高三英語(yǔ)最后一課整理PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1高三英語(yǔ)最后一課整理高三英語(yǔ)最后一課整理二、考前指導(dǎo)二、考前指導(dǎo)、沉著冷靜，精力集中，要有良好的心理素質(zhì)。心情放松，、沉著冷靜，精力集中，要有良好的心理素質(zhì)。心情放松，充滿自信。不要因?yàn)榍耙活}沒(méi)有聽(tīng)懂而影響情緒，也不要因?yàn)槌錆M自信。不要因?yàn)榍耙活}沒(méi)有聽(tīng)懂而影響情緒，也不要因?yàn)槟硞€(gè)詞沒(méi)有聽(tīng)懂而苦思冥想，從而影響下面的內(nèi)容。做題時(shí)要某個(gè)詞沒(méi)有聽(tīng)懂而苦思冥想，從而影響下面的內(nèi)容。做題時(shí)要果斷而決不能猶豫不決，以致造成一步跟不上步步跟不上的惡果斷而決不能猶豫不決，以致造成一步跟不上步步跟不上的惡果。果。、聽(tīng)前預(yù)讀，有的放矢。考生拿到試卷后利用聽(tīng)之前、聽(tīng)前預(yù)讀，有的放矢?？忌玫皆嚲砗罄寐?tīng)之前

2、的時(shí)間及題與題之間的間隙時(shí)間，快速搶讀問(wèn)題和選項(xiàng)，帶的時(shí)間及題與題之間的間隙時(shí)間，快速搶讀問(wèn)題和選項(xiàng)，帶著問(wèn)題有目的的聽(tīng)錄音能提高準(zhǔn)確率。著問(wèn)題有目的的聽(tīng)錄音能提高準(zhǔn)確率。、隨聽(tīng)隨記，無(wú)把握就猜。善于運(yùn)用自己所獲得的信息、隨聽(tīng)隨記，無(wú)把握就猜。善于運(yùn)用自己所獲得的信息，根據(jù)讀音或著上下文進(jìn)行快速的判斷和猜測(cè)，進(jìn)行優(yōu)化處理，根據(jù)讀音或著上下文進(jìn)行快速的判斷和猜測(cè)，進(jìn)行優(yōu)化處理。、抓住要點(diǎn)，細(xì)辨信息。不管是對(duì)話還是獨(dú)白，注意力、抓住要點(diǎn)，細(xì)辨信息。不管是對(duì)話還是獨(dú)白，注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，切不可只停留在個(gè)別單詞一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，切不可只停留在個(gè)別單詞或單句上，聽(tīng)不清馬上放

3、棄，不能強(qiáng)迫自己聽(tīng)清每一個(gè)單詞或單句上，聽(tīng)不清馬上放棄，不能強(qiáng)迫自己聽(tīng)清每一個(gè)單詞，要把重點(diǎn)放在聽(tīng)關(guān)鍵詞以及與問(wèn)題有關(guān)的內(nèi)容上。，要把重點(diǎn)放在聽(tīng)關(guān)鍵詞以及與問(wèn)題有關(guān)的內(nèi)容上。第1頁(yè)/共102頁(yè)三、高考熱點(diǎn)突破三、高考熱點(diǎn)突破、地點(diǎn)與時(shí)間、地點(diǎn)與時(shí)間提問(wèn)方式：提問(wèn)方式： Where does the conversation take place? Where is the conversation most likely taking place? Where is the man woman now? Where are the two speakers? When will the vis

4、itors come? When will the man probably get to Beijing? When and where do they agree to meet finally?第2頁(yè)/共102頁(yè)涉及地點(diǎn)的對(duì)話可分為三類：對(duì)話雙方在同一地點(diǎn)對(duì)話雙方要涉及地點(diǎn)的對(duì)話可分為三類：對(duì)話雙方在同一地點(diǎn)對(duì)話雙方要去不同的地方對(duì)話雙方的一方去了多個(gè)地方。通常涉及地點(diǎn)：去不同的地方對(duì)話雙方的一方去了多個(gè)地方。通常涉及地點(diǎn)：1、At hospital：examine、headache、cold and flu、pill、 blood 、 pressure2、In the post off

5、ice：mail、post、stamp、envelope、package、airmail3、At hotel：book a room、a single/double room4、At restaurant：menu、order、bill、beer、wine5、In the library：book、magazine6、In the bank：cash、check7、At the airport：flight、take off8、At a shop：size、color、style、supermarket、discount、chain store9、In a house：family、paren

6、ts、kid、relative、housework、wife、husband解題指導(dǎo)：解題指導(dǎo)：第3頁(yè)/共102頁(yè)首先要明確時(shí)間的幾種表達(dá)方式：首先要明確時(shí)間的幾種表達(dá)方式：hour、minute、week、month、year、century、am、pm、half past six、a quarter to ten、nine twenty、after、before、early、late、delay當(dāng)涉及的時(shí)間有多個(gè)時(shí)，一定弄清楚誰(shuí)在什么時(shí)候做了什么當(dāng)涉及的時(shí)間有多個(gè)時(shí)，一定弄清楚誰(shuí)在什么時(shí)候做了什么，弄清楚時(shí)間的先后順序，有時(shí)候時(shí)間也涉及簡(jiǎn)單的計(jì)算。，弄清楚時(shí)間的先后順序，有時(shí)候時(shí)間也涉及簡(jiǎn)

7、單的計(jì)算。做題時(shí)首先瀏覽問(wèn)題與選項(xiàng)，看題目要求通過(guò)動(dòng)作或事件判做題時(shí)首先瀏覽問(wèn)題與選項(xiàng)，看題目要求通過(guò)動(dòng)作或事件判斷時(shí)間，還是通過(guò)時(shí)間選定動(dòng)作或事件，這樣正確率會(huì)很高。斷時(shí)間，還是通過(guò)時(shí)間選定動(dòng)作或事件，這樣正確率會(huì)很高。做時(shí)間題時(shí)的解題指導(dǎo)做時(shí)間題時(shí)的解題指導(dǎo)：第4頁(yè)/共102頁(yè)2、判斷人物身份、職業(yè)和關(guān)系、判斷人物身份、職業(yè)和關(guān)系 提問(wèn)方式：提問(wèn)方式： What does the womanman do ? Whats the womansmans job? What is the manwoman? Whats the most probable relationship between

8、 the two speakers? Who are the two speakers? 第5頁(yè)/共102頁(yè)常見(jiàn)的人物關(guān)系有：常見(jiàn)的人物關(guān)系有： Doctorpatient waiter/waitresscustomer secretaryboss shop assistantcustomer driverpoliceman teacherstudent salesmancustomer husbandwife receptionisttourist lawyerclient通常，在這幾組人物關(guān)系中，我們會(huì)聽(tīng)到以下詞或者詞組通常，在這幾組人物關(guān)系中，我們會(huì)聽(tīng)到以下詞或者詞組、doctor an

9、d patient：trouble、check、pain、sore、fever、heart、stomach、lungs、blood test、prescription、light diet、when did it start、open your mouth、husband and wife：dear、darling、sweetheart、my love、cook、picnic、TV、dinner、shop assistant and customer：size、color、try on、price、discount、Can I help you？What size do you wear？Is

10、 that cash or charge？ 在聽(tīng)人物之間關(guān)系的題目時(shí)，在聽(tīng)人物之間關(guān)系的題目時(shí)，說(shuō)話人之間的語(yǔ)氣尤其重要說(shuō)話人之間的語(yǔ)氣尤其重要，如果是上司跟下，如果是上司跟下屬之間的關(guān)系，語(yǔ)氣一般較強(qiáng)硬，有命令的意味；而如果是夫妻之間，則屬之間的關(guān)系，語(yǔ)氣一般較強(qiáng)硬，有命令的意味；而如果是夫妻之間，則語(yǔ)氣較為甜蜜，隨意；朋友之間較親切；服務(wù)員對(duì)顧客一般較尊敬。總之語(yǔ)氣較為甜蜜，隨意；朋友之間較親切；服務(wù)員對(duì)顧客一般較尊敬?？傊φZ(yǔ)氣與做題能否成功也有很大的關(guān)系。揣摩語(yǔ)氣與做題能否成功也有很大的關(guān)系。解題指導(dǎo)：解題指導(dǎo)：第6頁(yè)/共102頁(yè)3.數(shù)字判斷和簡(jiǎn)單計(jì)算數(shù)字判斷和簡(jiǎn)單計(jì)算提問(wèn)方式：提問(wèn)

11、方式： When did the plane take off?When will the train arrive?What time is it now?How long did the meeting last?Whats the price of the car?How much per pound are the oranges?How much did the man spend on the tickets?How much does the woman have to pay for the dress?第7頁(yè)/共102頁(yè)涉及數(shù)字計(jì)算，無(wú)論是哪種計(jì)算，其特點(diǎn)是計(jì)算都較簡(jiǎn)涉及數(shù)字

12、計(jì)算，無(wú)論是哪種計(jì)算，其特點(diǎn)是計(jì)算都較簡(jiǎn)單，一般不會(huì)超出口算和心算的范圍。在做題的過(guò)程當(dāng)單，一般不會(huì)超出口算和心算的范圍。在做題的過(guò)程當(dāng)中：中：1最好做簡(jiǎn)要的筆記，依筆記去區(qū)分或計(jì)算，計(jì)算最好做簡(jiǎn)要的筆記，依筆記去區(qū)分或計(jì)算，計(jì)算速度很關(guān)鍵。速度很關(guān)鍵。2這類題的特點(diǎn)是學(xué)生聽(tīng)到什么就選什么往往會(huì)錯(cuò)這類題的特點(diǎn)是學(xué)生聽(tīng)到什么就選什么往往會(huì)錯(cuò)。3-teen結(jié)尾的數(shù)詞與以結(jié)尾的數(shù)詞與以-ty結(jié)尾的數(shù)詞容易混，要結(jié)尾的數(shù)詞容易混，要正確分辨。正確分辨。4以以-th結(jié)尾的序數(shù)詞容易與其對(duì)應(yīng)的基數(shù)詞相混。結(jié)尾的序數(shù)詞容易與其對(duì)應(yīng)的基數(shù)詞相混。我們可以根據(jù)語(yǔ)言知識(shí)判斷，一般在日期，周年樓層的我們可以根據(jù)語(yǔ)言

13、知識(shí)判斷，一般在日期，周年樓層的層后用序數(shù)詞；而價(jià)格，房號(hào)，時(shí)間等用基數(shù)詞。層后用序數(shù)詞；而價(jià)格，房號(hào)，時(shí)間等用基數(shù)詞。解題指導(dǎo)：解題指導(dǎo)：第8頁(yè)/共102頁(yè)4、邏輯推理、邏輯推理提問(wèn)方式：提問(wèn)方式： What does he/she mean?What does the man/woman imply?What is the most probable result of the conversation?What can we learn from what the speaker said?What can we infer (conclude) from the conversatio

14、n?第9頁(yè)/共102頁(yè)該類試題多為一個(gè)說(shuō)話人提出問(wèn)題，發(fā)出邀請(qǐng)或者表該類試題多為一個(gè)說(shuō)話人提出問(wèn)題，發(fā)出邀請(qǐng)或者表明觀點(diǎn)等，另一個(gè)不做正面回答，而是說(shuō)一些與表面明觀點(diǎn)等，另一個(gè)不做正面回答，而是說(shuō)一些與表面上毫不相關(guān)的話，或用反問(wèn)做答，或重復(fù)對(duì)方話語(yǔ)的上毫不相關(guān)的話，或用反問(wèn)做答，或重復(fù)對(duì)方話語(yǔ)的一部分，通過(guò)語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)表明自己的態(tài)度。我們必須一部分，通過(guò)語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)表明自己的態(tài)度。我們必須要聽(tīng)懂說(shuō)話者的要聽(tīng)懂說(shuō)話者的弦外之音弦外之音，做出正確判斷。，做出正確判斷。1捕捉捕捉“弦外之音弦外之音“，如降調(diào)表示贊同肯定；升調(diào)，如降調(diào)表示贊同肯定；升調(diào)表示疑問(wèn)否定。表示疑問(wèn)否定。2側(cè)重側(cè)重but/how

15、ever/though等詞后的信息，這些詞等詞后的信息，這些詞后往往表轉(zhuǎn)折。后往往表轉(zhuǎn)折。3注意一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，如虛擬語(yǔ)氣表示與事注意一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，如虛擬語(yǔ)氣表示與事實(shí)相反；否定比較級(jí)結(jié)構(gòu)表示最高級(jí)；定語(yǔ)從句對(duì)人實(shí)相反；否定比較級(jí)結(jié)構(gòu)表示最高級(jí)；定語(yǔ)從句對(duì)人和事進(jìn)一步修飾。和事進(jìn)一步修飾。解題指導(dǎo)：解題指導(dǎo)：第10頁(yè)/共102頁(yè)5、理解主旨要義、理解主旨要義提問(wèn)方式提問(wèn)方式What are the two speakers talking aboutdiscussing?What happened to the man woman ?What did the manwoman do

16、?What are the speakers doing ?What has the woman done ?這類題主要問(wèn)的是該對(duì)話談?wù)摰闹黝}是什么。特點(diǎn)是這類題主要問(wèn)的是該對(duì)話談?wù)摰闹黝}是什么。特點(diǎn)是對(duì)話雙方都在談一個(gè)內(nèi)容。要求學(xué)生注意對(duì)話雙方都在談一個(gè)內(nèi)容。要求學(xué)生注意對(duì)話的完整性對(duì)話的完整性，在答題時(shí)把雙方的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)考慮，概括出對(duì)話的，在答題時(shí)把雙方的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)考慮，概括出對(duì)話的要點(diǎn)。要點(diǎn)。解題指導(dǎo)：解題指導(dǎo)：第11頁(yè)/共102頁(yè)6、原因和結(jié)果、原因和結(jié)果提問(wèn)方式提問(wèn)方式： Why is she lateangrydisappointed?Why didntcouldnt he s

17、he go to the theatre?What is the reason for her leaving for New York?第12頁(yè)/共102頁(yè)涉及因果關(guān)系的對(duì)話主要有兩種情況：先結(jié)果，后涉及因果關(guān)系的對(duì)話主要有兩種情況：先結(jié)果，后原因；先原因，后結(jié)果。一般說(shuō)來(lái)，涉及因果關(guān)系的題原因；先原因，后結(jié)果。一般說(shuō)來(lái)，涉及因果關(guān)系的題目的重點(diǎn)在原因上，因此要特別注意對(duì)話中后者的答語(yǔ)目的重點(diǎn)在原因上，因此要特別注意對(duì)話中后者的答語(yǔ)。做此類題目：。做此類題目：1熟練掌握表示因果關(guān)系的詞或者詞組：熟練掌握表示因果關(guān)系的詞或者詞組：because、since、so、as、because of、a

18、s a result of、cause、occur from、due to、owing to、on account of、now that、so that等。等。2通過(guò)問(wèn)題和選項(xiàng)預(yù)測(cè)，在聽(tīng)的過(guò)程式中注意表通過(guò)問(wèn)題和選項(xiàng)預(yù)測(cè)，在聽(tīng)的過(guò)程式中注意表示因果關(guān)系表達(dá)法、習(xí)慣用語(yǔ)、虛擬語(yǔ)氣、分詞以及時(shí)示因果關(guān)系表達(dá)法、習(xí)慣用語(yǔ)、虛擬語(yǔ)氣、分詞以及時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。態(tài)和語(yǔ)態(tài)。解題指導(dǎo)：解題指導(dǎo)：第13頁(yè)/共102頁(yè)7、建議、行為與計(jì)劃、建議、行為與計(jì)劃提問(wèn)方式：提問(wèn)方式： What does the manwoman suggest the manwoman do?What does the manwoman

19、mean?第14頁(yè)/共102頁(yè) 涉及建議、行動(dòng)與計(jì)劃的對(duì)話大致可分為三類：涉及建議、行動(dòng)與計(jì)劃的對(duì)話大致可分為三類：1、對(duì)話涉及一方行動(dòng)。、對(duì)話涉及一方行動(dòng)。2、對(duì)話涉及雙方行動(dòng)。、對(duì)話涉及雙方行動(dòng)。3、對(duì)話涉及他人行動(dòng)。、對(duì)話涉及他人行動(dòng)。特點(diǎn)：信息量多，不須推理，只須聽(tīng)清記準(zhǔn)對(duì)話內(nèi)容。若題目涉及一方，則要記清行為相對(duì)應(yīng)的時(shí)間和先后順序；若題目涉及雙方，則要聽(tīng)清記準(zhǔn)誰(shuí)干了什么或要干什么。特點(diǎn)：信息量多，不須推理，只須聽(tīng)清記準(zhǔn)對(duì)話內(nèi)容。若題目涉及一方，則要記清行為相對(duì)應(yīng)的時(shí)間和先后順序；若題目涉及雙方，則要聽(tīng)清記準(zhǔn)誰(shuí)干了什么或要干什么。 解題指導(dǎo)解題指導(dǎo):第15頁(yè)/共102頁(yè)8、深層語(yǔ)篇理解、

20、深層語(yǔ)篇理解本考點(diǎn)要求考生具備以下能力：本考點(diǎn)要求考生具備以下能力： 理解說(shuō)話人的意圖、態(tài)度或觀點(diǎn)理解說(shuō)話人做某理解說(shuō)話人的意圖、態(tài)度或觀點(diǎn)理解說(shuō)話人做某件事的真正原因理解否定詞、反問(wèn)句中隱含在字里行件事的真正原因理解否定詞、反問(wèn)句中隱含在字里行間的言外之意間的言外之意What does the man/woman think of?How does the man/woman feel about?提問(wèn)方式提問(wèn)方式：第16頁(yè)/共102頁(yè)聽(tīng)這類題目要注意：聽(tīng)這類題目要注意： 1、首先要注意兩個(gè)人的態(tài)度是否相同，如果、首先要注意兩個(gè)人的態(tài)度是否相同，如果不同，要分清各人的態(tài)度，因?yàn)檫@時(shí)問(wèn)題往往問(wèn)

21、不同，要分清各人的態(tài)度，因?yàn)檫@時(shí)問(wèn)題往往問(wèn)的是其中一人的態(tài)度或看法，不要混淆。的是其中一人的態(tài)度或看法，不要混淆。 2、說(shuō)話人態(tài)度沒(méi)有明確表達(dá)，而是比較含蓄、說(shuō)話人態(tài)度沒(méi)有明確表達(dá)，而是比較含蓄，通過(guò)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)變化來(lái)體現(xiàn)。，通過(guò)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)變化來(lái)體現(xiàn)。 3、注意對(duì)話中含委婉拒絕、含蓄反對(duì)或間接、注意對(duì)話中含委婉拒絕、含蓄反對(duì)或間接批評(píng)，其中否定意義是暗指而非明指，即批評(píng)，其中否定意義是暗指而非明指，即”no”之之類否定詞常不出現(xiàn)。類否定詞常不出現(xiàn)。解題指導(dǎo)解題指導(dǎo):第17頁(yè)/共102頁(yè)第18頁(yè)/共102頁(yè)正確的答題步驟正確的答題步驟:w1. 瀏覽全文瀏覽全文,掌握文章的中心及脈絡(luò)掌握文章的中心及

22、脈絡(luò); a. 應(yīng)用閱讀技能應(yīng)用閱讀技能,進(jìn)行缺詞閱讀進(jìn)行缺詞閱讀. b. 注意首段和末端以及每個(gè)段落的首句注意首段和末端以及每個(gè)段落的首句.w2. 分層落實(shí)分層落實(shí),逐個(gè)填空逐個(gè)填空; a. 先填上固定搭配與習(xí)慣表達(dá)先填上固定搭配與習(xí)慣表達(dá),基本句型等較容易的基本句型等較容易的空格空格. b. 對(duì)語(yǔ)境和語(yǔ)義還不太明朗的空格要反復(fù)推敲對(duì)語(yǔ)境和語(yǔ)義還不太明朗的空格要反復(fù)推敲,力爭(zhēng)力爭(zhēng)突破難點(diǎn)突破難點(diǎn).w3. 通讀全文通讀全文,檢查核對(duì)檢查核對(duì).第19頁(yè)/共102頁(yè)靈活的解題技巧靈活的解題技巧1.照應(yīng)照應(yīng) ，瞻前顧后聯(lián)系全文。，瞻前顧后聯(lián)系全文。2. 積累積累，掌握，掌握 固定搭配固定搭配的用法與的

23、用法與同義詞同義詞 的辨析。的辨析。3.分清邏輯關(guān)系分清邏輯關(guān)系，注意文中分類、對(duì)比、，注意文中分類、對(duì)比、 從屬、并列等關(guān)系所用的詞語(yǔ)。從屬、并列等關(guān)系所用的詞語(yǔ)。4. 化簡(jiǎn)句子化簡(jiǎn)句子，突破長(zhǎng)句的理解。，突破長(zhǎng)句的理解。5.充分利用你的充分利用你的常識(shí)常識(shí)。第20頁(yè)/共102頁(yè)1.照應(yīng)：照應(yīng)： 充分利用文章的結(jié)構(gòu)，上下文和前后句，找到對(duì)選擇有提示作用的詞或句。有時(shí)可能是同義詞，有時(shí)可能是反義詞。充分利用文章的結(jié)構(gòu)，上下文和前后句，找到對(duì)選擇有提示作用的詞或句。有時(shí)可能是同義詞，有時(shí)可能是反義詞。1） Travelling west, you set your clock 7 ; trave

24、lling east, you set it ahead Travelling 15 today becomes yesterday; travelling west it is tomorrow. 7. A. behind B. forward C. back D. ahead 15. A. south B. east C. north D. west2） So the slave was pardoned and 50. A. killed B. rich C. happy D. freed 3） Many old people dont have good _13_. They cant

25、 watch TV, but they can listen to music or news over the radio. A. hearing B. health C. eyesight D. time第21頁(yè)/共102頁(yè)2.積累：積累： 固定搭配固定搭配包括包括介詞與動(dòng)介詞與動(dòng)詞的搭配、動(dòng)詞與賓語(yǔ)的搭配詞的搭配、動(dòng)詞與賓語(yǔ)的搭配以及形容詞與名詞的搭配等。以及形容詞與名詞的搭配等。要根據(jù)內(nèi)容選擇正確的短語(yǔ)。要根據(jù)內(nèi)容選擇正確的短語(yǔ)。1)They spend millions of dollars yearly _2_ newspapers and magazines A. in B. t

26、o C. on D.for 2)Tom told what he saw to the man and it wasnt long _ the police caught the thief. A. that B.before C. until D. then 3)Some people in India do not eat meat or fish _6_. A. after all B. in the end C. at all D. no longer第22頁(yè)/共102頁(yè)2.積累（注意積累（注意詞語(yǔ)的辨析詞語(yǔ)的辨析）1)Soon I heard a _ like that of a d

27、oor burst in, and then a climb of feet. A. sound B. cry C. voice D. from2) To my horror, I saw, _ my fathers shoulder, a gorilla, A. on B. above C. over D. form3) Give me a hand, he shouted _ he got near the boat. A. while B. till C. for D. as第23頁(yè)/共102頁(yè) 3.根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系確定選項(xiàng)。根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系確定選項(xiàng)。1) and the off

28、icers then began to eat their meal, saying that the mushrooms had a very strange _8_ quite pleasant taste.A. besides B. but C. and D. or2) A transistor radio is sometimes very small. It is very easy to carry _11_, radio broadcasts are better for blind people.A. Besides B. However C. Yet D. Sometimes

29、第24頁(yè)/共102頁(yè)4.簡(jiǎn)化句子，突破長(zhǎng)句。簡(jiǎn)化句子，突破長(zhǎng)句。1)He is a great chatter 48 (as well). If he did not know them, he would greet them with a few 49 about the weather , 50 he did know them , he would ask about their families or make 51 , always cutting his cloth 52 his customers. A.Saying B.questions C.words D.speeches

30、 50. A.and then B.and so C.even if D.but if51. A.Preparations B.jokes C.repairs D.friends 52. A.according to B.due to C.instead of D.up to 第25頁(yè)/共102頁(yè)1) , because the earth _2_ twenty-four time zones, one hour apart. A. gives B. is C. is divided into D. shows2)There ，1350 feet above the street, a _ f

31、igure was walking on air. A. great B. strange C. public D. tinny 5.充分利用生活常識(shí)以及相關(guān)知識(shí)。充分利用生活常識(shí)以及相關(guān)知識(shí)。第26頁(yè)/共102頁(yè)為什么我們?cè)谶@一題型上總是失分較多?1.沒(méi)有嚴(yán)格遵循答題步驟沒(méi)有嚴(yán)格遵循答題步驟: 多數(shù)同學(xué)考試時(shí)擔(dān)心時(shí)間緊多數(shù)同學(xué)考試時(shí)擔(dān)心時(shí)間緊,在沒(méi)有弄清短文的中心和文章的在沒(méi)有弄清短文的中心和文章的情節(jié)線索的情況下匆忙答題情節(jié)線索的情況下匆忙答題.事實(shí)上我們用在這一題上的時(shí)事實(shí)上我們用在這一題上的時(shí)間可以達(dá)到間可以達(dá)到15-16分鐘分鐘.切記切記:一定要用一定要用2-3分鐘時(shí)間進(jìn)行分鐘時(shí)間進(jìn)

32、行缺詞閱讀缺詞閱讀,弄清文章大意和基本脈絡(luò)后再著手逐個(gè)填弄清文章大意和基本脈絡(luò)后再著手逐個(gè)填空空.2. 不注意積累答題技巧不注意積累答題技巧: a. 忽略文章中上下文之間的照應(yīng)關(guān)系忽略文章中上下文之間的照應(yīng)關(guān)系; b. 遇到長(zhǎng)句不注意分析句子結(jié)構(gòu)遇到長(zhǎng)句不注意分析句子結(jié)構(gòu),在語(yǔ)義模糊時(shí)抱碰運(yùn)在語(yǔ)義模糊時(shí)抱碰運(yùn)氣的心理隨意作出選擇氣的心理隨意作出選擇.3. 需培養(yǎng)五種意識(shí)需培養(yǎng)五種意識(shí): 詞匯語(yǔ)法意識(shí)，上下文意識(shí)，主題思想意識(shí)，社會(huì)詞匯語(yǔ)法意識(shí)，上下文意識(shí)，主題思想意識(shí)，社會(huì)生活體驗(yàn)意識(shí)，跨文化意識(shí)生活體驗(yàn)意識(shí)，跨文化意識(shí)第27頁(yè)/共102頁(yè)第28頁(yè)/共102頁(yè)如真題第一篇，這篇文章以應(yīng)用文的形

33、式講述怎樣防止自行車被盜，如果先讀題干的話，第58題the article advise you to keep a record of your bicycle_就可以迅速定位到文中黑色標(biāo)題Registration以下的段落，從而可以節(jié)省大量時(shí)間。如第三篇是關(guān)于旅游的一個(gè)廣告宣傳信息，67題 according to the Tour Itinerary, the route is_也可以略讀甚至跳讀很多無(wú)關(guān)段落和信息，迅速定位到文中關(guān)于Tour Itinerary的部分，從而快速解題。第29頁(yè)/共102頁(yè) 如第三篇文章只要明確中心景點(diǎn)是如第三篇文章只要明確中心景點(diǎn)是Grand Canyon

34、 Skywalk，解題就勢(shì)如破竹，第，解題就勢(shì)如破竹，第64題題the advertisement is for_就可以直接出答案就可以直接出答案D the Skywalk。第30頁(yè)/共102頁(yè)如第二篇如第二篇61題，題，according to the Pew study ，what?可以通過(guò)題干中的大寫字母可以通過(guò)題干中的大寫字母P十分容易地跳過(guò)第二段，找到第十分容易地跳過(guò)第二段，找到第三段，然后進(jìn)行推理判斷即可得出答案。三段，然后進(jìn)行推理判斷即可得出答案。如第如第70題題From the passage, we know the reason why around 10% of peop

35、le are left-handed is that_這道題這道題目的定位很簡(jiǎn)單，除了可以通過(guò)數(shù)字對(duì)應(yīng)到文中的目的定位很簡(jiǎn)單，除了可以通過(guò)數(shù)字對(duì)應(yīng)到文中的90%以外，以外，還可以通過(guò)含有連字符的還可以通過(guò)含有連字符的left-handed定位到文中。不過(guò)這道定位到文中。不過(guò)這道題目設(shè)置了一個(gè)小陷阱，但是只要細(xì)心難度并不大。文中說(shuō)左題目設(shè)置了一個(gè)小陷阱，但是只要細(xì)心難度并不大。文中說(shuō)左腦的主導(dǎo)地位決定腦的主導(dǎo)地位決定90%的人都是右撇子，題目問(wèn)的是為什么的人都是右撇子，題目問(wèn)的是為什么10%的人是左撇子，答案應(yīng)該是他們受右腦的影響。的人是左撇子，答案應(yīng)該是他們受右腦的影響。第31頁(yè)/共102頁(yè)如

36、真題第如真題第67題中的題中的Tour Itinerary，這個(gè)詞很多，這個(gè)詞很多同學(xué)不熟悉，而且文中有中文注釋，這樣可以直同學(xué)不熟悉，而且文中有中文注釋，這樣可以直接找到文章含有注釋的句子，定位快捷簡(jiǎn)單接找到文章含有注釋的句子，定位快捷簡(jiǎn)單如第如第73題：題：What caused Kemons to start a motel by himself? 因?yàn)槲闹泻写髮懽帜傅膯卧~因?yàn)槲闹泻写髮懽帜傅膯卧~是個(gè)人名，在文中自然會(huì)出現(xiàn)多次，失去了定位的是個(gè)人名，在文中自然會(huì)出現(xiàn)多次，失去了定位的意義，所以可以轉(zhuǎn)而從單詞意義，所以可以轉(zhuǎn)而從單詞motel入手，雖然很多入手，雖然很多同學(xué)對(duì)這個(gè)詞有所

37、了解，但是文中還是把它作為生同學(xué)對(duì)這個(gè)詞有所了解，但是文中還是把它作為生詞進(jìn)行了注釋，這樣回文找到汽車旅館，然后向前詞進(jìn)行了注釋，這樣回文找到汽車旅館，然后向前回溯幾句，發(fā)現(xiàn)給作者帶來(lái)想法的是一次糟糕的經(jīng)回溯幾句，發(fā)現(xiàn)給作者帶來(lái)想法的是一次糟糕的經(jīng)歷，答案歷，答案A脫穎而出。脫穎而出。第32頁(yè)/共102頁(yè)第33頁(yè)/共102頁(yè)第34頁(yè)/共102頁(yè)第35頁(yè)/共102頁(yè) 20102010年考綱要求考生認(rèn)真閱讀短文，并年考綱要求考生認(rèn)真閱讀短文，并根據(jù)所讀，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)根據(jù)所讀，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)補(bǔ)全補(bǔ)全文章提綱、文章提綱、概概括括關(guān)鍵內(nèi)容或作要詞詞語(yǔ)關(guān)鍵內(nèi)容或作要詞詞語(yǔ)轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換。注意：每空只填注意：每空只

38、填一個(gè)單詞一個(gè)單詞，補(bǔ)全填空應(yīng)，補(bǔ)全填空應(yīng)符合符合語(yǔ)法語(yǔ)法和和搭配搭配要求。要求。考綱解讀考綱解讀第36頁(yè)/共102頁(yè)題型題型(types)第37頁(yè)/共102頁(yè)Sub-topicSub-topicSub-topicChange in Todays Children第38頁(yè)/共102頁(yè)The InternetSub-topicSub-topic第39頁(yè)/共102頁(yè)Necessary Necessary SkillsSkills主題明確主題明確 Obvious topic sentence文章脈絡(luò)結(jié)構(gòu)清楚文章脈絡(luò)結(jié)構(gòu)清楚 Clear structure文章特點(diǎn)文章特點(diǎn)第40頁(yè)/共102頁(yè)有標(biāo)題要先

39、看、有標(biāo)題要先看、易題先做易題先做第41頁(yè)/共102頁(yè)易題先做易題先做第42頁(yè)/共102頁(yè)第43頁(yè)/共102頁(yè)n總結(jié)歸納詞：總結(jié)歸納詞：題目特點(diǎn)題目特點(diǎn)1.teamwork 2. ideas 3. Support(n.)4. Suggestions 5. given 7. topic3. Support(n.-v.) 6. responsibility (responsible)9. Exchange(exchanging)10. Evaluate (evaluation)8. case (just in case)4. Suggestions第44頁(yè)/共102頁(yè)differencesdisa

40、dvantagesweaknessesindirectly參閱參閱讀本讀本 P204-207第45頁(yè)/共102頁(yè)常見(jiàn)概括性詞常見(jiàn)概括性詞 significance importance meaningadvantages disadvantagesdifferences similarities優(yōu)劣優(yōu)劣異同異同意義意義觀點(diǎn)觀點(diǎn)opinion view attitudereason cause result effect consequencemeasure solution way method原因原因方法方法結(jié)果結(jié)果目的目的 aim purpose goal 強(qiáng)項(xiàng)強(qiáng)項(xiàng)弱項(xiàng)弱項(xiàng)strength

41、s weaknesses信息歸納題信息歸納題 解題技巧：解題技巧：第46頁(yè)/共102頁(yè)TitleTheme / TopicPresent / Current situation A common phenomenon / Problems withDifferent attitudes to/towards an issueSupporting details/detailed informationWays/Measures to solve the problem Approaches to solvingSolution to the problemSuggestions / advic

42、e / tips offered / givenConclusion議論文議論文第47頁(yè)/共102頁(yè)NameAge SexBirthplaceNationalityEducationLife stories / experiencesContributions / AchievementsInfluence人物介紹人物介紹第48頁(yè)/共102頁(yè)Location (be located / situated in / lie in)Origin (be originally called)Size (cover an area of)Population (with a growing/an in

43、creasing population of)Fame (be famous for / historic sites / scenic spots / places of interest / tourist attraction / tourist destination)HistoryDevelopment (economy / culture)InfluenceFuture城市、機(jī)構(gòu)、建筑物等城市、機(jī)構(gòu)、建筑物等第49頁(yè)/共102頁(yè)BrandTypeCharacteristics/featuresFunctionsAdvantages (over other products)Bene

44、fits (be beneficial to)產(chǎn)品介紹產(chǎn)品介紹第50頁(yè)/共102頁(yè)第51頁(yè)/共102頁(yè)第52頁(yè)/共102頁(yè)第53頁(yè)/共102頁(yè)高考閱卷特點(diǎn)： 1.閱卷的速度快； 2. 閱卷時(shí)間長(zhǎng)； 3.閱卷老師的心理狀態(tài)：給分中庸第54頁(yè)/共102頁(yè)約13分1718分最吃虧學(xué)生群：中等左右學(xué)生書(shū)面表達(dá)是提高分?jǐn)?shù)最大的潛力股第55頁(yè)/共102頁(yè)影響給分的四大因素：影響給分的四大因素：一一. 作文的卷面作文的卷面；二二. 文中所采用的語(yǔ)言材料的層次；文中所采用的語(yǔ)言材料的層次；三三. 行文的行文的流暢度流暢度；四四. 文章的思想性；文章的思想性；第56頁(yè)/共102頁(yè)一一. 作文的卷面；作文的卷面；

45、漂亮的書(shū)寫是寫作得分的亮點(diǎn)認(rèn)真練習(xí)練書(shū)法；可改變認(rèn)真練習(xí)練書(shū)法；可改變建議建議 I I：第57頁(yè)/共102頁(yè)二二. 文中所采用的語(yǔ)言材料的層次；文中所采用的語(yǔ)言材料的層次；人靠衣裝，文靠詞裝A. 詞匯的選擇靈活新穎；B. 句型結(jié)構(gòu)運(yùn)用靈活多變;C. 勿忘穩(wěn)妥第58頁(yè)/共102頁(yè)1.1. good good2. think2. think3. in my opinion3. in my opinionperfectperfect. . excellent. outstanding promising excellent. outstanding promising favorable favor

46、able hold the view thathold the view that it is widely shared thatit is widely shared that it is universally acknowledged that it is universally acknowledged that from my point of view from my point of view 第59頁(yè)/共102頁(yè)4. more and more4. more and more5. remember5. remember6. helpful 6. helpful keep in

47、 mindkeep in mindan increasing number of an increasing number of a growing number ofa growing number of beneficial, rewardingbeneficial, rewarding第60頁(yè)/共102頁(yè)1. 充分利用課文；充分利用課文；建議建議 IIII：2. 重視優(yōu)美語(yǔ)句的收集和欣賞重視優(yōu)美語(yǔ)句的收集和欣賞(邊邊讀邊摘）；讀邊摘）；第61頁(yè)/共102頁(yè)三. 行文的流暢度上下貫通、一氣呵成建議 III：2. 組織學(xué)生歸納各種功能的連詞， 組建“連詞庫(kù)”1. 突出文章段落中的主題句；第6

48、2頁(yè)/共102頁(yè)Some examples：意義上承上啟下的連詞： Whats more, moreover, at the same time, then, besides, in addition, furthermore 意義轉(zhuǎn)折的連詞：however, nevertheless, on the other hand, on the contrary, in other words, by the way 第63頁(yè)/共102頁(yè)表因果關(guān)系的: since, as, because (of), for, so, thus, therefore, as a result, so that, 表?xiàng)l件關(guān)系的: if, on the condition (that), as long a