河北省2017年中考化學試卷解析版

1、精品文檔精品文檔 精品文檔精品文檔2017年河北省中考化學試卷一、選擇題（每小題的四個選項中，只有一個選項符合題意，每小題2分，共28分）1空氣中含量最多的是（）a氧氣b氮氣c二氧化碳d稀有氣體2下列食物中富含蛋白質(zhì)的是（）a煮雞蛋b小米粥c涼拌黃瓜d白面饅頭3如圖所示實驗操作正確的是（）a滴加液體b聞氣體氣味c熄滅酒精燈d稀釋濃硫酸4下列對化肥的認識不正確的是（）akno3是一種復合肥b施用氮肥，能促進植物莖葉生長c銨態(tài)氮肥不能與堿性肥料混合使用d化肥能提高糧食產(chǎn)量，施用越多越好5如圖所示的是氧原子結(jié)構(gòu)示意圖和硫元素在元素周期表中的信息下列說法正確的是（）a氧原子核外有6個電子b硫、氧均屬于

2、非金屬元素c硫原子的相對原子質(zhì)量為32.06gd硫、氧兩種元素形成的so3中硫元素為+4價6某同學根據(jù)銅綠的成分cu（oh）2co3作出猜想：金屬銅銹蝕的條件除有氧氣和水外，還必須有二氧化碳為證明“必須有二氧化碳”，需要進行如圖所示實驗中的（）a甲和乙b甲和丁c乙和丁d丙和丁7一定條件下，密閉容器內(nèi)發(fā)生的某化學反應，測得t1和t2時各物質(zhì)的質(zhì)量見表，下列說法正確的是（）物質(zhì)mnpqt1時的質(zhì)量/g519317t2時的質(zhì)量/g233x51ax的值小于3bq可能是單質(zhì)c該反應一定是分解反應dm與n的質(zhì)量變化比為14：38下列做法不符合“節(jié)能減排”的是（）a加大對核能的利用b在田野里焚燒秸稈c用水后

3、，隨手關(guān)閉水龍頭d推廣使用以電池提供動力的客車9下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是（）a鐵用于制作暖氣片b鎂粉用于制作照明彈c稀鹽酸用于除鐵銹d小蘇打用于治療胃酸過多10下列科學家與他的貢獻對應不正確的是（）a侯德榜聯(lián)合制堿法b門捷列夫元素周期表c阿基米德杠桿原理：f1l1=f2l2d歐姆電流通過導體產(chǎn)生的熱量：q=i2rt11用分子的知識解釋下列現(xiàn)象，其中合理的是（）a水結(jié)成冰，是因為水分子停止了運動b變癟了的乒乓球放在熱水中鼓起，是由于分子的體積變大c加入糖的水變甜，是由于分子永不停息的做無規(guī)則運動d1l大豆與1l水混合后總體積小于2l，是由于分子間有間隙12下列四種物質(zhì)符合如圖所示關(guān)系

4、的是（）a石墨b干冰c瀝青d陶瓷13下列實驗操作能夠達到目的是（）選項實驗操作實驗目的a高溫煅燒除去碳酸鈣中混有的氧化鈣b滴加石蕊溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸c向平行且自由下垂的兩張紙中間吹氣探究氣體流速與壓強的關(guān)系d將兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近探究兩種電荷間的相互作用aabbccdd14如圖所示實驗中得出的結(jié)果正確的是（）a甲：水不能從杯中溢出，說明水和紙的分子之間存在引力b乙：銅片上白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明燃燒需要達到燃火點c丙：溫度計示數(shù)減小，說明nh4no3固體溶于水時放出熱量d?。呵脫粢舨嫫古仪虮粡椘穑f明振幅越大音調(diào)越高二、填空題（每空1分）15閱讀短文并回答問題白熾燈泡白熾燈泡

5、的燈絲是由金屬鎢制作的，其燈絲發(fā)光時溫度可達2000左右，為防止燈絲在高溫下氧化，在制作燈泡時要抽真空，在制作大功率燈泡時，還要把燈泡內(nèi)充入稀有氣體氬等，主要是為了防止燈絲在高溫下升華白熾燈泡工作時，電能轉(zhuǎn)化為光能的效率較低，因此逐漸被節(jié)能燈和led燈所替代（1）由于鎢的 較高，所以用鎢制作燈絲；（2）燈泡內(nèi)充入稀有氣體氦等，主要是為了 ；（3）白熾燈泡逐漸退出市場，是由于 16如圖所示的是電解水的實驗過程（1）氣體a為 ；（2）通電時反應的化學方程式為 ；（3）通電后中間球形容器內(nèi)液面上升的原因是： 17理論知識在生產(chǎn)，生活中有廣泛的應用（1）生活中可以用 區(qū)別硬水和軟水（2）錳鋼比組成它的

6、純金屬硬度 ，可用于制作鋼軌（3）活性炭由于具有很強的 性，可以清除冰箱內(nèi)的異味（4）用來制作食品保鮮膜的材料是 （選填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”）（5）用下列物質(zhì)除去油污時，利用乳化作用的是 （選填序號）a汽油 b洗潔精 c氫氧化鈉溶液18根據(jù)如圖所示的實驗回答問題（1）甲實驗中儀器a的名稱是 ，進行粗鹽提純實驗時過濾的目的是 （2）乙實驗驗證人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多時，除了要檢驗兩種氣體樣品的體積相同外，還要控制 相同，實驗現(xiàn)象是 （3）丙實驗用ph試紙測定白醋的酸堿度時，先用蒸餾水潤濕試紙則測得結(jié)果與實際值相比 （選擇“偏大”、“偏小”或“相等”）21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有19ag

7、表示初中化學常見物質(zhì)，其中a、b、c、d都是氧化物，e、f、g都是金屬單質(zhì)，a和g均為紅色，他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應條件，部分反應物及生成物已略去），請回答下列問題：【出處：21教育名師】（1）a的化學式為 （2）b的一種用途是 （3）反應的化學方程式為： （4）e、f、g三種金屬的活動性由強到弱的順序為 三、實驗探究題（本大題共2個小題，第20題4分，21題7分）21小明在市場看到，魚老板將一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的魚很快張開嘴，活蹦亂跳起來，小明對這種“白色粉末”很感興趣，與小剛進行了相關(guān)探究【查閱資料】這種“白色粉末”的主要成分是過碳酸鈉（化學式為na2co4），常溫下

8、，與水反應生成氧氣【實驗1】小明選用如圖所示裝置中的 （選填序號）進行過碳酸鈉與水的反應并收集產(chǎn)生的氣體，經(jīng)檢驗該氣體是氧氣，檢驗方法是 【提出問題】過碳酸鈉與水反應后得到的溶液m中溶質(zhì)的成分是什么？【作出猜想】根據(jù)過碳酸鈉與水的組成作出三種猜想猜想一：na2co3；猜想二：naoh；猜想三：na2co3和naoh【實驗2】小明取溶液m，滴加cacl2溶液，觀察到有白色沉淀生成，他認為白色沉淀是caco3，溶液中一定含有na2co3小剛提出質(zhì)疑，產(chǎn)生的白色沉淀不一定是caco3，他的理由是： 【實驗3】小剛?cè)∪芤簃，滴加稀hcl，觀察到 ，證明溶液中一定含有na2co3，從而否定了猜想二na2

9、co3與稀hcl反應的化學方程式為 【實驗4】為進一步確定溶液m中是否含有naoh，他們向溶質(zhì)m中滴加cacl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，取上層溶液，加入 ，無明顯現(xiàn)象證明溶液中無naoh溶液，猜想一正確該實驗中用cacl2溶液而不用飽和石灰水，原因是： 【反思拓展】（1）根據(jù)過碳酸鈉的性質(zhì)，保存時應注意防潮（2）檢驗a、b兩種物質(zhì)是否同時存在，一定要考慮二者性質(zhì)的互相干擾問題四、計算應用題（共5分，解答時，要求有必要的文字說明，公式和計算步驟等，只寫最后結(jié)果不得分）22用圖1所示裝置制取氫氣并測定稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，將稀硫酸全部加入錐形瓶中，天平示數(shù)的變化如圖2所示，請計算：www-2-1

10、-cnjy-com（1）共制取氫氣 g；（2）稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)2017年河北省中考化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題的四個選項中，只有一個選項符合題意，每小題2分，共28分）1空氣中含量最多的是（）a氧氣b氮氣c二氧化碳d稀有氣體【考點】61：空氣的成分及各成分的體積分數(shù)【分析】空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%【版權(quán)所有：21教育】【解答】解：a、氧氣大約占空氣體積的21%，故選項錯誤；b、氮氣大約占空氣體積的78%

11、，故選項正確；c、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%，故選項錯誤；d、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%，故選項錯誤；故選b2下列食物中富含蛋白質(zhì)的是（）a煮雞蛋b小米粥c涼拌黃瓜d白面饅頭【考點】j4：食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素【分析】根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進行分析判斷【解答】解：a、煮雞蛋中富含蛋白質(zhì)，故選項正確b、小米粥中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項錯誤c、涼拌黃瓜中富含維生素，故選項錯誤d、白面饅頭中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項錯誤故選：a3如圖所示實驗操作正確的是（）a滴加液體b聞氣體氣味c熄滅酒精燈d稀釋濃硫酸【考點

12、】4d：濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；44：加熱器皿酒精燈；49：液體藥品的取用【分析】a、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷b、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法）進行分析判斷c、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”d、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷【解答】解：a、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤【來源：21世紀教育網(wǎng)】b、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所

13、示操作錯誤c、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確21世紀*教育網(wǎng)d、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤故選：c4下列對化肥的認識不正確的是（）akno3是一種復合肥b施用氮肥，能促進植物莖葉生長c銨態(tài)氮肥不能與堿性肥料混合使用d化肥能提高糧食產(chǎn)量，施用越多越好【考點】9j：常見化肥的種類和作用；k6：合理使用化肥、農(nóng)藥對保護環(huán)境的重要意義【分析】a、有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時

14、含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥b、根據(jù)氮肥的作用考慮；c、銨態(tài)氮肥能與堿性肥料反應產(chǎn)生氨氣，降低肥效；d、多使用化肥使土壤板結(jié)21教育名師原創(chuàng)作品【解答】解：a、kno3中含有鉀元素和氮元素，是一種復合肥，故a說法正確；b、施用氮肥，能促進植物莖葉生長使葉色濃綠，故b說法正確；c、銨態(tài)氮肥能與堿性肥料反應產(chǎn)生氨氣，降低肥效，故c說法正確；d、多使用化肥使土壤板結(jié)，要將化肥和農(nóng)家肥交替使用，要適量使用，故d說法錯誤故選d5如圖所示的是氧原子結(jié)構(gòu)示意圖和硫元素在元素周期表中的信息下列說法正確的是（）a氧原子核外有6個電子b硫、氧均屬于非金屬元素c硫原子的相對原子質(zhì)量為32

15、.06gd硫、氧兩種元素形成的so3中硫元素為+4價【考點】b8：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；c5：元素周期表的特點及其應用【分析】a、根據(jù)在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)解答；b、根據(jù)硫、氧均屬于非金屬元素解答；c、根據(jù)相對原子質(zhì)量的單位來分析；d、根據(jù)化合物中元素化合價的代數(shù)和為0解答【解答】解：a、在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，由結(jié)構(gòu)示意圖可知：氧原子核外有8個電子，故錯誤；b、硫、氧均屬于非金屬元素，故正確；c、相對原子質(zhì)量的單位是“1”而不是“g”，硫原子的相對原子質(zhì)量為32.06，故錯誤；d、硫、氧兩種元素形成的so3中硫元素為x，則x+（2）吃呢個3=0，x=+6，故錯誤答案：b

16、6某同學根據(jù)銅綠的成分cu（oh）2co3作出猜想：金屬銅銹蝕的條件除有氧氣和水外，還必須有二氧化碳為證明“必須有二氧化碳”，需要進行如圖所示實驗中的（）a甲和乙b甲和丁c乙和丁d丙和丁【考點】8g：金屬銹蝕的條件及其防護【分析】欲驗證銅的銹蝕與二氧化碳有關(guān)，則需要做一個沒有二氧化碳存在的對比實驗【解答】解：甲試管的銅片與氧氣、水和二氧化碳同時接觸發(fā)生了銹蝕；乙中的銅片與二氧化碳和水接觸，沒有銹蝕，說明銅的銹蝕與氧氣有關(guān)；丙中的銅片與二氧化碳和氧氣接觸，沒有銹蝕，說明銅的銹蝕與水有掛；丁中的銅片與氧氣和水接觸沒有銹蝕，說明了銅的銹蝕與二氧化碳有關(guān)由以上分析可知，通過實驗甲與丁的對比得出：銅的銹

17、蝕必須有二氧化碳參與故選b7一定條件下，密閉容器內(nèi)發(fā)生的某化學反應，測得t1和t2時各物質(zhì)的質(zhì)量見表，下列說法正確的是（）2-1-c-n-j-y物質(zhì)mnpqt1時的質(zhì)量/g519317t2時的質(zhì)量/g233x51ax的值小于3bq可能是單質(zhì)c該反應一定是分解反應dm與n的質(zhì)量變化比為14：3【考點】g1：質(zhì)量守恒定律及其應用；fa：反應類型的判定【分析】利用反應物質(zhì)量會減小，生成物質(zhì)量會增加，催化劑質(zhì)量不變以及反應類型的特點解決此題【解答】解：a、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，x=（51+9+3+17）（23+3+51）=3，故錯誤；b、反應后mn的質(zhì)量減小，是反應物，q的質(zhì)量增加，是生成物，因此反應屬于

18、化合反應，q不可能是單質(zhì)，故錯誤；c、反應后mn的質(zhì)量減小，是反應物，q的質(zhì)量增加，是生成物，因此反應屬于化合反應，故錯誤；d、反應中，m、n兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為（5123）g：（93）g=14：3，故正確；故選d8下列做法不符合“節(jié)能減排”的是（）a加大對核能的利用b在田野里焚燒秸稈c用水后，隨手關(guān)閉水龍頭d推廣使用以電池提供動力的客車【考點】65：防治空氣污染的措施；hb：保護水資源和節(jié)約用水【分析】節(jié)能減排就是工業(yè)上減少化石燃料的燃燒，淘汰高耗能產(chǎn)業(yè)，研制新的能源，減少二氧化碳氣體的排放；生活中節(jié)約各種能源，垃圾分類處理等【解答】解：a、加大對核能的利用，以減少二氧化碳的排放，符合節(jié)能

19、減排的要求b、在田野里大量焚燒秸稈不但浪費能源，還會造成大氣污染，增加二氧化碳的排放，不符合節(jié)能減排要求c、隨手關(guān)閉電源開關(guān)，關(guān)緊水龍頭，有利于節(jié)約能源，符合要求d、推廣使用以電池提供動力的客車，可以減少二氧化碳的排放，符合節(jié)能減排的要求故選b9下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是（）a鐵用于制作暖氣片b鎂粉用于制作照明彈c稀鹽酸用于除鐵銹d小蘇打用于治療胃酸過多【考點】e4：化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用【分析】物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷【解答】解：a、鐵用于制作暖氣片，是利用了金屬的可塑性和傳熱性，不需

20、要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項正確b、鎂粉用于制作照明彈，是利用了鎂燃燒時發(fā)出耀眼的白光的性質(zhì)，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤c、工業(yè)上可用稀鹽酸除鐵銹，是利用了鹽酸與鐵銹反應的性質(zhì)，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤21*cnjy*comd、小蘇打用于治療胃酸過多，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤故選：a10下列科學家與他的貢獻對應不正確的是（）a侯德榜聯(lián)合制堿法b門捷列夫元素周期表c阿基米德杠桿原理：f1l1=f2l2d歐姆電流通過導體產(chǎn)生的熱量：q=i2rt【考點】51：化學的歷史發(fā)展過

21、程【分析】a、侯德榜是聯(lián)合制堿法的創(chuàng)始人；b、1869年門捷列夫，編制了元素周期表；c、杠桿原理與浮力定律的發(fā)現(xiàn)者是古希臘科學家阿基米德；d、英國物理學家焦耳找出了電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻、通電時間間的關(guān)系【解答】解：a、侯德榜是聯(lián)合制堿法的創(chuàng)始人，故a正確；b、1869年門捷列夫，編制了元素周期表，故b正確；c、杠桿原理與浮力定律的發(fā)現(xiàn)者是古希臘科學家阿基米德，故c正確；d、英國物理學家焦耳做了大量實驗，于1840年最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時間的關(guān)系：電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比，即q=i2rt，故d錯；故選d11

22、用分子的知識解釋下列現(xiàn)象，其中合理的是（）a水結(jié)成冰，是因為水分子停止了運動b變癟了的乒乓球放在熱水中鼓起，是由于分子的體積變大c加入糖的水變甜，是由于分子永不停息的做無規(guī)則運動d1l大豆與1l水混合后總體積小于2l，是由于分子間有間隙【考點】b9：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可21*cnjy*com【解答】解：a、水結(jié)成冰，是因為降溫后水分子間的間隔變小，分子總是在不斷的運動的，故選項解釋錯誤b、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是由

23、于溫度升高，分子的間隔變大，體積不變，故選項解釋錯誤c、加入糖的水變甜，是由于分子永不停息的做無規(guī)則運動，故選項解釋正確d、1l大豆與1l水混合總體積小于2l，大豆是宏觀的物質(zhì)，不能說明分子間有間隔，故選項錯誤故選：c12下列四種物質(zhì)符合如圖所示關(guān)系的是（）a石墨b干冰c瀝青d陶瓷【考點】a7：單質(zhì)和化合物的判別；7p：晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象；a5：純凈物和混合物的判別【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成純凈物又分為單質(zhì)和化合物由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物石墨能導電，陶瓷不導電【解答】解：a、由同

24、種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，石墨屬于單質(zhì)，也是導體，故選項正確；b、干冰是二氧化碳的固體，不是單質(zhì)，故選項錯誤；c、瀝青屬于混合物，但不是晶體，故選項錯誤；d、陶瓷屬于混合物，但不導電，故選項錯誤；故選a13下列實驗操作能夠達到目的是（）選項實驗操作實驗目的a高溫煅燒除去碳酸鈣中混有的氧化鈣b滴加石蕊溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸c向平行且自由下垂的兩張紙中間吹氣探究氣體流速與壓強的關(guān)系d將兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近探究兩種電荷間的相互作用aabbccdd【考點】34：化學實驗方案設(shè)計與評價；9h：鹽的化學性質(zhì)；9u：酸、堿、鹽的鑒別【分析】a、高溫條件下，碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳；b、顯酸

25、性溶液能使石蕊試液變紅色；c、向平行且自由下垂的兩張紙中間吹氣時，通過兩張紙的運動可以探究氣體流速與壓強的關(guān)系；d、兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒帶相同性質(zhì)的電荷【解答】解：a、高溫條件下，碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，因此利用高溫煅燒不能除去碳酸鈣中混有的氧化鈣，該選項說法不正確；b、滴加石蕊溶液時，兩種溶液都變紅色，因此利用石蕊試液不能鑒別稀鹽酸和稀硫酸，該選項說法不正確；c、向平行且自由下垂的兩張紙中間吹氣時，兩張紙向中間靠攏，說明氣體流速越大，壓強越小，因此可以用向平行且自由下垂的兩張紙中間吹氣的方法探究氣體流速與壓強的關(guān)系，該選項說法正確；21cnjycomd、兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒帶

26、相同性質(zhì)的電荷，因此不能用兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近來探究兩種電荷間的相互作用，該選項說法不正確故選：c14如圖所示實驗中得出的結(jié)果正確的是（）a甲：水不能從杯中溢出，說明水和紙的分子之間存在引力b乙：銅片上白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明燃燒需要達到燃火點c丙：溫度計示數(shù)減小，說明nh4no3固體溶于水時放出熱量d?。呵脫粢舨嫫古仪虮粡椘穑f明振幅越大音調(diào)越高【考點】34：化學實驗方案設(shè)計與評價；7f：溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；ba：分子的定義與分子的特性；h1：燃燒與燃燒的條件www.21-cn-【分析】a、水不能流出，是因為大氣壓強的作用；b、可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達到可燃物

27、的著火點，二者必須同時具備，缺一不可；c、硝酸銨溶于水吸熱；d、音調(diào)決定于振動的頻率【解答】解：a、水不能流出，是因為大氣壓強對水向上的壓力和水的重力相等，該選項說法不正確；b、銅片上白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明白磷的著火點比紅磷低，即燃燒需要達到可燃物的著火點，該選項說法正確；21cnjyc、溫度計示數(shù)減小，說明nh4no3固體溶于水時吸收熱量，該選項說法不正確；d、音調(diào)決定于振動的頻率，因此敲擊音叉乒乓球被彈起，不能說明振幅越大音調(diào)越高，該選項說法不正確故選：b二、填空題（每空1分）15閱讀短文并回答問題白熾燈泡白熾燈泡的燈絲是由金屬鎢制作的，其燈絲發(fā)光時溫度可達2000左右，為防止燈絲在高

28、溫下氧化，在制作燈泡時要抽真空，在制作大功率燈泡時，還要把燈泡內(nèi)充入稀有氣體氬等，主要是為了防止燈絲在高溫下升華白熾燈泡工作時，電能轉(zhuǎn)化為光能的效率較低，因此逐漸被節(jié)能燈和led燈所替代（1）由于鎢的熔、沸點較高，所以用鎢制作燈絲；（2）燈泡內(nèi)充入稀有氣體氦等，主要是為了做保護氣，使燈泡耐用；（3）白熾燈泡逐漸退出市場，是由于白熾燈泡工作時，電能轉(zhuǎn)化為光能的效率較低，浪費能源【考點】he：資源綜合利用和新能源開發(fā)；6k：常見氣體的用途；82：金屬的物理性質(zhì)及用途【分析】（1）根據(jù)金屬的性質(zhì)與用途來分析；（2）根據(jù)稀有氣體的性質(zhì)與用途來分析；（3）根據(jù)題干信息來分析【解答】解：（1）金屬鎢的熔、

29、沸點高，所以可以用來制燈絲；故填：熔、沸點；（2）稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定，可以用作保護氣，使燈泡耐用；故填：做保護氣，使燈泡耐用；（3）白熾燈泡工作時，電能轉(zhuǎn)化為光能的效率較低，浪費能源，因此逐漸被節(jié)能燈和led燈所替代；故填：白熾燈泡工作時，電能轉(zhuǎn)化為光能的效率較低，浪費能源【來源：21cnj*y.co*m】16如圖所示的是電解水的實驗過程（1）氣體a為氫氣；（2）通電時反應的化學方程式為2h2o2h2+o2；（3）通電后中間球形容器內(nèi)液面上升的原因是：a、b兩管內(nèi)匯聚氣體，氣壓變大，將水壓入中間球形容器中【考點】71：電解水實驗；g5：書寫化學方程式、【分析】根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論，正極

30、產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1，進行分析解答即可【解答】解：（1）由如圖是電解水實驗裝置可知實驗過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是電源的負極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣（2）水在通電條件下生成了氫氣和氧氣，反應的化學方程式是：2h2o2h2+o2（3）通電后中間球形容器內(nèi)液面上升的原因是：a、b兩管內(nèi)匯聚氣體，氣壓變大，將水壓入中間球形容器中；故答案為：（1）氫氣；（2）2h2o2h2+o2；（3）a、b兩管內(nèi)匯聚氣體，氣壓變大，將水壓入中間球形容器中17理論知識在生產(chǎn)，生活中有廣泛的應用（1）生活中可以用肥皂水區(qū)別硬水和軟水（2）錳鋼比組成它的純金屬硬度大，可用于制作鋼軌（3）活性炭由于

31、具有很強的吸附性，可以清除冰箱內(nèi)的異味（4）用來制作食品保鮮膜的材料是聚乙烯（選填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”）（5）用下列物質(zhì)除去油污時，利用乳化作用的是b（選填序號）a汽油 b洗潔精 c氫氧化鈉溶液【考點】i5：塑料制品使用的安全；77：硬水與軟水；7h：乳化現(xiàn)象與乳化作用；83：合金與合金的性質(zhì)；c6：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途21教育網(wǎng)【分析】（1）根據(jù)硬水和軟水含有物質(zhì)不同進行區(qū)別；（2）根據(jù)合金的特點來分析；（3）根據(jù)活性炭的吸附性來分析；（4）根據(jù)塑料的性質(zhì)與用途來分析；（5）根據(jù)除污的原理來分析【解答】解：（1）區(qū)別硬水和軟水的簡單方法加入肥皂水，大量產(chǎn)生泡沫的是軟水，不會產(chǎn)生或產(chǎn)生泡

32、沫較少的是硬水，故填：肥皂水；（2）合金的硬度一般比組成合金的各成分硬度高，錳鋼是一種鐵合金，硬度比鐵大，可用于制作鋼軌；故填：大；（3）活性炭具有很強的吸附性，可以吸附色素和異味，可以用活性炭清除冰箱內(nèi)的異味；故填：吸附；（4）聚乙烯塑料無毒，而聚氯乙烯塑料受熱會釋放出有毒的氯化氫氣體，所以不能用聚氯乙烯塑料來食品保鮮膜；故填：聚乙烯；（5）a油污能溶解在汽油中，用汽油除油污屬于溶解現(xiàn)象； b洗潔精是洗滌劑，有乳化作用，能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走，屬于乳化現(xiàn)象；c氫氧化鈉溶液除油污是利用了氫氧化鈉能與油污發(fā)生化學反應故選b18根據(jù)如圖所示的實驗回答問題（1）甲實驗中儀器a的名稱是燒

33、杯，進行粗鹽提純實驗時過濾的目的是除去不溶性雜質(zhì)（2）乙實驗驗證人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多時，除了要檢驗兩種氣體樣品的體積相同外，還要控制滴入澄清石灰水的量相同，實驗現(xiàn)象是呼出氣體使澄清的石灰水變渾濁，空氣中的石灰水沒有變化（3）丙實驗用ph試紙測定白醋的酸堿度時，先用蒸餾水潤濕試紙則測得結(jié)果與實際值相比偏大（選擇“偏大”、“偏小”或“相等”）【考點】4g：過濾的原理、方法及其應用；4u：溶液的酸堿度測定；56：吸入空氣與呼出氣體的比較【分析】（1）根據(jù)過濾操作的作用分析；（2）二氧化碳常用澄清的石灰水來檢驗，根據(jù)石灰水變渾濁物的多少來檢驗二氧化碳的量，據(jù)此分析；（3）ph試紙測定未

34、知溶液的ph時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的ph試紙上，與標準比色卡對比來確定ph不能用水濕潤ph試紙，否則稀釋了待測溶液，使溶液的酸堿性減弱，據(jù)此進行分析判斷【解答】解：（1）甲實驗中儀器a的名稱是燒杯；利用過濾的方法除去不溶性雜質(zhì)故填：燒杯；除去不溶性雜質(zhì)（2）探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高，二氧化碳常用澄清的石灰水來檢驗，根據(jù)石灰水變渾濁物的多少來檢驗二氧化碳的量，根據(jù)影響生成渾濁物量的因素可知，實驗條件除了要控制兩個盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外，還要控制滴入澄清石灰水的量相同可觀察到：呼出氣體使澄清的石灰水變渾濁，空氣中的石灰水沒有變化故填：滴入澄

35、清石灰水的量；呼出氣體使澄清的石灰水變渾濁，空氣中的石灰水沒有變化（3）用蒸餾水潤濕，再把白醋滴到試紙上，相當于稀釋了白醋，則會使白醋的酸性變?nèi)?，由溶液的ph小于7時，呈酸性，且ph越小，酸性越強，故測得的結(jié)果與白醋實際的ph比較偏大故填：偏大19ag表示初中化學常見物質(zhì)，其中a、b、c、d都是氧化物，e、f、g都是金屬單質(zhì)，a和g均為紅色，他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應條件，部分反應物及生成物已略去），請回答下列問題：（1）a的化學式為fe2o3（2）b的一種用途是冶煉金屬（3）反應的化學方程式為：fe+cuso4=feso4+cu（4）e、f、g三種金屬的活動性由強到弱的順序為e、g、f

36、【考點】ae：物質(zhì)的鑒別、推斷；g5：書寫化學方程式、【分析】根據(jù)ag表示初中化學常見物質(zhì)，a、b、c、d都是氧化物，e、f、g都是金屬單質(zhì)，a和g均為紅色，所以a是氧化鐵，g是銅，氧化鐵和b反應會生成金屬單質(zhì)e和氧化物d，所以b是一氧化碳，一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，所以e是鐵，d是二氧化碳，一氧化碳和c反應會生成銅和二氧化碳，所以c是氧化銅，鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，鐵、銅都會生成金屬f，所以f可以是銀，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可【解答】解：（1）ag表示初中化學常見物質(zhì)，a、b、c、d都是氧化物，e、f、g都是金屬單質(zhì)，a和g均為紅色，所以a是氧化鐵，g是銅，氧化鐵和b

37、反應會生成金屬單質(zhì)e和氧化物d，所以b是一氧化碳，一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，所以e是鐵，d是二氧化碳，一氧化碳和c反應會生成銅和二氧化碳，所以c是氧化銅，鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，鐵、銅都會生成金屬f，所以f可以是銀，經(jīng)過驗證，推導正確，所以a的化學式為：fe2o3；（2）通過推導可知，b是一氧化碳，可以用來冶煉金屬；（3）反應是鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，化學方程式為：fe+cuso4=feso4+cu；（4）通過推導可知，e、f、g三種金屬的活動性由強到弱的順序為：e、g、f故答案為：（1）fe2o3；（2）冶煉金屬；（3）fe+cuso4=feso4+cu；（4）e

38、、g、f三、實驗探究題（本大題共2個小題，第20題4分，21題7分）21小明在市場看到，魚老板將一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的魚很快張開嘴，活蹦亂跳起來，小明對這種“白色粉末”很感興趣，與小剛進行了相關(guān)探究【查閱資料】這種“白色粉末”的主要成分是過碳酸鈉（化學式為na2co4），常溫下，與水反應生成氧氣【實驗1】小明選用如圖所示裝置中的b（選填序號）進行過碳酸鈉與水的反應并收集產(chǎn)生的氣體，經(jīng)檢驗該氣體是氧氣，檢驗方法是將燃著的木條放入集氣瓶內(nèi)，木條燃燒的更旺，證明是氧氣【提出問題】過碳酸鈉與水反應后得到的溶液m中溶質(zhì)的成分是什么？【作出猜想】根據(jù)過碳酸鈉與水的組成作出三種猜想猜想一：na

39、2co3；猜想二：naoh；猜想三：na2co3和naoh【實驗2】小明取溶液m，滴加cacl2溶液，觀察到有白色沉淀生成，他認為白色沉淀是caco3，溶液中一定含有na2co3小剛提出質(zhì)疑，產(chǎn)生的白色沉淀不一定是caco3，他的理由是：氯化鈣與氫氧化鈉反應，生成微溶性的氫氧化鈣【實驗3】小剛?cè)∪芤簃，滴加稀hcl，觀察到有氣泡產(chǎn)生，證明溶液中一定含有na2co3，從而否定了猜想二na2co3與稀hcl反應的化學方程式為na2co3+2hcl2nacl+co2+h2o【實驗4】為進一步確定溶液m中是否含有naoh，他們向溶質(zhì)m中滴加cacl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，取上層溶液，加入無色酚酞試液，無明顯現(xiàn)象證明溶液中無naoh溶液，猜想一正確該實驗中用cacl2溶液而不用飽和石灰水，原因是：碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，無法證明原溶液中否含有氫氧化鈉【反思拓展】（1）根據(jù)過碳酸鈉的性質(zhì)，保存時應注意防潮（2）檢驗a、b兩種物質(zhì)是否同時存在，一定要考慮二者性質(zhì)