幼兒園體育圈圈教案教學(xué)模板

1、幼兒園體育圈圈教案模板體育(physicaleducation，縮寫PE或P.E.)，是一種復(fù)雜的社會文化現(xiàn)象，它以身體與智力活動為基本手段，根據(jù)人體生長發(fā)育、技能形成和機能提高等規(guī)律，一起看看幼兒園體育圈圈教案!歡迎查閱! 幼兒園體育圈圈教案1 活動目標(biāo)： 1.利用游戲情境，練習(xí)雙腳跳。(重) 2.能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍。(難) 3.體驗小青蛙跳荷葉的樂趣。 4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。 5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 荷葉若干 活動過程： 1.熱身運動小蝌蚪，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情景 (1)師問：咦，小蝌蚪長大后變成了什么呀? 小青蛙是怎

2、么走路的呢?(鼓勵全體幼兒嘗試雙腳跳) 小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們再來跳一跳吧!(鼓勵幼兒配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍) (2)師：今天天氣不錯，小青蛙們，快到媽媽這里來，咱們一起去荷塘里玩!(加深難度，鼓勵幼兒雙腳向前跳) 2.進(jìn)行游戲“跳荷葉” (1)教師明確游戲規(guī)則 師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今天就來玩兒跳荷葉的游戲吧!小青蛙們可一定要注意安全了，千萬不要掉進(jìn)水里。我們跟著音樂來跳，音樂停了，就趕快從荷塘里跳出來，回到媽媽身邊，好不好?(音樂響起)好了寶寶們，你們?nèi)ネ姘? (2)音樂停，請個別幼兒示范，分組練習(xí) 師：剛才媽媽看到這個小青娃

3、跳的真好，請他來跳一跳。還有哪個小青蛙想來跳一跳?(個別幼兒示范，強化優(yōu)點，提出建議) 下面，媽媽請摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分組練習(xí)，進(jìn)行指導(dǎo)) 3.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊跳邊游進(jìn)行放松 教師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，休息休息!孩子們，跟著青蛙媽媽，咱們到河里游玩吧!帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳，跟魚媽媽說再見。 幼兒園體育圈圈教案2 活動目標(biāo) 1在跑、跳、鉆、滾等運動中提升身體的敏捷性，促進(jìn)大動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。 2體驗運動的樂趣，培養(yǎng)樂觀開朗的個性。 3體驗和大家共同活動的快樂。 4鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。 5喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。 活動重

4、難點 練習(xí)不同姿勢的翻滾。 活動準(zhǔn)備 長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布，音樂。 活動過程 一、開始部分 1幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中，聽到音樂幾只鴨子下河洼，起身，模仿小鴨子進(jìn)場。 2伴隨兒歌熱身：一群鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。 二、基本部分 1基本動作練習(xí)。 師：“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會遇到一些情況，你們要小心啊?！?(1)“過河溝”，練習(xí)不同的跳：長布折成寬窄不同的長條，幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。 (2)“躲浪花”，練習(xí)低頭鉆跑。 師：“小河里，大風(fēng)卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過去吧?！眱山處煻秳蛹t布，幼兒目

5、測其飄揚及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過。 (3)“打雷，下雨了”，練習(xí)鉆爬，頭部撫觸。 師：“聽，什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。 2練習(xí)滾動。 師：“小露珠在荷葉上是怎么滾動的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?” (1)幼兒在紅布上或場地上探索并練習(xí)滾動的不同方法。 (2)教師總結(jié)后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。 三、結(jié)束部分 1“小小的船”，放松動作。 師：“天色不早了，天邊升起了月牙，水面上飄來一條小船?！比坑變鹤陂L條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進(jìn)行放松。 幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，

6、我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。 2乘船回家，自然結(jié)束。 幼兒站于布側(cè)，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出活動場地。 幼兒園體育圈圈教案3 游戲目標(biāo) 1.體驗與同伴一起游戲的樂趣。 2.初步做到遵守簡單的游戲規(guī)則。 3.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。 4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。 5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 游戲準(zhǔn)備 皮球(幼兒人手一個)、一個小滑梯、一個紙箱。 游戲玩法 游戲一：追皮球 教師將紙箱中的皮球全部拋在塑膠場地上，讓幼兒追逐皮球，追到皮球后，跑回原處把皮球投入紙箱。教師可把幼兒追回的皮球繼續(xù)扔出去

7、，幼兒反復(fù)將皮球追回并投入紙箱。 規(guī)則：每位幼兒每次只能追一個皮球，并把皮球投入指定的箱內(nèi)。 游戲二：滾皮球 幼兒將皮球從小滑梯上滾到紙箱內(nèi)，進(jìn)球的幼兒就可以從滑梯上滑下來，拿到皮球繼續(xù)玩，沒進(jìn)球的幼兒不能滑滑梯。 規(guī)則：在滑梯上只能滾皮球，不能扔皮球。 游戲三：找朋友 教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下，一起念兒歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回來”。教師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。游戲反復(fù)進(jìn)行，隨著幼兒熟練程度的提高，圓圈逐漸變大。 規(guī)則：幼兒要嘗試滾皮球，不能扔皮球或抱皮球。 游戲四：小豬回家 幼兒雙手推動“小豬”(皮球)在地面滾到指定的“家”(紙箱)。隨著幼兒興趣的變化，游戲情節(jié)可不斷發(fā)展，如：幫助“小豬”鉆過“山洞”(障礙物)，走過“小橋”(障礙物)，繞過“危險”(障礙物)回到“家”。 規(guī)則：幼兒用雙手滾球，不能踢球或拿球跑。 游戲五：喂小動物吃飯 在大紙盒上貼動物頭像，幼兒站在一定距離外，設(shè)法將皮球投進(jìn)紙盒里，鍛煉投擲和目測能力。 規(guī)則：幼兒要站在規(guī)定的地方