她是我的朋友課件

1、她是我的朋友新村逸夫小學新村逸夫小學 李春英李春英她是我的朋友說一說說一說 你朋友為你做的，一件讓你感動的事情。她是我的朋友真正的朋友真正的朋友就是當對方遇到困難時，能竭盡全力、毫無保留地給予朋友支持與幫助。 她是我的朋友 1.1.認真讀課文，讀準字音，讀順句子。給認真讀課文，讀準字音，讀順句子。給各自然段標上序號。各自然段標上序號。 2.2.想一想：想一想： 課題中的課題中的“她她”指的是誰？指的是誰？ “ “我我”又是又是誰？誰？ “她她”和和“我我”之間發(fā)生了什么事情？之間發(fā)生了什么事情？自學提示自學提示:她是我的朋友炸彈 阮恒 擦拭 啜泣 嗚咽 血型 迫在眉睫 草墊 酒精 竭力 休克掩

2、蓋 拳頭 制止 輕柔Zh run hn sh chu q w y xu xng p din ji ji k yngi qun zh ru 她是我的朋友1“血血”單獨使用或用在短語（詞組）中，屬于單獨使用或用在短語（詞組）中，屬于口頭語口頭語用法，應讀成用法，應讀成xi 。如：。如：流血流血 獻血獻血 抽血抽血2 “血血”用在合成詞和成語中，屬于用在合成詞和成語中，屬于書面語書面語用用法，應讀成法，應讀成 xu 。如：。如：輸血輸血 血型血型 血管血管她是我的朋友 yn咽喉 zh扎針 咽 y 嗚咽 扎 zh掙扎 yn吞咽 z包扎她是我的朋友炸彈 阮恒 擦拭 啜泣 嗚咽 血型 迫在眉睫 草墊 酒精

3、 竭力 休克掩蓋 拳頭 制止 輕柔Zh run hn sh chu q w y xu xng p din ji ji k yngi qun zh ru 她是我的朋友炸彈 阮恒 擦拭 啜泣 嗚咽 血型 迫在眉睫 草墊 酒精 竭力 休克掩蓋 拳頭 制止 輕柔她是我的朋友自學提示自學提示:2.想一想：想一想： 課題中的課題中的“她她”指的是誰？指的是誰？ “我我”又是誰？又是誰？ “她她”和和“我我”之間發(fā)生之間發(fā)生了什么事情？了什么事情？她是我的朋友 課文主要講了（ ）時期，孤兒院的小姑娘（ ），（ ）迫在眉睫，阮恒（ ）這件事。戰(zhàn)爭在炮彈中受了重傷輸血為救朋友毅然獻出了自己的鮮血她是我的朋友輸血

4、迫在眉睫。比喻事情臨近眼前，十分緊迫她是我的朋友 從哪里可以看出輸血迫在眉睫？ 請用 “” 劃出相關(guān)語句。默讀1-4自然段，思考：她是我的朋友 如果不立刻搶救，就會因為休如果不立刻搶救，就會因為休克和流血過多而死去?？撕土餮^多而死去。（輸血迫在眉睫）輸血迫在眉睫） 如果他們不能補足這個小姑娘如果他們不能補足這個小姑娘失去的血，她一定會死去。失去的血，她一定會死去。她是我的朋友 輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護士都不具有她的血型。士都不具有她的血型。她是我的朋友 一陣沉默之后，阮恒是一陣沉默之后，阮恒是怎么做的？請圈出有關(guān)的怎么做的？請圈出有關(guān)的動動詞。詞。她是我的朋友 一陣沉默之

5、后，一只小一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。（下去，然后又舉起來。（阮恒阮恒會想：輸血會不會很疼，會不會死人，但是，為了救會想：輸血會不會很疼，會不會死人，但是，為了救我的朋友，死也是值得的）。我的朋友，死也是值得的）。.動作描寫：她是我的朋友 如果我是阮恒，我的小手顫抖時心如果我是阮恒，我的小手顫抖時心里一定感到里一定感到( ( ）。）。 可我仍舉起手來，心想（可我仍舉起手來，心想（ ）。）。 我忽然又把手放下了，這時心想我忽然又把手放下了，這時心想 （ ）。）。 最終我仍是克制不住地把手舉起來，最終我仍是克制不住地把手舉起來，因為我一直

6、想著（因為我一直想著（ ）。）。她是我的朋友 一陣沉默之后，一只小手一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。然后又舉起來。她是我的朋友她是我的朋友 默讀第默讀第811自然段，用自然段，用波浪線劃出描寫阮恒抽血過波浪線劃出描寫阮恒抽血過程中表情、動作的語句，體程中表情、動作的語句，體會他當時的心情是怎樣的？會他當時的心情是怎樣的？她是我的朋友 叫阮恒的小男孩很快地躺叫阮恒的小男孩很快地躺在草墊上在草墊上. .他的胳膊用酒精擦拭他的胳膊用酒精擦拭后后, ,一根針扎進他的血管一根針扎進他的血管. .抽血抽血過程中阮恒一動不動過程中阮恒一動不動, ,

7、一句話也一句話也不說不說. .她是我的朋友 過了一會兒過了一會兒, ,他突然啜泣了一他突然啜泣了一下下, ,全身顫抖并迅速用另一只手捂住全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉臉. . （動作描寫動作描寫） 但過了一會兒但過了一會兒, ,他又開始嗚咽他又開始嗚咽, ,并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。接著，接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他的眼睛禁閉著，斷的低聲哭泣。他的眼睛禁閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣止抽泣。（神態(tài)、表情。（神態(tài)、表情）（阮恒會）（阮恒會想：我肯定是要死了，不過能用我想：我肯定是

8、要死了，不過能用我的生命換回朋友的生命是值得的。）的生命換回朋友的生命是值得的。）她是我的朋友 這兩段文字用了不少描寫這兩段文字用了不少描寫“哭哭”的的詞：詞：“啜泣啜泣”、“嗚咽嗚咽”、“哭泣哭泣”、“抽泣抽泣”。想一想，它們的意思各是。想一想，它們的意思各是什么？什么？“啜泣啜泣”和和“抽泣抽泣”是抽抽搭搭地哭；是抽抽搭搭地哭；“哭泣哭泣”和和“嗚咽嗚咽”是低聲哭。是低聲哭。后兩個較前兩個哭得厲害些。后兩個較前兩個哭得厲害些。 她是我的朋友 過了一會兒過了一會兒, ,他突然啜泣了一他突然啜泣了一下下, ,全身顫抖并迅速用另一只手全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉捂住臉. . 但過了一會兒但過了

9、一會兒, ,他又開他又開始嗚咽始嗚咽, ,并再一次試圖用手掩蓋并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。他的痛苦。接著，他那不時的啜接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他的眼睛禁閉著，用牙咬著自己的的眼睛禁閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。小拳頭，想竭力制止抽泣。她是我的朋友 18 她是我的朋友 神情動作內(nèi)心活動舉放舉猶豫啜泣捂害怕掩飾嗚咽掩蓋更害怕又掩飾哭泣咬非常害怕竭力掩飾她是我的朋友 阮恒在獻血時這樣緊張、痛苦，是因阮恒在獻血時這樣緊張、痛苦，是因為被針刺痛的嗎？讀一讀第為被針刺痛的嗎？讀一讀第11自然段，看看自然段，看看能不能打破這個疑問。能不能打破這

10、個疑問。她是我的朋友小練筆：小練筆： 醫(yī)生用輕柔的聲音安慰阮恒，醫(yī)生用輕柔的聲音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣，請同學們聯(lián)阮恒立即停止了哭泣，請同學們聯(lián)系上下文想一想，醫(yī)生會說什么？系上下文想一想，醫(yī)生會說什么？再把醫(yī)生說的話寫下來。再把醫(yī)生說的話寫下來。布置作業(yè)布置作業(yè)她是我的朋友醫(yī)生會告訴小男孩：醫(yī)生會告訴小男孩：“阮恒，輸阮恒，輸血不會影響身體健康，更不會有血不會影響身體健康，更不會有生命危險，只用你的一小部分血，生命危險，只用你的一小部分血，救活你的伙伴。你放心好了，勇救活你的伙伴。你放心好了，勇敢的孩子！敢的孩子！ 她是我的朋友她是我的朋友“但是他為什么愿意這樣做呢？但是他為什么愿意這

11、樣做呢？”有人問有人問小男孩回答說：小男孩回答說：“她是我的朋友。她是我的朋友?！闭嬲呐笥颜嬲呐笥?她是我的朋友“但是他為什么愿意這樣做呢？但是他為什么愿意這樣做呢？”有人問有人問小男孩回答說：小男孩回答說：“她是我的朋友。她是我的朋友?！闭嬲呐笥颜嬲呐笥丫褪钱攲Ψ接龅轿ｋU時，能竭盡全力、毫無保留地給予朋友支持與幫助。 她是我的朋友 一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放了下去，然后又舉起來。 這時他在想（ ） 抽血的過程中一動不動，一句話也不說。 這時他在想（ ）她是我的朋友課后練習題21、他突然啜泣了一下他突然啜泣了一下,全身顫抖并迅速用另一只手捂全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉住臉. 2、他又開始嗚咽他又開始嗚咽