三年級(jí)下冊(cè)語文教案：月球之謎

1、三年級(jí)下冊(cè)語文教案：月球之謎一、導(dǎo)入新課。1、交流描寫月亮的詩句：師：今天老師給大家?guī)砹藥追鶊D片，我們一起來欣賞： （ 課件出 示圖片 ）沉浸在這優(yōu)美的月色中，遙望這輪明月，你想到了哪些關(guān)于月 亮的詩句 ?生 1：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。生 2：床前明月光，疑是地上霜。生 3：峽深明月夜，江靜碧云白。2、揭示課題：師評(píng)價(jià)：真棒 ! 月亮也叫月球，它是離我們最近的美麗星球，今天 就讓我們走近它，去探索它的奧秘吧 ! 板書：月球之謎。3、解題： 師：誰來說說你對(duì)“謎“的理解 ?生 1：不理解的，不知道答案的。師：我們把它叫做“疑問”或“疑惑”，月球之謎就是 生：對(duì)月球的疑惑師：真會(huì)思考 ! 帶著

2、你的理解齊讀課題。4、齊讀課題。師：讀課題有講究，要讓別人知道文章寫的是月球的什么 ?（ 生齊師：還得讓別人知道寫的是誰的謎 ?（生再齊讀 ）二、初讀課文，整體感知。師：現(xiàn)在就讓我們登上月球，去看看那是個(gè)怎樣的世界 !1、自由朗讀課文，注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難懂的地方 多讀幾遍。師：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到 難懂的地方多讀幾遍。 ( 生自由朗讀課文，教師走向?qū)W生注意傾聽 )2、檢查生字詞語認(rèn)讀情況。師：讀完了課文，相信下面的詞語肯定難不倒你 ! 誰來讀給大家聽 ?(1) 指一生讀。 師評(píng)價(jià)：讀的準(zhǔn)確，聲音洪亮(2) 指另一生讀。師評(píng)價(jià)：太棒了，值得學(xué)習(xí) !(3) 全班齊讀。3、指導(dǎo)書寫。 ( 課件出示要求寫的生字 )師：仔細(xì)觀察，田字格里的生字，你認(rèn)為哪個(gè)字在寫的時(shí)候容易 出錯(cuò) ?你怎樣提醒大家 ?生 1：“奧”，是上下結(jié)構(gòu)，上面那一部分不堵口。生2:“藻”是上下結(jié)構(gòu)，千萬不要寫成了左右結(jié)構(gòu)。師：你們觀察的真仔細(xì)，今天老師引導(dǎo)大家重點(diǎn)學(xué)習(xí)“幕”“藻” 的寫法。 ( 課件出示“幕”“藻” ) 仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指裰械恼嘉弧?1) 師在田字格中范寫 (2) 學(xué)生練寫，注意提醒學(xué)生寫字姿勢(shì)。4、交流課文主要內(nèi)容。師:讀了課文，你知道了什么 ?(根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)板書 )生:我知道了月球上有很多奧秘。生：月球上的景色