小學(xué)教務(wù)教研工作計(jì)劃(10篇)

1、小學(xué)教務(wù)教研工作計(jì)劃（ 10 篇）小學(xué)教務(wù)教研工作計(jì)劃（ 第一篇： 為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高教學(xué)質(zhì) 量，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署， 結(jié)合初中語(yǔ)文組的實(shí)際情景， 現(xiàn)制定新學(xué)期工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校的語(yǔ)文教研工作將繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指 導(dǎo)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量 和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增 強(qiáng)教師的本事和水平 ; 繼續(xù)開(kāi)展團(tuán)體備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的 培訓(xùn)、研究 ; 深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適 時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)科培訓(xùn)， 深化課題研究，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量管理，努力建設(shè)富 有活力

2、的語(yǔ)文教研組。二、主要工作（ 一） 加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步構(gòu)成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛 圍1 、堅(jiān)持每月開(kāi)展四次教研活動(dòng)。針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn) 題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系 怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一齊來(lái)，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí) 的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。2 、開(kāi)設(shè)組內(nèi)教研課，經(jīng)過(guò)年級(jí)內(nèi)、語(yǔ)文組內(nèi)、校內(nèi)的 互聽(tīng)互學(xué)，經(jīng)過(guò)匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討， 促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。擬定由周正高教師執(zhí)教一節(jié)公開(kāi) 課。3 、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真 填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評(píng)課。4 、備課要適應(yīng)課改要求的新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 理念要新、教學(xué)手

3、段和方法要新，并且教學(xué)目標(biāo)要新，教后 反思要不走過(guò)場(chǎng)。（ 二） 推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)課題研究， ，注重學(xué)生素養(yǎng) 語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng) 用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)本事。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí) 轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng) 變本事和創(chuàng)新本事的新穎教育。為此，本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的倡 導(dǎo)下，語(yǔ)文教研組首先嘗試在教學(xué)上進(jìn)行改革，在七、八兩 年級(jí)中推行“導(dǎo)學(xué)案 +杜郎口”的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生 的語(yǔ)文素養(yǎng)。 不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域， 即“生活課堂生活” 學(xué)習(xí)本身就包括理解與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，經(jīng)過(guò)這種模 式就是要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。所以，本學(xué) 期

4、語(yǔ)文教研組的一工作重點(diǎn)就是要在教學(xué)上進(jìn)行大膽的改 革，不僅僅重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí)，更重視社會(huì)生活中的言語(yǔ)實(shí) 踐。同時(shí)，鼓勵(lì)教師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，進(jìn)取獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策是我 組的教學(xué)改革穩(wěn)步健康的發(fā)展。具體步驟1 、深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng) 讀書(shū)是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神 圣對(duì)話。 教師要有較強(qiáng)的教科意識(shí)， 進(jìn)取參加各種教科活動(dòng)， 自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺(jué)向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo) 實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研 組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實(shí)驗(yàn)“構(gòu)筑夢(mèng)想課堂” 有關(guān)理論與實(shí)踐的書(shū)籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)” 活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展交流與研討活動(dòng)，讓教師沐浴書(shū)香，提升教

5、師的知識(shí)底蘊(yùn)與文化積淀。2 、努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高(1) 根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展 “課堂教學(xué)的研討” 活動(dòng)， 組織教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。經(jīng)過(guò)對(duì)話爭(zhēng)辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平時(shí)的教育教 學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自我的智慧使課 堂變得有序而生動(dòng) !(2) . 提高課堂教學(xué)質(zhì)量 組織全體教師利用校本研訓(xùn)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑夢(mèng)想課 堂”的理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄” ，加強(qiáng)課堂教學(xué)研 究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)在雙因結(jié)合率、課堂練習(xí) 率、課堂上對(duì)學(xué)生的關(guān)注率、怎樣上好預(yù)習(xí)課、怎樣上好已 有預(yù)習(xí)的新授課等方面加強(qiáng)研究，并且

6、在研究中經(jīng)常反思： 當(dāng)學(xué)生茫無(wú)頭緒時(shí)，能否給他以啟迪當(dāng)學(xué)生失望時(shí)，能否喚 起他們的信心能否從學(xué)生的眼中讀出愿望能否聽(tīng)出學(xué)生回 答中的創(chuàng)造能否使學(xué)生的思維擦出火花能否使學(xué)生在課堂 上學(xué)習(xí)合作，感受和諧的歡樂(lè)，發(fā)現(xiàn)的欣喜用自我的活力演 繹課堂教學(xué)的精彩，逐步構(gòu)成具有永流中學(xué)特色的教學(xué)科研 特色。(3) 發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭 作用，推進(jìn)語(yǔ)文教育該改革。骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開(kāi)展“骨 口”。并以此為契機(jī)， 鼓勵(lì)每位教師經(jīng)歷 “研究反思 再研究”的過(guò)程，進(jìn)取在教學(xué)中嘗試進(jìn)行改革，進(jìn)一步提高 教育教學(xué)質(zhì)量和效率。干教師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)。具體模式為“導(dǎo)學(xué)案+杜郎

7、(4.) 開(kāi)展“構(gòu)建夢(mèng)想課堂”課題研討活動(dòng) 認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師“構(gòu)筑夢(mèng)想課堂”匯報(bào)課比 賽活動(dòng)，以促進(jìn)課題組每位教師的科研本事。并以此活動(dòng)作 為推進(jìn)課題深入開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師不斷改善教學(xué)策 略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)地開(kāi)展課題研究，努力 探索提煉構(gòu)筑夢(mèng)想課堂的策略，構(gòu)成本校的課題研究特色。3 、規(guī)范管理，注重實(shí)效1 學(xué)校所有的教學(xué)均參與 . “構(gòu)筑夢(mèng)想課堂” 這一課題的 研究工作。課題組成員應(yīng)自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，課 題活動(dòng)和教研活動(dòng)密切結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷及時(shí)迅速地進(jìn) 行研討和交流，在一線教師中營(yíng)造濃厚的教科氛圍。2. 注重課題成果宣傳提煉，充分利用校內(nèi)外宣傳陣地，

8、加強(qiáng)對(duì)課題成果、教師課題研究資料的整合、匯編等工作。 同時(shí)及時(shí)將所有研究的過(guò)程性資料上傳“教育在線” ，與其 他學(xué)校課題組同仁互相切磋與分享。( 三) 繼續(xù)開(kāi)展課外活動(dòng)，豐富學(xué)校文化生活1 、組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)語(yǔ)文知識(shí)或作文競(jìng)賽。2 、開(kāi)展一次年級(jí)性的作文競(jìng)賽活動(dòng)。3 、開(kāi)展演講、朗誦等語(yǔ)文活動(dòng)4 、認(rèn)真寫(xiě)好日記隨筆，共享石村初中學(xué)校論壇四、主要活動(dòng)安排：三月：1 、制訂教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。2 、學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) ，初步提出語(yǔ)文教學(xué)改革構(gòu)想， 互相探討，并在教學(xué)實(shí)踐中加以完善。3 、團(tuán)體備課，結(jié)對(duì)教師互相聽(tīng)課。四月：1 、檢查各教師的備課及作業(yè)批改情景。2 、提高學(xué)生作文水平

9、研討3 、團(tuán)體備作文指導(dǎo)課。4 、作文指導(dǎo)公開(kāi)課五月：1 、提高閱讀教學(xué)的效率研討2 、一課三研活動(dòng)3 、九年級(jí)閱讀教學(xué)課展示。4 、古詩(shī)詞經(jīng)典誦讀展示會(huì)。 （ 各班級(jí) ）5 、參加校朗讀、寫(xiě)字競(jìng)賽。六月：1 、參加校閱讀、作文競(jìng)賽2 、九年級(jí)語(yǔ)文教師共同探討資料信息的收集、篩選， 共同研討復(fù)習(xí)工作。3 、畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、 中考考綱作分析 ; 針對(duì)中考模擬試卷作分析。七月1 、做好復(fù)習(xí)工作，準(zhǔn)備迎接期末統(tǒng)考。2 、每位教師上交備課、學(xué)生作業(yè)、教師讀書(shū)筆記等。3 、了解學(xué)習(xí)情景并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)好工作總結(jié)。 小學(xué)教務(wù)教研工作計(jì)劃（ 第二篇： 為扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校校本教研活動(dòng)，

10、林美小學(xué)本學(xué)期根據(jù)教 學(xué)教研工作計(jì)劃，開(kāi)展以“關(guān)注學(xué)生發(fā)展，追求課堂實(shí)效” 為主題的教研活動(dòng)。教學(xué)離不開(kāi)教研，要以研促教，以研興教。教學(xué)業(yè)務(wù)副 校長(zhǎng)陳文濤對(duì)本學(xué)期 “一人一課” 教研活動(dòng)進(jìn)行了部署安排， 指出公開(kāi)課、研究課是優(yōu)秀教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的加油站，是對(duì)教學(xué)名師成長(zhǎng)不可缺少的磨練。要求各科任教師對(duì)本學(xué)期以 “關(guān)注學(xué)生發(fā)展，追求課堂實(shí)效”為主題的教研活動(dòng)要認(rèn)真 落實(shí)。期待上公開(kāi)課的教師能以精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)、精彩紛呈 的“課堂生成” ，給教師帶來(lái)思想上的碰撞與教學(xué)上的啟迪， 充分體現(xiàn)“關(guān)注學(xué)生發(fā)展，追求課堂實(shí)效”的教學(xué)理念，使 我校教師的教學(xué)水平更上一層樓。今日上午第一節(jié)， 501 班方寶妹教師按照

11、學(xué)校教研安排， 結(jié)合“關(guān)注學(xué)生發(fā)展，追求課堂實(shí)效”的主題，執(zhí)教語(yǔ)文第 十冊(cè)第八單元之自我的花是讓別人看的 。這篇課文是我 國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家季羨林先生寫(xiě)的一篇 精美雋永的短文。它不一樣于一般寫(xiě)景物風(fēng)情類(lèi)的文章，不 是純粹描述景物，而是在講述德國(guó)風(fēng)景民俗的同時(shí)，用最精 練概括的語(yǔ)言為我們闡述了一看似簡(jiǎn)單卻又耐人尋味的哲 理，那就是德國(guó)人“人人為我，我為人人”的崇高境界。這 篇課文篇幅較短，語(yǔ)言親切自然，字里行間蘊(yùn)含著豐富的人 生哲理，讓學(xué)生在語(yǔ)言文字的訓(xùn)練中，自然而然地受到“人 人為我，我為人人”的人格教育，真正起到豐盈學(xué)生的人文 精神內(nèi)涵的作用。課堂上，方寶妹教師能抓住重點(diǎn)句：

12、 “多么奇麗的景色 多么奇特的民族”一句為突破口，層層深入，輻射全文，讓 學(xué)生在優(yōu)美樸素的文字中，獲得心靈的觸動(dòng)，激發(fā)情感的共 鳴，潛移默化地受到人文的滋養(yǎng)；其次，抓重點(diǎn)詞語(yǔ)。對(duì)描 述德國(guó)景色奇麗的語(yǔ)句抓住關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“任何、家家戶(hù)戶(hù)、花 團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、花的海洋、應(yīng)接不暇”等進(jìn)行體會(huì)，使 學(xué)生在如沐春風(fēng)中感受到德國(guó)小鎮(zhèn)那一道獨(dú)特的風(fēng)景線。并 經(jīng)過(guò)多次朗讀、想象、欣賞、品味等感性體驗(yàn)，倘伴在語(yǔ)言 文字所描繪的完美畫(huà)面中；最終，能鼓勵(lì)學(xué)生性地表達(dá)。學(xué) 生深入體會(huì)文章含義深刻的句子，水到渠成地感悟到“人人 為我，我為人人”的人生境界和民族品格，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文工具性 與人文性的統(tǒng)一。當(dāng)然，這堂課也存在不足之

13、處。比如：在引導(dǎo)學(xué)生感受“景色奇麗”這部分語(yǔ)言文字時(shí)，處理還不夠到位；在課的 最終還能夠進(jìn)行拓展，開(kāi)展“大家分享美，生活更甜美”的 討論或小練筆等等，這些還有待在以后教改中不斷提高。小學(xué)教務(wù)教研工作計(jì)劃（第三篇：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹教育局及教科研中心和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué) 校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改善教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研

14、究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教 研活動(dòng)，促進(jìn)教師、 學(xué)生共同發(fā)展。 努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)校基本情景：我校目前全校 7 班，共有學(xué)生 190 人，教師 20 人，數(shù) 學(xué)教師 4 人，除去校長(zhǎng)和一位快要退休的老教師，其余都是 30 歲左右或以下的教師組成， 教師的流動(dòng)性較大， 能夠說(shuō)是 一所規(guī)模較小的學(xué)校，十分年輕化的學(xué)校。針對(duì)以上因素， 我校制定了如下計(jì)劃。三、繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論， 進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。1 、課程標(biāo)準(zhǔn)是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué) 期，教研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每位 數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) ，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí) 際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)

15、習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)資料。在尋找 策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的理解和把握。根 據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫忙教 師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。2 、提議教師多讀教育理論專(zhuān)著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān) 注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn) 行交流。四、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。1 、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落 實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。本學(xué)期主題：（ 1）以問(wèn)題解決為主線， 以“信息篩選結(jié)合本事” 、“分 析表征本事”為研討主題。（2）圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量為主線，以培養(yǎng)學(xué)生空間想象 本事與空間推理本事為主題。2 、每次教研

16、活動(dòng)要求全體教研組成員按時(shí)參加，不無(wú) 故缺席，并做好詳細(xì)記錄。3 、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。 （ 每位 教師一學(xué)期聽(tīng)課到達(dá) 15 節(jié)以上 ） 組織全體組員對(duì)隨堂課進(jìn)行 聽(tīng)課、評(píng)課、 反思活動(dòng)。 評(píng)課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn)， 以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教 學(xué)技能得到更新與提高。4 、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師 間的學(xué)習(xí)， 4 位教師都報(bào)名參加了縣里組織的名師帶徒活動(dòng)， 上好課，做好學(xué)習(xí)筆記和寫(xiě)好聽(tīng)課筆記。經(jīng)過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn) 教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。5 、本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中 完善”的學(xué)習(xí)方針，邀請(qǐng)教研員和

17、骨干教師、名師來(lái)我校蒞 臨指導(dǎo)，讓青年教師向?qū)＜液徒處熣?qǐng)教，叮囑他們要多問(wèn)、 多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和 管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專(zhuān)業(yè)成 長(zhǎng)。五、抓實(shí)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。1 、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的 有利保障。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置 及批改細(xì)則” ，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫 徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。2 、學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入 研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求， 認(rèn)真分析教學(xué)資料、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方 法，制定各自的教學(xué)計(jì)劃和本年級(jí)的

18、教材分析。3 、教師要做好課前準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，因 材施教，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，優(yōu)化課堂教學(xué) 結(jié)構(gòu)，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，努 力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事。4 、課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制， 更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批 改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，講評(píng)要做到勤 而細(xì)，并及時(shí)督促學(xué)生訂正， 對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo)， 補(bǔ)漏補(bǔ)缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。5 、加強(qiáng)培優(yōu)輔困工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要 早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措 施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀

19、率。六、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。1 、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)2 、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)七、做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。1 、及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽(tīng)課筆記。2 、每月檢查一次作業(yè)。結(jié)合教教導(dǎo)處制定的“作業(yè)要 求”。1234123123412七、行事歷九月、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表。、教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改并檢查反饋。、一年級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成數(shù)學(xué)調(diào)研。、組織教師推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。十月、教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改并檢查反饋。、全員研教校級(jí)公開(kāi)課結(jié)合名師帶徒活動(dòng) （解決問(wèn)題） 、互聯(lián)網(wǎng) +義務(wù)教育，與新港小學(xué)結(jié)對(duì)活動(dòng)。十一月、期中考試及質(zhì)量分析、全員研教校級(jí)公開(kāi)課結(jié)合名

20、師帶徒活動(dòng) （解決問(wèn)題）、教學(xué)常規(guī)檢查并反饋，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。、互聯(lián)網(wǎng) +義務(wù)教育，與新港小學(xué)結(jié)對(duì)活動(dòng)。十二月、教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查。、全員研教校級(jí)公開(kāi)課結(jié)合名師帶徒活動(dòng)（圖形的認(rèn)識(shí)）3 、撰寫(xiě)本學(xué)期的復(fù)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)展有效復(fù)習(xí)研討。4 、寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)、論文。一月1 、常規(guī)檢查。2 、教研組工作總結(jié)與反思。3 、期末檢測(cè)及學(xué)期總結(jié)。小學(xué)教務(wù)教研工作計(jì)劃（ 第四篇：一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研 究為載體， 以學(xué)生全面發(fā)展、 教師業(yè)務(wù)本事不斷提升為目標(biāo)， 以提高課堂教學(xué)效率、 教學(xué)質(zhì)量、 減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本， 加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)

21、教 科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組 的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：二、教研目標(biāo)：1 、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的 精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。 在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、 合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，構(gòu)成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng) 新之風(fēng)。3 、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索， 總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研本 事，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。4 、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。5 、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，挖掘骨干教員。三、教研措施（ 一） 扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開(kāi)展教研活 動(dòng)1 、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)

22、、新教材。全體教 師經(jīng)過(guò)進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，進(jìn) 取實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教 學(xué)實(shí)踐，用好新教材，經(jīng)過(guò)反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐， 把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。2 、細(xì)化課改過(guò)程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng) 教材研討、團(tuán)體備課的研討，堅(jiān)持推們聽(tīng)課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué) 常規(guī)課的量化考核， 收集、 整理資料， 并及時(shí)總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)， 確保課該工作落在實(shí)處。（ 二） 加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng) 的有效開(kāi)展1 、本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行互動(dòng)聽(tīng)課，要求教師要把握 好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教 材。廣泛

23、借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情景設(shè)計(jì)出 優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要進(jìn)取參與研討， 根據(jù)自我的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行性化的修改，課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反 思。2 、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu) 化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重 課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行指定和不指定聽(tīng)課，課后檢 查教案，點(diǎn)評(píng)交流制度。3 、進(jìn)取開(kāi)展教研組活動(dòng)，以課題研究、專(zhuān)題研討、經(jīng) 驗(yàn)交流、競(jìng)賽等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作。4 、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。（ 三） 開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成 長(zhǎng)1 、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。2 、開(kāi)展聽(tīng)課、

24、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少 于 20 節(jié)，經(jīng)過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自我 的教科研本事。3 、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán) 境，為青年教師供給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，經(jīng)過(guò) 優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng) 的目的，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。附: 數(shù)學(xué)教研組月工作安排表三月份：1 、各教師制定教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)教研計(jì)劃，收交 各類(lèi)計(jì)劃。2 、檢查教案四月份：1 、理論學(xué)習(xí)2 、五月：1 、團(tuán)體備課研討2 、期中測(cè)試3 、質(zhì)量分析4 、網(wǎng)絡(luò)教研5 、課題研討會(huì)6 、教師信息技術(shù)培訓(xùn)7 、優(yōu)秀作業(yè)展覽8 、期中測(cè)試質(zhì)量

25、分析9 、信息技術(shù)培訓(xùn)六月份：1 、團(tuán)體備課研討2 、編寫(xiě)校本教材 （ 數(shù)學(xué)日記、教學(xué)反思、教師論文 ）3 、課題研討會(huì)4 、期末復(fù)習(xí)研討5 、數(shù)學(xué)競(jìng)賽6 、教師備課學(xué)生作業(yè)檢查七月份1 、各教師擬寫(xiě)教學(xué)總結(jié)、論文、案例2 、期末復(fù)習(xí)及考試3 、教師業(yè)務(wù)本事4 、教研組工作總結(jié)小學(xué)教務(wù)教研工作計(jì)劃（ 第五篇：一、指導(dǎo)思想：以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)部關(guān)于執(zhí)行學(xué)年工作 計(jì)劃的方案 、教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn) 、現(xiàn)代教 育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)本事， 強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語(yǔ)文優(yōu) 質(zhì)課堂，進(jìn)取、穩(wěn)妥

26、、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革，進(jìn)一步加 大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué) 工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，充分挖掘校本資源及學(xué) 校特色建設(shè)的機(jī)遇，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲 透到語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)中。努力探索一條“科學(xué)、有效、 低負(fù)、高質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué)新路，繼續(xù)圍繞“構(gòu)建學(xué)生主動(dòng)發(fā) 展型課堂教學(xué)模式”這課堂改革的總課題深入研究。進(jìn)取開(kāi) 展專(zhuān)題研究，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí) 的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的 學(xué)習(xí)方式。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教 師的成長(zhǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。二、教研組成員概況本教研組共

27、有 8 位教師，大家在工作中要相互配合，彼 此的取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同研究，共同提高。三、工作目標(biāo)1 、教學(xué)成績(jī)：合格率 100%，優(yōu)秀率 60%， 100%學(xué)生樂(lè) 學(xué)有長(zhǎng)，參加校內(nèi)外競(jìng)賽有突破 ; 各班語(yǔ)文成績(jī)有提高。2 、課堂教學(xué)： 10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力， 20%高效課， 60%實(shí)效課， 100%有效課，杜絕無(wú)效，負(fù)效課 ;100%學(xué)生學(xué)習(xí) 狀態(tài)良好。 3、教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力 提升教師整體水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展， 實(shí)現(xiàn)教師崗位達(dá)標(biāo)率 100%,優(yōu)良率60 80%勺目標(biāo)，推進(jìn)教 師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。4 、常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地 開(kāi)展教學(xué)常

28、規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后 輔導(dǎo)、考核五環(huán)節(jié)勺工作質(zhì)量。5. 教研教改： 認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、 進(jìn)取推行“學(xué) 生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式” 為中心， 以提高課堂教學(xué)效率、 全面提高教學(xué)質(zhì)量為目勺，以專(zhuān)題研究為主要形式，以教研 組為主體開(kāi)展教研教改勺系列活動(dòng) （ 包括課堂、作業(yè)、檢測(cè)、 落實(shí)雙基、校本課程等改革 ） 。 6、學(xué)生活動(dòng)：開(kāi)展豐富多彩 勺活動(dòng)，提高學(xué)生勺語(yǔ)文素養(yǎng)。開(kāi)展師生同讀書(shū)活動(dòng)，組織 演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各 項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)勺同時(shí)，積累成果。圍繞學(xué) ?！肮旁?shī)文誦讀”這一特色，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。四、重點(diǎn)工作及措施

29、，加1 、繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) 強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，資料標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施提議 等資料的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重 點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo) 的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。2 、繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。在進(jìn)取參加區(qū)市各種教材 培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、 反思。3 、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度， 認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。進(jìn)取參加經(jīng)開(kāi)區(qū) 教師基本功大賽，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師 的發(fā)展。4 、加強(qiáng)教研論文撰寫(xiě)工作。以有效教學(xué)為主題，各年 級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特

30、點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究，寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論 文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自我思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué) 行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思。5 、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。6 、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，人人參與。鼓勵(lì)學(xué) 生和教師將自我的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。7 、開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著活動(dòng)，組織演講、朗誦、 作文、古詩(shī)文背誦，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)， 進(jìn)取組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競(jìng)賽。8 、圍繞學(xué)?！肮旁?shī)文誦讀”這一特色，開(kāi)展古詩(shī)文背 誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘，有計(jì)劃的背誦 新課標(biāo)里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。9 、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí) 活

31、動(dòng)，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語(yǔ) 文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。10 、落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí) 有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、 認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫(xiě)好課后反思、認(rèn) 真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi) 進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載，有 反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真及時(shí)解決。11 、組織豐富多彩的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，利用利用閱讀課及 課外閱讀， 設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練， 把讀書(shū)與聽(tīng)、 說(shuō)、 議、講、編、寫(xiě)、畫(huà)、演相結(jié)合。充分利用一齊分享、探討、 思考、感悟， 使學(xué)生步入完美的閱讀境

32、域， 在廣泛的閱讀中， 啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí)，開(kāi)闊 學(xué)生的視野。12 、辦好手抄報(bào)，根據(jù)年級(jí)不一樣由年級(jí)語(yǔ)文教師設(shè)計(jì) 好模板。進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報(bào)展示。五、具體安排九月份：1 、制定各學(xué)科、各教研組、學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃2 、組織學(xué)習(xí)教材的編寫(xiě)原則3 、推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)4 、上報(bào)“人人一堂研究課”安排表，并按表實(shí)施。5 、各教研組每周進(jìn)行團(tuán)體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)6 、組織本教研組青年教師組內(nèi)賽課，自愿報(bào)名及推薦 相結(jié)合參加經(jīng)開(kāi)區(qū)教師基本功大賽。7 、月檢十月份：1 、舉行新教師教學(xué)匯報(bào)課2 、對(duì)教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課3 、各教研組每周進(jìn)行團(tuán)體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)4 、月檢十一月份1 、學(xué)

33、生閱讀筆記展評(píng)2 、單元測(cè)試質(zhì)量分析、反饋。3 、高年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。4 、月檢十二月份：1 、學(xué)生硬筆書(shū)法比賽2 、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) （ 每位教師至少一篇 ）3 、各教研組每周進(jìn)行團(tuán)體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)4 、中、高年級(jí)學(xué)生古詩(shī)文誦讀匯報(bào)。5 、月檢元月份：1 、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。2 、開(kāi)展期末教育教學(xué)工作大檢查3 、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及分析4 、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定及寄語(yǔ)工作5 、教研組、備課組交流總結(jié)。小學(xué)教務(wù)教研工作計(jì)劃（ 第六篇：小學(xué)教研工作計(jì)劃本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課 程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教研室工作計(jì)劃，以學(xué)校發(fā)展為 本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課

34、堂教學(xué)效 率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的進(jìn)取性，進(jìn) 一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專(zhuān) 業(yè)本事，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。強(qiáng)教 學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)，進(jìn)一步做好課改教 材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益。1 、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn) ，嚴(yán)格實(shí)施小學(xué)生常 規(guī)教學(xué)管理規(guī)程 ，結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際情景，每位教師制 訂出切實(shí)可行的計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施。2 、依靠學(xué)科教研組和年級(jí)教研組開(kāi)展團(tuán)體備課，充分 利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至五年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以河北遠(yuǎn)程 教育網(wǎng)資源為主，同年級(jí)同學(xué)科備一課

35、。加強(qiáng)同科教師間的 經(jīng)驗(yàn)交流，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加 強(qiáng)不一樣學(xué)科間的交流， 促進(jìn)學(xué)科整合， 整體提高教學(xué)效能。3 、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)和試卷分析，有針對(duì)性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行月考制度，單元過(guò)關(guān)制 度等。4 、搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教 師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)本事；搞好學(xué)生作業(yè)的評(píng)比，提高教師課 后反思的業(yè)務(wù)本事，要求教師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué) 故事或反思，整體提高教師的教學(xué)水平。二、全面實(shí)施素質(zhì)教育，入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn) ，深化 課程改革。把落實(shí)國(guó)家課程、地方課程、同開(kāi)發(fā)校本課程有 機(jī)的結(jié)合起來(lái)， 保證課程結(jié)構(gòu)的完整性， 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1

36、 、嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求安排課程，爭(zhēng)取開(kāi)足 開(kāi)全國(guó)家課程，同時(shí)盡最大可能開(kāi)設(shè)地方課程和校本課程， 本學(xué)期仍然堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。2 、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開(kāi)展豐富多彩的課外 活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)，要有活動(dòng)計(jì)劃，有記 錄、分析，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。3 、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)文朗誦、講故 事、歌詠比賽、書(shū)法比賽文藝節(jié)目形式活動(dòng)，給學(xué)生鍛煉和 展示才能的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。三、深化校本研修，營(yíng)造書(shū)香學(xué)校。1 、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組按照 學(xué)校教研計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，保證教研效果，使教師在活動(dòng)中研 究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)

37、展。2 、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué) 習(xí)做為日常工作的一重要部分，組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn) 代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢(shì)分析，促進(jìn) 教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)教師科研興校意識(shí)。本學(xué)期計(jì)劃 每隔周進(jìn)行一次教師團(tuán)體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí)；要求每位 教師本學(xué)期至少讀一本教育專(zhuān)著，寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)致 少一萬(wàn)字以上。3 、增強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修意識(shí)，要求有潛力教師建立博客， 把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫(xiě)進(jìn)博客，增強(qiáng)教師間交 流與研討，提高自身素質(zhì)；要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方 法，本學(xué)期教師網(wǎng)上聽(tīng)課致少五節(jié)以上。4 、開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課等即時(shí)教研，搞好課例研討，開(kāi) 展主題研討

38、。按照縣教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討， 主題研討還要做到六定：定主題、定時(shí)間、定參加人員、定 組織者、定主講人、定議程，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。經(jīng) 常組織公開(kāi)課、 觀摩課活動(dòng)， 做到課前有準(zhǔn)備， 課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理 念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。5 、搞好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課 件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評(píng)選工作，要讓優(yōu)秀教師切實(shí)起到 幫帶的領(lǐng)頭作用。6 、搞好縣級(jí)課題影響農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)提高因素的 分析，爭(zhēng)取本年度結(jié)題。7 、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際情景，同其 它兄弟學(xué)校共同研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)，使每位教師都 有向兄弟學(xué)校學(xué)

39、習(xí)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期繼續(xù)爭(zhēng)取與手拉手學(xué)校多 聯(lián)系，勤溝通，請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)，走出去鍛煉。月活動(dòng)計(jì)劃安排：三月份：1 、制定計(jì)劃，調(diào)整學(xué)科教研組人員。2 、三至五年級(jí)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源備課跟蹤調(diào)查及研討。3 、學(xué)習(xí)魏書(shū)生骨干教師成長(zhǎng)和優(yōu)秀班主任講座。4 、全面建立健全學(xué)校博客和教師人博客。5 、組建文藝隊(duì)、選拔運(yùn)動(dòng)員。四月份：1 、組織數(shù)學(xué)觀摩課。2 、確立研討課題，舉行課例研討。3 、研究制定畢業(yè)班教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃。4 、開(kāi)展學(xué)生素質(zhì)教育相關(guān)比賽活動(dòng)。五月份：1 、語(yǔ)文課堂教學(xué)研討活動(dòng)。2 、組織學(xué)生素質(zhì)教育相關(guān)比賽活動(dòng)。3 、家長(zhǎng)座談會(huì)。六、七月份：1 、校本課程中華經(jīng)典誦讀匯報(bào)會(huì)。2 、縣級(jí)課題結(jié)題。3 、教

40、師教案評(píng)比。4 、期末復(fù)習(xí)研討。小學(xué)教務(wù)教研工作計(jì)劃（ 第七篇：一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為 引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情景，堅(jiān)持面向全體，打好 基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課 堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的本事，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的 教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)本事。二、工作重點(diǎn)1 、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2 、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展 教研活動(dòng)。3 、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)

41、習(xí)進(jìn)取性與語(yǔ)文 本事的提高。三、具體措施（ 一） 、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率1 、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題資料，定中心發(fā) 言。每備課組活動(dòng)應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo)，正確把握 三維目標(biāo)， 同時(shí)確立一專(zhuān)題研究目標(biāo)， 以提高研究的實(shí)效性。 此外，教師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。2 、備課：做到“三備” ，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué) 生。加強(qiáng)團(tuán)體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要 “深”。（教案每學(xué)期檢查 2 次）3 、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教 學(xué)

42、效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，教師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字。課后寫(xiě) 好教學(xué)反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。4 、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精” ，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)” ，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情 景反饋。 (作業(yè)檢查每學(xué)期 2 次)5 、輔導(dǎo)：做好自我對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用 課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每學(xué)生都能充分發(fā)展。( 二) 深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。1 、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn) ，改革課堂教學(xué)方 式，促進(jìn)師生發(fā)展。 雙周二上午第三節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)， 學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同

43、提高。資 料包括：(1) 樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系， 營(yíng)造進(jìn)取、向上、和諧、寬松、趣味的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以 人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在簡(jiǎn)便愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。(2) 堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐本事的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。(3) 進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣 的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引 導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò) 程中積累、感悟。(4) 突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是教師、學(xué)生、 文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維 方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

44、(5) 樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué) 習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐 機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。(6) 講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課 外作業(yè)階梯式，讓不一樣學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn) 代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄 ( 鼓勵(lì)教師們都去實(shí)踐 ) 。2 、聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提 倡同年級(jí)組教師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師 聽(tīng)課不得少于 10 節(jié)，教研組長(zhǎng)不得少于 15 節(jié)。新教師和青 年教師要多聽(tīng)課。3 、公開(kāi)課：鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每 學(xué)年至少開(kāi)一節(jié)課。做到專(zhuān)家引領(lǐng)和同組教師的努力相結(jié)合 上課、說(shuō)課

45、、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全 部資料存檔。4 、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，資源 共享，共同提高。5 、開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀 習(xí)慣的培養(yǎng)研究。6 、提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。 一年級(jí)配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。 二年級(jí)童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造本事。 三年級(jí)體驗(yàn)閱讀，掌握初步的閱讀方法。四年級(jí)編報(bào)，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜 合本事。五六年級(jí)閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書(shū)筆 記。四、具體安排 （ 行事表 ）第一周組織組內(nèi)教師參加“新課標(biāo)”網(wǎng)絡(luò)研討，寫(xiě)學(xué)習(xí) 體會(huì)第二周學(xué)習(xí)教材制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度表第三周

46、校本教研系列活動(dòng)學(xué)習(xí)沙龍 第四周推廣普通話周活動(dòng)：教師美文誦讀 第六周組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡(luò)在線研討（ 議題：我是怎樣落實(shí)每一天練字 10 分鐘的這樣做的效 果如何，有哪些改善意見(jiàn)。 ）第七周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng) 第八周擬訂書(shū)香教研組、書(shū)香教師評(píng)比方案 校本教研系列活動(dòng)學(xué)習(xí)沙龍 第九周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng) 第十周學(xué)藝競(jìng)賽 （ 一年級(jí)拼音知識(shí)競(jìng)賽三年級(jí)、四年級(jí) 硬筆書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽 ）校本教研系列活動(dòng)學(xué)習(xí)沙龍第十一周校本教研 （課堂教學(xué) ） 準(zhǔn)備 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)第十二周期中教學(xué)工作大檢查 校本教研系列活動(dòng)學(xué)習(xí)沙龍 第十三周“書(shū)香學(xué)校”項(xiàng)目組活動(dòng)教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng) 第十四周學(xué)藝競(jìng)賽 （ 二年級(jí)詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)五、六

47、年級(jí)作文 ） 校本教研系列活動(dòng)學(xué)習(xí)沙龍 第十五、十六周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng) 第十七周校本教研系列活動(dòng)學(xué)習(xí)沙龍 第十八周構(gòu)建夢(mèng)想課堂項(xiàng)目組活動(dòng) 校本教研系列活動(dòng)“我的讀書(shū)故事”論壇 第十九周書(shū)香教師評(píng)比 校本教研系列活動(dòng)學(xué)習(xí)沙龍 第二十周期末教學(xué)工作大檢查 第二十一周書(shū)香教研組評(píng)比 小學(xué)教務(wù)教研工作計(jì)劃（ 第八篇：一、指導(dǎo)思想： 圍繞教育局和學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī) 管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改 善程。二、工作思路： 規(guī)范教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度，深入開(kāi)展創(chuàng)新教 學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐；進(jìn)一步更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)，發(fā)揮骨干教師作用，全面提升

48、教師的整體素質(zhì)；強(qiáng)化教育科研，規(guī)范課題研究行為，促進(jìn)教學(xué)和科研一 體化；使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；?、教學(xué)管理規(guī) 范化，全面育人性化。三、工作重點(diǎn)：（一）實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升教師素質(zhì)。1 采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的主 動(dòng)性。每學(xué)期教師聽(tīng)課不少于 16 節(jié)；組織收看優(yōu)秀教師的錄像課，每組每學(xué)科至少2 節(jié)；組織教師結(jié)合課題研究和教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教學(xué)反思、隨 筆、質(zhì)疑等，完善教師人成長(zhǎng)檔案；分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專(zhuān)題論壇活動(dòng)。2 加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，骨干教 師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期一節(jié)公開(kāi)課或示范課。 （保存資料）3 、開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)科教師評(píng)比活動(dòng)。4 、進(jìn)取組織教

49、師參加市、區(qū)學(xué)科的論文、案例、課件 等各種比賽，使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。（所有參評(píng)的論文、案例等嚴(yán)禁到網(wǎng)上抄襲）（二）繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī) 管理，規(guī)范各學(xué)科教學(xué)行為，與學(xué)?！叭齼?yōu)”評(píng)優(yōu)相結(jié)合。1 、認(rèn)真貫徹執(zhí)行第一小學(xué)教師課堂教學(xué)常規(guī)八做到 和第一小學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)八做到 。教研組長(zhǎng)每月做好 次申報(bào)和常規(guī)檢查，并將書(shū)面反饋表及時(shí)上交教科處。為了 更好地開(kāi)展系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)，學(xué)校、教科處、教研組將加大常 規(guī)檢查力度，使每一位教師都重視常規(guī)，增強(qiáng)自已的職責(zé)感 和使命感，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。2 加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力 度。備課：普查、抽查

50、與復(fù)查結(jié)合。開(kāi)學(xué)初普查，兩周內(nèi)對(duì) 有問(wèn)題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查；期中抽查部分教師教案； 期末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu)。上課：嚴(yán)禁教師上課無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案，克服課堂教學(xué)的 隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目 標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教師做到 課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時(shí)要有一周以 上貯備課作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書(shū)寫(xiě)批閱規(guī)范化。教師做到隨時(shí)自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中 進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對(duì)學(xué)困生的別輔導(dǎo)

51、， 以促進(jìn)學(xué)生性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了 解，采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫忙轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。（三）結(jié)合課改工作，開(kāi)展各種形式的專(zhuān)題教學(xué)研討， 促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。1 推門(mén)聽(tīng)課：第 2、3 周進(jìn)行全校任課教師普聽(tīng)課。加 強(qiáng)學(xué)校聽(tīng)推門(mén)聽(tīng)課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué) 習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督檢查與問(wèn)課指導(dǎo)，提高教師課堂教 學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。2 示范課：進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng)。3 評(píng)優(yōu)課：開(kāi)展學(xué)校校內(nèi)評(píng)優(yōu)課，評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀課， 進(jìn)行表彰。4 研究課：各教研組適時(shí)組織教師上好多媒體研究課， 人人參與互動(dòng)，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。5. 復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)

52、習(xí)課，異常是畢業(yè)班，要探 索對(duì)學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。（四）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì) 量監(jiān)控， 切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、 學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。1 嚴(yán)格各種檢測(cè)考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫 徹落實(shí)到位。以提高教師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。2 做好單元檢測(cè)把關(guān)，要求單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，進(jìn) 行檢測(cè)。認(rèn)真及時(shí)批閱、試卷分析、學(xué)生錯(cuò)誤訂正?？茖W(xué)使 用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺， 彌補(bǔ)教學(xué)不足。3 教科處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行 宏觀調(diào)控。4 、組織各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。結(jié)合教學(xué)開(kāi)展日記、 作文、朗誦、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)競(jìng)賽活

53、動(dòng)，豐富 學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生本事。5 、開(kāi)展計(jì)算機(jī)、科技、體、音、美等興趣小組活動(dòng)。（五）開(kāi)展多種形式的校本教研，挖掘教師人潛能，發(fā) 揮群體優(yōu)勢(shì)，提高教研的實(shí)效性。1 、教師要按時(shí)參加各級(jí)教研、進(jìn)修活動(dòng)，做好記錄 骨干教師參加進(jìn)修活動(dòng)后，要及時(shí)進(jìn)行精神傳達(dá)和教學(xué)展 示。2 、充分發(fā)揮教師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，強(qiáng)化科研意識(shí)，加強(qiáng) 課題研究。四、工作目標(biāo)1. 繼續(xù)推進(jìn)課程改革，提高課堂教學(xué)有效性；2. 教學(xué)工作再上新臺(tái)階，爭(zhēng)取在薄弱學(xué)科有所突破；3. 加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，營(yíng)造專(zhuān)用教室的學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍。 小學(xué)教務(wù)教研工作計(jì)劃（ 第九篇： 學(xué)校教研工作計(jì)劃 本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、 使學(xué)生

54、全面發(fā)展、 主動(dòng)發(fā)展為宗旨， 以實(shí)施課程改革為核心， 以深化校本教研為主線，深入開(kāi)展課題研究，切實(shí)抓好課堂 教學(xué)，進(jìn)取探討評(píng)價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù) 實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新 臺(tái)階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教 育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹(shù) 立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的 教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)資料分為學(xué)校推薦必讀 學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)資料和

55、教 學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)較深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性， 每一教師一學(xué)期要寫(xiě) 5000 字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對(duì)學(xué) 習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評(píng)估。2 、繼續(xù)開(kāi)展撰寫(xiě)課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、 教學(xué)反思活動(dòng)， 蓮山課件 不斷提高教師教學(xué)教研水平。新的教育形勢(shì)要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一研究型 的教師，就要對(duì)任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有思考，要有 調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧 的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義 上的人，幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自我的教學(xué)實(shí) 際寫(xiě)教學(xué)反思。每周至少 1 篇，每學(xué)期不少于 15 篇。學(xué)期 末每位教

56、師要整理出 1-2 篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育 故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評(píng)。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論 文和教育故事、教學(xué)反思參加市教研室組織的評(píng)選活動(dòng)，期 末獲獎(jiǎng)情景納入教師積分，望全體教師進(jìn)取參加，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性。1 、教研組教學(xué)教研計(jì)劃。學(xué)校各年級(jí)分區(qū)設(shè)立兩綜合教研組，級(jí)主任擔(dān)任教研組 長(zhǎng)，下設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化生心理、史地政、體音美 備課組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì) 劃每學(xué)期制訂一次。教師人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制 定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師人的教研工作計(jì)劃和總結(jié) 應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。2 、定期召開(kāi)教

57、研會(huì)議（1）教科室定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，聽(tīng)取并檢查 教研組長(zhǎng)匯報(bào)的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。（2）教研組要定期召開(kāi)日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn)。 活動(dòng)資料要詳細(xì)記錄并上報(bào)教科室。3 、堅(jiān)持團(tuán)體教研活動(dòng)。教研組每?jī)芍苤辽匍_(kāi)展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定 點(diǎn)。資料能夠是團(tuán)體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋 教學(xué)實(shí)踐信息等團(tuán)體備課活動(dòng)和各種專(zhuān)題研討交流及理論 學(xué)習(xí)。教研組長(zhǎng)須根據(jù)事前計(jì)劃， 確立活動(dòng)資料和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備?；顒?dòng)過(guò)程要圍繞主 題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)進(jìn)取參與和發(fā)表見(jiàn)解并 作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲?；顒?dòng)資料記 錄及時(shí)上報(bào)教科室。4 、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣 級(jí)骨干教師每人必須有一教研專(zhuān)題或參與一項(xiàng)課題研究，每 年至少寫(xiě)一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級(jí) 以上（含市級(jí)）骨干教