剪紙的意蘊(yùn)教案

1、民間剪紙的意蘊(yùn)課型：設(shè)計(jì)應(yīng)用 課時(shí)：1課時(shí) 教師：張曉宏教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：了解和掌握剪紙的方法和步驟；提高動(dòng)手操作能力。2、過(guò)程與方法：設(shè)計(jì)并能創(chuàng)作作品。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)孛耖g剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)；使學(xué)生認(rèn)識(shí)民間剪紙藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)了解掌握剪紙的剪、刻的基本技能。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作品能力。教學(xué)難點(diǎn)剪紙藝術(shù)的信心與興趣的培養(yǎng)，剪紙外形的設(shè)計(jì) ，正確把握好紋樣的連接與完整性。教具準(zhǔn)備：剪紙作品、白紙、深色彩紙、剪刀、刻刀、訂書釘、襯板或蠟盤。教學(xué)過(guò)程一、提問(wèn)導(dǎo)入：1、教師出示學(xué)生們最熟悉的“囍”字（上圖）作品，問(wèn)：同學(xué)們看這是什么？這是

2、一件什么藝術(shù)作品呢？學(xué)生紛紛回答：剪紙。從而引出課題。2、講述：剪紙是我國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一，這些作品出自民間藝人之手，它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的事物，也反映對(duì)美好生活的向往和豐富的藝術(shù)想象力。3、請(qǐng)同學(xué)們欣賞這些剪紙作品。欣賞的同時(shí)歸納剪紙的題材種類。（教師板書）圖1連年有余 圖2酒作坊 圖3霜菊傲秋圖4苗族少女 圖5六折團(tuán)花 圖6福字4、結(jié)合剪紙作品教師講解：剪紙是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。大體上可分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。如圖2酒作坊，圖4苗族少女。剪紙的樣式很多，這是窗花如圖5六折團(tuán)花，墻花如圖6福字。喜花、枕花、禮花等。具有單純

3、、簡(jiǎn)潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)。表現(xiàn)手法分為陰刻如圖3霜菊傲秋，和陽(yáng)刻如圖1連年有余等5、教師：剪紙是我國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一，你能說(shuō)說(shuō)我國(guó)的民間藝術(shù)還有哪些嗎？讓學(xué)生分組討論并回答。我國(guó)民間藝術(shù)工藝品歷史悠久，內(nèi)容豐富多彩。有陶瓷、泥塑、布藝、風(fēng)箏、剪紙、年畫、彩燈、吊飾、木刻 、漆器工藝、 獸皮工藝、 硯石工藝、竹編工藝、玉器工藝、大理石工藝、唐卡、拓真畫、銀飾、紙編畫、蘇繡、魚皮衣等。這些民間藝術(shù)品，內(nèi)容大都是精神活潑向上、吉祥如意、長(zhǎng)命健康、富貴有余、兒孫滿堂等。用于民間傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)宗教和民族飾品用等。這些民間工藝品流傳廣泛，生動(dòng)有趣，代表了中國(guó)人的傳統(tǒng)文化和日?；顒?dòng)。今天就讓

4、我們學(xué)習(xí)這其中的一種民間傳統(tǒng)藝術(shù)：剪紙二、新課講授：1、情境創(chuàng)設(shè)：出示（掛圖）“?！弊?。教師:這個(gè)字,大家熟悉嗎?(熟悉)太熟悉了!這個(gè)“福”字,也是老師帶給你們的祝福:愿你們每一天都喜笑顏開(kāi)、 學(xué)習(xí)快樂(lè)、生活幸福！2、步驟/方法：準(zhǔn)備：取八張紙.分別以四張一份訂好備用。 描圖：按圖中字形描好.注意每種字的字形特點(diǎn)。福字的不同字體寫法很多.如行書、楷書、草書、隸書、篆書的都有。民間剪紙中常見(jiàn)行書、楷書兩體.其他形式則多見(jiàn)篆書的福字.據(jù)有關(guān)資料介紹.福字的篆體寫法達(dá)百余種。 剪制：民間生活中常見(jiàn)的吉祥字大體有“福祿壽禧”、“如意”、“吉祥”等.尤以“福祿壽禧”四字為多見(jiàn)。而這四字中為首的“?！弊?/p>

5、.其意又有后三字的內(nèi)涵.故民間生活中所用“?！弊肿疃?在春節(jié)到來(lái)之際.家家都要貼“?！弊?。剪制“?！弊謺r(shí).行書、揩書字體(見(jiàn)圖)要注意每一筆畫的氣韻，篆書字體(見(jiàn)圖)的要注意每一筆畫問(wèn)的巧妙連接.以保持字體的整體結(jié)構(gòu)。筆畫間的連接.要留出與筆畫反差很大的小細(xì)線.這些連接線的相細(xì).千萬(wàn)不要和字體的筆畫相同.否則會(huì)造成錯(cuò)字的感覺(jué)。教師給學(xué)生做剪紙示范。示范時(shí)配以講解，注意擴(kuò)展學(xué)生的思路。如：運(yùn)用折疊法剪的是團(tuán)花（圖5），如果剪單獨(dú)的人物怎么剪（圖1、2、3、4、）？均衡式的呢？等等。現(xiàn)在請(qǐng)用大家用最短的時(shí)間，最巧的手,，把這個(gè)福字剪下來(lái),好嗎? (學(xué)生剪,老師巡視指導(dǎo))教師:剪好的同學(xué),請(qǐng)把剪好的

6、福字襯在白紙上舉起來(lái)。(看一下)很多同學(xué)都已剪好，而且很漂亮！誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你是怎么剪的? 作品展示：老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流、評(píng)析，并將優(yōu)秀的作品貼在黑板上。三、本課小結(jié)：師生回顧本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。并點(diǎn)題：以上學(xué)習(xí)的是剪紙的一般常識(shí)，剪刻紙來(lái)自民間，表現(xiàn)民間，我們要從民間剪紙中吸取營(yíng)養(yǎng)，多看，多想、多動(dòng)手，一定會(huì)創(chuàng)作出好作品。藝術(shù)是博大精深的，在簡(jiǎn)單中呈現(xiàn)了美，更多的是呈現(xiàn)了美的深度，讓我們一起走進(jìn)剪紙世界！來(lái)感受美！四、課堂拓展 ：同學(xué)們用這一節(jié)課，就掌握了剪紙的基本技法。很好！通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)誰(shuí)來(lái)告訴大家，剪紙為什么能成為民間廣為流傳的藝術(shù)？(學(xué)生答：1、因其材料易得、成本低廉、效果立見(jiàn)、適應(yīng)面廣

7、而普遍受歡迎。2、更因它最適合農(nóng)村婦女閑暇制作，既可以作實(shí)用物，又可以美化生活。3、剪紙不僅表現(xiàn)了群眾的審美愛(ài)好，并蘊(yùn)含著民族的社會(huì)深層心理。 4、需要的材料和工具簡(jiǎn)單，容易得到；產(chǎn)品有實(shí)用性；傳授和學(xué)習(xí)具有隨時(shí)性；不耗費(fèi)體力。 5、因?yàn)樗鼈兪莻鹘y(tǒng)的手工藝術(shù)。) 五、課堂總結(jié)：關(guān)于剪紙的歷史，應(yīng)該從紙的出現(xiàn)開(kāi)始。漢代（西漢）紙的發(fā)明促使了剪紙的出現(xiàn)、發(fā)展與普及。中國(guó)民間剪紙手工藝術(shù)，猶如一株常春藤，古老而長(zhǎng)青，它特有的普及性、實(shí)用性、審美性成為了符合民眾心理需要的象征意義。不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，而且也為人們帶來(lái)了美的享受。寄托著人們對(duì)美好生活的向往，對(duì)吉祥幸福的期盼。六、布置作業(yè)根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成一件民間剪紙作品板書設(shè)計(jì)民間藝術(shù)剪紙一、 剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)：?jiǎn)渭?、明快、?jiǎn)樸、樸