《增長量》教學設計

1、2015年全國中等職業(yè)學校“創(chuàng)新杯”財經(jīng)專業(yè)說課大賽參賽課程 統(tǒng)計基礎知識課程 單元教學設計 學 校： 安徽省蒙城縣職教中心 任課教師： 席 俊 玲 增長量教學設計授課題目增長量課時1內容選編高等教育出版社 第三版統(tǒng)計基礎知識5.2授課班級財經(jīng)專業(yè)2013級（六）班人數(shù) 32學習小組 四組授課時間2015.11.5授課類型新課講授教學目的和要求知識目標1.能夠熟練掌握兩種增長量的計算方法能力目標1.培養(yǎng)學生的自學能力和協(xié)作精神。2.培養(yǎng)學生獨立思考、解決問題和分析問題的能力情感目標1.通過小組合作，增強“團隊”意識2.通過小組合作，幫助學生樹立正確的人生觀 教學重點 增長量的概念、種類和計算方

2、法 教學難點 增長量的熟練計算和分析 教學關鍵點 貼近生活的案例提高學生學習的興趣，通過興趣推動學生的自主學習學情分析優(yōu) 點缺 點1、思辨能力、表達能力強；2、好奇心強，喜歡動手操作；3、基本運算能力強。1、理論學習興趣不高；2、靈活運用能力不足；3、缺乏集體協(xié)作精神。教法學法教 法學 法1、 “引導+思考”啟發(fā)式教學法2、 “討論+交流”互動式教學法3、 “發(fā)散-收斂”案例式教學法1、 自主學習法2、 合作學習法3、 探究學習法課前準備1、 同構異質分組：分四小組2、準備教學材料，制作微課資源3、整理教學環(huán)境：多媒體教室 4、預留課前任務：通過網(wǎng)絡搜集案例所需數(shù)據(jù)教 學 過 程 設 計教學環(huán)

3、節(jié) 師 生 活 動（3）圖片導入激發(fā)興趣 教師展示兩幅學生所熟悉物品圖片，由其同名性導出兩款手機品牌。蘋果世界手機的領導品牌，小米迅速崛起的國產(chǎn)品牌手機。而手機也是同學們常用的通信工具，用身邊最熟悉食物的導入，從而迅速激發(fā)起學生的興趣。這也達到了我導入的目的，即引出上節(jié)課布置的任務課后利用計算機網(wǎng)絡，搜集國產(chǎn)品牌手機小米2011-2014年銷售量數(shù)據(jù)資料。 （20）自主學習探究性學習【任務一】：教師活動：1、請四組同學根據(jù)課前搜集到的小米手機近幾年的銷售量數(shù)據(jù)資料完成第一組表達式a1-a0,a2-a1,a3-a2三項數(shù)據(jù)的計算。學生活動：帶著任務完成計算。教師活動：巡回指導，答疑糾錯。（說明）

4、任務驅動法教師活動：由a1-a0,a2-a1,a3-a2三項數(shù)據(jù)的計算，根據(jù)上節(jié)課課后安排微課內容的學習，引導學生自主回答報告期水平和基期水平，并讓學生加以區(qū)分。最終引導學生自己得出三項數(shù)據(jù)計算的依據(jù)是報告期水平減去基期水平，進而引出本節(jié)課的知識點增長量。1 增長量概念2 增長量計算公式:增長量=報告期水平-基期水平2、請同學們接著完成第二組表達式a1-a0,a2-a0,a3-a0三項數(shù)據(jù)的計算。學生活動：帶著任務完成計算。教師活動：巡回指導，答疑糾錯。根據(jù)a1-a0,a2-a1,a3-a2和a1-a0,a2-a0,a3-a0兩組表達式計算的結果，讓學生自己找出計算的不同。一步步引導學生得出兩

5、種不同的基期水平，引出本節(jié)課的重點內容增長量的種類、計算和分析。1 逐期增長量2 累計增長量教師活動：指導學生分析小米手機的銷售趨勢（教師引導+學生分析）（說明）任務驅動法+自主學習法+探究性學習法（15）小試牛刀完成任務【任務二】：教師活動：1、 給出某鋼鐵廠2006-2010年鋼產(chǎn)量數(shù)據(jù)資料，要求四組學生組內互相討論并編制一份時間序列。2、 各組編制好時間序列，將相鄰兩組編制的時間序列互換，大家來“找茬”，找出各組編制的時間序列出現(xiàn)的問題。3、 組內互相討論，每組派出一名學生代表對相鄰組編制的時間序列給予評價并糾正問題。4、 各小組同學合作完成該鋼鐵廠2006-2010年相關的逐期增長量和

6、累計增長量。5、課件演示各個時期的兩種增長量的計算，同學們核對自己計算的過程和結果是否正確。學生活動：討論并認真完成任務。教師活動：巡回指導，答疑糾錯。6、引導學生自主分析該鋼鐵廠的鋼鐵增長情況。知識回顧強調總結（ 3）學生完成任務后，教師給予學生掌聲鼓勵。自評、互評評選出冠軍組和亞軍組，同時對學生本節(jié)課的表現(xiàn)給予肯定。引導學生自主歸納總結本節(jié)課學習的內容。學生自主總結后，教師加以補充。情感升華 ( 2)教師點評，總結：每一位同學都可以完成任務并且會完成的很出色，不要膽怯，不要退縮，勇敢的邁出你的腳步，前面會很輝煌。 引用喬布斯在1985年蘋果公司高層權利斗爭中離開蘋果公司時曾經(jīng)說的一句話送給同學們，“別因別人而破壞你心中的夢想，有夢就要造起來，你離夢想一步之遙！”鼓勵同學們勇敢的面對學習中的困難，迎難而上,努力實現(xiàn)自己的夢想，考上理想中的大學！本節(jié)課的情感目標得到升華。教學反思 ( 2)1、 這節(jié)課的學習氣氛比較活躍，學生相互之間主動交流討論，體現(xiàn)出自主學習、合作學習和探究性學習。2、 學生課前認真完成布置的任務，積極搜索資料，主動學習微課內容，準備工作較為充分。3、 這節(jié)課的教學內容相對來說不難