最新整理青少年普法情況調(diào)查報(bào)告

1、最新整理青少年普法情況調(diào)查報(bào)告青少年法制教育是我國社會(huì)主義法制建設(shè)的重要內(nèi)容，是實(shí)施依法治國方略 的重要基礎(chǔ)， 也是全民普法教育的重要組成部分。 加強(qiáng)青少年法制宣傳教育， 提 高青少年的法律素質(zhì)， 不僅關(guān)系著青少年自身的成長與進(jìn)步， 也關(guān)系著我國法制 建設(shè)的發(fā)展及成敗。 為進(jìn)一步強(qiáng)化青少年普法工作措施， 近期，市普法辦公室對(duì) 全市學(xué)校法制教育工作情況進(jìn)行了一次調(diào)研， 提出了今后一個(gè)時(shí)期加強(qiáng)青少年普 法工作的意見建議。、我市開展青少年普法工作的基本情況 多年來，在各級(jí)黨委、人大、政府的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，我市各職能部門認(rèn)真貫徹落 實(shí)中央和上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于青少年法制教育的工作方針和部署， 按照普法規(guī)劃的

2、 總體要求， 緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)， 堅(jiān)持貼近青少年學(xué)習(xí)和生活實(shí)際， 切實(shí)履行 職責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作， 青少年法制教育工作取得了明顯成效， 呈現(xiàn)良好發(fā)展 態(tài)勢。（ 一 ） 全社會(huì)齊抓共管的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)基本形成。各級(jí)黨委政府高度重視， 把青少年法制教育工作列入了重要議事日程， 專門下發(fā)文件， 作出重要批示。 各 級(jí)人大、政協(xié)經(jīng)常對(duì)青少年法制教育工作進(jìn)行檢查督促， 發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。 各級(jí)司法行政部門、 教育主管部門一直把青少年作為普法的重點(diǎn)對(duì)象， 納入普法 規(guī)劃和年度學(xué)法計(jì)劃，主動(dòng)牽頭組織，積極協(xié)調(diào)配合，抓好工作落實(shí)。各級(jí)各類 學(xué)校普遍成立了法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組， 落實(shí)了法制教育的專 （

3、 兼） 職干部，專門負(fù)責(zé) 學(xué)校法制教育的日常工作。各級(jí)政法、綜治、文化、團(tuán)委等相關(guān)部門，積極開展 校園周邊環(huán)境整治、 創(chuàng)建青少年維權(quán)崗等活動(dòng)， 為促進(jìn)青少年學(xué)法創(chuàng)造了良好的 法治環(huán)境。 各類媒體和文藝團(tuán)體也成為青少年學(xué)生法制教育的重要力量。 加強(qiáng)青 少年學(xué)生法制教育和法律保護(hù)工作，逐步成為社會(huì)各界的廣泛共識(shí)和共同行動(dòng)。 一個(gè)由黨委政府領(lǐng)導(dǎo)，人大監(jiān)督，職能部門組織實(shí)施，學(xué)校、家庭、社會(huì)積極參 與的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)在我市基本形成，并逐步完善。（ 二） 青少年學(xué)生的法制教育工作扎實(shí)深入。 各級(jí)各類學(xué)校充分發(fā)揮課堂法制教育 主渠道的作用， 將法制教育課列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃， 提出了具體的課時(shí)、 內(nèi)容和目

4、 標(biāo)要求，基本上做到了計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”。同時(shí)，各類學(xué)校堅(jiān) 持課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合， 積極開辟“第二課堂”， 利用課外活動(dòng)、 主題班 會(huì)、專題講座等形式，不斷擴(kuò)大學(xué)生的法律知識(shí)面。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年全市各級(jí)各 類中小學(xué)校開展模擬法庭 640 場次、青少年法律知識(shí)競賽 30 場次，開展“我與 法律同行”征文活動(dòng) 300 余場次， 全市 100的在校中小學(xué)生接受過較為系統(tǒng)的 法制教育。 各縣區(qū)還結(jié)合實(shí)際， 建成了一批青少年法律學(xué)校、 青少年法制教育基 地、法律服務(wù)熱線等， 為吸引廣大青少年學(xué)習(xí)法律知識(shí)、 參加社會(huì)法制實(shí)踐提供 了新的載體。各學(xué)校普遍從當(dāng)?shù)卣ú块T或法律職業(yè)者中聘請(qǐng)高素

5、質(zhì)人才擔(dān)任學(xué) 校的兼職法制副校長。 目前全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上及城區(qū)的 320 余所中小學(xué)校均 配備了兼職法制副校長。 為了使這項(xiàng)工作走向規(guī)范， 有些縣區(qū)還制定出臺(tái)了相關(guān) 文件，對(duì)法制副校長的聘任資格條件、聘請(qǐng)程序、工作職責(zé)、隊(duì)伍培訓(xùn)、日常管理等方面作了統(tǒng)一要求，確保了工作落實(shí) （ 三 ） 青少年學(xué)生的法律意識(shí)普遍提高。 一是初步形成了遵紀(jì)守法意識(shí)。 對(duì)于什么 是違紀(jì)違法行為， 違紀(jì)違法行為的危害性， 違紀(jì)違法將受到什么處罰等， 有了進(jìn) 一步的了解和認(rèn)識(shí)， 增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺性， 提高了明辨是非、 預(yù)防犯罪的能 力。二是提高了維權(quán)意識(shí)。對(duì)于依法維權(quán)的重要性，哪些是青少年的合法權(quán)益， 如何運(yùn)用法

6、律手段維護(hù)自身的合法權(quán)益等法律知識(shí)有了更多的了解， 不少學(xué)生還 直接運(yùn)用于實(shí)踐， 通過司法程序討回了“說法”。 三是逐步培養(yǎng)了權(quán)利義務(wù)對(duì)等 的現(xiàn)代法治觀念。 隨著法律知識(shí)的逐步積累， 更多的青少年學(xué)生對(duì)憲法所規(guī)定的 公民的權(quán)利義務(wù)，對(duì)法的價(jià)值和權(quán)威有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)， 為全面提高知法、 守法、 用法、護(hù)法的能力，打下了一個(gè)較好的基礎(chǔ)。四是青少年學(xué)生法律意識(shí)的提高， 還生動(dòng)體現(xiàn)在他們廣泛參加社會(huì)法制實(shí)踐活動(dòng)方面。 他們積極參加“帶法回家”、 “送法下鄉(xiāng)”、 “送法進(jìn)社區(qū)”， 擔(dān)任法制宣傳志愿者等活動(dòng)， 宣傳所學(xué)到的法 律知識(shí)，不僅是法制教育的受益者，而且成為法律知識(shí)的傳播者。（四）青少年學(xué)生法制教

7、育工作逐步實(shí)現(xiàn)了制度化、 規(guī)范化。 不少學(xué)校在總結(jié)青 少年學(xué)生法制教育內(nèi)在規(guī)律和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上， 不斷從制度上規(guī)范青少年學(xué)生 法制教育工作， 將青少年法制教育納入校長任期目標(biāo)責(zé)任制， 對(duì)辦好青少年法制 教育基地、家長法制學(xué)校等陣地建設(shè)、整治學(xué)校周邊環(huán)境，提出了明確要求。有 的縣區(qū)在探討建立青少年學(xué)生的法律素質(zhì)測評(píng)、 考核考試制度方面也取得了初步 成效。這些制度的建立， 為青少年學(xué)生法制教育的健康發(fā)展， 起到了積極的保障 作用。二、青少年普法教育工作存在的不足和問題一是學(xué)校法制教育有誤區(qū)， 重知識(shí)傳授， 重視學(xué)校升學(xué)率， 忽視青少年健康全面 發(fā)展，輕法制教育的現(xiàn)象在中小學(xué)校普遍存在； 二是學(xué)校

8、法制教育缺少課時(shí)、 教 材保障。按照教育部門規(guī)定， 學(xué)校法制課時(shí)的設(shè)置有難度， 教師只能結(jié)合班會(huì)及 思想品德課時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育， 老師在教授法律知識(shí)時(shí)沒有適合學(xué)生特點(diǎn)的 專業(yè)法制教材， 學(xué)生法律知識(shí)的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性； 三是青少年正處于人生觀、 世 界觀形成階段， 缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和明辯是非的能力， 受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響， 加之 我們的普法宣傳工作也有不到位的問題， 我市青少年違法犯罪， 特別是團(tuán)伙犯罪 現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。三、進(jìn)一步加強(qiáng)青少年普法工作的意見和建議 （一）把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)， 進(jìn)一步做好青少年學(xué)生法制宣傳教育工作。 在校青少 年學(xué)生是青少年的主體， 學(xué)校是青少年法制教育的主陣地。 針對(duì)不同年齡段青少 年的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，小學(xué)法制教育要運(yùn)用生動(dòng)、形象的教學(xué)方式， 向?qū)W生普及一些簡單、 易懂的法律基本常識(shí)， 進(jìn)行法治觀念的啟蒙教育和行為規(guī) 范的養(yǎng)成教育， 使他們從小養(yǎng)成