好地為教學(xué)實 際服務(wù)。把信息技術(shù)與學(xué)科進行整合，可以改變陳舊的教材 觀和教學(xué)觀，更好地理解教材與學(xué)生、改變教學(xué)環(huán)境、手段 和方法，變革教學(xué)模式，也有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué) 生獲取信息，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。改變教 師的教育思想，教育手段，更快，更好的提高教師的教學(xué)水平?？傊?，通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺。不能說這次培訓(xùn)能 讓我的實際

4、教學(xué)產(chǎn)生翻天覆地的變化，但至少應(yīng)該是讓我的 教育思想和教學(xué)觀念接受一次洗禮，使教學(xué)效率產(chǎn)生得到大 幅提升。同時開闊了我的視野，看到了更為廣闊的天地，我 會把這次培訓(xùn)的收獲與自己教學(xué)實際相結(jié)合，在打造高效課 堂的道路上前行不止。篇二：教育技術(shù)中級培訓(xùn)感言一、在培訓(xùn)中，我認識到作為一名教師，提高自身教育 技術(shù)能力迫在眉睫。計算機中級培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會。網(wǎng)絡(luò)、計算機作為新型 的教學(xué)媒體，他們與學(xué)科之間的深刻聯(lián)系，它們?yōu)榻虒W(xué)創(chuàng)造 的不一般的教學(xué)環(huán)境，這都是信息技術(shù)和學(xué)科整合的重要所 在，信息技術(shù)改進課堂教學(xué)也會是當前教育改革的一個必要 出路。二、在培訓(xùn)中， 思維活躍， 著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識特別設(shè)立研

5、討小組，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維， 迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為后續(xù)培訓(xùn)打 下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境，課堂開放氣 氛輕松，各組員可以自由地發(fā)表自己的意見，打破了傳統(tǒng)課 堂的教學(xué)規(guī)律。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合 的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點撥下，我們進一 步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息 技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。三、在培訓(xùn)中，明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進行整合。可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀，改變教學(xué)環(huán)境、手段 和方法，變革教學(xué)模式，也有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué) 生獲取信息，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。改變教 師的教

6、師的教育思想，教育手段，更快，更好地提高教師的 教育能力。四、教學(xué)理念理解更加透徹，教學(xué)概念更加明確。在這次培訓(xùn)中，我都認真學(xué)習(xí)了每一個模塊的理論板 塊，這使我對教學(xué)理念的理解進一步提高，同時，我對教學(xué) 中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確，這對于我來說是一種財富， 做為工作在教育一線上的教師，我們的角色和社會斌予的責(zé)任決定了我們除了能上好每一節(jié)課外，我們還要對教學(xué)的概 念理解應(yīng)該熟練，還要具備更加淵博的理論知識，為教育事 業(yè)服務(wù)。五、增強了信心，磨練了意志。在這次培訓(xùn)上，我認真思考培訓(xùn)的每一個問題，認真完 成培訓(xùn)的作業(yè)。通過一個個培訓(xùn)任務(wù)的完成，我增強了自信 心，同時， 通過一次次培訓(xùn)任務(wù)和作業(yè)， 我

7、不斷地完善自己、 超越自己，對自己來說，這也是一種磨煉。這種磨練對我的 影響是重大的，它將鼓舞著我奮斗在教育戰(zhàn)線上。培訓(xùn)的時間有限，只能將我們領(lǐng)進教育技術(shù)這扇大門 里，至于門的背后究竟隱藏了怎樣的風(fēng)景，每個人又能看到 多少美麗的風(fēng)景，這就需要靠每一個人各自在今后的教學(xué)實 踐中去努力探索了。我希望自己在今后的工作中能將教育技 術(shù)學(xué)以致用，不斷更新自己的教育技術(shù)知識，提高自己運用 多媒體的能力，成為一名不斷學(xué)習(xí)不斷發(fā)展的教師。篇三：教育技術(shù)中級培訓(xùn)感言參加教育技術(shù)中級培訓(xùn)，從一開始的抗拒狀態(tài)漸漸的轉(zhuǎn) 入了喜歡的狀態(tài)。經(jīng)過這段時間的培訓(xùn)，我對教育技術(shù)的掌 握更加熟練，對教育技術(shù)的概念理解更加透徹，下

8、面是我這 個階段的培訓(xùn)心得體會，寫出來與大家分享、共勉。一、端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，對教育技術(shù)的操作更加熟練。一 開始接觸教育技術(shù)中級培訓(xùn)，心里還不停的打鼓，這東西對 我們體育教學(xué)有什么幫助嗎？我們體育課堂用得上嗎？加 上自己對電腦這方面不是很熟練，還擔(dān)心完成不了這次培訓(xùn) 任務(wù)。老實說，從一開始我對教育技術(shù)中級培訓(xùn)就有著一種 抗拒的心理，從另一個層次應(yīng)該說是一種害怕。特別是培訓(xùn) 前的測試，這更打擊了我對這次培訓(xùn)的自信心。但不管怎么 樣，既然參加了培訓(xùn)，就盡力做好自己吧，也當對自己是一 種挑戰(zhàn)，一種超越。我調(diào)整好自己的心態(tài)，端正自己的學(xué)習(xí) 態(tài)度，慢慢的進入狀態(tài)。隨著培訓(xùn)的漸漸深入，我也隨著教 學(xué)進度完成

9、了培訓(xùn)作業(yè)任務(wù)。在第一次測試中，我更是取得 了滿分的好成績，這不能不說是對我的一種極大的鼓勵，使 我對這次培訓(xùn)充滿了信心。 在接下來的培訓(xùn)中， 我更加投入， 積極思考，認真完成培訓(xùn)的作業(yè)，積極參與討論，敢于發(fā)表 不同的意思，積極與其它教師交流，我發(fā)覺自己慢慢的喜歡 上這次培訓(xùn)。在第三模塊測試中我再一次取得了滿分，這是 對我前段培訓(xùn)付出努力的肯定，我將再接再厲，以認真負責(zé)精品文檔 的態(tài)度完成接下來的培訓(xùn)任務(wù)。二、教學(xué)理念理解更加透徹，教學(xué)概念更加明確。在這 次培訓(xùn)中，我都認真學(xué)習(xí)了每一個模塊的理論板塊，這使我 對教學(xué)理念的理解進一步提高，同時，我對教學(xué)中的學(xué)術(shù)概 念的理解更加明確，這對于我來說是

10、一種財富，做為工作在 教育一線上的教師，我們的角色和社會斌予的責(zé)任決定了我 們除了能上好每一節(jié)課外，我們還要對教學(xué)的概念理解應(yīng)該 熟練，還要具備更加淵博的理論知識，為教育事業(yè)服務(wù)。三、增強了信心，磨練了意志。在這次培訓(xùn)上，我認真 思考培訓(xùn)的每一個問題，認真完成培訓(xùn)的作業(yè)。通過一個個 培訓(xùn)任務(wù)的完成，我增強了自信心，同時，通過一次次培訓(xùn) 任務(wù)和作業(yè)，我不斷地完善自己、超越自己，對自己來說， 這也是一種磨煉。這種磨練對我的影響是重大的，它將鼓舞 著我奮斗在教育戰(zhàn)線上。總的來說， 在前階段的培訓(xùn)中， 我取得了階段性的進步。 我從只懂得電腦的基本操作漸漸變成一位能應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué) 技術(shù)的能手。 同時，我深

11、知， 在學(xué)習(xí)的道路上， 我不能自滿， 前面的路還長著，我將繼續(xù)努力，以認真負責(zé)的態(tài)度完成這 次教學(xué)技術(shù)中級培訓(xùn)。篇四：教育技術(shù)中級培訓(xùn)感言這次中級培訓(xùn)，對我來說受益匪淺。層層深入的技能操 作、理論與實際相結(jié)合，內(nèi)容豐富、形式多樣的案例分析、 同學(xué)精彩的帖子和老師精彩的點評，實在是收獲多多。對于 這次培訓(xùn)中，我的感受如下：一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的及時雨。 教育技術(shù)中級培訓(xùn)，就像 一場及時雨，讓我們枯竭的思想得以充實，讓我們工作、學(xué) 習(xí)兩不誤。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)會了：建立博客。為自己提 供了一個展示自我、與人交流學(xué)習(xí)的平臺，讓我認識到很多 的同行，學(xué)習(xí)到別人的很多有用的做法，產(chǎn)生很多思想上的 靈感和火花。

12、對我的教學(xué)工作帶來很大的幫助。我還學(xué)會了 制作主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、研究性學(xué)習(xí)方案等等，對今后的教學(xué)工 作很有實用性。二、教師成長的階梯。 這次培訓(xùn)既是挑戰(zhàn)又是機遇。 通過這次培訓(xùn)，我們更清楚地認識自己，了解自己，剖析自 己，明白自己的長處、短處，找出距離，更促使我們深思改 進，為自己的職業(yè)成長提供了明確的導(dǎo)向。 我學(xué)習(xí)， 我成長三、忙碌、緊張，但快樂著。每次的模塊學(xué)習(xí)，既刺激 又緊張，我們都是在和時間賽跑。但在忙碌的工作與緊張的 培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多知識，認識到了很多同行，產(chǎn)生了很 多思想的碰撞，快樂盡在不言中。最后，感謝為我們一線教師搭建了這樣一個讓我們可以 展示自我、完善自我的平臺。感謝老師的鼓

13、勵與幫助，感謝 同學(xué)的互助互勉。篇五：教育技術(shù)中級培訓(xùn)感言信息技術(shù)與學(xué)科整合是本次培訓(xùn)的主體。教育技術(shù)已不 僅僅是計算機的操作，而是與相應(yīng)的學(xué)科相整合。把信息技 術(shù)與學(xué)科進行整合，可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀，改變 教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，也有利于面向全體 同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí) 的能力。改變教師的教育思想，教育手段，更快，更好的提 高教師的教育能力。信息技術(shù)與課程的整合，使我們的教學(xué)更加省時，更好 的為我們的教學(xué)服務(wù)，這種整合的目的必須與教學(xué)為主。任 何不利于教學(xué)的手段都是徒勞的。因此做到信息技術(shù)與課程 的整合關(guān)鍵要明確信息技術(shù)的工具性。在實際的應(yīng)用中除注意學(xué)生的主體地位外，還應(yīng)該不要讓課堂有華而不實之感。信息技術(shù)是一種工具，是服務(wù)于課堂教學(xué)的，目的是為 了實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化，多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機結(jié) 合，是一種積極的，合作的教學(xué)模式，在現(xiàn)行教學(xué)中恰當、 正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興 趣，突破教學(xué)難點，對優(yōu)化課堂教學(xué)起著顯著的作用。信息 技術(shù)是為學(xué)科教學(xué)服務(wù)的。用它來創(chuàng)設(shè)情境、解決用傳統(tǒng)手 段不易解決的問題。雖然自己對計算機的操作比較熟悉，但是與我所學(xué)的學(xué) 科數(shù)學(xué)相結(jié)合，難度就增大了。有很多練習(xí)題做起來就非常 的困難。